实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点课件- 2024-2025学年下学期高一化学同步精课件（人教版2019必修第二册)

第七章 有机化合物 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点 课程标准与核心素养 新课深度探究与互动教学 课程结构塑造与习题巩固提升 宏观辨识与微观探析：通过搭建球棍模型，学生能从微观角度直观认识有机化合物分子中原子的连接方式、空间构型等，理解有机物结构的多样性，进而建立起宏观性质与微观结构之间的联系。例如，通过模型能看到甲烷分子是正四面体结构，而乙烯分子是平面结构，不同的结构决定了它们具有不同的化学性质。 证据推理与模型认知：要求学生基于对有机化合物分子结构理论的理解，通过搭建模型来验证和深化对分子结构的认识，建立起有机化合物分子结构的模型认知。同时，能依据模型对有机物的性质和反应进行合理推测和解释。比如，根据苯分子的模型结构，理解其特殊的碳碳键，从而解释苯的一些独特的化学性质，如不易发生加成反应，易发生取代反应等。 课程标准与核心素养 新课深度探究与互动教学 课程结构塑造与习题巩固提升 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点 实验目的 1．加深对有机化合物分子结构的认识。 2．初步了解使用模型研究物质结构的方法。 课程标准与核心素养 新课深度探究与互动教学 课程结构塑造与习题巩固提升 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点 实验用品 分子结构模型(或橡皮泥、黏土、泡沫塑料、牙签等代用品)。 课程标准与核心素养 新课深度探究与互动教学 课程结构塑造与习题巩固提升 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点 实验步骤 甲烷 分子式 结构式 结构特点 填写下表，并搭建甲烷的球棍模型 课程标准与核心素养 新课深度探究与互动教学 课程结构塑造与习题巩固提升 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点 实验步骤 填写下表，并搭建甲烷的球棍模型 109º28ˊ 课程标准与核心素养 新课深度探究与互动教学 课程结构塑造与习题巩固提升 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点 实验步骤 填写下表，并搭建乙烷、乙烯、乙炔的球棍模型，比较三者的立体结构 乙烷 分子式 结构式 结构特点 乙烯 分子式 结构式 结构特点 乙炔 分子式 结构式 结构特点 课程标准与核心素养 新课深度探究与互动教学 课程结构塑造与习题巩固提升 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点 实验步骤 填写下表，并搭建乙烷、乙烯、乙炔的球棍模型，比较三者的立体结构 课程标准与核心素养 新课深度探究与互动教学 课程结构塑造与习题巩固提升 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点 实验讨论 通过以上有机物分子球棍模型的搭建，归纳碳原子的成键特征和各类烃分子中的化学键类型。 碳原子结构 最外层有4个电子，可形成4个共价键 成键原子 碳原子可与碳原子、其他非金属原子成键 成键形式 (1)单键：都是σ键； (2)双键：一个σ键，一个π键； (3)三键：一个σ键，两个π键 课程标准与核心素养 新课深度探究与互动教学 课程结构塑造与习题巩固提升 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点 实验讨论 根据二氯甲烷的结构式推测其是否有同分异构体，并通过搭建球棍模型进行验证，体会结构式与分子空间结构之间的关系。 同一种物质 课程标准与核心素养 新课深度探究与互动教学 课程结构塑造与习题巩固提升 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点 实验讨论 分子中含有4个碳原子的烃可能有多少种结构？ 由4个碳原子组成的烃有 ①烷烃：CH3CH2CH2CH3、 ； ②环烷烃： 、 ； ③烯烃：CH2==CH—CH2—CH3、 、CH3—CH==CH—CH3； 课程标准与核心素养 新课深度探究与互动教学 课程结构塑造与习题巩固提升 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点 实验讨论 分子中含有4个碳原子的烃可能有多少种结构？ ④二烯烃：CH2==CH—CH==CH2； ⑤炔烃：HC≡C—CH2—CH3、CH3—C≡C—CH3； ⑥其他结构： 、CH≡C—CH==CH2。 课程标准与核心素养 新课深度探究与互动教学 课程结构塑造与习题巩固提升 课程结构塑造 课程标准与核心素养 新课深度探究与互动教学 课程结构塑造与习题巩固提升 习题巩固提升 1.下列对有机化合物的分类结果正确的是 A.CH2==CH2、 、 同属于脂肪烃 B. 、 、 同属于芳香烃 C.CH2==CH2、CH≡CH同属于烯烃 D. 、 、 同属于环烷烃 √ 课程标准与核心素养 新课深度探究与互动教学 课程结构塑造与习题巩固提升 习题巩固提升 2.下列化合物的分子中，所有原子可能共平面的是 A.甲苯 B.乙烷 C.丙炔 D.1,3-丁二烯 √ 课程标准与核心素养 新课深度探究与互动教学 课程结构塑造与习题巩固提升 习题巩固提升 3.下列各组化合物中不互为同分异构体的是 A. B. C. D. √ 课程标准与核心素养 新课深度探究与互动教学 课程结构塑造与习题巩固提升 习题巩固提升 4.螺环化合物( )可用于制造生物检测机器人，下列有关该化合物的说法错误的是 A.分子式为C5H8O B.是环氧乙烷( )的同系物 C.一氯代物有2种(不考虑立体异构) D.所有碳原子不处于同一平面 √ 课程标准与核心素养 新课深度探究与互动教学 课程结构塑造与习题巩固提升 习题巩固提升 5.立方烷的分子式为C8H8，如图所示，其空间结构为正六面体(顶点为碳原子，氢原子省略)，则其二氯代物共有 A.3种　　　B.6种　　　C.12种　　　D.24种 √ 金山办公软件有限公司 POWERPOINT DESIGN 谢谢大家 汇报人：WPS $$