Unit 7 第1课时(教学设计)-二年级英语下册同步备课系列(译林版一起)

2025-05-22
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精品

资源信息

学段 小学
学科 英语
教材版本 小学英语译林版(一起)(2015)二年级下册
年级 二年级
章节 Unit 7 Summer
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 66 KB
发布时间 2025-05-22
更新时间 2025-05-22
作者 李华的鹰鸽梨柿
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-05-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52226025.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

Unit 7 Summer Story time 教学设计 单元 Unit 7 课时 第 1课时 学习 目标 1.理解故事内容,能正确流利朗读课文。 2.掌握词汇:beach, pool, ice cream, orange juice 3.能运用句型“In summer, I... ”谈论夏天的活动。 4.合作表演故事,培养口语表达能力。 教学 重难点 重点: 1.理解故事内容,能正确流利朗读课文。 2.掌握词汇:beach, pool, ice cream, orange juice 3.能运用句型“In summer, I... ”谈论夏天的活动。 4.合作表演故事,培养口语表达能力。 难点: 1.理解故事内容,能正确流利朗读课文。 2.掌握词汇:beach, pool, ice cream, orange juice 3.能运用句型“In summer, I... ”谈论夏天的活动。 4.合作表演故事,培养口语表达能力。 学情 分析 学生已具备基础的季节词汇(spring, summer等)和简单句型表达能力,能通过图片和视频获取信息。本课需引导学生结合生活经验,运用新词汇和句型描述夏季活动,提升口语交际能力。 教学 工具 PPT 教学 方法 情境创设法,任务教学法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part 1: Warm up 热身 StepⅠ 1.Let’s enjoy T: Before class, let’s look at four pictures What can you see? 以四季的图片形式导入,营造课堂氛围,激发学生背景知识,引导学生进入本节课主题。 Part 2 : Let’s learn 学习本节课重点单词与句型 Step II: Let’s learn 1.Let’s learn T: What can you eat/drink in summer? Learn:watermelon,ice cream,orange juice T: What can you do in summer? Learn:pool,beach 2.Let’s watch Q1: What do they do in Summer? 3. think and talk According to the pictures, write the correct words. 4. Let’s imitate 以知识迁移的方式,通过图片的展示,学习本节课生词 看视频,回答问题,学习如何描述在夏天做的事情。 回顾全文,以小组合作的方式,分层进行文章的阅读或表演。 Part 3: Let’s practice 练习本课目标单词和句型 StepⅢ:Let’s practice 一、英汉互译 1. 在夏天 ______________   2. play on the beach ______________   3. 游泳 ______________   4. ice cream ______________   5. orange juice ______________ 二、翻译句子 1. In summer, I swim in the pool. ______________________ 2. I eat ice cream in summer. _____________________ 3. 我在沙滩上玩耍。 _____________________ 让学生小组内阅读理解,相互助力学习找到答案。 Part 4: Summary 总结本节课学习内容 Step V:Summary T:What words did we learn? S:watermelon,pool,beach,orange juice... T:What about sentences? S:In summer, I… Part 5: Homework 布置作业 Step VI:Homework 1. Read the story time. 2.Try to talk about summer. 板书设计: Unit 7 Summer beach pool watermelon Orange juice drink ice cream In summer, I....... 教学反思:本节课主要学习关于季节、表达在夏天可以做的事情,这与学生生活息息相关。在设计教学时,应该融入生活化的情景。在教学过程中,我采用多模态语料,让学生在视觉、听觉上进行多种操练,保持学生注意力的集中。另外,在总结部分我在明确示范下,引导学生对文本进行回顾和归纳,将知识内化于心。 学科网(北京)股份有限公司第 1 页 共 3 页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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