古诗词诵读（知识清单）-2024-2025学年六年级语文下学期期末复习讲练测（统编版）

古诗词诵读知识梳理+单元检测

单元重点	❶了解作者及其写作背景，准确背诵古诗； ❷了解诗句的意思，能够用自己的语言描述诗歌画面； ❸能够鉴赏富有表现力的词句； ❹能够分析古诗的主要内容及主旨。

 

 

 

 

 

古诗词诵读知识梳理

（一）采薇（节选）

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

一、古诗概述

这首诗选自《诗经·小雅》，《诗经》分为《风》、《雅》、《颂》三部分。薇，薇菜，植物名。这段节选描写了戍边战士在还乡路上的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的艰苦，对从军生活的厌倦，及对和平的家庭生活的向往和留恋。

二、理解词语

①昔：从前，指出征时。

②往：指当初去从军。

③依依：形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。

④思：句末语气词，没有实在意义。

⑤雨雪：指下雪。

⑥霏霏：雪下得很大的样子。

⑦迟迟：迟缓的样子。

⑧载：则，又。

⑨莫：没有人。

三、了解诗意

回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞行走缓慢，又渴又饿真劳累。满腔伤感满腔悲，我的哀痛谁人知！

四、诗词鉴赏

这首诗主要写一位远征战士在回乡途中，抚今追昔，回想自己在军中的情况与心情，表达了从军将士的思归情怀。原诗共六章，这里节选的是第六章，分别描写了春天和冬天有代表性的自然景物，“杨柳依依”写出杨柳枝条随风飘动的姿态，“雨雪霏霏”描绘出雪下很大的情景。二者并用，十分传神地反映了军旅生活的漫长：出征时春意盎然，杨柳枝随风飘动，归来时已是大雪纷纷的冬天。这种以景传情的写法是本诗的一个艺术特点。

 

 

（二）送元二使安西

唐  王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

一、古诗概述

王维（约701—761）字摩诘，唐代诗人。因官至尚书右丞，世称“王右丞”。唐代山水田园诗派的代表。代表作有《鸟鸣涧》《使至塞上》《九月九日忆山东兄弟》等。

二、理解词语

①使：出使。

②安西：指唐代安西都护府。

③渭城：秦时咸阳城，汉代改称渭城，在今陕西咸阳东

北，位于渭水北岸。

④浥：湿润，沾湿。

⑤阳关：古关名，故址在今甘肃敦煌西南。

三、了解诗意

渭城清晨的一场小雨湿润了路上的尘埃，旅店旁青青的柳树被雨水冲洗得格外清新。朋友，请再喝一杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有老朋友了。

四、诗歌鉴赏

这首诗前两句直接点明了送别的时间（清晨）、地点（渭城的客舍）和环境气氛（清新）。后两句描写告别的情景，既不刻画送别场面，也不直抒离情别绪，而是别具匠心地借别宴将尽、分手在即时的劝酒，含蓄地表达出诗人对友人的留恋、关切与祝福。诗人劝慰的话语中充满深情，虽带惆怅却又不失雄壮。

 

 

（三）春夜喜雨

唐 杜甫 

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

一、古诗概述

《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。诗人用极大的喜悦之情，赞美了春雨来得及时、滋润万物雨的特点。

杜甫，字子美，号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“大李杜”。杜甫忧国忧民，作品集为《杜工部集》。

二、理解词语

①乃：就。

②发生：使植物萌发、生长。

③潜：暗暗地，悄悄地。

④润物：使植物受到雨水的滋养。

⑤野径：田野间的小路。

⑥俱：全，都。

⑦晓：天刚亮的时候。

⑧红湿处：被雨水打湿的花丛。

⑨花重：花因为饱含雨水而显得沉重。

⑩锦官城：成都的别称。成都曾经是主持织锦的官员的官署所在地，所以叫“锦官城”。

三、了解诗意

好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发的时侯。随着春风悄悄地在夜里落下，无声地滋润着春天的万物。田野间的小路黑茫茫一片，只有渔船上的灯火独自闪烁。天刚亮时看着那被雨水打湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

四、诗歌鉴赏