第1部分 八年级上册 第3单元 勇担社会责任（PPT课件）-【中考复习指南】2025年湖北新中考道德与法治

教材梳理 第一部分　 八年级上册 第三单元　勇担社会责任 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 知识串联　构建网络 知识梳理　夯基固本 知识巩固　素养提升 目 录 Contents 4 知识串联　构建网络 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 知识梳理　夯基固本 对他人的承诺 职业的要求 道德规范 法律规定 角色 责任 自己 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 代价 回报 时间 精力 金钱 责备和处罚 获得新的知识和技能 赢得他人的尊重和赞许 不计代价和回报 承担责任 担当 自身素质 能力 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 美好情感 桥梁 润滑剂 正能量 幸福 心怀善意 尽己所能 讲究策略 人生价值 全面发展 担当责任 参与 社会公益活动 热爱劳动 爱岗敬业 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 知识巩固　素养提升 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 C 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 B 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 C 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 B 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 A 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 C 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 返回目录 　 中考复习指南·道德与法治 制 作 者：《指点中考》 适用对象：初中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 课标 要求 1．理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 2．关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动。 3．主动承担自己力所能及的责任，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感。 4．积极加入中国共产主义青年团。 高频 知识 积极承担社会责任；做负责任的人；关爱他人；服务社会 核心 素养 道德修养；健全人格；责任意识 1．责任来源于_______________、____________、__________、__________。 2．我们每个人都扮演着不同的______，每一种角色都意味着承担相应的______。 3．我们每个人首先要对______负责。 4．承担责任既有______，又有______。代价包括付出______、______、______，还可能受到_____________等，回报包括良好的自我感觉、_______________________、______________________等。 5．在我们周围，有许多履行社会责任却_______________的人。正是因为他们敢于___________、敢于______，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。 6．我们应该努力提升___________，增强履行责任的______，勇于承担责任，做一个负责任的人。 7．关爱传递着__________，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的______；关爱是社会和谐稳定的_________和_________；关爱他人，收获______。 8．关爱他人，要___________；要___________；要__________。 9．服务社会体现__________，能促进我们_________。 10．服务社会需要我们青年__________，需要我们积极______ ______________；需要我们___________，___________。 分析：承担责任往往伴随着获得回报的权利。 3．参与志愿服务活动是法定义务。 分析：参与志愿服务活动是道德义务，不是法定义务。 1．承担责任是为了赢得他人和社会的尊重与认可。 分析：每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。承担责任，不言代价与回报。 2．承担责任只有代价没有回报，得不偿失。 分析：服务社会需要我们青年担当责任。 4．微不足道的关爱没有意义。 分析：关爱不分大小，贵在有爱心。 5．服务社会是大人的事，与我们未成年人无关。 我对谁负责　谁对我负责 1．责任的含义及来源 (1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。 (2)来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2．角色与责任的关系 (1)每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。 (2)随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 3．青少年承担责任表现在哪些方面？ (1)对自己负责：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。 (2)对他人负责：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 做负责任的人 1．承担责任的意义 (1)对社会：只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 (2)对自己：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 (3)对他人：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 2．承担责任的回报与代价 (1)代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 (2)回报：这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 3．怎样做负责任的人？(怎样承担责任？) (1)承担责任，不言代价与回报。 (2)面对可以选择的责任：有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择，担当起应负的责任。 (3)面对非自愿选择的责任：自觉承担不可推卸的责任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。 (4)努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 关爱他人、服务社会 1．关爱他人 (1)作用：①(对他人)传递美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②(对社会)是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。③(对自己)关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 (2)要求：关爱他人，要心怀善意，要尽己所能，要讲究策略。 2．服务社会 (1)作用：①体现人生价值；②促进我们全面发展。 (2)要求：①需要我们青年担当责任；②积极参与社会公益活动；③热爱劳动，爱岗敬业。 3．中国共产主义青年团的性质、作用和使命 (1)性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 (2)作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 (3)使命：在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。 “敦煌女儿”樊锦诗回到北大，捐款一千万元人民币用于支持北大的敦煌学研究。她说，做人不能只为自己打算，一定要使所得奖金用在有益于社会发展的事业上。对该事迹评价正确的是(　　) ①筑梦敦煌，大爱无疆　②服务社会，无私奉献　③关爱他人，尽己所能　④承担责任，追求名利 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ [参考答案] A (2024·山西改编)活动：爱国有接续——贡献青春力量 爱国，与担当同行。今年是爱国卫生运动开展72周年，学校响应国家号召，准备组织同学们开展以“〈1〉垃圾分类·〈2〉公益捡跑”为主题的〈2〉志愿服务活动，将〈3〉健步走与 〈1〉分类捡拾垃圾融为一体。 (1)请你围绕本次志愿服务活动的主题，写出活动的意义。 (2)服务社会，从我做起。如果你到敬老院做志愿者，你会为老人做些什么？请写出两种具体做法。 [试题分析]本题有两问。解答第一问，第一步，审设问，本问要求运用服务社会、亲社会行为等知识，从意义(为什么)的角度作答。第二步，审读材料，找出关键信息，链接知识。关键信息〈1〉→树立劳动观念，增强环保意识；关键信息〈2〉→养成亲社会行为，增强社会责任感；关键信息〈3〉→提升身体素质。第三步，整合信息，组织答案，做到“四化”。第二问属于开放性试题，主要考查服务社会的具体做法，作答时与生活实际结合起来，言之有理即可。 [参考答案] (1)①有利于同学们掌握垃圾分类的知识，增强保护环境的意识，用实际行动建设美丽中国；②有利于同学们养成亲社会行为，获得知识和技能，塑造健康人格，形成正确的价值观，增强社会责任感；③有利于同学们提升身体素质，践行文明健康的生活方式；④有利于同学们树立劳动观念，养成劳动习惯；等等。 (2)(示例)①打扫卫生，整理房间，帮助老人改善居住环境；②教老人使用智能手机等电子产品；③陪老人聊天，听老人讲他们的人生故事；④表演小节目，营造欢乐的氛围；等等。 1. 道德与法治课上，老师出示了图中的四个词条。这四个词条共同指向的大单元主题是(　 　) A．弘扬传统道德 B．维护国家制度 C．勇担社会责任 D．崇尚法治精神 2. 梅梅参加了撰写“基层年度人物”新闻稿的任务，通过了解平凡人的故事，感受基层工作者的点滴日常。结合基层社区工作者刘叔叔的工作计划，你认为最适合的新闻标题是(　 　) 基层社区工作者刘叔叔下午半日工作计划 13：30　组织小区居民代表、业主委员会成员针对住宅加装外挂电梯的问题召开会议。 14：30　开展小区日常维护管理工作。 15：00　入户访问小区独居老人。 16：50　组织社区儿童开展手工活动。 A．自觉遵守规则，构建和谐社区 B．积极承担责任，不言代价与回报 C．关爱弱势群体，完成工作任务 D．社区全员参与，携手化解矛盾 3．(2024·湖北)“安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。”孟二梅带领社区居民让近千名被困乘客在暴雨中免受冻饿。获评“感动中国2023年度人物”，是因为她(　 　) A．在劳动中创造物质财富 B．在工作中恪守诚实信用 C．在奉献中承担社会责任 D．在逆境中增强生命韧性 4．(2024·成都)年过六旬的老人结伴而来，残障者由志愿者搀扶着就座，环卫工人被请进幽静的座位……这温情的一幕发生在某市“家之味”餐厅。俗话说，世上没有“免费的午餐”，但“家之味”却为这些弱势群体提供免费午餐，惠及有需要的人，让小城爱意满满。“家之味”提供免费午餐，蕴含着(　 　) ①“文明有礼，与人为善”的社会风尚　②“己所不欲，勿施于人”的相处之道　③“乐善好施，热心公益”的美好品德　④“共同富裕，天下大同”的社会理想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(2024·福建)“您好，我是社区工作人员。您反映的路灯昏暗问题，已经协调解决了。请问您是否满意？”“很满意，谢谢！为你们的工作效率点赞。”从中可看出社区工作人员(　 　) ①尽职尽责，服务社区群众　②努力提升社区居民幸福感　③严格执法，维护社区安全　④平等公正对待每一位居民 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(2024·海淀二模)某社区为解决双职工家庭接送孩子的烦恼，成立了“共享奶奶”志愿服务团队。每个上学日，“共享奶奶”轮班接孩子，陪他们写作业、做游戏，直到最后一个孩子被家长接走。看着孩子们开心地学习、玩耍，奶奶们也收获了满满的成就感。“共享奶奶”的出现(　 　) ①是在履行赡养和抚养的法定义务　②体现友善的社会主义核心价值观　③启示我们服务社会实现人生价值　④从根本上解决了人口老龄化问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．(2024·湖北模拟冲刺卷)【致敬榜样　砥砺前行】 2024年4月8日，“2023年度感动中国十大人物”揭晓。某班召开主题班会，组织同学们集中学习榜样人物，请你参与其中。 榜样一：2023年9月，张雨霏在杭州亚运会上斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏平均四天参加一次比赛，面对如此高强度的赛程，为了自己，更为了国家，她毫不犹豫。她说：“将国家的责任扛在肩上，只有一个字，做！” 榜样二：出生三个月时，萧凯恩因眼癌摘除了眼球。五岁时，她问父亲：“看不见是不是代表没有用？”如今，她已找到答案，天生我材必有用！她是首位考入香港中文大学和英国皇家音乐学院的盲人，二十岁时她已荣获七十个奖项。多年来，即使身有残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至去贫困山区当义工，努力贡献自己的一份力量。 (1)结合上述材料，请为同学们宣讲两位青年楷模拥有哪些精神品质。 ①热爱祖国，为国争光；②承担社会责任，服务和奉献社会；③自信自强，战胜自我。 (2)回首自己的成长经历，总有一些人令我们感动。请你分享你的成长经历中最令你感动的人，写出具体事迹，并说明原因。(注：不要出现真实姓名、校名等) (示例)令我感动的人：同学小杨热爱足球，虽然她开始正规训练的时间晚，基本功不够扎实，但她不畏寒暑坚持训练，最后成为球队主力，并在比赛中取得了好成绩。 令我感动的原因：①不惧困难，勇于战胜挫折；②心怀梦想，坚定信念，努力拼搏奋斗。 8．(2024·海淀二模)社会热点大家议 一趟列车上，一位阿姨吐槽一位年轻人在卧铺下铺挂上帘子，不让70岁的老人坐下，呼吁网友们评评理。对此，中国铁路12306客服表示，乘客在购买车票后，相应位置使用权仅限购票乘客。没有明确规定不能使用挂帘，不影响其他旅客情况下可以使用，但需要跟各位旅客协商好。有网友表示，挂帘可以保护隐私，但不应该阻隔善意和温暖。 法律链接 铁路运输合同是明确铁路运输企业与旅客、托运人之间权利义务关系的协议。旅客车票、行李票、包裹票和货物运单是合同或者合同的组成部分。 ——《中华人民共和国铁路法》第十一条 旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐。…… ——《中华人民共和国民法典》第八百一十五条 (1)结合材料，运用所学知识，谈谈你对“卧铺挂帘”一事的看法。 ①乘客购买车票后依法享有座位的使用权，其合法权利受到法律保护，在法律允许的范围内，有行使权利的自由，乘客可以使用挂帘。②在他人需要帮助的时候，我们应该换位思考、关爱他人，与他人和谐相处，弘扬尊老爱幼的传统美德。③我们应该遵守社会公德，依法行使权利。 (2)运用所学知识，请为解决“挂帘之争”提出两条具体建议。 ①国家完善相关法律，明晰公民权利的边界；②铁路部门改进优化服务，对设施设备进行改造；③个人提升道德修养，学会换位思考，与人为善；等等。 $$