精品解析：黑龙江省大庆市肇源县东部五校2024-2025学年八年级下学期4月月考物理试题

八年级下学期第一次联考物理试卷 一、单项选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分） 1. 下面是某同学对生活中一些数据的估测，其中最符合实际的是（　　） A. 教室门的高度约为2.2m B. 中学生正常步行速度约为5m/s C. 我市市区的气压约为2.0×105Pa D. 写字用的中性笔的质量约为100mg 【答案】A 【解析】 【详解】A．教室的高度约为3m，门的高度约为2.2m，故A符合题意； B．中学生正常步行速度约为1m/s，故B不符合题意； C．一标准大气压约为1.01×105Pa，我市市区的气压不可能达到2.0×105Pa，故C不符合题意； D．写字用的中性笔的质量约为10g，故D不符合题意。 故选 A。 2. 物理知识在我们的生活中随处可见，以下实例与惯性知识无关的是（　　） A. 汽车后窗贴有“保持车距” B. 公路旁警示牌写有“雨天路滑，减速慢行” C. 立交桥下标有“限高3.2m” D. 交通规则注明“行车时请系好安全带” 【答案】C 【解析】 【详解】A．汽车后窗贴有“保持车距”是为了防止刹车时由于惯性造成追尾事故，与惯性有关，故A不符合题意； B．公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”是为了防止刹车时由于惯性造成交通事故，与惯性有关，故B不符合题意； C．立交桥下标有“限高3.2m”是从车辆行驶安全角度考虑，与惯性无关，故C符合题意； D．交通规则写有“行车时请系好安全带”是为了防止刹车时由于惯性造成伤害，与惯性有关，故D不符合题意。 故选C。 3. 在下列生产生活的实例中，属于增大压强的是（　　） A. 图钉帽做得很大 B. 书包背带做得较宽 C. 菜刀磨得很锋利 D. 货车限载保护路面 【答案】C 【解析】 【详解】A．图钉帽面积很大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意； B．书包背带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意； C．菜刀磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意； D．货车超载运输时，对路面的压力增大，在受力面积不变时，增大了对路面的压强，加快了路面的损坏；所以货车限载是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强，从而达到保护路面的目的，故D不符合题意。 故选C。 4. 如图所示一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（　　） A. 钢笔的合力为0N，书所受的合力不为0N B. 钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对平衡力 C. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力 D. 书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．钢笔与书均处于静止状态，均处于平衡状态，所受合力均为0N，故A错误； B．钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力使钢笔处于平衡状态，是一对平衡力，故B正确； C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力作用在两个相互的物体上，是一对相互作用力，故C错误； D．书受到的重力和桌面对书的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 5. 为增强学生体质，学校组织了乒乓球比赛，如图所示是小明和同学打乒乓球时的情境，下列说法正确的是（　　） A. 球在飞行过程中，若所有力都消失，球一定落向地面 B. 球拍击球使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因 C. 球拍对乒乓球的力大于乒乓球对球拍的力 D. 乒乓球上升到最高点时处于非平衡状态 【答案】D 【解析】 【详解】A．球在空中飞行，处于运动状态，若所有力全部消失，球将做匀速直线运动，如果运动的方向斜向上或者与水平地面平行时，不会落向地面，如果球运动的方向是斜向下，则会落向地面，故A错误； B．力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，故B错误； C．用球拍打击球时，球拍对乒乓球的力与乒乓球对球拍的力是一对相互作用力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，故C错误； D．到达最高点时，乒乓球只受重力作用，所以它受到的力不是平衡力，它处于非平衡状态，故D正确。 故选D。 6. 如图所示是四个不同物体在平直路面上运动的s-t图像或v-t图像，下列选项中表示物本处于平衡状态的（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．v-t图为过原点的倾斜向上的直线，说明物体做匀加速直线运动，故A不符合题意； B．v-t图为倾斜向下的直线，说明物体做匀减速直线运动，故B不符合题意； C．s-t图像为水平直线，说明物体静止不动，处于平衡状态，故C符合题意； D．s-t图像为曲线，说明物体速度改变，处于非平衡状态，故D不符合题意。 故选C。 7. 如图，将一瓶500mL的纯净水倒置在水平桌面上，它对桌面的压强最接近下面哪个数据（　　） A. 1×102Pa B. 1×104Pa C. 1×106Pa D. 1×108Pa 【答案】B 【解析】 【详解】水的体积为 V=500mL=500cm3=5×10-4m3 这瓶水的重力为 G=mg=ρVg=1.0×103kg/m3×5×10-4m3×10N/kg=5N 水对桌面的压力为 F=G=5N 瓶口与桌面的接触面积约为 S=2cm×2cm=4×10-4m2 所以它对桌面的压强约为 该压强与1×104Pa接近，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8. 如图，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体，下列说法正确的是（　　） A. 液体的密度ρA>ρB>ρC B. 液体对容器底部的压强pB<pA<pC C. 液体对容器底部的压力FB>FA>FC D. 容器对桌面的压力F乙<F甲<F丙 【答案】C 【解析】 【详解】A．由题知，三个容器底面积相同，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，三种液体的质量和深度均相同；由图中容器的形状可知，B液体的体积最小，C液体的体积最大，根据可知，B液体的密度最大，C液体的密度最小，即 ρB>ρA>ρC 故A错误； B．液体密度的关系 ρB>ρA>ρC 三种液体的深度相同，根据公式p=ρgh可知，液体对容器底部的压强关系为 pB>pA>pC 故B错误； C．因液体对容器底部的压强 pB>pA>pC 三个容器的底面积相同，根据公式F=pS可知，液体对容器底部的压力关系为 FB>FA>FC 故C正确； D．容器对水平桌面的压力等于容器和液体的总重力，因三个容器的质量相同、三种液体的质量也相同，则根据G总=m总g可知它们的总重力相等，所以它们对桌面的压力相等，即 F甲=F乙=F丙 故D错误。 故选C。 二、不定项选择题（本题共2小题，每小题4分，共8分。每个小题有至少有一个选项是正确的，全部选对得4分，选项正确但不全的得2分，有错误选项的不得分） 9. 如图所示是小明绘制的三种常见液体对容器底部的压强随液体深度变化的图像，以下说法正确的是（　　） A. 三种液体的密度关系为ρ甲>ρ乙>ρ丙 B. 丙液体可能是水 C. 当深度相同时，甲、乙液体对容器底的压强之比为2︰1 D. 当深度为20cm时，甲液体对容器底的压强为3000Pa 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．由图得，液体深度相同时 由得，三种液体的密度关系为 故A正确； B．由得，丙液体的密度为 则丙可能是水，故B正确； C．由图得，当甲、乙液体对容器底的压强相等时，甲、乙的深度之比为1︰2，由得 当深度相同时，甲、乙液体对容器底的压强之比为 故C正确； D．由得，甲液体的密度为 当深度为20cm时，甲液体对容器底的压强为 故D错误。 故选ABC。 10. 如图甲所示，水平地面上的一物体，受到水平向右的推力F的作用，F与时间t的关系如图乙所示，物体的速度v与时间t的关系如图丙所示。以下说法正确的是（　　） A. 0~2内，物体没有被推动，此时推力小于摩擦力 B. 2~4s内，物体做加速运动，此时摩擦力大小为3N C. 4~6s内，物体受到的摩擦力和水平推力是一对平衡力 D. 4~6s内，物体受到的合力为零 【答案】CD 【解析】 【详解】A．由丙图可知，0~2内，物体速度为0，处于静止状态，物体没有被推动，根据二力平衡可知，此时推力等于摩擦力，故A错误； CD．由丙图可知，4~6s内，物体做匀速直线运动，受到的摩擦力和水平推力大小相等、方向相反，是一对平衡力，物体受到的合力为0，故CD正确； B．4~6s，摩擦力和水平推力是一对平衡力，滑动摩擦力的大小等于推力大小，由图乙可知，4~6s过程中受到的摩擦力f=F=2N 2~4s内，接触面的粗糙程度不变，压力大小不变，所以滑动摩擦力不变，仍为2N，故B错误。 故选CD。 三、填空题（本大题共4小题，每空1分共10分） 11. __________实验证明了大气压强的存在且很大。 【答案】马德堡半球 【解析】 【详解】著名的马德堡半球实验通过两个抽成真空而压合在一起的铜半球有力地证明了大气压强的存在而且很大。 12. 质量为的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小为______，小宇用的力竖直向上提箱子，箱子仍保持静止，此时地面对箱子的支持力为______N。 【答案】 ①. 50 ②. 10 【解析】 【详解】[1]质量为的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力和箱子受到的重力是一对平衡力，大小相等，所以，地面对箱子的支持力大小为 [2]小宇用的力竖直向上提箱子，箱子仍保持静止，此时箱子在重力、向上的拉力、地面支持力三个力的作用下处于平衡状态，所以这三个力平衡，地面对箱子的支持力为 13. 我国三峡船闸是根据______的原理制成的，如图所示，轮船要去下游，则此时应打开阀门______（选填A或B）。 【答案】 ①. 连通器 ②. A 【解析】 【详解】[1][2]如图所示，轮船要去下游，则此时应打开阀门A，上游与闸室上端开口，下端相连，形成连通器，闸室与上游水面相平时，船就可以进入闸室了，故我国三峡船闸是根据连通器的原理制成的。 14. 一块长方体砖的长 宽、高之比为4︰2︰1， 把它先后按如图所示的三种方式放在水平地面上，则对地面的压强最大的是________ （选填“甲”“乙”或 “丙”） ，地面受到砖的最小压强与最大压强之比为________。 【答案】 ①. 丙 ②. 1︰4 【解析】 【详解】[1]同一块砖放在地面上，对地面的压力均等于自身重力，因此三种方式放在水平地面上对地面的压力大小相等，丙方法放置时的受力面积最小，由可知，丙方法放置时对地面的压强最大。 [2]甲方式放置时与地面的受力面积为 丙方式放置时与地面的受力面积为 则地面受到砖的最小压强与最大压强之比为 15. 擦窗机器人的发明帮人们解决了擦窗难的问题。机器人的腹部有吸盘，真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，主机内部的气压_________（选填“大于”“小于”或“等于”）大气压而产生吸力，便能牢牢地吸在竖直玻璃上。吸盘与玻璃的接触面积为1×10-3m3，若吸盘在此面积上对玻璃的压强为7.5×104Pa，则吸盘对玻璃的压力是_________N；当擦窗机器人在竖直玻璃上静止时，若真空泵继续向外抽气，则擦窗机器人受到的摩擦力将_________。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 小于 ②. 75 ③. 不变 【解析】 【详解】[1]擦窗机器人工作时，真空泵将吸盘内的空气向外抽出，主机内部的气压减小，小于外面的大气压，大气压将机器人紧压在玻璃上。 [2]吸盘对玻璃的压力是 [3]若用真空泵继续向外抽气，由于“擦窗机器人”在竖直玻璃上仍静止，在竖直方向上所受的摩擦力和重力是一对平衡力，其大小相等，由于机器人的重力不变，则机器人受到的摩擦力不变。 四、实验与探究题（本题共7小题，共40分） 16. 在图中画出静止在水平面的篮球受到的力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】篮球受到重力G和支持力F是一对平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用点在篮球的重心上，重力的方向竖直向下，支持力的方向竖直向上，分别过重心作竖直向下的重力和竖直向上的支持力，注意两条线段长度要相等，如图所示： 17. 如图所示，物体A静止在粗糙斜面上，作出A对斜面的压力示意图和A所受摩擦力的示意力 【答案】 【解析】 【详解】物体A静止在粗糙斜面上，有沿斜面向下运动的趋势，故物体A受到沿斜面向上的摩擦力，作用点在物体A上，斜面所受的压力应垂直于斜面并指向斜面内部的方向，作用点在斜面上，如图所示： 18. 小明在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，所用实验器材有斜面、木板、玻璃板棉布和小车，请你帮助小明完成下列实验。 实验序号 水平部分材料 水平运动距离s/m 小车受阻力的情况 1 玻璃板 0.80 小 2 木板 0.60 较小 3 棉布 0.40 较大 （1）本实验中的阻力是指小车受到的_________，实验中是通过改变________ 来改变小车所受阻力大小的。 （2）实验过程中将小车从同一斜面的同一位置由静止释放，该实验操作的目的是让小车到达水平面上的______________ （3）多次实验，记录数据如下表所示。观察表格数据发现：当小车从同一斜面的同一位置由静止释放时，在_________表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越________（选填运动填“快”或“慢”） 【答案】（1） ①. 摩擦力 ②. 接触面的粗糙程度 （2）速度相同 （3） ①. 棉布 ②. 快 【解析】 【小问1详解】 [1]小车在水平面上运动，在水平方向受到摩擦力，摩擦力阻碍了小车的运动，故本实验中的阻力是指小车受到的摩擦力。 [2]在木板上铺设不同材料，改变了接触面的粗糙程度，从而改变摩擦力。故实验中是通过改变接触面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的。 【小问2详解】 实验过程中将小车从同一斜面上由静止释放，由于小车从同一位置释放，即下落高度相同，所以小车到达水平面上的速度相同。故实验过程中将小车从同一斜面的同一位置由静止释放，该实验操作的目的是让小车到达水平面上的速度相同。 【小问3详解】 [1]由表中数据可知，在棉布表面上滑行距离最短，受到的阻力最大。 [2]小车的初速度相同，在棉布表面滑行距离最短，说明小车的速度减小的最快。 19. 小阳利用如图所示装置探究二力平衡的条件。 （1）他先采用图甲所示装置，把木块放在水平桌面上，在左右两侧悬挂钩码，发现当两侧钩码质量相等时，木块静止。某次实验中，当左侧悬挂质量稍大一点的钩码时，两个拉力大小不同，但木块仍处于静止状态，此时木块受到的________（选填“是”或“不是”）平衡力，原因是___________。 （2）接下来他采用图乙所示装置，实验时选用小轮润滑好的小车，其目的是：___________。 （3）如图乙所示，在左右两侧同时悬挂一个质量相等的钩码，小车处于静止状态：若再将一个钩码加挂在右侧后，小车会做________运动。 （4）如图乙所示，为了验证相互平衡的两个力作用在一条直线上，他在左右两侧同时悬挂一个质量相等的钩码，并将小车向靠近自己的方向（垂直于纸面向外）挪动一段距离，松手后观察现象。小阳的操作存在的问题是_________。 【答案】（1） ①. ②. 木块处于静止状态 （2）减小摩擦力对实验的影响 （3）加速直线 （4）见解析 【解析】 【小问1详解】 [1][2]考虑到接触面不光滑，受摩擦力的影响；静止状态和匀速直线运动状态都是平衡状态，物体处于平衡状态就受平衡力，实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，小车仍处于静止状态，此时小车受平衡力的作用。 【小问2详解】 实验时选用小轮润滑好的小车，可减小摩擦力对实验的影响。 【小问3详解】 在左右两侧同时悬挂一个质量相等的钩码，小车处于静止状态；若再将一个钩码加挂在右侧后，两侧力大小不同，小车会向力大的一侧运动，故小车将做加速运动。 【小问4详解】 为了验证相互平衡的两个力作用在一条直线上，应改变两个力不在一条直线上，保证力的大小相等，方向相反，他在左右两侧同时悬挂一个质量相等的钩码，并将小车向靠近自己的方向（垂直于纸面向外）挪动一段距离，此时力没有控制方向相反。 20. 小新在参加跳远运动时，看见自己踩在沙坑里的脚印，很好奇脚印的深浅和什么因素有关系，于是和同学一起展开了相关的探究。 （1）统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。下列关于估计学生高矮和体重的做法中，正确的是 （　　） A. 获得脚印的大小，可以估计该学生的体重 B. 获得在松软沙面上脚印的深浅，可以估计学生的高矮 C. 获得地板上脚印的大小，可以估计学生的高矮和体重 D. 获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计学生的高矮和体重 （2）小新就落地后的对地面的压力和自身重力之间的关系和同学之间产生了争议，提出了以下四种说法，正确的是（　　） A. 压力是由物体的重力产生的，压力就是重力 B. 压力的大小一定等于物体的重力 C. 压力都由物体的重力产生的 D. 10N重的固体重物可以产生100N的压力 （3）小新想探究脚印深浅的影响因素，于是开展了一下研究，利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动： ①如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上数量不同的钩码，目的是研究压力的作用效果与________的关系； ②实验过程中，小新同学是通过观察__________来比较压力作用效果； ③小新同学想继续探究压力的作用效果与受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成______宽度的两段，两包装带下方挂_____数量的钩码（均选填“相同”或“不同”）； （4）本实验中所用的实验方法有________（写出一种），我们学过的_______ 实验也用到了这种方法 【答案】（1）D （2）D （3） ①. 压力 ②. 橡皮泥的凹陷程度 ③. 不同 ④. 相同 （4） ①. 控制变量法 ②. 液体压强的影响因素 【解析】 【小问1详解】 A．仅脚印大小，无法直接关联体重，知道脚印大小可以估计人的身高，故A错误； B．知道脚印深浅，可以估测人对地的压强，但无面积，无法计算压力，也就无法计算体重，知道脚印深浅，不知道脚印大小，无法估测身高，故B 错误； C．获得地板上脚印的大小，可以估计学生的高矮，但无法估计体重，故C错误； D．获得在松软地面上脚印的大小，可以估计学生的高矮，获得脚印的深浅，可以估计学生的体重，故D正确。 故选D。 【小问2详解】 A．压力是由于物体受重力而产生的，不能说压力就是重力，压力和重力是两种不同的力，故A错误； B．当把一个物体放在水平面上时，压力的大小等于物体的重力，把物体放在斜面上时，压力不等于重力，故B错误； C．压力有时与重力有关，有时与重力无关，例如人对竖直墙壁的压力，与重力就无关，故C错误； D．当把 10 牛重的固体重物放在一个水平受力面积上，并且在重物上施加额外的力时，是可以产生 100 牛的压力的，故D 正确。 故选D。 【小问3详解】 [1]将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，这样可以控制受力面积相同，在包装带下方挂上数量不同的钩码，改变压力，目的是研究压力的作用效果与压力的关系。 [2]实验过程中，橡皮泥受到力的作用，形状发生变化，小新同学是通过观察橡皮泥的凹陷程度来比较压力作用效果。 [3]小新同学想继续探究压力的作用效果与受力面积的关系，按照控制变量的要求，要控制压力相同，使受力面积不同，进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成不同宽度的两段。 [4]两包装带下方挂相同数量的钩码，控制压力相同。 【小问4详解】 [1]本实验中所用的实验方法有控制变量法（或转换法），通过观察橡皮泥的凹陷程度来比较压力作用效果。 [2]我们学过的探究液体压强影响因素实验也用到了这种方法。 21. 在“探究液体的压强与哪些因素有关”的实验中，实验小组的同学们提出了如下猜想∶ 猜想一：液体内部的压强大小可能与方向有关。 猜想二：液体内部的压强大小可能与液体深度有关。 猜想三：液体内部的压强大小可能与液体密度有关。 为了验证以上猜想，同学们利用如图甲所示的U形管压强计进行了如下实验∶ （1）为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好选用______（选填“无色”或“有色”）的。 （2）实验前按压压强计探头的橡皮膜，U形管两侧液面高度不变，则原因可能是压强计______。 （3）调节好实验装置后，小组同学按如图乙正确讲行实验 ①根据实验______（填序号）可以得出结论：液体内部的压强大小与方向______（选填“有关”或“无关”） ②为了验证猜想二，需比较______ （填序号）两次实验，可以得出结论：______ 。下列现象能用该结论解释的是______（填写选项序号）。 A瀑布越高冲击力越大 B潜水越深胸口越闷 C看到的河底比实际的河底浅 ③为了验证猜想三，需要进行的操作是：______； （4）根据上述探究，小聪用如图丁所示的装置设计了一个测量未知液体密度的实验，具体过程如下：先在左侧加入适量的水，确保水漫过橡皮膜，然后在右侧缓慢倒入未知液体，直到橡皮膜恰好不发生形变，分别用刻度尺测量出橡皮膜中心在水和未知液体中的深度分别为h1和h2。根据小聪的测量，该未知液体的密度表达式应为ρ=______（用测量量表示，其中水的密度用ρ水表示） 【答案】（1）有色 （2）漏气 （3） ①. BC ②. 无关 ③. AB ④. 同种液体，深度越深压强越大 ⑤. B ⑥. 见解析 （4） 【解析】 【小问1详解】 有色液体便于观察现象，所以为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好选用有色的。 【小问2详解】 实验中要检查装置的气密性需要用手轻压橡皮膜，U形管两边液面不变，则说明装置气密性不好，漏气。 【小问3详解】 [1][2]B、C两图中，是同种液体相同深度，探头方向不同，高度差相同，说明压强相等，因而可以得出结论：液体内部的压强大小与方向无关。 [3][4][5]为了验证猜想二，验证与深度关系，必须密度相同、方向相同，故选择A、B比较，B图中探头所处的深度较深，U形管液面的高度差大，说明同种液体，深度越深压强越大。瀑布越高冲击力越大，是重力势能转化为动能，与压强无关；潜水越深胸口越闷，深度越大，液体压强越大，符合题意；看到的河底比实际的河底浅，是由于光的折射，与压强无关。故选B。 [6]要探究液体压强与液体密度关系需要控制探头所处的深度相同，而改变液体的种类，将探头放入不同液体的相同深度处，比较U形管的高度差是否变化。 【小问4详解】 橡皮膜恰好不发生形变，说明左右压强相等，分别用刻度尺测量出橡皮膜中心在水和未知液体中的深度分别为h1和h2。根据p=ρgh知，ρ水gh1=ρ液gh2；该未知液体的密度表达式应为。 五、综合题（本题共3道小题，共16分，其中23、24题要求写出必要的文字说明、公式、计算步骤，只写出最后答案不得分） 22. 在现代家庭中汽车越来越普及，汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置。小明和实践小组的同学们开展了调查汽车安全带结构、原理及使用的实践活动。 【项目分解】 了解汽车安全带的结构； 了解汽车安全带的原理及使用。 【项目实施】 了解汽车安全带的结构 小明和实践小组的同学们观察汽车的安全带，看到其结构一般由软带、卷带装置等部分组成，如图甲所示。他们还上网查阅了卷带装置的内部结构，如图乙所示。 了解汽车安全带的原理及使用 安全带的软带做得很宽，汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助弹簧，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。 当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，起缓冲保护作用。待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。 请回答以下问题∶ ①安全带的软带做得很宽，目的是为了____________ ②紧急制动时，安全带将急速前倾的驾乘人员拉回来，说明力可以改变物体的__________ ③下列说法正确的是（多选） ________ （填正确选项前的字母）； A.汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩； B.为了安全，安全带要尽可能系得松一些； C.用手快速拉安全带，安全带不能被拉动； D.发生碰撞时，安全带能对人体的运动起到缓冲作用； 【答案】 ①. 减小压强 ②. 运动状态 ③. CD 【解析】 【详解】[1]当压力一定时，增大受力面积，压强会减小。安全带软带做得宽，就是通过增大与人体的接触面积，来减小对人体的压强，使人感觉更舒适，同时也能防止勒伤。 [2]力的作用效果有两个，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。运动状态的改变包括物体运动速度大小的改变和运动方向的改变。紧急制动时，驾乘人员由于惯性会急速前倾，安全带将其拉回来，使驾乘人员的运动速度和方向发生了改变，所以说明力可以改变物体的运动状态。 [3]A．汽车突然拐弯时，车辆行驶状态急剧变化，安全带的卷收器内敏感元件会驱动锁止机构锁住卷轴，软带不能自由伸缩，故A错误； B．安全带系得松，在紧急制动或碰撞时，人会有较大的移动空间，不能起到很好的缓冲保护作用，为了安全，安全带应系紧，故B错误； C．用手快速拉安全带时，卷收器内的敏感元件会感知到快速的运动，驱动锁止机构锁住卷轴，安全带不能被拉动，故C正确； D．发生碰撞时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，对人体的运动起到缓冲作用，减少人因惯性向前冲而受到的伤害，故D正确。 故选CD。 23. 2025年春节联欢晚会上表演节目的双足人形机器人舞步自然流畅，引起大家热议。若该机器人总质量约45kg，与地面接触的总面积为0.03m2，求： （1）该机器人所受重力； （2）该机器人走路过程中对水平地面的压强； （3）若该机器人穿上由碳纤维复合材料制造的外壳，外壳质量为30kg。制造一个外壳需要15dm3的碳纤维复合材料，求该材料的密度。 （g取10N/kg） 【答案】（1）450N （2）3×104Pa （3）2×103kg/m3 【解析】 【小问1详解】 该机器人所受重力 【小问2详解】 水平面上压力 机器人走路时单脚着地，受力面积 对水平地面的压强 【小问3详解】 外壳的质量 外壳的体积 该材料的密度 24. 质量为1kg的平底空水桶，水桶的底面积为，水桶内装有30cm深的水，放在水平地面上，如图甲所示，水对水桶底的压强比水桶对地面的压强小1000Pa。当质量为60kg小明用竖直向上的力F提水桶，但没有提起来时，如图乙所示，水桶对地面的压强为1500Pa，人与地面的接触面积为。求： （1）水对水桶底的压强是多少？ （2）图甲当中，水桶对地面的压力为多少？ （3）人对地面的压强为多少？ 【答案】（1）3000Pa （2）240N （3） 【解析】 【小问1详解】 水桶内水深 水对桶底的压强为 【小问2详解】 由题知，水对水桶底的压强比水桶对地面的压强小1000Pa，水桶对地面的压强为 由可得，水桶对地面的压力为 【小问3详解】 当小明用竖直向上的力F提水桶时，水桶对地面的压强为，则此时桶对地面的压力为 而桶对地面的压力等于总重力减去拉力，所以此时拉力 小明对水桶施加一个向上的拉力，根据力的作用是相互的，可得小明对地面的总压力 人与地面的接触面积为，人对地面的压强为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级下学期第一次联考物理试卷 一、单项选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分） 1. 下面是某同学对生活中一些数据的估测，其中最符合实际的是（　　） A. 教室门的高度约为2.2m B. 中学生正常步行速度约为5m/s C. 我市市区的气压约为2.0×105Pa D. 写字用的中性笔的质量约为100mg 2. 物理知识在我们的生活中随处可见，以下实例与惯性知识无关的是（　　） A. 汽车后窗贴有“保持车距” B. 公路旁警示牌写有“雨天路滑，减速慢行” C. 立交桥下标有“限高3.2m” D. 交通规则注明“行车时请系好安全带” 3. 在下列生产生活的实例中，属于增大压强的是（　　） A. 图钉帽做得很大 B. 书包背带做得较宽 C. 菜刀磨得很锋利 D. 货车限载保护路面 4. 如图所示一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（　　） A. 钢笔的合力为0N，书所受的合力不为0N B. 钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对平衡力 C. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力 D. 书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力 5. 为增强学生体质，学校组织了乒乓球比赛，如图所示是小明和同学打乒乓球时情境，下列说法正确的是（　　） A. 球在飞行过程中，若所有力都消失，球一定落向地面 B. 球拍击球使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因 C. 球拍对乒乓球的力大于乒乓球对球拍的力 D. 乒乓球上升到最高点时处于非平衡状态 6. 如图所示是四个不同物体在平直路面上运动的s-t图像或v-t图像，下列选项中表示物本处于平衡状态的（　　） A. B. C. D. 7. 如图，将一瓶500mL的纯净水倒置在水平桌面上，它对桌面的压强最接近下面哪个数据（　　） A. 1×102Pa B. 1×104Pa C. 1×106Pa D. 1×108Pa 8. 如图，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体，下列说法正确的是（　　） A. 液体密度ρA>ρB>ρC B. 液体对容器底部的压强pB<pA<pC C. 液体对容器底部的压力FB>FA>FC D. 容器对桌面的压力F乙<F甲<F丙 二、不定项选择题（本题共2小题，每小题4分，共8分。每个小题有至少有一个选项是正确的，全部选对得4分，选项正确但不全的得2分，有错误选项的不得分） 9. 如图所示是小明绘制的三种常见液体对容器底部的压强随液体深度变化的图像，以下说法正确的是（　　） A. 三种液体的密度关系为ρ甲>ρ乙>ρ丙 B. 丙液体可能是水 C. 当深度相同时，甲、乙液体对容器底的压强之比为2︰1 D. 当深度为20cm时，甲液体对容器底的压强为3000Pa 10. 如图甲所示，水平地面上的一物体，受到水平向右的推力F的作用，F与时间t的关系如图乙所示，物体的速度v与时间t的关系如图丙所示。以下说法正确的是（　　） A. 0~2内，物体没有被推动，此时推力小于摩擦力 B. 2~4s内，物体做加速运动，此时摩擦力大小为3N C. 4~6s内，物体受到的摩擦力和水平推力是一对平衡力 D. 4~6s内，物体受到的合力为零 三、填空题（本大题共4小题，每空1分共10分） 11. __________实验证明了大气压强的存在且很大。 12. 质量为的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小为______，小宇用的力竖直向上提箱子，箱子仍保持静止，此时地面对箱子的支持力为______N。 13. 我国三峡船闸是根据______的原理制成的，如图所示，轮船要去下游，则此时应打开阀门______（选填A或B）。 14. 一块长方体砖的长 宽、高之比为4︰2︰1， 把它先后按如图所示的三种方式放在水平地面上，则对地面的压强最大的是________ （选填“甲”“乙”或 “丙”） ，地面受到砖的最小压强与最大压强之比为________。 15. 擦窗机器人的发明帮人们解决了擦窗难的问题。机器人的腹部有吸盘，真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，主机内部的气压_________（选填“大于”“小于”或“等于”）大气压而产生吸力，便能牢牢地吸在竖直玻璃上。吸盘与玻璃的接触面积为1×10-3m3，若吸盘在此面积上对玻璃的压强为7.5×104Pa，则吸盘对玻璃的压力是_________N；当擦窗机器人在竖直玻璃上静止时，若真空泵继续向外抽气，则擦窗机器人受到的摩擦力将_________。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 四、实验与探究题（本题共7小题，共40分） 16. 在图中画出静止在水平面的篮球受到的力的示意图。 17. 如图所示，物体A静止在粗糙斜面上，作出A对斜面的压力示意图和A所受摩擦力的示意力 18. 小明在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，所用实验器材有斜面、木板、玻璃板棉布和小车，请你帮助小明完成下列实验。 实验序号 水平部分材料 水平运动距离s/m 小车受阻力的情况 1 玻璃板 0.80 小 2 木板 0.60 较小 3 棉布 0.40 较大 （1）本实验中的阻力是指小车受到的_________，实验中是通过改变________ 来改变小车所受阻力大小的。 （2）实验过程中将小车从同一斜面的同一位置由静止释放，该实验操作的目的是让小车到达水平面上的______________ （3）多次实验，记录数据如下表所示。观察表格数据发现：当小车从同一斜面的同一位置由静止释放时，在_________表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越________（选填运动填“快”或“慢”） 19. 小阳利用如图所示装置探究二力平衡的条件。 （1）他先采用图甲所示装置，把木块放在水平桌面上，在左右两侧悬挂钩码，发现当两侧钩码质量相等时，木块静止。某次实验中，当左侧悬挂质量稍大一点的钩码时，两个拉力大小不同，但木块仍处于静止状态，此时木块受到的________（选填“是”或“不是”）平衡力，原因是___________。 （2）接下来他采用图乙所示装置，实验时选用小轮润滑好的小车，其目的是：___________。 （3）如图乙所示，在左右两侧同时悬挂一个质量相等的钩码，小车处于静止状态：若再将一个钩码加挂在右侧后，小车会做________运动。 （4）如图乙所示，为了验证相互平衡的两个力作用在一条直线上，他在左右两侧同时悬挂一个质量相等的钩码，并将小车向靠近自己的方向（垂直于纸面向外）挪动一段距离，松手后观察现象。小阳的操作存在的问题是_________。 20. 小新在参加跳远运动时，看见自己踩在沙坑里的脚印，很好奇脚印的深浅和什么因素有关系，于是和同学一起展开了相关的探究。 （1）统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。下列关于估计学生高矮和体重的做法中，正确的是 （　　） A. 获得脚印的大小，可以估计该学生的体重 B. 获得在松软沙面上脚印深浅，可以估计学生的高矮 C. 获得地板上脚印的大小，可以估计学生的高矮和体重 D. 获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计学生的高矮和体重 （2）小新就落地后的对地面的压力和自身重力之间的关系和同学之间产生了争议，提出了以下四种说法，正确的是（　　） A. 压力是由物体的重力产生的，压力就是重力 B. 压力的大小一定等于物体的重力 C. 压力都由物体的重力产生的 D. 10N重的固体重物可以产生100N的压力 （3）小新想探究脚印深浅的影响因素，于是开展了一下研究，利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动： ①如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上数量不同的钩码，目的是研究压力的作用效果与________的关系； ②实验过程中，小新同学是通过观察__________来比较压力作用效果； ③小新同学想继续探究压力的作用效果与受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成______宽度的两段，两包装带下方挂_____数量的钩码（均选填“相同”或“不同”）； （4）本实验中所用的实验方法有________（写出一种），我们学过的_______ 实验也用到了这种方法 21. 在“探究液体的压强与哪些因素有关”的实验中，实验小组的同学们提出了如下猜想∶ 猜想一：液体内部的压强大小可能与方向有关。 猜想二：液体内部的压强大小可能与液体深度有关。 猜想三：液体内部的压强大小可能与液体密度有关。 为了验证以上猜想，同学们利用如图甲所示的U形管压强计进行了如下实验∶ （1）为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好选用______（选填“无色”或“有色”）的。 （2）实验前按压压强计探头的橡皮膜，U形管两侧液面高度不变，则原因可能是压强计______。 （3）调节好实验装置后，小组同学按如图乙正确讲行实验 ①根据实验______（填序号）可以得出结论：液体内部的压强大小与方向______（选填“有关”或“无关”） ②为了验证猜想二，需比较______ （填序号）两次实验，可以得出结论：______ 。下列现象能用该结论解释的是______（填写选项序号）。 A瀑布越高冲击力越大 B潜水越深胸口越闷 C看到的河底比实际的河底浅 ③为了验证猜想三，需要进行操作是：______； （4）根据上述探究，小聪用如图丁所示的装置设计了一个测量未知液体密度的实验，具体过程如下：先在左侧加入适量的水，确保水漫过橡皮膜，然后在右侧缓慢倒入未知液体，直到橡皮膜恰好不发生形变，分别用刻度尺测量出橡皮膜中心在水和未知液体中的深度分别为h1和h2。根据小聪的测量，该未知液体的密度表达式应为ρ=______（用测量量表示，其中水的密度用ρ水表示） 五、综合题（本题共3道小题，共16分，其中23、24题要求写出必要的文字说明、公式、计算步骤，只写出最后答案不得分） 22. 在现代家庭中汽车越来越普及，汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置。小明和实践小组的同学们开展了调查汽车安全带结构、原理及使用的实践活动。 【项目分解】 了解汽车安全带的结构； 了解汽车安全带的原理及使用。 【项目实施】 了解汽车安全带的结构 小明和实践小组的同学们观察汽车的安全带，看到其结构一般由软带、卷带装置等部分组成，如图甲所示。他们还上网查阅了卷带装置的内部结构，如图乙所示。 了解汽车安全带的原理及使用 安全带的软带做得很宽，汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助弹簧，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。 当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，起缓冲保护作用。待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。 请回答以下问题∶ ①安全带的软带做得很宽，目的是为了____________ ②紧急制动时，安全带将急速前倾的驾乘人员拉回来，说明力可以改变物体的__________ ③下列说法正确的是（多选） ________ （填正确选项前的字母）； A.汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩； B.为了安全，安全带要尽可能系得松一些； C.用手快速拉安全带，安全带不能被拉动； D.发生碰撞时，安全带能对人体运动起到缓冲作用； 23. 2025年春节联欢晚会上表演节目的双足人形机器人舞步自然流畅，引起大家热议。若该机器人总质量约45kg，与地面接触的总面积为0.03m2，求： （1）该机器人所受重力； （2）该机器人走路过程中对水平地面的压强； （3）若该机器人穿上由碳纤维复合材料制造的外壳，外壳质量为30kg。制造一个外壳需要15dm3的碳纤维复合材料，求该材料的密度。 （g取10N/kg） 24. 质量为1kg的平底空水桶，水桶的底面积为，水桶内装有30cm深的水，放在水平地面上，如图甲所示，水对水桶底的压强比水桶对地面的压强小1000Pa。当质量为60kg小明用竖直向上的力F提水桶，但没有提起来时，如图乙所示，水桶对地面的压强为1500Pa，人与地面的接触面积为。求： （1）水对水桶底的压强是多少？ （2）图甲当中，水桶对地面的压力为多少？ （3）人对地面的压强为多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$