第3单元 核心能力评价-【勤径小学升】2024-2025学年三年级语文下册同步练测（统编版）

三年级语立下册 第三单元核心能力评价 时间：45分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 基础积累·语言运用 一、下面加点字读音有误的一项是( )。(5分) A.灵魂(hún) 外貌(mdo) B.拱桥(gng) 石匠(jiang) C.摊位(tan) 官吏(i) D.税务(shui) 档案(ddng) 二、看拼音，写词语。(16分) shi ce xiong di wei da jing yan ( ( ) ) fu hao jiekǒu yue ding she hui ) ( 三、给多音字组词。(8分)】 rqie( rzhǎo( long( rsheng 切 爪 笼 乘 lgie( ) 【zhuǎ( lǒng( cheng( 四、为下面加点字选择正确的解释。（填序号）(6分) 独：A.一个：B.独自：C.与众不同，独特地。 1.独生子(）2.独出心裁( )3.独断专行() 五、按要求改写句子。(9分) 1.张择端把《清明上河图》画完了。（改为“被”字句） 2.我们认真写作业。（扩句） 见此图标跟料音/微估扫领取配套资源稳步提升成绩 41 同步练到 3.这座桥不但精巧，而且美观。（用加点的关联词语造句） 六、给下列句子排序。(10分) ()村前有条小河，河上有座小桥。 ()我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。 ()我家在南方一个山清水秀的小村里。 ()人们来来往往，十分方便。 ()小桥是用一块长的条石铺成的。 七、默写古诗。(12分) 清明 [唐]杜牧 阅读素养·理解感悟 八、阅读理解。(14分) 月饼的起源 ①关于月饼的起源，至今仍有不同的观，点。 ②一种说法是，月饼起源于唐朝军队祝捷食品。唐朝初年，大将军李请征讨突厥， 八月十五凯旋。当时有经商的西域商人向唐朝皇帝献饼祝捷。高祖李渊接过华丽的 饼盒，拿出圆饼，笑指空中明月说：“应将胡饼邀蟾(ch)蜍(chú)。”说完把饼分给群 臣一块吃。此后，吃月饼成为每年的习俗。 ③还有一种说法，把杨贵妃也牵扯了出来。有一年中秋之夜，唐玄宗和杨贵妃赏 月吃胡饼时，唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听，杨贵妃仰望皎洁的明月，心潮澎湃，随口而 出“月饼”，从此“月饼”的名称便在民间逐渐流传开来。 ④而带有神秘色彩的当属抗元说。元代，朱元璋带领老百姓反抗元朝暴政，约定 在八月十五日这天起义，以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传递消息。后来，朱元 42 「见此图标国科音/微估扫码领取配套资源稳步提升成绩 三年级语立下册 璋终于推翻元朝政权，成为明朝的开国皇帝。此后，吃月饼便成为一种官方倡导的 民俗。 ⑤实际上，南宋吴自牧《梦粱录》一书中已有“月饼”一词。在此前的北宋，皇家中 秋节的食谱中记载一种“宫饼”，民间俗称为“小饼”“月团”，苏东坡有诗云：“小饼如 嚼月，中有酥和怡。”这是否就是月饼，现在已难以考证。 ⑥到明代，民间中秋吃月饼的记载不少，这表明在当时已经很流行。当时，心灵手 巧的饼师，把嫦娥奔月的神话故事作为食品艺术图案印在月饼上，使月饼成为更受人 们青睐的中秋佳节的必备食品。 1.阅读短文，想想每段话的意思，再将月饼起源的不同说法填入下面的图表。(8分) 唐代 元代 《梦梁录》中有 “月饼”一词 明代 唐代 南宋 2.“应将胡饼邀蟾蜍”中“蟾蜍”的意思是 。(3分)】 3.下列说法中错误的一项是( )。(3分) A.短文的第②自然段到第⑥自然段都是描写月饼起源的。 B.结合上下文可知，第②自然段中的“祝捷”指祝贺胜利，“凯旋”指战胜归来 C.第⑥自然段中，“这表明在当时已经很流行”中的“在当时”不能删去，因为明代之 前中秋吃月饼的记载已无法考证，只能知道在明代已经很流行。 D.这篇文章虽没有明确的结论，但这恰恰说明了事实考证的科学严谨性。 情感实践·习作交流 九、习作乐园。(20分) 题目：我最喜欢的传统节日 在一年的传统节日中，你最喜欢的是哪一个？请你把节日的名称、风俗习惯及 过节时人们的心情，用文字描述下来。注意语句流畅，不少于300字。 见此图标盟抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 43同步练到 .个创举。这座桥还很美观。桥面两侧石 篮球，有的在打乒乓球，还有的在跳绳，一派热闹的 栏的栏板上雕刻着非常精美的图案，我们可 景象。 以边走边欣赏 三，笔纸琴书画望闻问切 12·一幅名扬中外的画 四、1.造纸的过程 一，ze gong fàn lan l心sheng 2. 切 浸 捣 捞 二1，。 —《》 3.示例：我先把一团泥捏成圆形，再用手轻轻揉搓， 使它变得圆润、光滑起来。我又在泥球上揉搓，慢慢 三、L.A2.面塑有着体积小，便于携带.，又经久不霉、不 捏出泥人儿的头和身躯。然后我左手托住这个泥人 裂、不变形、不褪色的特点。 儿，右手拿刀在泥人的头上刻出五宫。不一会儿，一 3.神话故事戏剧历史 个栩栩如生的泥人儿就捏好了。 综合性学习中华传统节日 阅读素养提升三 一B 1.不能去掉，因为这个词语是大多数的意思，指概述，并 二1.V3.√4. 不是全部。 三，示例：端午节农历五月初五赛龙舟、挂艾草、吃 2.对称绝不讲究对称 棕子拴五色丝线、佩香囊等端午节是纪念屈原的 3.BCD解析：本题考查对段落内容的理解能力。认真 节日。 阅读第二自然段，通过“或者是重峦叠嶂，或者是几座 四、略 小山配合着竹子花木”可知假山的堆叠是没有统一形 语文园地三 式的，而且通过第一自然段的“苏州园林可绝不讲究 一、fei ka ma0yue 对称”也能判断A项说法是错误的。 1.③2.④ 第三单元核心能力评价 解析：本题考查生活中主动识字的能力。要在熟记 一D 的基础上写出拼音。下面的两道题根据句子提供的 二、史册兄弟伟大经验符号借口约定 语言情境选择合适的场所。1题，四个标牌名称中 社会 水果店只能开在农贸市场。2题，阅览室里安静，适 三，示例：切开爪印笼子千乘之国 合看书。 切实爪子笼住乘车 二示例：体育课上，同学们的活动多种多样：有的在打四，1.A2.C3.B 114 见此图标国科音/微估扫码领取配套资源稳步提升成绩 三年级语立下册 五、1.《清明上河图》被张择端画完了。 二，蜂锋阻组察查 2.示例：我们正在教室认真写着语文作业。 三、1，因为…所以…2.不是…而是… 3.示例：他不但是班级第一名，而且是年级第一名。 四、示例：“大约”表示估计，说明时间不确定，在三刻钟 六，25143 左右：“四公里路”是确定的数据，与前文照应，表现 七、清明时节雨纷纷路上行人欲断魂 了蜜蜂飞行速度快。这两个词语表现了说明文语言 借问酒家何处有牧童遥指杏花村 的准确与严密。 八、1.从左到右、从上到下：杨贵妃改“胡饼”为“月饼” 五1.， 唐朝军队祝捷食品利用月饼传递起义消息民 2.做一件事情，得到两种收获。说明鲫靠着船周游， 间中秋流行吃月饼 既省力气，又免受敌害侵袭 2.月亮的代称3.A 3.前进短暂附近 九、略 4.鲨鱼、海龟、鲸等大型海洋动物大型鲨鱼捕食时 第四单元 吃剩下来的一些残余食物 13花钟 语言实践①③④②⑤ 一，w即炉zo 15”小虾 二、苏醒长寿昆虫内外芬芳强大修建 一、博未豚服 组成 二、示例：来来往往清清楚楚红红火火多种多样 三、争斗芬芳一现 人山人海毛手毛脚 1.鲜花盛开万紫千红2.昙花 三，1，②小松鼠喝水的样子③小松鼠睡觉的样子 四1.CD 2.对小松鼠的喜爱 2.比喻示例：她那红红的脸蛋，像一个熟透了的 习作我做了一项小实验 苹果。 一、C 3.C 二、BCD 语言实践示例：1.从梦中醒来2.欣然怒放 三，3614275 3.舒展开自己的花瓣 四，示例：装满水的纸船能否燃烧一只折好的纸船、一 14蜜蜂 杯水、一个打火机先在纸船里装满水，接着把打火 一、辨别包括误会陌生 机放到纸船下面，点着打火机，然后观察水上冒出了 见此图标跟抖音/微估扫码领取配套资源稳步提升成绩 115