第三单元 传承中华优秀传统文化【考题猜想】-2024-2025学年七年级道德与法治全一册下学期期末考点大串讲（上海专用）

七年级第三单元 传承中华优秀传统文化 单元测试（上海卷） 道德与法治 （考试时间：40分钟 试卷满分：30分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、传承核心思想理念 1．A 【详解】本题考查坚持以人民为中心的发展思想、创新的重要性。 ①：“民为邦本，本固邦宁”意思是人民是国家的根基，根基稳固了国家才安宁，体现了以民为本的思想，蕴含着惠民利民、安民富民的理念，故①符合题意； ③：“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新，体现了不断革新、与时俱进的精神，蕴含着革故鼎新、与时俱进的理念，故③符合题意； ②：“不入虎穴，焉得虎子”强调的是要勇于实践、敢于冒险，才能获得成功，与“道法自然，天人合一”的理念无关，故②说法错误； ④：“采菊东篱下，悠然见南山”描绘的是一种悠然自得的田园生活意境，体现的是人与自然和谐相处的情趣，与“脚踏实地，实事求是”的理念无关，故④说法错误； 故本题选A。 2．C 【详解】本题考查弘扬中华人文精神、惠民利民、安民富民思想的内涵的相关知识。 A：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山” ，意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。这句诗主要体现的是对英勇善战的将领的渴望，以及对边疆安宁的期盼，侧重于军事防御和保家卫国，与全心全意为人民服务的精神无关，故A不符合题意； B：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” ，强调的是从书本上获取的知识是有限的，要真正理解和掌握知识，必须要亲身去实践。该句主要围绕学习和实践的关系，和为人民服务的精神无关，故B不符合题意； C：“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情” ，意思是我们虽然只是州县里的小官吏，但百姓的每一件小事都在牵动着我们的感情 。体现了官吏对百姓的关心，心怀百姓，与雷锋全心全意为人民服务的精神内涵最为贴近，故C符合题意； D：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王” ，是说要趁着大好时机拿出勇气和力量，去追歼残余的敌人，不要像项羽那样为了虚名而放走敌人。主要是在军事战略和斗争策略方面的告诫，与为人民服务精神无关，故D不符合题意； 故本题选C。 3．这种观点是错误的。中华优秀传统文化的核心思想理念是中华民族在长期的历史发展过程中形成的智慧结晶，具有深厚的历史底蕴和广泛的社会基础。在现代社会，这些核心思想理念依然具有重要的价值和意义，如“讲仁爱”有利于促进人际关系和谐，构建和谐社会；“重民本”与以人民为中心的发展思想相契合，有利于国家的长治久安；“守诚信”是现代市场经济的基石，有利于维护市场秩序等。传承中华优秀传统文化核心思想理念，能够为我们的现代化建设提供精神动力和智力支持，有利于增强民族凝聚力和文化软实力，促进社会的全面进步。我们应该对中华优秀传统文化核心思想理念进行创造性转化和创新性发展，使其更好地适应时代发展的要求，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【分析】考点考查：传承中华优秀传统文化的核心思想理念。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：在现代社会，中华优秀传统文化的核心思想理念已经不适应时代发展了，不需要传承。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：中华优秀传统文化的核心思想理念是中华民族在长期的历史发展过程中形成的智慧结晶，具有深厚的历史底蕴和广泛的社会基础。 论据②：在现代社会，这些核心思想理念依然具有重要的价值和意义。 论据③：传承中华优秀传统文化核心思想理念，能够为我们的现代化建设提供精神动力和智力支持，有利于增强民族凝聚力和文化软实力，促进社会的全面进步。 论据④：我们应该对中华优秀传统文化核心思想理念进行创造性转化和创新性发展，使其更好地适应时代发展的要求，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 二、弘扬中华人文精神 1．A 【详解】本题考查中华人文精神。 A：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”体现了中华优秀传统文化蕴含了丰富的人文精神，A正确； BCD：这在材料中没有体现出来，故BCD不符合题意； 故本题选A。 2．(1)①中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。②中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 (2)①求同存异、和而不同的处世方法。②文以载道、以文化人的教化思想。③形神兼备、情景交融的美学追求。④俭约自守、中和泰和的生活理念。 【详解】（1）本题考查为什么要弘扬中华人文精神，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查中华人文精神的丰富内涵，结合课本知识进行回答。 三、践行中华传统美德 1．C 【详解】本题考查中华传统美德。 ①③④：题干提到中华民族传统家庭美德“融入中国人的血脉中”，体现了优良家风中蕴含的中华传统美德是中华文化的精髓，是文化基因，已融入中华民族的日常行为方式，有助于促进和谐家庭的构建，①③④符合题意； ②：当代中国精神的集中体现是社会主义核心价值观，②说法错误； 故本题选C。 2．B 【详解】本题考查文明有礼的要求、弘扬传统美德。 ①④：“六尺巷”的故事中，张家和吴家正是因为相互理解，退让三尺，化解了矛盾，在日常生活中，我们也应秉持宽容之心，理解他人的处境和难处；以和为贵，用友善态度对待他人，故①④正确； ②：六尺巷所代表的礼让文化是中华民族的传统美德，弘扬这种美德，有助于营造良好的社会氛围，促进人际关系和谐，故②正确； ③：“都”说法过于绝对，在日常生活中，我们需要礼让，但并不是凡事都要无原则地退让，故③错误； 故本题选B。 3．①在家庭生活中，孝敬父母长辈，关心家人，主动承担家务等；②在学校生活中，尊敬老师，团结同学，遵守学校规章制度，努力学习；③在社会生活中，关爱他人，积极参与公益活动，遵守社会公德，诚实守信等。 【详解】本题考查弘扬传统美德具体行动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 试卷第14页，共18页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级第三单元 传承中华优秀传统文化 单元测试（上海卷） 道德与法治 （考试时间：40分钟 试卷满分：30分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、传承核心思想理念 1．中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，下列名句中蕴含的思想理念理解正确的是（   ） ①民为邦本，本固邦宁——惠民利民，安民富民 ②不入虎穴，焉得虎子——道法自然，天人合一 ③苟日新，日日新，又日新————革故鼎新，与时俱进 ④采菊东篱下，悠然见南山———脚踏实地，实事求是 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．2025年3月5日，某学校举行“四高四争先，青年勇担当”学雷锋志愿服务活动启动仪式。雷锋精神是中华民族传统美德与社会主义精神、共产主义精神完美的结合，对比以下诗句，与雷锋“全心全意为人民服务”精神内涵最贴近的是（   ） A．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”（王昌龄《出塞》） B．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”（陆游《冬夜读书示子聿》） C．“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”（郑燮《墨竹图题诗》） D．“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”（毛泽东《七律·人民解放军占领南京》） 3．有人认为：“在现代社会，中华优秀传统文化的核心思想理念已经不适应时代发展了，不需要传承。” 请你对此观点进行辨析。 二、弘扬中华人文精神 1．古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，以此来教育世人，以促进社会和谐。这体现了（   ） 观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。 ——《周易》 A．中华优秀传统文化蕴含了丰富的人文精神 B．求同存异、和而不同的处世方法 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．追求立象尽意，体现独特审美 2．材料  中华传统文化如果从整体性把握，那么人文精神可以说是最主要和最鲜明的特征。在中国传统文化中，“人文”一词最早见于《周易》“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。具体地说，“人文”的主要内涵是指以礼乐教化为本，以及由此建立起来的一个人伦有序的理想文明社会。 (1)请运用所学知识说说，为什么要弘扬中华人文精神？ (2)中华人文精神有哪些丰富内涵？ 三、践行中华传统美德 1．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼等中华民族传统家庭美德，融入中国人的血脉中，是家庭文明建设的宝贵精神财富。优良家风中蕴含的中华传统美德（   ） ①是中华文化的精髓，是文化基因 ②是当代中国精神的集中体现 ③已融入中华民族的日常行为方式 ④有助于促进和谐家庭的构建 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．2025年全国两会期间，有代表提出要进一步推广“六尺巷”所代表的礼让文化，其融入到城市建设与社区规划中，打造更多体现和谐理念的公共空间。这一提议启示我们在日常生活中要（   ） ①秉持宽容之心，理解他人的难处 ②弘扬传统美德，促进人际关系和谐 ③凡事都要退让，避免产生任何矛盾 ④以和为贵，用友善态度对待他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．我们青少年在传承中华传统美德方面可以采取哪些具体行动？请简要列举。 试卷第14页，共18页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$