5 非选择题题型突破(二) 类型2 原因(理由、依据)类 -【智乐星中考·命题研究】2025年重庆中考道德与法治全讲本

道德与法治 2025重庆 1 2 类型2　原因(理由、依据)类 3 目 录 重庆命题研究 重庆典例分析 4 【题型特点】 　　重庆中考中的此类设问并不是简单的原因分析，而是“建议+理由”“补写/完善情节+理由”“续写/设计结局+理由”等设问的综合，需要结合所提建议、所补情节、设计的结局等，有针对性地给出原因分析、理论依据等。 5 【常考设问】 1.[2024·A卷13(2)]请你结合该家庭生活轨迹，运用建设美丽中国相关知识，为他们生活更低碳提出三条合理建议并说明理由。(6分) 2.[2024·B卷13(2)]请你结合材料二，运用建设美丽中国相关知识，为该中学生家长的工作、生活更低碳提三条建议并说明理由。(6分) 3.(2023·A卷11)请结合材料，运用亲情、生命相关知识，完善故事情节并给出依据。(4分) 6 4.[2023·A卷14(2)]请你从以上研学基地中推荐两个，并根据所学国情国策知识阐述理由。(6分) 5.(2023·B卷11)请结合材料，运用亲情、生命相关知识，补充故事中缺失的剧情并给出依据。(4分) 6.(2022·A卷11)如果你是哥哥，接下来你打算怎么样安排？请运用亲情、责任的相关知识，完成故事续写并说明理由。(4分) 7.(2022·B卷11)参考以上内容，请你从亲情和责任两个角度，各补充一条建议并说明理由。(4 分) 7 8.(2021·A卷13)请运用生命、责任、诚信相关知识，给漫画中的故事设计一个结局并谈谈理由。(4分) 9.(2021·B卷13)运用生命和亲情的相关知识，请你为“手机的诱惑”设计一个结局，并谈谈理由。(4分) 8 例2 (2024·重庆B卷13)我们生活在同一个世界，地球是我们共有的家园。应对气候变化，减少碳排放，需要全世界各国人民同舟共济，共同书写人类可持续发展的未来。阅读下列材料，并回答问题。 材料　如何实现生活质量提升与碳排放量增长的脱钩？对于社会大众而言，我们可以选择绿色低碳生活。让生活更低碳，可以怎么做？以下主要是某中学生家长一天工作、生活中二氧化碳排放的部分情况，请你沿着他的轨迹来探寻。 9 10 注：1.图中碳排放量单位为千克； 2.图中相关数字含义示例：“1棵中等大小植物：吸收6(每年)”指每年1棵中等大小植物可以吸收约6千克二氧化碳❹；“1盒牛奶：0.55”指1盒牛奶原材料的生产、运输、分销、使用到废弃等过程所产生的二氧化碳总量约为0.55千克；“[驾驶小汽车(中耗油)]10千米车程：3”指小汽车(中耗油)行驶10千米使用化石能源产生约3千克二氧化碳❺。 请你结合材料，运用建设美丽中国❶相关知识，为该中学生家长的工作、生活更低碳提三条建议并说明理由❷。(6分)❸ 11 【解题模板】 12 答案示例： 建议：可多种植、保护绿色植物；绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行；节约用纸，提倡双面打印；节约粮食，适量点餐，践行“光盘行动”；多选用棉质衣服；节约用电等。 理由：低碳生活，是坚持节约资源、保护环境基本国策，贯彻新发展理念，走绿色发展道路的需要，有利于我国建设资源节约型、环境友好型社会，实现可持续、高质量发展。(6分) 13 本课件由我公司研发制作，拥有完整版权，为教师用书配套增值产品。仅供教师个人授课使用，切勿用于商业用途，未授权擅自用作商业用途者，一经发现，我公司将追究侵权者的法律责任！ 版权声明 14 $$