Unit 8 第2课时（教学设计）-二年级英语下册同步备课系列（译林版一起）

Unit 8 Don’t push, please Fun time & Song time 教学设计 单元 Unit 8 课时 第 2课时 学习 目标 1.巩固核心词汇：push, queue up, talk, shout, clean 2.熟练运用祈使句否定形式“Don't push/shout/talk...”表达规则。 3.学唱歌曲Queue up，强化规则意识。 4.通过趣味活动提升合作能力和英语表达的趣味性。 教学 重难点 重点： 1. 准确运用“Don't + 动词原形”句型劝阻不文明行为。 2. 跟唱歌曲Queue up，理解歌词中的规则要求。 难点： 1. 在情境中快速反应并使用目标句型。 2. 歌曲节奏与歌词的协调配合。 学情 分析 学生已在Story time中掌握“Don't push”等基础规则表达，本节课通过游戏和歌曲进一步巩固应用。二年级学生对韵律和互动游戏兴趣较高，需设计多样化活动维持参与热情，同时强化规则意识与语言输出的连贯性。 教学 工具 PPT 教学 方法 情境创设法，任务教学法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part 1: Warm up 热身 StepⅠ 1.Let’s watch 播放视频《No,David》，用“Don't ...”句型说出禁止指令，并演示正确行为。 以视频《No,David》形式导入，营造课堂氛围，激发学生背景知识，引导学生进入本节课主题。 Part 2 : Let’s learn 学习本节课重点单词与句型 Step II: Let’s learn 1.Let’s review Review the story time, let the students say the sentences”Don’t.....” 2.Let’s watch Learn the new word：shout Don’t shout 3.Look and say Look at the pictures.He is David, is he a good student? Let’s help David to be good student. According to the picture, let the let the students say the sentences”Don’t.....” 4. Watch and answe. Watch the radio.Then answer the question: Where are they? 播放歌曲Queue up音频，学生闭眼倾听并拍手打节奏，提问： “What does the song tell us to do?”（Queue up） “What shouldn’t we do?”（Push, shout） 分句展示歌词，结合图片讲解词义： “Queue up, please. Everybody, please be good now.” 以知识迁移的方式，通过图片的展示，学习本节课生词 看视频，回答问题，在不同场合下应该做的和不应该做的事情。 回顾全文，以小组合作的方式，分层进行文章的阅读或表演。 Part 3: Let’s practice 练习本课目标单词和句型 StepⅢ:Let’s practice 一、单项选择。 1. ( ) —Queue up, please. —______ A. OK. B. Thank you. C. Thanks 2. ( ) Don't ______ in the library. A. read B. talk C. write 3. ( ) Let's ______ the desks and chairs. A. clean B. push C. write 4. ( ) Let's ______ and go to the party. A. dress up B. dresses C. play 二、根据句意，选择正确的单词填空。 clean shout push queue like 1. Please __________ up, everybody. Please be good now. 2. Don’t __________, Liu Tao. You are in the library (图书馆). 3. Let’s __________ up now. Can you clean the desks and chairs? 4. Don’t __________ the door, Wang Bing. It’s broken (坏的). 让学生小组内阅读理解，相互助力学习找到答案。 Part 4: Summary 总结本节课学习内容 Step V:Summary T:What words did we learn? S:push,queue up,talk,shout... T:What about sentences? S:Don’t …, please. Part 5: Homework 布置作业 Step VI:Homework 1. Sing the song <Queue up>. 2.Try to talk about different rules. 板书设计： Unit 8 Don’t push, please push queue up talk shout Don’t.......,please. 教学反思：本节课主要学习关于规则、表达在不同场合我们可以做以及不可以做的事情，这与学生生活息息相关。在设计教学时，应该融入生活化的情景。在教学过程中，我采用多模态语料，让学生在视觉、听觉上进行多种操练，保持学生注意力的集中。另外，在总结部分我在明确示范下，引导学生对文本进行回顾和归纳，将知识内化于心。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$