安徽省淮北市树人高级中学2024-2025学年七年级下学期5月月考语文试题

七年级语文 (试题卷) 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。 (10分) (1)读古诗文,不单要读语言,更要读懂意蕴。读《木兰诗》中的“ , ”,我们了解到边塞军营生活的艰苦难耐;读《陋室铭》中的“ , ”,我们仿佛看到了清幽春意,恰似刘禹锡高雅安适的情致;读龚自珍《己亥杂诗(其五)》中的“ , ”,我们感受到了诗人甘于奉献的精神。 (2)读古诗文可以增长智慧。《游山西村》中的“ , ”,启示我们困境之中常会生发出希望;《卖油翁》中的“ , ”,告诉我们熟能生巧的道理。 2.运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) 有一天,在发电厂那堆满木料的院子里,朱赫来拦住保尔,微笑着说:“你母亲说你爱打架。她说:‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来z ng声大笑,似乎挺赞赏,“打架根本不是坏事,只是要弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的,便回答说:“我从不平白无故打架,总是在有理的时候才打。”朱赫来出其不意地提议道:“想要我教你打架的真功夫吗?”保尔惊诧地望着他:“什么是真功夫?” “好,你就瞧着吧。” 保尔第一次见识了英国拳击,朱赫来简明 要地给他讲解了一番。这门本领学起来并不轻松,但保尔掌握得还不错。朱赫来 七年级语文参考答案及评分标准 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分) (1)朔气传金柝 寒光照铁衣 苔痕上阶绿 草色入帘青 落红不是无情物 化作春泥更护花 (2)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 无他 但手熟尔 (每句1分。有添字、漏字、错字，该句不得分) 2.(12分) (1)(4分)纵 chà 扼 dào(每空 1分) (2)(2分)B (3)(2分)坚持正义(讲原则) 勇敢顽强(每空1分。意思对即可) (4)(4分)朱赫来是保尔走向革命道路的引路人；(2分)他给保尔讲了许多革命的道理，传授了许多革命知识，这些对保尔的思想成长起了决定性的作用。(2分)(意思对即可) 3.(13分) (1)(3分)①解释“孝亲”的含义；②集“孝”句；③列举自己“孝亲”的行动(每空1分。意思对即可) (2)(4分)①将句号移到引号内。 ②将“关心身边的老人”与“关爱自己的父母”调换位置。(每小题2分。意思对即可) (3)(3分)2000—2050年中国老年人口规模总体呈持续增长趋势，反映出中国老龄化程度不断加深。(意思相近即可) (4)(3分)小轩，“孝在于质实，不在于饰貌”，爷爷想让你陪他看戏曲，这不仅是他的心愿，更是我们表达孝心的机会。陪爷爷看戏曲，既能让他开心，也是传承孝亲美德的体现，你说对吗?(符合题意即可) 二、阅读(55分) 4.(3分)D(开头写“不看好杨树”，结尾表达对杨树的亲近与赞美，二者并非首尾呼应，而是先抑后扬，D项分析错误) 5.(4分)①特别恼人 ②发觉到杨树的好 ③被打动 ④敬佩(每空1分) 6.(4分)运用拟人修辞，“慢慢悠悠伸腰”赋予杨树以人的动作，生动形象地写出杨树发芽时迟缓、悠然的状态，表现其生长的特点，流露出作者对杨树的喜爱之情。(修辞1分，作用3分) 7.(6分)①大约六七十年前栽种，如今长成大树，见证岁月变迁。②从外形上看，杨树的身躯变粗，有的一人已经无法合抱；杨树的个子长过了路旁的房屋，枝叶笼罩了很大一片空间。③从杨树与“我”的关系上看，陪伴“我”三十余年，不求任何回报，是良师益友。(每点2分。意思对即可) 8.(6分)①第三人称到第一人称的转变，使情感表达更加亲切自然，拉近“我”与杨树的距离。②表明作者将自己与杨树视为一体，认同杨树平凡却认真生活、努力装饰世界的精神，使杨树的形象更加鲜活生动。③称呼的转变，便于作者直接抒发对杨树的赞美、热爱之情，增强感染力。(借称呼变化，表达对杨树品格的赞美，以及像杨树一样在城市中努力生活、奉献的决心，深化文章主旨)(每点2分。意思对即可) 9.(3分)A(材料一明确《哪吒2》是“首部进入全球票房TOP10的亚洲电影”，而非“首部进入全球票房TOP10的电影”，A选项扩大范围，理解错误) 10.(3分)《哪吒2》领跑年度票房榜，刷新单一市场票房纪录，推动了中国动画电影全球化进程。(符合题意即可) 11.(4分)①具有丰富的知识储备和广泛的兴趣爱好，了解观众的需求。②具备较高的文化素养，热爱创作，能够把生活中的感悟融入作品中。③能够在艺术和技术的关卡面前坚持创新，不断突破自我。(每点2分。答出其中2点即可) 12.(6分)①将中国传统文化与现代科技手段相结合，打造出兼具东方美学与全球审美的视听体验；②以当下的价值观、最新的表达方式去打开传统文化资源的宝藏，激活传统文化的魅力；③培养一大批青年电影人才，为中国电影的创新发展提供源源不绝的动力。(每点2分。意思对即可) 13.(4分)(1)生藤蔓 (2)少 (3)考虑,想到 (4)命名(每小题1分) 14.(2分)而此地之荷/独与梅菊争奇吐艳/于北风凛烈之际。(每处1分) 15.(6分) (1)我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖艳。 (2)这足以让那些趋附热而厌恶凉、遇到霜就先枯萎的(花草)感到羞愧了。 (每小题3分。意思对即可) 16.(4分)示例：陈梦林属于“隐逸者”。理由：注释中提到他晚年多次被举荐做官，均辞谢不往，闲居在家，这与“隐逸者”远离官场、归隐田园的特点相符。乙文中他赞美荷花在北风凛烈之际与梅菊争奇吐艳，不趋热恶凉，这种对不随波逐流、坚守自我品质的推崇，也契合“隐逸者”不慕名利、淡泊自守的情怀，类似陶渊明爱菊所体现的隐逸特质。(观点1分，理由3分。意思对即可) [乙]文参考译文 想到自从有了这个湖，却从未有人发现并宣扬它；也不知道它是何时开凿的。 自天地初开以来，就有了这个湖。湖里生长荷花，又不知始于何时。 大概被埋没在南方瘴气弥漫的烟雨之中已有千百年了。既然如此，那么这个湖难道可以没有名字吗?于是(我)以酒浇地为它命名，叫“北香湖”。 因为它地处县城的北面，又(因为)此时中原地区的荷花早已凋零，而这里的荷花却独自在凛冽的北风中与梅花、菊花争奇斗艳——这足以让那些趋附热而厌恶凉、遇到霜就先枯萎的(花草)感到羞愧，所以取名为“北香” 三、写作(55分) 17.(55分) 分 项 分 等 评 分 标 准 项目 等 次 一等 (55—48分) 二等 (48-39) 三等 (39-30) 四等 (30-21) 五等 (21-0) 内容 (30分) 分数 30—26分 26-21分 21-16分 16-11分 11-0分 评分标准 文章切题中心明确感情真实内容充实 文章切题中心明确感情真实内容具体 基本切题 中心基本明确 内容不具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题中心不明确内容不具体 表达 (25分) 分数 25-22分 22-18分 18-14分 14-10分 10-0分 评分标准 表达方式运用得当结构合理语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语句较通顺 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 说明：不足600字的作文，每少50字扣1分。 卷面书写(5分) 卷 面 书 写 评 分 标 准 5分 4-3分 2分 1-0分 ①正确使用规范汉字； ②字体端正、匀称； ③标点、格式正确； ④卷面整洁美观。 ①有错别字； ②字迹清楚； ③标点、格式有错误； ④卷面整洁。 ①错别字较多； ②字迹较清楚； ③标点、格式错误较多； ④卷面较整洁。 ①错别字多； ②字迹潦草； ③标点、格式错误多； ④卷面脏乱。 学科网（北京）股份有限公司 $$