第13练 项目二 任务三 作物肥水管理技术《作物生产》（中国农业科学技术出版社）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《作物生产》(中国农业科学技术出版社)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《作物生产》(中国农业科学技术出版社)一课一练的项目二的第13练，内容涵盖项目二 任务三 作物肥水管理技术的概念。 《作物生产》(中国农业科学技术出版社)第13练 项目二 作物栽培技术 任务三 作物肥水管理技术 1、 单项选择题（本题共5小题） 1、理论施肥量的计算不涉及以下（ ）因素 A. 目标产量所需养分量 B. 肥料养分含量 C. 土壤含水量 D. 肥料利用率 2、下列属于有机肥料的是（ ） A. 尿素 B. 过磷酸钙 C. 饼肥 D. 硫酸钾 3、（ ）种施肥方式肥料利用率最高？ A. 撒施 B. 集中施肥 C. 叶面喷施 D. 灌施 4、节水灌溉方式中，水分利用率最高的是（ ） A. 畦灌 B. 喷灌 C. 微灌 D. 膜上灌水 5、灌溉的生理指标主要依据（ ）判断。 A. 土壤田间持水量 B. 叶片水势 C. 幼叶萎蔫程度 D. 作物生长速率 二、判断题（本题共5小题） 1、机械化施肥技术只能用于基肥撒施。（ ） 2、叶面喷施肥料的优点是见效快、利用率高。（ ） 3、沟灌容易破坏土壤结构，导致土壤板结。（ ） 4、膜下滴灌技术可同时实现节水和施肥。（ ） 5、无机肥料包括氮肥、磷肥、钾肥和绿肥。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《作物生产》(中国农业科学技术出版社)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《作物生产》(中国农业科学技术出版社)一课一练的项目二的第13练，内容涵盖项目二 任务三 作物肥水管理技术的概念。 《作物生产》(中国农业科学技术出版社)第13练 项目二 作物栽培技术 任务三 作物肥水管理技术 1、 单项选择题（本题共5小题） 1、理论施肥量的计算不涉及以下（ ）因素 A. 目标产量所需养分量 B. 肥料养分含量 C. 土壤含水量 D. 肥料利用率 答案：C 解析：理论施肥量计算公式为：目标产量所需养分量 ÷（肥料中养分含量 × 肥料利用率），与土壤含水量无关。 2、下列属于有机肥料的是（ ） A. 尿素 B. 过磷酸钙 C. 饼肥 D. 硫酸钾 答案：C 解析：有机肥料包括厩肥、堆肥、饼肥等；尿素、过磷酸钙、硫酸钾均为无机肥料。 3、（ ）种施肥方式肥料利用率最高？ A. 撒施 B. 集中施肥 C. 叶面喷施 D. 灌施 答案：B 解析：集中施肥将肥料施于根系附近，便于作物吸收，利用率高于撒施；叶面喷施虽见效快，但吸收量有限。 4、节水灌溉方式中，水分利用率最高的是（ ） A. 畦灌 B. 喷灌 C. 微灌 D. 膜上灌水 答案：C 解析：微灌通过管道和灌水器直接将水送到根部，水分利用率最高（达 90% 以上），优于喷灌和膜上灌水。 5、灌溉的生理指标主要依据（ ）判断。 A. 土壤田间持水量 B. 叶片水势 C. 幼叶萎蔫程度 D. 作物生长速率 答案：B 解析：灌溉的生理指标以 叶片水势 为核心，可灵敏反映作物水分状态；A 为土壤含水量指标，C、D 为形态指标。 二、判断题（本题共5小题） 1、机械化施肥技术只能用于基肥撒施。（ ） 答案：错误 解析：机械化施肥包括基肥撒施、种肥同播、追肥侧深施等多种方式，并非仅限基肥。 2、叶面喷施肥料的优点是见效快、利用率高。（ ） 答案：正确 解析：叶面喷施通过叶片直接吸收养分，具有见效快（数小时起效）、利用率高的特点。 3、沟灌容易破坏土壤结构，导致土壤板结。（ ） 答案：错误 解析：沟灌在作物行间开沟灌水，不直接冲刷地表，可避免土壤板结，优于畦灌。 4、膜下滴灌技术可同时实现节水和施肥。（ ） 答案：正确 解析：膜下滴灌通过管道将水和水溶性肥料混合，定时定量输送至根系，兼具节水和精准施肥功能。 5、无机肥料包括氮肥、磷肥、钾肥和绿肥。（ ） 答案：错误 解析：绿肥属于有机肥料，无机肥料包括氮、磷、钾等化学肥料，不含绿肥。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$