选择性必修3 第四单元 第十一课 创新思维要善于联想-【勤径学升】2026年高考思想政治一轮总复习配套课件（统编版2019）

思 想 政 治 选择性必修3　逻辑与思维 第四单元 提高创新思维能力 第十一课　创新思维要善于联想 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 多向性是创新思维的明显特征。 创新思维的目的是解决实践中产生的问题，推动实践和认识的发展。 创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法。 返回目录 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创 新思维具有多向性。 创新思维“新”在思路新、方法新、结果新。 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 想象是联想思维的“畅想”方式。 联想是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 返回目录 运用了联想思维的迁移方法。 想象不是表象的简单再现，是在头脑中对已有事物表象进行加工、改 造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 自觉树立思维创新意识，发挥联想的作用。 1．体会联想思维中迁移、想象的运用；2.了解联想思维的方法和特点；3.知道迁移、想象在创新思维中的作用。 【主干架构】 【循纲忆知】 1．什么是创新思维？创新思维产生的条件有哪些？ 2．创新思维的特征有哪些？ 3．创新思维的“新”的表现是什么？ 4．什么是联想思维？特点有哪些？方法有哪些？ 5．什么是迁移？它的地位及作用分别是什么？ 6．什么是想象？它的地位及分类分别是什么？方式有哪些？作用是什么？ 核心考点 eq \a\vs4\al(1) 创新思维的含义与特征 1．创新思维的内涵 (1)含义：创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 (2)产生条件：创新思维要以实践为基础；要在继承的基础上破旧立新；要综合运用多种思维方法。 2．创新思维的特征 思路具有 多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题 步骤具有 跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越 结果具有 独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的 提醒　创新思维的“新”主要表现在思路新、方法新、结果新。 3．创新思维的表现 思路新 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题 方法新 不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍 结果新 凡是创新思维的成果，总有其新颖独到之处 [易错校正] 1．结果的独特性是创新思维的明显特征。 校正：____________________________ 2．创新思维的目的就是获得新思想和新方法。 校正：_____________________________________________________________ 3．创新思维运用的不是常规的思维方法，运用的往往是一些非常规的思维方法。 校正：____________________________________________________________ 4．从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维的结果具有独特性。　 校正：____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5．创新思维“新”在多向性、跨越性、独特性。 校正：_________________________________________ 考向　创新思维的含义与特征 [典例]　(2024·山东潍坊统考)反渗透技术作为净水机行业的主流技术，去除重金属等对人体有害物质的同时，也会带走人体必需的矿物质和微量元素。方太公司转换思考方式，经过调查、研究、学习、研发、试验等步骤，历经8年自主研发出“NSP选择性过滤技术”，推动了行业净水技术方向从“安全水”向“健康水”层面迭代升级。方太公司的研发(　　) ①表明创新思维的根本动力来自社会实践的需要 ②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 ③表明经过实践检验的创造性思维才会有实际价值 ④说明创造性思维的思路新、方法新、结果新 A．①③　　B．②③　　C．①④　　D．②④ 解析　方太公司转换思考方式，历经8年自主研发出“NSP选择性过滤技术”，推动了行业净水技术方向从“安全水”向“健康水”层面迭代升级，说明了创新思维的根本动力来自社会实践的需要，创造性思维的思路新、方法新、结果新，故①④正确。题干强调的是创新思维，而对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考属于逆向思维，故②不符合题意。经过实践检验的创造性成果才会有实际价值而不是创新思维，故③错误。故本题选C。 答案　C [活用]　如果你是个锤子，你会看谁都像钉子。这就叫功能性固着。但其实锤子还可以被当作凳子、武器，在某些场合中甚至能当礼物。由于我们的认知局限性，我们认为锤子只能砸钉子，这种认知导致了很多时候创新无法发生。下列关于创新思维的说法正确的是(　　) ①创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 ②创新思维的思路具有独特性，结果具有多向性 ③创新思维要求我们以灵感和直觉等思维活动为基础，灵活运用科学的思维方法 ④创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析　如果你是个锤子，你会看谁都像钉子，但其实锤子还可以被当作凳子、武器，在某些场合中甚至能当礼物，这说明创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动，①正确。创新思维的思路具有多向性，结果具有独特性，②错误。创新思维要求我们以实践为基础，灵活运用科学的思维方法，③错误。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，④正确。 答案　C 核心考点 eq \a\vs4\al(2) 联想思维的含义与方法 1．联想思维的含义、特征和依据 (1)含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。 (2)特征 跨越的 联结性 从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性 非逻辑制约的 畅想性 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想 (3)依据 标准 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据 途径 自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径 2.联想思维的方法：迁移和想象 迁移 想象 含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 本质 联想思维的“联结”方式 联想思维的“畅想”方式 迁移 想象 方式 正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移等 无意想象、有意想象，形象化想象、“假如”式想象 作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 想象可以帮助人们明确创新思维的目标 [易错校正] 1．想象是联想思维的“联结”方式。 校正：_________________________________________ 2．想象是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。 校正：_____________________________________________________ 3．联想思维的“畅想”，包含着梦想和理想。 校正：_________________________________________________________ 4．从农业生产“精准滴灌”的灌溉方式想到“精准扶贫”的方法，运用了联想思维的想象方法。 校正：__________________________ 5．想象是对事物表象的再现。 校正：____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 考向　联想思维 [典例]　(2023·江苏统考高考真题)“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心。日出、日落时分，太阳接近地平线，在大气中只有极小尺寸的微尘时会发生瑞利散射，蓝色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的红色光，此时的太阳是红色的。然而在沙尘暴袭来时，人们会看到一种截然不同的夕阳景色——白色的太阳，这是由于浮尘颗粒较大产生无显色效应的米氏散射造成的。这说明正确认识事物需要(　　) A．运用联想思维　　　 B．运用形象思维 C．把握事物的本质 D．由思维抽象到思维具体 解析　联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，其特点是跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，由日出、日落时分的太阳景观联想沙尘暴环境下的太阳，这是在运用联想思维，A符合题意。形象思维是指人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，题干分析了不同时间、不同环境下太阳景观产生的原因，抽象和概括的并不是事物的形象特征，材料并不是运用形象思维，B排除。正确认识事物需要正确把握事物的本质，C错误。思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，材料只是反映了不同时间、不同环境下太阳景观，并不是对事物整体的本质和规律的认识，也就不能体现“由思维抽象到思维具体”，D排除。故本题选A。 答案　A [活用1]　《熊××》系列大电影第八次亮相新春，首次将视角转入太空，满满的硬核科幻元素。影片讲述了神秘的“外星人”结识主角后，大家一起联合打败反派，守卫家园的故事。该影片的创作说明了(　　) ①联想思维可以将毫无关联的事物进行可能的联结与思考 ②联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性 ③迁移有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性 ④文化在社会实践的基础上不断进行想象才更具生命力 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 解析　联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结；通过提出“假如”式的问题，推测事物发展的可能前景，这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，①③错误。 答案　C 易错提醒　误认为联想思维可以将毫无关联的事物进行可能的联结与思考。联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。 [活用2]　(2023·山东菏泽模拟)桃红、湘叶、群青、凝脂、沉香……中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩，又赋予它们雅致动听的名字，传达出东方审美意趣。2023年春晚的创意类节目《满庭芳·国色》围绕这五种中国传统颜色，通过五位青年舞者以水袖、伞、扇子、花翎、剑五种传统器物的舞蹈语汇演绎，艺术化地呈现出中国人对传统国色的极致表达和美学追求。该节目(　　) ①包含的创新思维以中华优秀传统文化为基础 ②以概念反映认识对象，揭示事物的本质和规律 ③运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象 ④将记忆中对不同事物的认识进行了联结与思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析　创新思维以实践为基础，①说法错误。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。题干中的节目围绕五种中国传统颜色，通过五位青年舞者以水袖、伞、扇子、花翎、剑五种传统器物的舞蹈语汇演绎，这是以感性形象作为思维的基本单元，属于形象思维，②不符合题意。2023年春晚的创意类节目通过五位青年舞者以水袖、伞、扇子、花翎、剑五种传统器物的舞蹈语汇演绎，艺术化地呈现出中国人对传统国色的极致表达和美学追求，体现了该节目运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，将记忆中对不同事物的认识进行了联结与思考，③④符合题意。故本题选D。 答案　D 打造全国营商环境最优城市，杭州又“上新” 情境一　杭州市政府在出台《全力打造营商环境最优市　赋能经济高质量发展的实施意见》(以下简称《意见》)后，再推出40项措施。《意见》以通过数字化技术实现“政策找企”为理念，明确提出建设“亲清在线·政策超市”，实现惠企政策“一站通查、一站通办、一站通享”，提高服务企业能效。兼顾城市“烟火气”的绚烂与规范，合理放宽外摆限制，划定摊贩临时经营场所、区域或指定经 营地点。在优化外资企业准入环境方面，杭州明确要推进外商投资企业登记“全程网办”；在创新税费服务方式方面，杭州要建立税收事先裁定机制，明确国际税收事项、大企业重大涉税事项的事先裁定工作流程，探索跨区域国际税收协作机制。 [探究1]结合情境一，运用《逻辑与思维》的相关知识，说明杭州市优化营商环境的举措是如何体现创新思维特征的。 提示　①创新思维的思路具有多向性。杭州市从惠企政策、兼顾城市“烟火气”的绚烂与规范、优化外资企业准入、税费服务方式等方面，构思、设想，优化营商环境。②创新思维的步骤具有跨越性。杭州市在优化营商环境过程中推进外商投资企业登记“全程网办”，探索跨区域国际税收协作机制，体现了思维过程的跨越性。③创新思维的结果具有独特性。杭州市探索数字化技术，实现“政策找企”，打造具有浙江特色的营商环境，用独特的方法解决问题。 情境二　市场经济是典型的“候鸟经济”，哪里环境好，企业和项目就往哪里走。经济要发展，短期靠项目，中期靠政策，长期靠环境。杭州市各级政府部门要强化“店小二”意识，切实把企业的事当做自己的事，持续在要素保障、简化审批、减税降费等“软环境”上下硬功夫，真正为企业提供全天候、全方位、全流程的优质服务。 [探究2]结合《逻辑与思维》相关知识，分析政府在优化营商环境、促进市场经济发展过程中体现了哪些创新思维方法？ 提示　①政府在发展经济中能看到短期靠项目，中期靠政策，长期靠环境，并从长远着眼优化营商环境，体现了超前思维。②从自然界中候鸟迁徙的现象，联想到政府要优化营商环境，树立“店小二”式的服务意识，这体现了联想思维。③政府聚焦优化营商环境这个目标，分别从要素保障、简化审批、减税降费等“软环境”入手，最终为企业提供优质服务，这体现了发散思维与聚合思维相结合。 $$