第3部分 专题1 微写作（PPT课件）-【中考复习指南】2025年湖北新中考语文

表达与交流 第三部分 专题一　微写作 考情动态速递 中考典题试做 考点分向突破 考情动态速递 返回目录 　 中考复习指南·语文 中考典题试做 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 考点分向突破 考点一　说明类小作文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 示例一：推荐黄鹤楼。黄鹤楼巍峨耸立，历史悠久，不仅见证了荆楚大地的辉煌，更承载着深厚的文化底蕴。登楼远眺，长江如练，武汉三镇尽收眼底。让我们一同领略它的风韵，感受江南名楼的魅力！ 返回目录 　 中考复习指南·语文 示例二：推荐荆州古城。这里古韵悠长，文化遗产璀璨夺目。荆州古城墙诉说着千年历史，楚文化遗址更是中华文化的瑰宝。诚邀您共赏古城风韵，感受荆州的文化魅力，体验荆楚的风土人情！ 示例三：推荐武当山。武当山巍峨壮丽，道教文化源远流长，古建筑群雄伟精美。登临武当，可以感受天地灵气，领略道教文化精髓。让我们共赏仙山胜景，感受文化神韵，领略武当无限魅力！ 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 示例：立春为二十四节气之首。立，即开始；春，代表温暖、生长。古人认为立春有吉祥的涵义，写诗描绘立春物候：“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。”民间有流行的“咬春”习俗，立春日要吃春饼、萝卜、五辛盘等，南方还流行吃春卷。“一年之计在于春”，人们在这一天许下新的愿望。 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 示例：我设计的核心环节是参观革命烈士纪念馆。首先由同学们确定一家烈士纪念馆，再由班主任负责联系这家烈士纪念馆，确定参观时间。理由：缅怀革命先辈，文字、影片等都比较抽象，不容易引起共鸣，只有亲眼看到实物，才能让同学们真切感受到先烈们当年的生活和思想，从而达到“缅怀革命先辈、点燃青春激情”的目的。 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 示例：①两脚打开与肩同宽，左右脚的雪板基本保持平行，踮起脚尖，身体前倾，滑雪杖底部稍向后倾，与身体基本平行；②用力向后撑压滑雪杖，双腿微曲，弯腰躬身，脚掌着地；③雪板向前滑行，滑雪杖向后离地；④身体恢复直立，稍向前倾，滑雪杖与身体基本平行撑地。 返回目录 　 中考复习指南·语文 考点二　评论类小作文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 示例一：我不赞同小宁同学的说法。我觉得研学旅行继承了“读万卷书，行万里路”的人文精神，是素质教育的新内容。我们应该顺应时代潮流，接受新鲜事物，从中获得更多的知识。 示例二：我认为研学旅行是有必要的。研学旅行是另一种学习形式，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研学旅行让我们的学习生活更加丰富多彩。 返回目录 　 中考复习指南·语文 示例：我认为适当调整测试项目更符合实际。当前，有的学生身体素质较差，平时也没有锻炼身体的习惯，如果贸然参加中考长跑测试，很可能会发生意外。我们可以结合学生整体身体状态调整测试项目。除了测试长跑项目，还可以测试立定跳远、跳绳、短跑等项目，同样可以对学生的身体状况进行考查。 返回目录 　 中考复习指南·语文 示例：我认为，作业软件如果运用得当，会成为课堂学习的有益补充。但是，如果一遇到问题就使用作业软件，时间一长，就会产生依赖心理，不利于培养自己的独立思考能力和探究能力。因此，我们要以能真正帮助学习为前提，合理使用作业软件。 返回目录 　 中考复习指南·语文 考点三　描写类小作文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 示例：我是燕国乡下的一个少年，怀揣着对大都市邯郸的憧憬，踏上了求学之路。我想学习那里人的优美步态，希望以此来改变自己。可是，邯郸人的步态，看似简单，实则深奥。我苦苦模仿，却总也学不像。日复一日，我渐渐失去了自我，连原本的走路姿势也忘得一干二净。那一刻，我惊 惊愕，羞愧，绝望。望着熙熙攘攘的人群，我只觉得无地自容。最后，我只好以手脚并用的方式，狼狈地爬回了家乡。这次经历让我深深明白，学习他人之长固然重要，但不能丢掉自己的东西。盲目模仿，最终只会失去自我，陷入困境。 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 示例：小美，让我来向你描述一下比赛时的场景吧。第一轮是诗词接龙，只见选手们眉头紧锁，快速翻阅手中的诗集，寻找合适的诗句。接着，此起彼伏的声音，就像是一场诗词的交响乐，让人心旷神怡。接下来的知识问答更是扣人心弦， 问题一个比一个难，但参赛者们的机智与博学让人叹为观止，他们或沉思片刻，或迅速应答，那份自信与从容，让人不禁为之鼓掌。虽然你未能亲临现场，但从我的描述中，相信你也感受到了那份浓厚的学术氛围和同学们对国学的热爱吧。 返回目录 　 中考复习指南·语文 示例：炎热的夏天，最喜河边那一排排杨柳，茂盛的枝条遮挡了烈日，为穿行其中的我搭出一片阴凉。随手抚起一弯柳枝细看，那绿油油的叶子如一叶叶小舟，长长的，窄窄的，精致极了。这时偶来一丝清风，柔却清凉，杨柳柔软的枝条随风飘舞。深绿的树林倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠。 返回目录 　 中考复习指南·语文 示例：最后一节课上，每张书桌上摆放着班主任给我们准备的代表“荣幸”“幸运”“幸福”的三颗杏子，电视屏幕里，滚动播放着他为我们精心制作的小视频，画面里记录了我们这届学生军训、校运会、读书学习的点滴。教室里，几十双眼睛齐刷刷地注视着视频，泪光闪烁，脑子里闪着一个念头：回忆永存，情谊常在。 返回目录 　 中考复习指南·语文 考点四　诗　歌 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 示例：黑瓦，白墙/夹杂其间的/是悠长的小巷/还有一块又一块的青石板/路，被回忆的脚印叩响 返回目录 　 中考复习指南·语文 示例：书店，各种书籍并排放在书架/山峰一样自信、昂然/各类沉睡的知识如地下的新能源/亟待开发、挖掘、利用/那些小学生模样的孩子/在光线柔和的书架上/寻找属于自己的梦想 返回目录 　 中考复习指南·语文 示例：现在/谁还能以一株高粱的名义/眺望田野的边际/谁还能以一棵谷子的名义/感恩大地/每个夜晚/我依然透过窗棂/回忆奶奶讲过的童话故事/只是我听见星星的眼泪/一滴，一滴 返回目录 　 中考复习指南·语文 示例：海浪是糊涂虫/把很美很美的贝壳/忘在了沙滩上 返回目录 　 中考复习指南·语文 考点五　应用文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 返回目录 　 中考复习指南·语文 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 制 作 者：中考复习指南 适用对象：初中学生 在《义务教育语文课程标准(2022年版)》的学段要求中，“表达与交流”部分整合了原2011版课标中的“写作”与“口语交际”，并新增了“尝试诗歌、小小说的写作”。短小精悍的微写作也应运而生。 微写作又叫“小作文”，它篇幅短小，形式多样，要求考生利用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感。微写作一般有严格的字数限制，有极强的规定性、约束性。 分析全国各地的中考语文试题，我们可以将微写作的考查类型分为下面几类：说明类、评论类、描写类、诗歌和应用文。 1．(2024·湖北)学校决定开展“好书漂流”活动，建议毕业班同学把自己读过的一本好书送给学弟学妹，并附送一枚写有赠言的书签。请你从下列任务中选择一项写一则赠言。 任务一：写一段话，或分享阅读感悟，或交流阅读方法，或表达希望期待。(80字左右) 任务二：写一首小诗，给学弟学妹以激励或启迪。(不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。) 答：_________________________________________________ ________________________________________________________ [思路解析] 本题考查写赠言。情境包含三个要素：一是送一本读过的书；二是在书签上写赠言；三是赠与对象为学弟学妹。从内容上看，可以介绍阅读方法，可以交流感悟体验，可以分享思考与收获，还可以表达希望与期待。若选任务一，要有明确的表达目的，思路清晰；若选任务二，小诗要有诗歌样式，语言要有一定感染力和韵味，可整可散。 [答案示例] 任务一 示例一：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”睡前见面，倍觉宁静逸然；梦醒时分，我心向阳；高兴时捧起它，幸福倍增；失落时枕着它，心灵得到了抚慰。送给你，愿欢喜！ 示例二：从这本书里，我仿佛听到了人世间最美的声音，看到了山野村落最美的色彩，嗅到了古街烟火里最美的味道。跳动的文字丰盈了内心，感觉世界竟然如此美好！愿你读出不一样的精彩！ 示例三：不动笔墨不读书，我爱圈点和批注。圈点，重点、难点、疑点……点点分明；批注，结构、写法、语言……条条清晰。 圈点，圈的是书；批注，注的是你！ 任务二 示例一：书/静默着/无声无息/历史的喧嚣/与精彩的未来/却在里面一一上演 示例二：人耶/骆驼耶/明明是一个人/却与一种动物的名字紧紧串在一起/名为祥子/却终生与吉祥幸福无缘 示例三：哪怕黑夜也能见到艳阳/哪怕在绝境也能得到希望/这是书的力量/读书，懦弱者变得坚强/读书，人生从此别样！ 2．(2024·湖北元调)灯，陪着我们学习，伴随我们长大。班级决定以图片展的形式举办灯展，请你为灯展出份力，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：书桌上的台灯、校门口的路灯、节日里的红灯笼……总有一盏灯让你觉得有参展价值，请为它写一段推荐语(80字左右)。 任务二：“灯”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在灯展上与同学分享。(不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。) 答：_________________________________________________ ________________________________________________________ [思路解析] 本题考查拟写推荐语和诗歌。写推荐语，要突出所推荐的“灯”的价值和意义。题干中给出了一些提示，如“书桌上的台灯”可以突出其陪伴学习的功能；“校门口的路灯”可以突出其照亮回家的路，使归家的学子感到安心的功能；“节日里的红灯笼”可以突出它的情感意味和文化内涵。写诗歌，要有意境，语言有文采，可以运用一定的修辞，加入自己的想象，写出“灯”的特点或给自己带来的感受。 [答案示例] 任务一 示例一：我推荐校门口的路灯。当夜幕降临时，它驱走黑暗，带来光明；当疲惫归家时，它照亮回家的路，给人温暖；当徘徊不前时，它指示前进的方向，引人向上。 示例二：下晚自习后，老师总会提着一盏手提灯来查寝，给我们盖好被子，叮嘱我们不要吵闹，早点睡觉。寒来暑往，日复一日，这盏灯一直陪伴我们快三年了。我推荐这盏有温度的手提灯参展。 示例三：我推荐我书桌上的一盏作业灯。它不仅光线明亮柔和，能保护我的视力，而且带有扫描功能，能语音提醒我保持正确坐姿，还能提醒我正确的书写笔顺，实在是既实用又神奇，我推荐它参展！ 任务二 示例一：你的光/总是照出我的黑暗/那躲在身后的影子啊/常让我辗转难眠 示例二：我来了，你亮了/我去了，你暗了/其实啊/你亮着，那才是我的希望/你暗了，意味着我在彷徨 示例三：太阳谢幕了/你就上场了/白天是太阳的舞台/夜晚是你的主场 说明类小作文，或介绍画面，或说明某种事物，或介绍某种方法，或简述某个过程等，写好它关键在于抓住说明对象的特征，再围绕这个特征，适当地运用几种说明方法，处理好说明顺序，做到条理清晰。 1．办一个节，要刺激味蕾。第二届楚文化节将举办“荆州传统美食秀”，请你推荐一种家乡美食，争取入选。 答：________________________________________________ [思路解析] 本题考查拟写推荐语。作答本题，要选择一种自己熟悉的荆州特色美食。在写推荐语时，可以从“形、色、香、味”等方面突出其特点，如介绍美食的制作方法，写出美食的“形”；运用表示颜色的词语，凸显美食的“色”；运用细节描写，表现美食的“香”和“味”等。注意语言生动、流畅，有吸引力。 [答案示例] 示例一：笔架鱼肚：它是长江鱼的腹中之鳔，因其形似文人桌案上的笔架而得名。鸡汤作引，古法烘焙的鱼肚投入其中，小火慢煨，两种食材相得益彰，激发出极致的鲜香。竹箸捕捉一片雪白，滑入唇齿间，胶质满满，嫩滑鲜甜，撩拨着你的味蕾，轻闭双眼，所思皆是美好！ 示例二：公安锅盔：一坨面团，秘制馅料，在一双巧手的捣弄下，便成了椭圆扁平而有“内涵”的锅盔。放入炭炉中炙烤，待色泽微黄，油泡鼓动，“滋”声响起，鲜香四溢！公安锅盔，样多味美，好吃不贵；入荆不尝锅盔美，吃遍荆州也无味！ 2．(2024·广西)请你根据以下资料夹信息，为铜镜作现场介绍。要求：使用铜镜的口吻介绍，说明顺序合理，信息完整。 铜镜背面 【资料夹】西汉铜镜 ►背面边缘一圈铸有包含“中国大宁”的52字铭文。 ►表面整体鎏金。 ►背面布满瑞兽、博局纹样。 ►正面平滑光洁。 答：________________________________________________ [思路解析] 本题考查提取信息进行介绍。首先，明确介绍的对象——西汉铜镜，并明确使用铜镜的口吻介绍的要求；然后，对“资料夹”中的信息进行梳理，明确铜镜的特点(表面、正面、背面的特点)；最后，组织语言，按照一定的顺序(从整体到局部、从主要到次要)进行介绍。要确保介绍的内容完整，涵盖“资料夹”中的所有信息。 [答案示例] 我是一面铜镜，来自西汉。我的表面整体鎏金；正面平滑光洁；背面布满瑞兽、博局纹样，十分精美；我的背面边缘一圈铸有包含“中国大宁”的52字铭文。 1．明确说明对象，抓住说明对象的主要特征或形象进行介绍。 2．选择合适的说明顺序：介绍事物的发展变化或制作工艺、流程等多使用时间顺序；介绍景点、建筑、物品等多使用空间顺序；介绍节日、习俗、事理等多用逻辑顺序。 3．选择恰当的说明方法：根据说明需要或情境选择打比方、列数字、举例子等说明方法，但也要保证说明文语言的严谨、准确。 4．如有具体的交流情境和对象，还要注意语言表达得体，且符合字数要求。 1．某直播团队来到湖北，并特邀你作为嘉宾，参与专场直播活动，一同向全国观众推介你家乡的文化遗产，你会推介哪里？请你撰写一段80字左右的推介词，力求语言精练、富有感染力，争取成为直播的亮点。 答：________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析 本题考查撰写推介词。写推介词，应点明被推荐对象的优势以及特点，说明推荐的原因。本题要求推介家乡的文化遗产，考生应重点突出文化遗产的文化底蕴。根据题干的要求(富有感染力)，拟写的推介词要富有号召力和鼓动性，以吸引观众的注意。 2．二十四节气是中国古代智慧与文化的结晶。请从立春、夏至、立秋、冬至等节气中选择一个，向同学介绍此节气的由来、物候特点、习俗或相关诗文等。要求：条理清晰，语言简洁，不超过150字。 答：________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．班级要开展“缅怀革命先辈、点燃青春激情”的主题活动。如果让你参与策划，你会在活动中设计一个怎样的核心环节？请说说理由。要求：简要说明核心环节的内容，重点陈述理由，不超过150字。 答：_________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．(2024·襄阳模拟)2024年年初，冰城哈尔滨成为热门旅游地，激发了人们对冰雪运动的兴趣。请你根据下面的动作分解图，用简洁的文字向大家介绍双杖推撑滑行技术。要求：①条理清楚，表达准确；②100 字左右。 在平地滑行，左右脚的雪板基本保持平行 答：_________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 评论类小作文，要求针对某个事件、某个现象或某个主题发表自己的观点、评价或感悟、收获，写作时，要有自己的想法，避免人云亦云，东拼西凑。 1．(2024·长春)邻居小明即将步入初三。作为好朋友，你想结合自己的经验帮助他更好地迎接初三生活。请你以下面这句话为开头，写一段激励的话送给小明。(不少于60字) 小明，奋斗的初三才美丽。____________________________ [思路解析] 本题要求以“奋斗”为话题，说一段有观点的话，属于评论类小作文。作答时，要表明观点，如：奋斗是成功的基石。再论述奋斗的意义，即为什么要奋斗。最后可以发出号召，告诉小明怎样去奋斗。 [答案示例] 只有奋斗，才有成长与收获。初三的奋斗，可以让我们学会坚持，学会努力拼搏，更能让我们看到未来的希望。小明，让我们怀着奋斗的心态，勇敢地面对一切困难和挑战。因为我们应懂得，只有奋斗，才能成为更好的自己。 2．为了推广戏曲文化，请你在班级就“戏曲与语文”这一话题发表微演讲。要求：①观点明确，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③100字左右。 答：_______________________________________________ ________________________________________________________ [思路解析] 本题考查撰写演讲词。演讲词一般包括标题、称呼、正文、结束语等几个部分。本题要求写微演讲词，则可省去格式，围绕“戏曲与语文”这一话题，明确表达观点，条理清晰，用语规范即可。注意字数要求。 [答案示例] 戏曲和语文关系密切。语文中有许多成语来自戏曲，比如：粉墨登场、南腔北调、阳春白雪。戏曲舞台上也演绎着语文中的名著故事，比如：《红楼梦》《三国演义》《西游记》。戏曲中有语文的元素，语文促使我们深度体验戏曲魅力。让我们走进语文，亲近戏曲，热爱我们的文字和文化吧。 一、阐述观点 1．读懂材料，观点明确。不论支持或反对，都要明确指出，也可选择自己最有感触的角度来表明立场。 2．理由充分。 阐述的理由要能支撑观点，可结合自己的生活经验来谈，要合情合理。 3．注意表述的逻辑性。可以分条列举理由，或在阐述中加上“首先”“其次”“然后”“最后”等词，让内容层次清楚。 4．文章结尾再次强调自己的观点。答题格式：表明观点＋理由(首先，其次……)＋强调观点。 二、 演讲稿、发言稿 1．根据材料，确定演讲或发言的主题和对象，并在开头点明自己的观点。 2．主体部分围绕主题具体阐述自己的观点，注意分条陈述，观点和论据结合紧密，做到有条理、有逻辑。 3．结语部分总结全文，可以重申观点、提出希望、表明决心等。 三、读后感 1．阅读材料，圈画文中的中心句、观点句、总结句以及关键词，简单批注感想，为写“感”作准备。 2．寻找恰当的“感”点，挑选自己感受最深、角度较新且有话可说的一两个“感”点。 3．写作时要“叙”“感”结合，以“感”为主。其中“叙”应当简明扼要，“感”应当联系材料或生活实际，不能凭空谈论。 1．(2024·恩施适应考)同学们拟开展一次研学活动，活动开展前，全班同学对研学旅行展开了讨论，小宁同学觉得研学旅行没有必要，请发表你自己的看法。(要求观点明确，有理有据，80字以内) 答：________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．小文看到学校的科普海报，想积极参加“科普知识进校园”活动。但他妈妈说：“这些活动就不要参加了，中学阶段只要学好数理化就行了。”请你帮小文写一段文字，对小文妈妈的观点进行有理有据的反驳。(150字以内) 答：_________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．互联网时代，随着智能手机的普及，各种作业软件异军突起。请你围绕“我们该不该使用作业软件”写一则发言稿。(80字左右) 答：_______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 描写类的小作文往往要求描绘一个特定的场景，描写人物某方面的表现等。命题类型可分为肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等人物描写以及场景描写等。 1．(2024·德阳)夏季奥林匹克运动会即将在法国巴黎举行。某中学生有幸受邀作为观众参加巴黎奥运会开幕式。他(她)身着一件极具中国特色的衣服坐在观众席，请你想象周围人看到他(她)后的反应，写一段描述性的文字。要求：合理想象，150字左右。 答：________________________________________________ _______________________________________________________ [思路解析] 本题要求写一段描述性的文字，题干的关键词为“一件极具中国特色的衣服”“周围人看到他(她)后的反应”“想象”，作答时，可运用正侧面描写相结合的方法，先对中国学生的外貌(服饰)、动作进行描写，突出其端庄、自信。然后由面到点(整体到个体)地描写观众反应，如动作、神态、语言，突出他们对中国学生的赞美。最后小结，突出主旨。 [答案示例] 当这位中学生身着绣有龙凤呈祥图案、极具中国特色的传统服装步入巴黎奥运会开幕式观众席时，周围的人们纷纷投来好奇而赞叹的目光。有的轻轻与同伴耳语，眼中闪烁着对中国文化的浓厚兴趣；有的则举起手机，悄悄记录下这抹来自东方的亮丽风景。几位热情的法国观众更是主动上前，用不太流利的中文询问起服饰背后的故事，脸上洋溢着友好与尊重的笑容。这一刻，不同文化在奥运的舞台上和谐交融，共同编织着世界大同的美好愿景。 2．(2024·福建改编)《回忆延安》是古元(1919～1996)同志在20世纪70年代创作的原拓木刻套色纸本版画，长方形，宽60厘米，长80厘米，画面主题色调为黄色、蓝色和绿色，生动精细地展现了延安时期中国共产党人在宝塔山下、延河之滨为民族独立和人民解放而自力更生、艰苦奋斗的史诗般画卷。 古元版画《回忆延安》 美术老师要求摹刻古元版画《回忆延安》，请你根据下面三个关键词，发挥想象和联想，描绘你体会到的这幅版画的情境。 关键词：宝塔山　延安　抗战军民 答：________________________________________________ ________________________________________________________ [思路解析] 本题要求描绘情境，提供了图画及关键词。图画上有河流、宝塔山、抗日军民等元素。描写时要注意顺序，强调出题干中的关键词，用上修辞手法，让文字优美，重点是要突出“自力更生、艰苦奋斗”的主题。 [答案示例] 清澈的延河水倒映着雄伟的宝塔山，在革命圣地延安城下缓缓淌过。意气风发的骑兵连出城巡逻，运粮队满载而归，抗战军民欢快的歌声响彻云天。远处，我仿佛看到一队燃烧着希望的青年，正走向这城门。 一、人物描写 首先，根据题目要求，明确描写对象及其特点。 然后，展开具体描写。描写外貌，可写人物的五官、头发与胡须，也可写脸色、神情，尤其是眼睛；描写衣着，可写人物某次的具体穿着，也可写其习惯性的颜色搭配、衣服式样等。要抓住该人物区别于他人的独特之处来写，力求表现人物的特点。 接着，选取典型事例。把人放在事件中写，写他与别人的交往，写他富有个性的语言、动作行为和心理活动，借助衬托、对比、欲扬先抑等手法和修辞手法，突出人物精神。 最后，注意字数要求。 二、景物描写 首先，根据题干明确需要描写的景物及其特征。景物的特征常常表现在形状、色彩、声音等方面。 然后，调动多种感官(视觉、听觉、嗅觉、触觉等)，运用恰当的修辞手法和适宜的角度(俯视、仰视，近观、远望，静态、动态等)，表现景物的特征。 接着，融入情感。描写景物时，恰当地融入情感，能使客观的景物鲜活起来，更具有感染人心的力量。 最后，注意字数要求。 1．(2024·眉山) 根据题目要求，将下列寓言故事改写为一段200字左右的文字。 燕国乡下有个少年，跑到大都市邯郸去学走路，没有把邯郸人优美的步态学会，却把自己原来走路的步法全忘了，只好爬着回去……(选自《庄子·邯郸学步》) 要求：请你以第一人称视角改写这个故事，适当发挥联想和想象，在不改变寓意的基础上增添必要的细节。 答：________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．为了促进同学们提高语文素养，语文备课组于5月17日开展了“为国励学　求知明识——初中语文国学知识大赛”，并在公众号发布了比赛成功举办的消息。小美因故没有参加活动，请用文字向她描写一个比赛时的场景。要求：语言生动，描写细致、有层次，200字左右。 答：_________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．请围绕“夏天”“树林”“风”三个词语，发挥想象，描写一个场景。要求语言生动，至少运用一种修辞手法，100字左右。 答：________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．中考前夕，同学们经历了很多初中阶段的“最后一次”：“最后一节课”“最后一次升旗仪式”“最后一节晚自习”“最后一次答疑”……请选一个场景，描写一个片段。要求：①语言生动，有细节；②100字左右；③不透露所在学校及个人信息。 答：_________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 写诗是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。 请你以“青春的笑脸”为题，写一首小诗。要求：感情真挚，语言生动。 答：________________________________________________ _______________________________________________________ [思路解析] 本题属于诗歌类微写作。“青春的笑脸”是一个充满诗意和想象空间的题目。写作时，应从“笑脸”的修饰成分“青春”入手，紧紧扣住青春所具有的朝气蓬勃、奋发向上等特点，表达出“笑脸”的内涵——积极、乐观的昂扬精神。写作时注意使用比喻、反复、排比等修辞手法，让诗歌语言形象生动，情感真挚动人。 [答案示例] 青春的笑脸，如初升的太阳， 灿烂而温暖，照亮了世界。 它见证了成长和奋斗， 也记录了欢笑和泪水。 珍惜这份宝贵的青春， 用笑脸迎接， 每一个新的挑战和机遇， 让青春的光芒永远闪耀。 1．先要有诗的模样，然后修改润色，把诗味写得更浓 生活中的人或事物都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有了诗的模样。 例如： 亲爱的朋友，/你的快乐，/我们一同分享；/你的悲伤，/我也愿意，/和你一起分担。/因为/我们是朋友。 这里的初稿已经有诗的样子了。如果要把诗味写得更浓一些，可以借助意象，并融入想象，抒发情感。修改如下： 亲爱的朋友，/我们共同拥有的快乐，是记忆中的宝石，经历时光磨砺，/散发璀璨的光彩；/我们相互分担的忧伤，/是岁月中的松柏，/见证冬的寒冷，/迎来春光的明媚。/这一切的美好和深刻，/都因为我们是朋友。 这里借助“记忆中的宝石”和“岁月中的松柏”表现朋友之间经历的快乐和悲伤，显得更有诗味。 2．意象的使用 在中国文学史的漫长发展过程中，已形成了一些固定的或者说是约定俗成的意象群，了解这些意象群无疑对创作诗歌会起到事半功倍的效果。如：杨柳——惜别、菊花——高洁、圆月——思念、落叶——伤感、春风——得意等。 3．有目的地使用景物渲染某种心情 表达某种情感可以选择相应的景物。如：草木的萌发渲染积极向上的情感；秋天的落叶渲染低落的情感；喜鹊闹枝头渲染欢乐；雷声阵阵渲染愤怒；群山肃立，江河挥泪渲染哀伤…… 4．诗的节奏和韵律 所谓节奏，是指诗歌中音步和声音的长短、强弱，组成匀称的间歇或停顿，构成抑扬顿挫、音调铿锵的音乐美。没有节奏便不是诗。所谓韵律，一般指逢双句末字用上韵母相同的字，形成音韵和谐、回环往复的音乐美。它是诗歌成败的关键因素。诗歌鲜明的节奏及和谐的韵律，有如音乐的节拍和旋律，令人心驰神往。 1．路，承载着我们的记忆，也伴随着我们的成长。“路”或许引发了你的联想与想象，请写一首小诗在活动中与同学分享。(不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。) 答：________________________________________________ ________________________________________________________ 2．在你的印象中，书店是什么样子呢？请写一首小诗描绘一下你心目中的书店。(不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。) 答：________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．看到“家乡”两个字，你产生了怎样的情思？请写一首小诗与同学们分享。(不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。) 答：_________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ 4．阅读《海浪》的节选部分，仿照诗句，续写一节诗。要求内容贴切，结构相似。 海　浪 海浪是娃娃 手牵手，笑着 一起跑过来 海浪是橡皮擦 把沙上的字 都擦去了 答：_________________________________________________ ___________________________ 应用文是具有直接使用价值和某种惯用体式的一类文章的总称，是处理日常生活、工作、事务的有一定格式的专用文体，常见形式有通知、借条、收条、请假条、留言条、书信、请柬、倡议书、申请书等。 (2024·临夏)2024年4月至6月，甘肃集中开展全省儿童青少年近视防控“百人千场”专家宣讲进校园活动。假如6月4日(星期二)下午2：30，学校邀请相关专家在学校大礼堂进行宣讲，请你代学生会拟一则活动通知，要求全体同学参加。 答：________________________________________________ _______________________________________________________ [思路解析] 本题考查拟写通知。应用文的拟写，一定要注意格式。通知的内容，包括标题、称呼、正文和落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或称谓或群体名称，在第二行顶格写。此项也可略去。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。本题是关于开展全省儿童青少年近视防控“百人千场”专家宣讲进校园活动的通知，要写清宣讲的具体时间“6月4日(星期二)下午2：30”、具体地点“学校大礼堂”，以及具体要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名(××中学学生会)，即通知的发出者；一行写日期(活动前即可)。 [答案示例] 通　知 各位同学： 2024年4月至6月，我省集中开展全省儿童青少年近视防控“百人千场”专家宣讲进校园活动。我校邀请相关专家于6月4日(星期二)下午2：30来我校大礼堂进行宣讲。请同学们准时参会。 ××中学学生会 2024年6月3日 (一)倡议书 关于绿色出行的倡议书 尊敬的老师、亲爱的同学们： 中国已走进建设生态文明的新时代，绿色低碳生活方式广为社会认同。为此，特向全体师生发出以下倡议： →标题：首行居中写“倡议书”或“关于××的倡议书”。 →称呼：换行顶格写对倡议对象的称呼，后加冒号。也可不用称呼，而在正文中指出。 →正文：换行空两格写正文。要写清楚提出倡议的原因、目的、形势、背景以及建议或希望做到的具体事项等。 请相信，绿色低碳会让我们的生活更健康，会让我们的家园更美丽。 校团委 ×年×月×日 →结语：换行空两格写倡议者的决心和希望。 →落款：换行在右下方分两行分别写发出倡议的单位(个人)和日期。 (二)申请书 入团申请书 敬爱的团组织： 我志愿加入中国共产主义青年团。 我是一名奋发向上、全面发展、尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。本人性格开朗，易于接受新事物，是21世纪的新一代青年。 →标题：首行居中写“申请书”或“××申请书”。 →称呼：换行顶格写接受申请书的组织名称或有关负责人的姓名，后加冒号。 →正文：换行空两格写正文。正文一般包含三部分：(1)提出申请的具体内容；(2)提出申请的理由；(3)申请人的态度、决心或愿望等。注意态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。 　　…… 望团组织批准。 申请人：×× ×年×月×日 →结尾：写明惯用语“特此申请”“恳请领导批准”等，也可用“此致”“敬礼”等礼貌用语。 →落款：换行在右下方分两行分别写申请人或单位的名称和日期。 (三)邀请函 邀请函 尊敬的张老师： 您好！ 我校定于 2024年9月20日晚上7点在学校报告厅举行“秋夕”诗词朗诵比赛，想邀请您担任活动主评委，希望您能在百忙之中抽空参加。敬请光临！ 向阳中学团委会(盖章) 2024年9月18日 →标题：首行居中写“邀请函”。 →称呼：换行顶格写被邀请者的姓名，后加冒号。 →正文：换行空两格写正文。写清楚邀请的事由及注意事项(时间、地点、事件及具体要求)。末尾可写“敬请光临”等礼貌用语。 →落款：换行在右下方分两行分别写发出邀请的个人或单位的名称以及日期。单位名称后要加盖公章。 (四)推荐信 推荐信 尊敬的校长： 我班拟推荐王昕同学为校级“三好学生”。他责任心强，乐于奉献，是校志愿服务社的成员。他成绩优异，在年级一直名列前茅。他兴趣广泛，喜欢打乒乓球、羽毛球，是班级排球队的主攻手。他连续三年获得班级“三好学生”荣誉。此次也在班级无记名投票中得票最多。 →标题：首行居中写“推荐信”。 →称呼：换行顶格写具体收信人的称呼，后加冒号；称呼前可加表尊敬的修饰语。 →正文：换行空两格写被推荐人的相关信息。写清被推荐的身份、推荐的理由，以及表明推荐态度。 因此，我们一致推荐王昕同学为校级“三好学生”，请予以批准。 九年级(1)班班委会 2024年3月19日 →结尾：一般要写“请批准”等请求用语。 →落款：换行在右下方分两行先写写信单位名称或个人，后写日期。 (五)通知 通　知 全体共青团员： 兹定于6月9日下午14：30在学校大礼堂举行“学雷锋”诗歌朗诵会。请全体共青团员准时参加。 共青团委员会 2024年6月2日 →标题：首行居中写“通知”或“关于××的通知”。 →称呼：换行顶格写被通知的对象，后加冒号。 →正文：换行空两格写通知内容，一般包括时间、地点、出席对象和有关准备事项等。 →落款：换行在右下方写发出通知的单位或组织，日期写在署名的下一行。 (六)启事 征文启事 为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定举办一场征文活动。活动要求：①征文内容围绕主题，文体不限，不超过1 000字；②稿件请交到办公楼102室；③截止日期为×年×月×日。欢迎同学们积极投稿。 ××中学文学社 ×年×月×日 →标题：首行居中写“启事”或“××启事”。 →正文：换行空两格写正文，内容因启事所说明的内容而异。如征文启事应该把稿件要求尽量写清楚，包括主题、字数、截稿日期等；寻物启事要尽量把失物的特征说清楚；招领启事应尽量简略，以防冒领；寻人启事在说明所寻之人的特征之外要附上照片等。 →落款：换行在右下方写发出启事的单位或组织，日期写在署名的下一行。 (七)留言条 留言条 王老师： 您好！ 今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您不在家。我们只好在隔壁张爷爷家留下了字条转给您。我们准备明天下午放学后再来。 学生：李明 ×年×月×日 →标题：首行居中写“留言条”，也可不写。 →称呼：换行顶格写称呼。写明这张留言条是写给谁的，后加冒号。 →正文：换行空两格，用最简洁的言语写清你想告诉对方的事情。通常包括你留条据的原因和你想找他办的事情。 →落款：换行在右下方分两行分别写留言人姓名及留言日期。 (八)请假条 请假条 李老师： 我因为昨晚淋雨感冒，遵医嘱需要在家休息两天。特向您请假，请假时间自×年×月×日至×年×月×日，望批准。 此致 敬礼 学生：赵凯 ×年×月×日 →标题：首行居中写“请假条”。 →称呼：换行顶格写称呼，后加冒号。 →正文：换行空两格写请假内容，交代请假原因、时间及请求批假等。 →结尾：写祝颂语，换行空两格写“此致”，转行顶格写“敬礼”。(祝颂语不是必需的) →落款：换行在右下方分两行分别写上请假人的姓名和请假日期。 1．某校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，活动前，请你以校团委的名义发布一则通知，要求全校学生于6月15日上午9点到学校多功能厅参加主题活动。(答案中不得出现真实的地名、校名、人名) 答：_______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例： 通 知 全体同学： 学校将于6月15日上午9点在多功能厅开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，望全体同学准时参加！ 校团委 　　　　　　　 　 　2024年6月12日 2．校学生会准备出一期“献给母校”的专刊，主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一封简短的感谢信，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、安全主任、学校保安、学校保洁员中任选一个，表示谢意。 要求：①以感谢信的格式书写；②内容有真情实感；③字数200字左右；④不出现所在学校的校名或师生姓名，署名用××替代，日期用今天的时间。 答：_______________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例： 感谢信 尊敬的老师： 感谢您三年来对我的培养和教育。三年的初中生活匆匆而过，三年的美好记忆萦绕脑海。三年来，您把自己的辛苦抛在脑后，您将最饱满的精神呈现在我们面前。 _________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三年来，您孜孜不倦地传授我们各种知识，您辛辛苦苦教育我们如何做人，虽然时光匆匆流过，但您的这份师恩，令我永生难忘。感谢您，敬爱的老师，我会带着您的希望和嘱托继续前行，也祝您桃李满天下，安康幸福。 此致 敬礼 你的学生：×× 　 　　　　　　　 　2024年5月16日 3．班级计划教师节当天下午3点在本班教室举办辩论赛，邀请赵老师来做评委。请你帮班委会写一封邀请函。 答：_______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例： 邀请函 尊敬的赵老师： 我们班计划于教师节当天(9月10日)下午3点在教室里举办辩论赛，诚邀您担任评委，期待您的莅临。 九(1)班班委会 2024年9月7日 4．(2024·甘肃)随着旅游业的发展，敦煌游客激增，作为东道主当以文明的形象迎接八方游客。为此，小逸向全市人民发出做文明市民的倡议，请你帮她完成倡议书。(不少于100字) 答：_______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例： 做文明市民的倡议书 创建文明和谐的旅游环境，展示城市的良好形象，是我们每个人的责任。在此，我向广大市民发出倡议： 一、遵守公共秩序，爱护公共环境，践行文明礼仪。 二、用语文明，举止得体，时时处处体现良好素养。 三、规范经营，诚信包容，共同维护美好家园。 让我们携起手来，从我做起，从现在做起，从小事做起，做文明城市的代言人！ 倡议人：小逸 2024年6月16日 $$