第一单元（小册子）-【锦上添花】2024-2025学年八年级下册语文直击考点与单元双测（统编版2016）

RJ:八语下 小册子部分·答案详解 八年级语文（下）J 第一单元 8.D【解析】“使我的心也沉静，然而又自失起来，觉 考点一积累与运用 得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”描写 1.A【解析】A.正确；B.有误，“归省”中的“省”应读 的是“我”的心理活动，是心理描写，表现了“我”自 作“ing”;C.有误，“旺相”中的“相”应读作 由、欢快的心情。故选D。 “xiang'”;D.有误，“棹船”中的“棹”应读作“zhdo”。 9.B【解析】“宛转，悠扬”后置，有强调的作用，能突 故选A。 出“那声音”带给“我”的美好感受。故选B。 2.A【解析】A.有误，《社戏》是短篇小说，不是散文。 10.运用比喻的手法和环境描写，生动形象地写出了船 故选A。 行之快，烘托了“我”看社戏的急切心情。 3.B【解析】A有语病，关联词语使用不当，应把“却” 11.具体点出题目中的“年声”二字：鞭炮声为人们所熟 改为“而且”。B.没有语病。C.有语病，成分残缺， 知，贴近生活，亲切自然；由眼前的年声，引出下文 应去掉“随着”或“使”。D.有语病，两面对一面，应 消失的年声；从叙述人手，为下文抒发感受、发表议 去掉“是否”。故选B。 论作铺垫。 4.D 12.大年夜燃烧鞭炮前的“踩岁”声和大年初一卖金鱼 5.示例：温馨是马路上学生乐于助人的一次帮扶温 的吆喝声。因为这两种声音都带有浓郁的民族风 馨是学校里老师满怀期待的一声鼓励 味，寄托着人们图吉利等精神方面的向往，寓意 6.(1)孔融运用“归谬法”，以子之矛攻子之盾，既化解 丰富。 了自己的越尬，彰显了自己的聪明，又有效地回击了 13.声音清测清爽，音律优美动人。形象生动地写出了 陈韪的羞辱，真是一举两得。 过年习俗的地方特色，营造了浓浓的节日气氛，使 (2)针对一名英国女士求见的请求，钱锺书既没有直 读者有身临其境之感。 接同意，也没有一口回绝，而是运用“类比法”，将自 14.过年，既要有年味，又要有年声；不仅要有（富足的） 己的作品《围城》比作那一个好吃的“鸡蛋”，将自己 物质生活，更要有（积极健康的）精神生活：做到现 比作那只下蛋的“母鸡”，委婉地回绝了这位英国女 实主义和浪漫主义相结合。 士因那“鸡蛋”好吃而想见“母鸡”的请求，通俗易懂， 第二单元 令人莞尔。 考点一积累与运用 (3)阿道夫·门采尔的意思是说，应该用更多的时间 1.B2.C 去从事绘画构思与设计，这样才能创作出优秀作品。 3.B【解析】A.使用不当。惟妙帷肖：描写或模仿得 不应该只注重画的数量，而不注重质量，粗制滥造。 非常逼真。句中指的是故事，用该成语使用不当。 门采尔把卖画和画画的时间颠倒，推出合情合理的 B.使用正确。怡然自得：形容高兴而满足的样子。 结果，暗含“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。他不 C.使用不当。巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形 是直接回答对方的问题，而是另辟蹊径，委婉地批评 容技艺十分巧妙。柱林的山本来就是大自然的作 了对方的作画不认真，用的是“答非所问法”。 品，所以使用该成语不恰当。D.使用不当。抛砖引 考点二现代文阅读 玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见 7.D【解析】景物描写的作用要与对文章主旨、人物思 或作品引出别人更好的意见或好作品。句中“我”的 想感情的理解相结合。本文通过写看社戏，表达的 想法是在最后讲的，所以该成语使用不当。故选B。 是对童年生活的怀念和对故乡淳朴人情的赞美。 4.B【解析】A.前后不一致，应去掉“没有”；B.正确； “淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽眷似的， C,成分残缺，可在句末加上“而制造的”；D.语序不 都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”以景物 当，可改为“中央美术学院的每一位大学生都希望自 写船之快和“我”看戏心情之急切。“两岸的豆麦和 己将来成为一个出色的美术家”。故选B。 河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面 5.D【解析】解答句子排序类題日时，首先要搞清楚所 的吹来；月色便朦胧在这水气里”写了江南美景。故 给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与 选D。 句于之间的逻辑顺序。通读语段可知，讲述的是石RJ·八语下 高升无做 第一单元 做好题考高分 考点一 积累与运用 4.依次填人下面语段横线处的句子，衔接 1.下列加点字注音完全正确的一项是 最恰当的一项是 ( 有一种符号，万千个方块，数千年发 A.羁绊(T) 幕然(mò) 展，传承着中华文化，傲视着世界文 潺潺(chan) 暖融融(rong) 明—这就是汉字。 B.撺掇(cuan) 归省(shěng) 。 数千年来，它为国人 行辈(hang) 马前卒(z0) 提供精神支撑，丰盈着我们的灵魂，砥砺 C.凫水(0) 糜子(mei) 着我们的情操。汉字是中华文化的载 体。珍爱汉字，写好汉字，传承文化是我 旺相(xiang) 熙熙然(x) 们义不容辞的责任。 D.幽悄(qido) 纠葛(g) ①作为记录中华文化的载体，汉字是我 棹船(diào) 斡旋(wò)》 们更好地了解祖先的有力媒介 2.下列有关文学常识及课文内容的表述， ②即便到了计算机时代，依然是中华文 不正确的一项是 ( 化勇于变革、积极进取精神的缩影 A.《社戏》是我国伟大的文学家、思想 ③汉字是音、形、义“三位一体”的精巧符 家、革命家鲁迅先生写的一篇反映童 号，创生至今，不管语音如何变化，结构 年生活的散文，表达了作者对少年时 都基本稳定 代生活的怀念。 ④不仅如此，汉字还是充满活力的文字 B.《回延安》这首诗用陕北民歌“信天 系统，它经历了各种字体的发展演变 游”的形式写成，使用了富有地方色 A.③④①② B.②③①④ 彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。 C.④②①3 D.③①④② C.《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章 5.仿照下面画波浪线的句子，续写两个 写的一篇抒情散文，文中大量地运用 句子。 排比、比喻和反复的修辞手法，使语言 一生的时光，该由多少个温馨编织？ 气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。 那些虽然一纵即逝却湿润眼眸的感念， D.《灯笼》一文以散文的自由笔法，抒写 那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会 了作者关于灯笼的一些记忆，从不同 在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。 方面表达了灯笼对于他乃至民族的重 温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮 要意义。 喝：温馨是公园中老人互相搀扶的一对 3.下面句子没有语病的一项是 背影： A.《金刚川》火热来袭，不仅叫好却叫座， 其火热背后的深层原因值得我们深思。 6.阅读下面的应对案例，简要分析、评价这 B.继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我 些名人采用的应对技巧。 们义不容辞的责任。 (1)孔融十岁的时候就表现出超乎寻常 C.随着智能手机的普及，使我们周围出 的聪明才智，得到人们的赞许。有一 现了大量的“低头族”。 个叫陈韪的官员却当众不以为然地 D.学习是否努力是决定我们成绩提升的 说：“小时了了（聪明），大未必佳。” 因素之一。 孔融立即回应道：“想君小时，必当 直击着点与单元双测 了了。” 我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和 他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ④那火接近了，果然是渔火：我才记得 (2)一名英国女士非常喜欢钱锺书的小 先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的 说《围城》，于是打电话给钱锺书请 一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看 求见面。钱锺书对她说：“假如你吃 见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里 了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋 呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄 的母鸡呢？” 便真在眼前了。 7.对选文第②段的景物描写，理解最准确 的一项是 (3)一个年轻的画家拜访德国著名的画 A.描写了丰收在望的景象，歌颂了农民 家阿道夫·门采尔，向他诉苦说： 的辛勤劳动。 “我真不明白，为什么我画一幅画只 B.描写了秀丽的景色，抒发了作者对祖 用一会儿工夫，可卖出去要整整一 国大好河山的热爱之情。 年。”“请倒过来试试吧，”门采尔认 C.写美丽景色用以衬托船航行得快，表 真地说，“要是你花一年的工夫去画 现出农家孩子划船技术的高超。 它，那么只用一天就准能卖掉它。” D.写船行的速度及“我”在看戏前急切 而愉快的心情，表现“我”对江南美景 的热爱。 考点二现代文阅读 8.对选文第③段理解正确的一项是( (一)阅读《社戏》节选文字，完成7~10题。 A.语言描写，表现了“我”的愿望得以实 ①我的很重的心忽而轻松了，身体也 现时自由、欢快的心情。 似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见 B.语言描写，表现了一个孩子纯真的精 月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家 神世界。 跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的 C.心理描写，表现了一个孩子复杂的精 都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲 神状态。 送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点 D.心理描写，表现了“我”的愿望得以实 开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前 现时自由、欢快的心情 出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里 9.第③段中“那声音大概是横笛，宛转，悠扬” 一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头 一句不是一般的语序，目的是 激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地 A.朗读时有音节感，有力。 的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 B.强调最后的两个形容词。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出 C.不至于写成太长的句子，长句难懂。 来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来：月色 D.突破老格式，进行大胆的创新。 便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山， 10.赏析下面句子，并谈谈表达效果。 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的 船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换 兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但 了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听 我却还以为船慢。 到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但 或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛，宛转，悠杨，使 RJ·八语下 直考点 (二)阅读下文，完成11~14题。 的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的人 消失的年声 家，买一些珍贵的龙睛鱼，放进院子的大鱼 肖复兴 缸里：没钱的人家，也会买一条两条小金鱼 ①如今，年的声音，最大保留下来的是 儿，养在粗瓷大碗里。统统称之为“吉庆有 鞭炮。随着都市雾霾天气的日益加重，人 余”，图的是和“踩岁”一样的吉利。 们呼吁过年减少甚至禁止燃放鞭炮，鞭炮 ⑦在话刷《龙须沟》里，即使在龙须沟 之声，越发岌岌可危，以致最后消失，也不 那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼 是不可能的事情。 儿的声音回荡。如今，在农贸市场里，小金 ②其实，年的声音丰富得多，不止于鞭 鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼那唱 炮。只是岁月的流逝，时代的变迁，让年的 歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听 声音无可奈何地消失了很多，以至于我们 到了。 遗忘了它们而不知不觉，甚至觉得理所当 ⑧年的声音，一花独放，只剩下鞭炮， 然或势在必然。 多少变得有些单调。 ③有这样两种年声的消失，最让我 ⑨过年，怎么可以没有年的味道和声 遗憾。 音？仔细琢磨一下，如果说年的味道，无论 ④一是大年夜，老北京有这样一项活 是团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更 动，把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆，放到 多来自过年的“吃”上面：年的声音，则更多 院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到千秫秸 体现在过年时玩的方面。再仔细琢磨一 秆或芝麻秆上面，尽情地踩。秆子踩得越 下，会体味到，其实，通过过年这样一个形 碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越好， 式，前者体现在农业时代人们对于物质的 越响越吉利。这项活动名曰“踩岁”，要把 追求，后者体现人们对于精神的向往。年 过去一年的不如意和晦气都踩掉，不把它 味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫 们带进就要到来的新的一年里。满院子吱 主义的。两者的结合，才是年真正的含义。 吱作响欢快的“踩岁”的声音，是马上就要 不是吗？ 响起来的鞭炮声音的前奏。 11.文章从放鞭炮的声音写起，有何作用？ ⑤这真的是我们祖辈一种既简便又聪明 的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地亲 近，又带有浓郁的民俗风味。可惜，这样别致 12.文章叙述了哪两种消失的年声？为什 的“踩岁”的声音，如今已经成为了绝响。随 么这两种年声的消失最让作者感到 着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替 遗憾？ 代，秫秸秆或芝麻秆已经难找，即便找到了， 没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应， “踩岁”简单，却成为了一种奢侈。 13.第⑥段画线句写出了吆喝声的什么特 ⑥另一种声音，消失得也怪可惜的。 点？有什么表达效果？ 大年初一，讲究接神拜年，以前，这一天，卖 大小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处 吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气 14.结尾处的画线句中，作者认为“两者的 里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满 结合，才是年真正的含义”，你是怎样理 唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和 解这句话的？ 各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似 乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样