【串讲课件】复习专题01 遗传的基本规律（8大考点）-2024-2025学年高一生物下学期期末考点大串讲（人教版2019必修2）

复习专题一 遗传的基本规律 高一生物|人教版2019|必修2 遗传与进化 期末复习考点串讲 思维导图 考点梳理 习题检测 01 思维导图 间期 01 思维导图 间期 02 考点梳理 1、豌豆用作遗传实验材料的特点及优势 豌豆的特点 优势 ____传粉，自然状态下一般都是_____ 能______遗传，结果可靠易分析 具有______________________ 结果易观察 ______________ 易人工杂交实验 自花 纯种 易于区分的性状 稳定 用数学统计法分析结果偶然性小， 更可靠 花较大 子代个体数量较多 考点一：一对相对性状的杂交实验 02 考点梳理 2、孟德尔遗传实验的杂交操作 套袋隔离 _____本除去花蕾的全部 ；目的是防止 ， 应在 进行。 套上纸袋，防止 干扰。 雄蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上。 套上纸袋，防止__________干扰。 人工 去雄 雄蕊 人工 授粉 再套袋 隔离 花蕾期 自花传粉 外来花粉 母 外来花粉 考点一：一对相对性状的杂交实验 02 考点梳理 3、常用遗传实验的材料 实验材料 特 点 玉米 ①雌雄同株，且为单性花，无需________，便于人工授粉； ②生长周期短，繁殖速度快； ③相对性状易于区分； ④后代数量多，统计分析更准确 果蝇 ①易于饲养，繁殖速度快； ②生长周期短，繁殖速度快； ③相对性状易于区分； ④后代数量多，统计分析更准确; ⑤染色体数目少； 去雄 考点一：一对相对性状的杂交实验 02 考点梳理 4、遗传实验的相关概念 基本符号 符号 P F1 F2 ⊗ × ♀ ♂ 含义 亲本 子一代 子二代 自交 杂交 母本 父本 考点一：一对相对性状的杂交实验 02 考点梳理 5、假说—演绎法 预期结果　 假说成立 考点一：一对相对性状的杂交实验 02 考点梳理 6、一对相对性状杂交实验及“假说—演绎”分析 高茎 矮茎 相对 显性 性状分离 遗传 成对 成单 成对的遗传 随机 4 因子 因子 结合 提出问题 分析问题提出假说 演绎推理 验证实验 得出结论 观察现象 1:1 1:1 考点一：一对相对性状的杂交实验 02 考点梳理 7、分离定律的基础考点 有性生殖 染色体 1∶1 3∶1 1∶1 1∶1 1∶1 考点一：一对相对性状的杂交实验 02 考点梳理 8、验证分离定律的方法 (1)自交法：自交后代的性状分离比为 ，则符合基因的分离定律， (2)测交法：若测交后代的性状分离比为 ，则符合基因的分离定律， (3)花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并 ，若花粉粒类型比例为 ，则可 验证基因的分离定律。 (4)单倍体育种法：取花药 ，用 处理单倍体幼苗，若植株有两种表现型且比例为 ，则符合基因的分离定律。 3∶1 1∶1 计数 直接 秋水仙素 离体培养 1∶1 1∶1 ——根本上就是证明D与d分开。 考点一：一对相对性状的杂交实验 02 考点梳理 1、性状分离比模拟实验 雌、雄生殖器官 雌、雄配子 随机结合 两种彩球 充分混合 随机 组合 字母组合 1∶2∶1 3∶1 3∶1 考点二：模拟性状分离比 02 考点梳理 1、显、隐性性状的判断 1.根据子代性状判断 考点三：分离定律及其应用 02 考点梳理 1、显、隐性性状的判断 2.根据遗传系谱图进行判断 考点三：分离定律及其应用 02 考点梳理 1、显、隐性性状的判断 3.合理设计杂交实验进行判断 考点三：分离定律及其应用 02 考点梳理 2、纯\杂合子的判断 考点三：分离定律及其应用 02 考点梳理 3、不同亲本组合时子代遗传因子组成及表型比例 亲本 子代遗传因子组成及比例 子代性状表现 AA×AA AA×Aa AA×aa Aa×Aa Aa×aa aa×aa AA AA∶Aa＝1∶1 Aa AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 Aa∶aa＝1∶1 aa 全为显性 全为显性 全为显性 显性∶隐性＝3∶1 显性∶隐性＝1∶1 全为隐性 考点三：分离定律及其应用 02 考点梳理 4、自交的概率计算 (1)杂合子Dd连续自交n 代(如图1)，杂合子比例为_______，纯合子比例为________，显性纯合子比例＝隐性纯合子比例＝____________________。纯合子、杂合子所占比例的坐标曲线： (1/2)n 1－(1/2)n [1－(1/2)n]×1/2 (2)第n代基因A、a的频率分别是多少？ (3)生物连续自交n代，会发生进化吗？ A%＝a%＝1/2 没有进化。因为基因频率没有改变。 考点三：分离定律及其应用 02 考点梳理 4、自交的概率计算 (4)杂合子(Aa)连续自交，且逐代淘汰隐性个体，自交n代后，显性个体中，纯合子比例为______________，杂合子比例为___________。如图所示： (2n－1)/(2n＋1) 2/(2n＋1) 考点三：分离定律及其应用 02 考点梳理 5、自由交配的概率计算 考点三：分离定律及其应用 ① 自 交 ：遗传因子组成相同的个体之间的交配； ②自由交配：群体中不同个体随机交配，遗传因子组成相同或不同的个体之间都要进行交配。 指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用， 从而不能形成活的幼体或个体的现象。 1.配子致死 指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。 2.个体致死 Aa x Aa 正常情况：1AA：2Aa:1aa 显性纯合致死：2Aa:1aa 隐性纯合致死：1AA：2Aa 考点四：分离定律常见题型 致死问题 1 02 考点梳理 考点四：分离定律常见题型 不完全显性 2 02 考点梳理 如等位基因A和a分别控制红花和白花，在完全显性时，Aa自交后代中红∶白＝3∶1，在不完全显性时，Aa自交后代中红(AA)∶ 粉红(Aa)∶白(aa)＝ 。 1∶2∶1 考点四：分离定律常见题型 复等位基因 3 02 考点梳理 在一个群体内，同源染色体的同一位置上的等位基因有2个以上，这些基因称为复等位基因。 如人类ABO血型：IA、IB、i O型血：ii A型血：IAIA、IAi B型血：IBIB、IBi AB型血：IAIB 考点四：分离定律常见题型 从性遗传 4 02 考点梳理 从性遗传是指常染色体上的基因控制的性状， 在表现型上受个体性别影响的现象。 例2 AA Aa aa 公羊 有角 有角 无角 母羊 有角 无角 无角 例1； 如男性秃顶的基因型为Bb、bb，女性秃顶的基因型只有bb。此类问题仍然遵循基因的基本遗传规律，解答的关键是准确区分基因型和表现型的关系。 雄性不育 1 02 考点梳理 细胞核雄性不育 核基因控制的雄性不育，可分为显性核不育和隐性核不育，遗传方式符合孟德尔分离定律 细胞质雄性不育 表现为母体遗传、花粉败育和雌穗正常。 可以被显性核恢复基因恢复育性 核质互作 不育型 是由核基因和细胞质基因相互作用共同控制的雄性不育类型 考点五：与分离定律有关的几类特殊现象 表型模拟问题 2 02 考点梳理 生物的表现型＝基因型＋环境，由于受环境影响，导致表现型与基因型不符合的现象。例如果蝇长翅(V)和残翅(v)的遗传受温度的影响，其表现型、基因型与环境的关系如下表： 温度 表现型 基因型 25 ℃(正常温度) 35 ℃ VV、Vv 长翅 残翅 vv 残翅 考点五：与分离定律有关的几类特殊现象 考点六：两对相对性状的杂交实验 1.观察现象，提出问题 重组类型 亲本类型 亲本类型 重组类型 02 考点梳理 2.分析问题，提出假说  P 豌豆的圆粒和皱粒分别由基因R、r控制，黄色和绿色分别由基因Y、y控制。 （1）两对性状分别由两对遗传因子控制 YY RR yy rr 配子 YR yr （2）在产生配子时， 每对遗传因子彼此分离， 不同对的遗传因子可以自由组合。 （4）受精时，雌雄配子结合是随机的。 黄色圆粒 Yy Rr F1 YR yr Yr yR 配子只得一半的遗传因子。 （3）F1产生的雌配子和雄配子各有4种： YR、Yr、yR、yr，且数量比为1∶1∶1∶1。 考点六：两对相对性状的杂交实验 02 考点梳理 28 YR yR Yr yr YR yR Yr yr YY RR YY Rr yy RR Yy RR Yy RR Yy Rr yy Rr Yy Rr yy rr Yy Rr yy Rr Yy rr YY Rr Yy Rr Yy rr YY rr F1 配子 结合方式有___种，基因型____种； 表现型____种，比例为 。 1 yyRR 2Yyrr 1 yyrr 16 4 2 YyRR 2 YYRr 4 YyRr 1 YYRR 9/16 3/16 3/16 1/16 9 黄圆 双显 3 绿圆 单显 3 黄皱 2 yyRr 1 YYrr 1 绿皱 双隐 9 9:3:3:1 考点六：两对相对性状的杂交实验 02 考点梳理 29 每一对相对性状的传递规律仍然遵循着分离定律。 粒形：圆粒∶皱粒≈3∶1 圆粒占3/4 皱粒占1/4 粒色：黄色∶绿色≈3∶1 黄色占3/4 绿色占1/4 如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现类型的比： （单显）绿色圆粒：3/4×1/4=3/16 （双显）黄色圆粒：3/4×3/4=9/16 （单显）黄色皱粒：3/4×1/4=3/16 （双隐）绿色皱粒：1/4×1/4=1/16 9 3 3 1 ： ： ： 考点六：两对相对性状的杂交实验 02 考点梳理 30 3.演绎推理，验证假说 （1）操作： 思路 （2）目的： 测交实验 让F1(YyRr)与隐性纯合子(yyrr)杂交 测定F1的基因组合方式 用对自由组合现象解释的假说对测交组合进行理论推测，再用测交实验进行实践验证。 ①如果F1是纯合子，则后代只有一种性状 ②如果F1是杂合子，则后代会发生性状分离 考点六：两对相对性状的杂交实验 02 考点梳理 31 （F1） （双隐性类型） 测交 黄色圆粒 x 绿色皱粒 YyRr yyrr 配子 YR Yr yR yr yr 基因型 表现型 YyRr Yyrr yyRr yyrr 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 1 ： 1 ： 1 ： 1 测交实验理论推测 考点六：两对相对性状的杂交实验 02 考点梳理 32 4.实验验证 性状组合 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 实际籽粒数 F1作母本 31 27 26 26 F1作父本 24 22 25 26 不同性状的数量比 1 : 1 : 1 : 1 测交实验的结果符合预期理论推测，因此可以证明，上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。 考点六：两对相对性状的杂交实验 02 考点梳理 33 2： 成功的原因： 1. 正确地选择了实验材料——______。 2. 由单因素到多因素的研究方法，即由______________到 多对相对性状的遗传研究。 3. 应用_________方法对实验结果进行分析。 4. 科学地设计实验程序。 对大量实验数据进行分析→进行合理推断→设计____________验证对现象的推测→得出分离(或自由组合)定律的结论，这种现代科学研究方法叫__________________。 豌豆 一对相对性状 统计学 测交实验 假说—演绎法 考点七：孟德尔获得成功的原因 遗传因子 1. 1909年，丹麦生物学家约翰逊把“____________”叫作基因。 2. 因为孟德尔的杰出贡献，他被公认为“遗传学之父”。 再发现： 02 考点梳理 2： 细胞学基础： 1 考点八：自由组合定律及其应用 基因的自由组合定律 1 1.研究对象： 位于非同源染色体上的非等位基因。 2.发生时间： 减数分裂I后期 3.实质： 减数分裂I后期，非同源染色体自由组合，非同源染色体上非等位基因自由组合。 4.适用范围： ①进行有性生殖的真核生物的遗传； ②适用细胞核遗传，不适用于细胞质遗传； ③两对或两对以上控制不同相对性状的遗传因了独立遗传 02 考点梳理 若A、a与B、b基因完全连锁(不考虑交换，见图1、2)，则遵循分离定律。 考点八：自由组合定律及其应用 02 考点梳理 1.适用范围 2.解题思路 两对或两对以上的基因独立遗传， 并且不存在相互作用(如导致配子致死)。 所谓“单独处理、彼此相乘”法，就是将多对性状，分解为单一的相对性状，然后按基因的分离规律来单独分析，最后将各对相对性状的分析结果相乘或相加。 其理论依据是概率理论中的乘法定理或加法定理。 单独处理，彼此相乘 考点八：自由组合定律及其应用 巧用分离定律解决自由组合问题 1 02 考点梳理 37 AaBbCc与AaBBCc杂交， 求其后代的基因型种类数以及产生AaBBcc子代的概率。 1.基因型种类及概率 （3）后代中AaBBcc的概率： 。 （1）先分解为三个分离定律 Aa×Aa→后代有3种基因型(1/4AA∶2/4Aa∶1/4aa)； Bb×BB→后代有2种基因型(1/2BB∶1/2Bb)； Cc×Cc→后代有3种基因型(1/4CC∶2/4Cc∶1/4cc)。 （2）后代中基因型有 。 3×2×3＝ 18种 (Aa)×(BB)×(cc)＝1/16 考点八：自由组合定律及其应用 巧用分离定律解决自由组合问题 1 02 考点梳理 AaBbCc与AabbCc杂交， 求其子代的表现型种类及三个性状均为显性的概率。 2.表现型种类及概率 （1）先分解为三个分离定律 Aa×Aa→后代有2种表现型(A_∶aa＝3∶1)； Bb×bb→后代有2种表现型(B_∶bb＝1∶1)； Cc×Cc→后代有2种表现型(C_∶cc＝3∶1)。 （2）后代中表现型有 。 （3）三个性状均为显性(A_B_C_)的概率= 。 2×2×2＝8种 9/32 考点八：自由组合定律及其应用 巧用分离定律解决自由组合问题 1 02 考点梳理 求AaBbCc产生的配子种类，以及配子中ABC的概率。 3.配子种类及概率 （1）产生的配子种类 Aa　 Bb　 Cc ↓　　↓　　 ↓ 2 × 2 × 2＝8种 （2）配子中ABC的概率 Aa　　 Bb　　Cc ↓　　　↓　　 ↓ 1/2(A)×1/2(B)×1/2(C)＝1/8 考点八：自由组合定律及其应用 巧用分离定律解决自由组合问题 1 02 考点梳理 AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间的结合方式有多少种？ 4.配子间的结合方式 （1）先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。 AaBbCc→8种配子、AaBbCC→4种配子。 由于两性配子间的结合是随机的， 因而AaBbCc与AaBbCC配子之间有 种结合方式。 （2）再求两亲本配子间的结合方式。 8×4＝32 考点八：自由组合定律及其应用 巧用分离定律解决自由组合问题 1 02 考点梳理 根据子代表型比例拆分为分离定律的分离比，确定每一对相对性状的亲本基因型，再组合。如： ④3∶1⇒(3∶1)×1⇒(Aa×Aa)(BB×BB)⇒AaBB×AaBB 或 (Aa×Aa)(BB×Bb)⇒AaBB×AaBb 或 (Aa×Aa)(BB×bb)⇒AaBB×Aabb 或 (Aa×Aa)(bb×bb)⇒Aabb×Aabb ①9∶3∶3∶1⇒(3∶1)(3∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×Bb)⇒AaBb×AaBb ②1∶1∶1∶1⇒(1∶1)(1∶1)⇒(Aa×aa)(Bb×bb)⇒AaBb×aabb或Aabb×aaBb ③3∶3∶1∶1⇒(3∶1)(1∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×bb) ⇒AaBb×Aabb 考点八：自由组合定律及其应用 巧用分离定律解决自由组合问题 02 考点梳理 1 42 项目 表型及比例 yyR_ (绿圆) 自交 绿色圆粒∶绿色皱粒＝5∶1 测交 绿色圆粒∶绿色皱粒＝2∶1 自由交配 绿色圆粒∶绿色皱粒＝8∶1 Y_R_ (黄圆) 自交 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝25∶5∶5∶1 测交 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝4∶2∶2∶1 自由交配 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝64∶8∶8∶1 考点八：自由组合定律及其应用 自交、测交和自由交配问题 02 考点梳理 2 43 考点八：自由组合定律及其应用 02 考点梳理 “和”为16的由基因互作导致的特殊分离比 序号 条件 F1(AaBb)自交后代比例 测交后代比例 1 存在一种显性基因(A或B)时表现为同一种性状， 其余正常表现 2 A、B同时存在时 表现为一种性状， 否则表现为另一种性状 9∶6∶1 9∶7 1∶2∶1 1∶3 考点八：自由组合定律及其应用 “和”为16的由基因互作导致的特殊分离比 02 考点梳理 3 45 序号 条件 F1(AaBb)自交后代比例 测交后代比例 3 单显为一种表型， 其余为另一种表型 4 aa(或bb)成对存在时， 表现双隐性性状， 其余正常表现 5 只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状， 其余正常表现 9∶3∶4 15∶1 1∶1∶2 3∶1 10∶6 1∶1（2:2） 考点八：自由组合定律及其应用 02 考点梳理 46 序号 条件 F1(AaBb)自交后代比例 测交后代比例 7 显性基因在基因型中的个数影响性状表现 AABB ∶(AaBB、AABb) ∶(AaBb、aaBB、AAbb) ∶(Aabb、aaBb) ∶aabb ＝1∶4∶6∶4∶1 AaBb ∶(Aabb、aaBb) ∶aabb ＝1∶2∶1 考点八：自由组合定律及其应用 02 考点梳理 47 第一步：先将其拆分成分离定律单独分析。 第二步：将单独分析结果再综合在一起， 确定成活个体基因型、表型及比例。 致死类问题解题思路 考点八：自由组合定律及其应用 02 考点梳理 48 1.隐性致死 ②测交后代： （1）双隐性致死（aabb致死） ① F1自交后代： 9A_B_：3A_bb:3aaB_ 1AaBb：1Aabb：1aaBb （2）单隐性致死（aa致死或bb致死） ②测交后代： ① F1自交后代： 9A_B_:3A_bb或9A_B_: 3aaB_ 1：1 考点八：自由组合定律及其应用 02 考点梳理 49 2.显性致死 （1）两对基因显性纯合致死（如AA和BB致死） ②测交后代： ① F1自交后代： AaBb：Aabb：aaBb：aabb=4：2：2：1， 其余基因型个体致死。 AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1:1:1:1 （2）一对基因显性纯合致死（如AA或BB致死） ②测交后代： ① F1自交后代： 6（2AaBB＋4AaBb)：3aaB_:2AaBB:1aabb 或6(2AABb+4AaBb):3A bb:2aaBb : laabb AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1:1:1:1 考点八：自由组合定律及其应用 02 考点梳理 50 3.配子致死 指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。 （1）Ab或aB的雌配子或雄配子致死 7：1：3：1 或 7：3：1：1 （2）Ab或aB的雌雄配子均致死 5：0：3：1 已知某种植物叶片，A_bb绿色，aa_B紫色，某个体AaBb自交后代红叶：紫叶：绿叶：黄叶=7：3：1：1。假如出现异常分离比的原因是某种配子致死。则致死配子为 。 雄配子Ab或雌配子Ab 考点八：自由组合定律及其应用 02 考点梳理 51 2025年·高考生物·一轮复习 03 真题检测 (JCP2“相关信息”)玉米也可以作为遗传实验的材料， 结合玉米花序与受粉方式模式图思考： (1)玉米为雌雄同株且为 (填“单性”或“两性”)花。 (2)图中两种受粉方式中，方式Ⅰ属于 (填“自交”或“杂交”)，方式Ⅱ属于 (填“自交”或“杂交”)，因此自然状态下，玉米能进行 。 (3)用玉米人工杂交，操作步骤为________________________。 自由交配 套袋→人工授粉→套袋 单性 自交 杂交 2025年·高考生物·一轮复习 03 真题检测 典例2： 下列有关遗传基本概念的叙述中，正确的是(　　) A．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 B．自交、测交都可以用来判断一对相对性状的显隐性 C．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离。 D．等位基因是指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因 E．表型是指生物个体表现出来的性状，表型相同时基因型一定相同 F．自交可以判断某一显性个体的基因型，也可以用来判断一对相对性状的显隐性 G．小芳的直发和小美的短发、兔子的长毛与黑毛都是易于区分的相对性状 H．纯合子自交后代是纯合子，杂合子自交后代一定是杂合子 DF 2025年·高考生物·一轮复习 03 真题检测 典例3： 下列关于孟德尔“假说—演绎法”研究过程的描述中，属于假说内容的是( ）属于分析现象提出问题的是( )属于演绎推理的是（ ） A.形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中 B.F2中高茎和矮茎的比例接近3:1 C.生物性状是由遗传因子决定的 D.由F1产生配子时成对遗传因子分离，推测测交后代会出现两种性状，数量比接近1∶1 E.受精时，雌雄配子随机结合 F.纯种的高茎和矮茎豌豆杂交，F1都是高茎的 ACE BF D 4.已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体(aa的个体在胚胎期致死)，两对性状的遗传遵循基因的自由组合规律，Aabb∶AAbb＝1∶1，且该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是（ ） A.5/8 B.3/5 C.1/4 D.3/4 B A的基因频率为3/4，a的基因频率为1/4。 能稳定遗传的个体(AA)所占比例是9/16÷(9/16＋6/16)＝3/5。 03 真题检测 在自由交配的情况下，上下代之间种群的基因频率不变。由Aabb∶AAbb＝1∶1可得，A的基因频率为3/4，a的基因频率为1/4。故子代中AA的基因型频率是A的基因频率的平方，为9/16，子代中aa的基因型频率是a的基因频率的平方，为1/16，Aa的基因型频率为6/16。因基因型为aa的个体在胚胎期死亡，所以能稳定遗传的个体(AA)所占比例是9/16÷(9/16＋6/16)＝3/5。 55 5.某个鼠群有基因纯合致死现象(在胚胎时期就使个体死亡)，该鼠群的体色有黄色(Y)和灰色(y)，尾巴有短尾(D)和长尾(d)。任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾＝4∶2∶2∶1。则下列相关说法不正确的是( ) A.两个亲本的基因型均为YyDd B.F1中黄色短尾个体的基因型均为YyDd C.F1中只有部分显性纯合子在胚胎时期死亡 D.F1中黄色长尾和灰色短尾的基因型分别是Yydd、yyDd C 03 真题检测 任意取雌雄两只黄色短尾鼠(Y_D_)经多次交配，产生的F1中有黄色和灰色，有短尾和长尾，说明两亲本的基因型均为YyDd；YyDd×YyDd，正常情况下，F1中黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾＝9∶3∶3∶1，但实际比例为4∶2∶2∶1，说明基因型为YY_ _、_ _DD的个体均致死，故F1中黄色短尾个体的基因型为YyDd，黄色长尾个体的基因型为Yydd，灰色短尾个体的基因型为yyDd。 56 谢谢聆听 高一生物|人教版2019|必修2 遗传与进化 期末复习考点串讲 $$