辽宁省大连市金普新区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024—2025学年度第二学期期中核心素养监测 七年级历史评分参考 2025.05 第一部分 选择题（共30分） 一、单项选择题(本题 包括15小题,每小题2分, 共 30分。在下列每题的备选答案中,只有一个选项符合题意。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C　 D　 A　 B　 C　 B　 D　 B　 B　 C　 A　 D　 B　 A　 C　 第二部分 非选择题（共40分） 二、非选择题(本题4小题, 16题9分, 17题9分, 18题9分, 19题13分，共40分) （注意：答案是专有名词，出现错别字扣分；缺书名号《》扣1分；开放题可给可不给的给分） 16． （10分） （1） 板块二：“诗歌类” C 板块三：“绘画类” D 板块四：“雕塑类” A （3分）（答文字不给分） （2） （3分：人物名称1分，精神1分，贡献1分) 示例一:鉴真。（1分）精神：百折不挠、矢志不渝、坚韧不拔、不畏艰险、信念坚定、促进文明互鉴、无私奉献。（言之有理即可,1分）贡献：鉴真在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。（1分） 示例二:玄奘。（1分）精神：百折不挠、矢志不渝、坚韧不拔、不畏艰险、信念坚定、促进文明互鉴、无私奉献。（言之有理即可,1分）贡献：①10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。②根据玄奘口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。（任选一点即可,1分） （3） 新罗、东罗马帝国、大食（写出一个即可,1分）历史地位：长安既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。（1分） （4） 特点：文化发达、中外交流活跃。（2分） 17.（9分） （1） 确立标志：隋炀帝时，设置进士科（2分）依据：才能。（1分） （2） 影响：加强了朝廷在选官上的权力,使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立（1分） 创新：武则天统治时期，创立殿试制度，亲自面试考生。（2分） （3） 方针：崇文抑武（1分）进步：①北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。②宋初大幅度增加科举取士名额。（2分） 18．（9分） （1） “贞观之治”（1分）；“杯酒释兵权”（1分）元朝的统一结束了我国历史上长期多个政权并立的局面；（2分） （2） 安史之乱（1分）影响：使唐朝的国势由盛转衰（1分）派文臣担任各地州县的长官；设置通判，以分知州的权力；宋太祖加强对地方税州的控制，取消节度使收税的权力；经常调换军队将领，定期换防，切断将领与士兵同地方的联系，使兵不识将，将不专兵。（任答一点即可得1分） （3） 地方权力不断集中于中央；从重外轻内（外重内轻）到重内轻外（内重外轻）；从重地方到重中央（言之有理即可得分，2分，若答案没有体现出变化可酌情扣1分） 19．（12分） （1） 开明的民族政策（1分）“天可汗”(1分） （2） ①契丹(1分）； ②西夏(1分）；机构：宣政院、宣慰使司都元帅府（2分） （3） 示例： 观点：中国古代历史上各民族的交往交流交融促进中华民族共同体的形成。 论述：①唐太宗时，文成公主入藏和亲。唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 ②唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。受封后的渤海国与唐朝经贸往来频繁，多次派遣学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。 ③1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”。此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。 ④元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。（任答两点即可） 综上所述，中国古代历史上各民族的交往交流交融促进中华民族共同体的形成。 任举两例史事，逻辑清晰，语言表述规范。观点1分，结论1分，每组例证2分（史事1分，论述1分），两例共4分。 注：学生可在观点后单独列出选择的两个史事，但没列出也不扣分。 评分标准： 水平等级 材料运用与论述 得分 4 选择两个史事，能够做到史论结合，逻辑清晰。 6 3 选择两个史事，其中一个史事论证充分，史论结合，逻辑清晰；另一个史事论证不充分或不够典型，逻辑基本清晰。 5-4 2 选择两个史事，论证均不充分或不够典型，逻辑不够清晰。 或仅选择一个史事，能够做到史论结合，逻辑基本清晰。 3-2 1 仅选择一个史事，论证不充分、不够典型。 或未选择史事，论证不充分、不典型，或论证与观点无关，或只写出史事而未作论证。 1-0 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 金普新区2024-2025学年度第二学期期中核心素养监测 七年级历史 2025.5 (本试卷共19道题 满分70 分) 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 第一部分 选择题(共30分) 一、单项选择题(木题包括15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，只有一个选项符合题意。) 1.我国古代的伟大工程蕴含着中华民族精神的底蕴。下图所示的工程是( ) A.都江堰 B.灵渠 C.隋朝大运河 D.元朝大运河 2.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”该诗句描绘了农业丰产的场景，此场景出现于以下哪一历史时期( ) A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世 3.借助历史表格，可以快速构建知识体系，深入理解历史现象。下方表格反映的历史现象是( ) 领域 历史现象 农业 曲辕犁、筒车等生产工具的发明和推广 手工业 唐三彩造型精美、色彩艳丽 商业 水路交通发达，贸易兴盛 A.唐朝前期经济繁荣 B.隋唐时期民族交往频繁 C.开元年间社会稳定 D.隋唐时期社会风气开放 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 4.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是( ) A.隋炀帝创立了进士科 B.科举制推动了教育的发展 C.武则天创立殿试制度 D.唐太宗增加科举考试科目 5.唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回统首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。这说明唐玄宗加强少数民族管理的方式是( ) A.设置机构 B.和亲政策 C.册封首领 D.武力征服 6.“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这是唐末农民大起义领袖黄巢的诗句。唐末农民起义( ) A.形成了五代十国的局面 B.使唐朝受到致命打击 C.推翻了唐朝的统治 D.使唐朝国势山盛转衰 7.下表反映了公元907·960年年间的政权更迭，这种局面的实质是( ) 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱溫 李存瑁 石敬瑭 刘知远 郭威 称帝 前身份 唐朝 节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使 A.阶级矛盾尖锐 B.宦官专权的结果 C.民族政权并立 D.藩镇割据的延续 8.辽宁省博物馆展厅里的“卤簿钟”，上面铸有北宋皇帝出行的仪仗卤簿图，这口大钟曾与宋徽宗、宋钦宗二帝一同被金军掳走，它见证了( ) A.北宋的建立 B.北宋的灭亡 C.南宋的建立 D.南宋的灭亡 9.岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，二者都反映了 ( ) A.未雨绸缪的忧患意识 B.英勇不屈的报国情怀 C.飘逸洒脱的浪漫风格 D.闲适自由的乐观精神 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 10.诗歌往往能反映出历史上重大历史事件或重要历史现象。下列诗句与历史事件或现象对应正确的是( ) A.尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。———陈桥兵变 B.鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。——玄奘西行 C.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——南宋偏安 D.一片至诚志不移，西取正果千古颂。——安史之乱 11.“全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。”材料描述的是12 世纪蒙古草原上的战乱情况。统一草原，结束战争的是( ) A.铁木真 B.忽必烈 C.耶律阿保机 D.完颜阿骨打 12.辽宁省在历史上曾经属于辽阳行省的管辖范围，行省制度的创立源于( ) A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝 13.中国古代史上历代中央政权对边疆地区的有效治理贯穿中国历史。历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是( ) A.北庭都元帅府 B.澎湖巡检司 C.宣政院 D.行省制 14.在学习唐宋时期的历史时，历史兴趣小组对以下两幅地图进行了对比研究。他们可以得出的结论是( ) A.唐朝到宋朝经济重心不断南移 B.宋代北方经济发展迅速 C.唐朝的对外贸易往来非常频繁 D.各族文化交流逐渐密切 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 15.《松江府志》中记载“木棉本出闽广，可为布，宋时乡人始传其种于乌泥泾镇，今沿海高乡多植之。”为推广棉纺织技术做出贡献的历史人物是( ) A.文成公主 B.孙思邈 C.黄道婆 D.僧一行 第二部分 非选择题 (共40分) 二、非选择题(本题包括4小题, 共 40分。16题10分; 17题9分; 18题9分; 19题12分。) 16.文化影响力是衡量国家软实力的重要标志。某班设计唐朝文化影响力主题展板，请你参与完成。 (10分) 成果辉煌 A.敦煌莫高窟 B.颜真卿《颜勤礼碑》 C.李白《将进酒》 D.吴道子《送子天王图》 交流频繁 影响广泛 材料一 唐朝对日本、东南亚产生了强大的文化影响力。唐朝丰厚利润的丝绸之路，让中国可以直接联系波斯、中东、印度和中亚。唐朝长安城吸收了大量的外来文化。 ——摘自艾玛·玛丽奥特《世界文明5000年》 (1)请按照示例，将“文化篇”中的作品放入相应板块。 (3分) 示例：板块一：“书法类” B 板块二：“诗歌类” 板块三：“绘画类” 板块四：“雕塑类” (2) 请你从“人物篇”中任选一位人物，说明其入选展板的理由。 (要求：写出人物名称，并从精神和贡献两方面作答) (3分) (3)阅读材料一并结合所学知识，再举出一个与唐朝友好交往的国家。 (1分)根据材料，结合所学知识，写出长安城的地位。 (1分) (4)依据展板内容与所学知识，概括盛唐时期的文化发展与对外交往特点。 (2分) 17.科举制是中国古代最重要的选官制度。历史学习兴趣小组围绕“科举制的确立与发展”主题，开展项目化学习，请你按要求完成下列任务。 (9分) 【制度初创】 材料一 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民可参加公开考试. ——摘自杨齐福《科举制度与近代文化》 (1)根据材料一，结合所学知识，写出科举制创立的标志。 (2分)科举制取士的依据是什么? (1分) 【制度创新】 材料二(太宗)见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾毂中矣” (穀：原指箭射出去所能达到的范围，此文中比喻国家的人才库)。 ——摘自《唐抽言》 (2)根据材料二，结合所学知识，分析科举制度对朝廷选官产生了怎样的影响? (1分)结合所学知识，写出武则天统治时期，科举制出现了怎样的创新。(2分)心中 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 【制度进步】 材料三 国家用人之法，非进士及第者不得美官。 ----摘自 《儒林公议》 (3)材料中的“美官”的标准源于宋代实行的哪一方针? (1分)受该方针影响，宋代科举制出现了哪两方面的进步。 (2分) 18.隋唐至辽宋夏金元时期，强化中央集权是统一多民族封建国家建立与巩固的重要条件。围绕该主题，历史兴趣小组开展探究活动，请你按要求完成下列任务。 (9分) 【学习任务一】 (1)结合所学知识，图1人物统治期间出现的盛世局面是什么? (1分)图2人物为解除禁军高级将领兵权，采取了什么措施。 (1分)结合所学知识，图3人物完成全国统一有何重要意义? (2分) 【学习任务二】 材料一 唐代藩镇权力是比较大的，这一局面与宋代中央对地方统辖过严形成了鲜明的对比。 ---张国刚《唐代藩镇研究》 (2)结合所学知识，材料一中的局面出现在在哪一历史事件之后? (1分)该事件对唐朝的国势产生了怎样的影响? (1分)结合所学知识，举出一例体现“宋代中央对地方统辖过严”的措施。 (1分) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 【学习任务三】 材料二 我国这样一个广土众民的国家……随着权力不断集中于君主，地方权力不断集中于中央，便形成中国行政体制史上重内轻外，重中央轻地方的基本趋势。 ———林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》 (3)根据上述材料，结合所学知识，归纳隋唐至元朝地方与中央关系的变化。(2分) 19.某班同学以“中华民族多元一体格局的形成”为主题，制作电子信息报，下面是各小组承担的任务，请你参与完成。 (12分) 【合同一家】 材料一 自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。 ——摘编自《资治通鉴》 (1)阅读材料，结合所学知识，“朕独爱之如一”表明唐太宗实行怎样的民族政策。(1分)唐太宗得到各族的尊重，获得了哪一尊称? (1分) 【政权并立】 材料二 政权名称 建立时间 建立者 民族 辽 916年 耶律阿保机 ① 北宋 960年 赵匡胤 汉族 ② 1038年 元昊 党项族 金 1115年 阿骨打 女真族 (2)将材料二中的内容补充完整。 (2分)为管理西藏地区，元朝设置了哪两个机构? (2分) 【民族交融】 (3)请以“中国古代历史上各民族的交往交流交融促进中华民族共同体的形成”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。 (要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范) (6分) 史 实 文成公主入藏 唐玄宗册封渤海郡王 辽与北宋议和 元朝境内大规模人口流动 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$