第5单元 第1～2课时 认识面积、认识面积单位-【勤径小学升】2024-2025学年三年级数学下册同步练测（人教版）

三年级下册 5面积 第1课时 认识面积 一、用蓝笔描出各图形的边线，用红笔涂色表示出它们的面积。 二、慧眼识宝。（把正确答案的序号填在括号里） 1.下面各图中面积最小的是( A B C 2.下面( )和( )阴影部分的面积相等。 A B C 3.右图中，图甲和图乙相比，(）。 A.周长不同，面积相同 B.周长相同，面积不同 甲 C.周长和面积都相同 三、看图填空。 1.图1中，☐的面积是( ）个小方格，□ 的面积是( )个小方格。 2.图2中，图的面积是( )个小方格，□ 的面积是( )个小方格。 图1 图2 四、哪种图案的面积大？ 见此图标国抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩·45· 同步练测 第2课时认识面积单位 知识巩固 一、我会填。 1.边长是( )的正方形，面积是1平方分米。 2.在括号里填上适当的单位名称。 数学书封面长 客厅面积约是 信封面积约是 人民币面积约是 24( )25( ) 200( 1( 二、我是小法官。（对的画“√”，错的画“X”) 1.1平方米和1米比较，1平方米大。 2.一个文具盒的面积大约是100平方厘米。 ( 3.50平方米比50平方分米大。 4.机场跑道占地约20平方米。 三、慧眼识宝。（把正确答案的序号填在括号里） 1.( )的面积接近1平方分米 A.指甲盖 B.手掌 C.明信片 D.电视机屏幕 2.测量( )的大小一般用“平方米”作单位比较合适。 A.手机屏幕的面 B.手绢的面积 C.作业本的面 D.教室的面积 3.下面的单位中不是用来度量面积大小的是()。 A.平方分米 B.平方厘米 C.平方米 D.千米 四、下面的每个小方格都表示1平方厘米。请把每个图形中涂色部分的面积填在括 号里。 ()平方厘米()平方厘米()平方厘米 ·46·见此图标盟抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩三年级下册 5.1009801 3.除数 6.63685969 4.十千 7.>=< 5.24182 8.960 6.65 9.1,2.3.45.6.7.8,9 7.2 二1.2.×3.×4.w5.w 8.2 三1.B2.A3.C4.A 9.><<>=< 四.52×34176826×431118 10.29 26×1846825×64—1600 二1.B2.D3.B4.C5.C 五、1.155168960175340840660 4900 三，1.2200230800050905030 2.71321784956 2.10861…7验算略714 3.380013557 3.33052 六、1.70~79分 四，1.三(1)三(2) 2.(2)9 2.3173 3.略 五，1.643÷5=128（盆）3（盆） 4.加强体育锻炼。（合理即可） 2.16×6×18=1728(元) 七、1.11×82=902（块） 3.95×13=1235(米)2100-1235=865（米） 2.168÷3×12=672(米) 4.(1)24×2-8=40(个)18×40=720（个） 3.35×13+26=481(人)11×45=495（人） 495>481,车上的座位够 (2)364÷4×19=1729(元) 4.(1)96÷(2×4)=12(吨) 5面积 (2)2+4=6(辆)12×6×45=3240（吨） 第1课时认识面积 阶段核心能力评价 一、略 一1.东西 二、1.A2.BC3.B 2.西北 三，1.8132.1510 见此图标跟科音/徽信扫码领取配套资漂稳步提升成绩·门07· 周步练测 四、小猫 400÷2÷5=40(米)，最后可求原来正方形面积为 第2课时认识面积单位 40×40=1600(平方米)。 一1.1分米 第4课时面积的应用 2.厘米平方米平方厘米平方分米 -,1.803642.1443.256长方1764.18 二、1.×2.√3.V4.× 二，1.30-8×2=14（米）14×8=112（平方米） 三1.B2.D3.D 2.18×18=324(平方厘米)50×50=2500（平方厘米） 四、10144 2500-324=2176(平方厘米) 第3课时长方形、正方形面积的计算 思维空间大正方形比小正方形大的部分看作是2个 一1.长×宽边长×边长 长为小正方形的边长、宽为4厘米的长方形与边长 2.3264平方分米 是4厘米的正方形的面积之和。 3.9 96-4×4=80(平方厘米)80÷2= 二、1.11×17=187（平方厘米） 40(平方厘米)40÷4=10（厘米）所以小正方形 2.16×18=288(平方厘米)6×6=36（平方厘米） 的边长是10厘米。 288-36=252(平方厘米) 小正方形的面积：10×10=100（平方厘米） 三，1.2×2×180=720（平方分米） 大正方形的面积：100+96=196（平方厘米）》 2.2×3=6(平方分米)720÷6=120（块） 第5课时面积单位间的进率 思维空间原来正方形草地的边长：425-5×5=400 -500600 (平方米)400÷2÷5=40（米）原来正方形草地 二1.×2.×3.×4.√ 的面积：40×40=1600（平方米） 三1.C2.D 解析正方形的边长增加5来，那么原来正方形的 四、><>= 面就增加了3部分：边长是5米小正方形的面积：2 五，8×6=48（平方米）48平方米=4800平方分米 个以原来正方形的边长为长，以5米为宽的长方形 思维空间300÷4=75（平方米）75÷3=25（米） 面积。利用增加部分以及长方形的面积公式即可求 水池边长：25-3=22（米）22×22=484（平方米） 原来的正方形的边长：425-5×5=400（平方米）】 484平方米=48400平方分米 ·108:见此图标到并音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩