必修4 阶段复习提升六 文化传承与文化创新-【勤径学升】2026年高考思想政治一轮总复习配套课件（统编版2019）

思 想 政 治 必修4　哲学与文化 阶段复习提升六　文化传承与文化创新　 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 提升(一)　知识整合 模块内综合 调用知识　文化与政治、经济，文化的功能，中华优秀传统文化的当代价值，中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，弘扬中华民族精神，正确对待外来文化，革命文化与社会主义先进文化，文化发展的基本路径，文化强国与文化自信。 材料　“你要带我回中国吗？”近日，一部短视频剧集《逃出大英博物馆》一经上线，迅速火爆出圈。 玉壶流离失所，游子漂泊不定，该剧以拟人化的手法，讲述了一盏化为人形从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶希望回到祖国的故事。 文载于物，族髓附间，运脉牵连，兴者襄见。小玉壶以自述的方式讲述着数万个在海外有家难回的文物的思乡之情，一字一句都诉说着中华儿女的心声和泱泱华夏数千年的故事：“家人！我在外面流浪了好久，我迷路了”“愿山河无恙，家国永安”……戳中无数网友的泪点，引发观众对历史记忆和文物归国的情感共鸣。该剧的成功告诉我们，只有敢于开拓创新、倾听人民心声、呼应时代诉求、富有家国情怀，文艺作品才有可能成为“经典”。 《逃出大英博物馆》对于讲好中国故事、增强文化自信具有重要意义，请你结合材料并运用“文化传承与文化创新”的知识对此加以说明。 答案　①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。该视频短集富有家国情怀，凸显厚重的文化积淀，引导人们认识真善美，为人们提供精神指引。②中华优秀传统文化源远流长、博大精深，文物作为文化的载体，该视频以拟人化的手法讲述其思乡之情，促进中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展，彰显其当代价值，有利于激发中华民族自信。 跨模块综合 调用知识　《哲学与文化》：意识的能动作用，社会存在与社会意识的关系，价值观的导向作用，价值的创造和实现，文化的功能，中华优秀传统文化及其作用，中华民族精神，建设文化强国；《中国特色社会主义》：中国梦与个人梦；《政治与法治》：中国共产党的理想、初心和使命。 材料　青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，一个拥有众多热忱青年的国家，才有更美好的未来。 近年来，“躺平”成为舆论热词。躺平虽非今天社会的主流，且多是青年缓释压力的调侃，但也传递了一部分年轻人的心态：社会物质丰裕下的安于现状、时代开阖变迁中的犹疑观望、发展再攀高峰时的畏难情绪，以及信投机却不信规则、想收获却不去耕耘的“躺赢”思想。 回望筚路蓝缕的峥嵘岁月，复兴路上，哪一个时刻不激荡着恢弘的奋斗交响？从封闭落后迈向开放进步，从积贫积弱迈向繁荣富强，哪一个又是躺着“赢”来的？躺赢不可能！理想远大的个人、成熟理性的社会、目标笃定的民族，不会相信终南捷径！ 没有一项崇高事业不经艰难。在中华大地上全面建成小康社会，前无古人；十多亿人共同迈向现代化，更是世界未有。“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”，躺平，勤者不甘，勇者不屑，智者不法，强者不为！ 时代造就青年，盛世成就青年。中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。今天，中华民族伟大复兴新征程与青年的黄金发展阶段相遇，生逢其盛，何等幸哉！建功新时代，奋斗正当时！ 请从“躺平不可取”“躺赢不可能”“奋斗正当时”中任选一个角度，从《哲学与文化》和《中国特色社会主义》的角度进行论述。 要求：观点明确，紧扣主题；可以分别就哲学、文化的某一点深入分析，也可以全面、综合论述；学科术语使用规范；论述合乎逻辑，条理清晰。 答案　①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用。“躺赢”思想在社会物质丰裕下的安于现状、时代开阖变迁中的犹疑观望、发展再攀高峰时的畏难情绪，以及信投机却不信规则、想收获却不去耕耘的情况下产生，对社会的发展起到重要的反作用。②价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用，对人生道路的选择具有重要的作用，我们要树立正确的价值观，理想远大的个人、成熟理性的社会、目标笃定的民族，不会相信终南捷径！③人的真正价值在于奉献，要始终站在最广大人民群众的立场上，在劳动和奉献中创造价值，在中华大地上全面建成小康社会，前无古人，要积极投身于社会主义现代化建设的伟大实践。④个人命运与国家命运息息相关，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望、民族就有希望，要提高自己的思想道德素养和科学文化素养，坚定理想信念，为实现中华民族的伟大复兴不断奋斗。 提升(二)　题型突破 “体现反映类”主观题增分突破 设问呈现形式：往往以“是如何体现……(某一现象、原理、观点)的”“是怎样体现……(某一现象、原理、观点)的”“体现了……(某一现象、原理、观点)，请予以说明”等形式出现。 设问常以“B(材料)是怎样体现A(原理、观点、概念)”的形式呈现。考生可根据知识逻辑和材料逻辑答题，具体分析如下： ①知识逻辑：将原理(观点、概念)分解为几个并列层次——如A1、A2、A3。 ②材料逻辑：材料分层，找出关键词句——如B1、B2、B3。 ③组织答案：原理(观点、概念)的层次与材料的相关层次有机结合。 图示 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(概述A,B体现A（总）,B1体现A1（分）,B2体现A2（分）,B3体现A3（分）)) 真理的力量。 ◆铸魂培根 在近代中国最危急的时刻，马克思主义传入中国，给中国的先进分子带来了先进思想。中国共产党人用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明，①用“马克思主义之‘矢’射中国革命之‘的’”，②用实践观点赋予了传统文化中“知行合一”的新内涵……找到了决定中国前途和命运的方向和道路。②一百年来，中国共产党人在接续奋斗中，点燃了伟大征途上一个个熠熠生辉的精神火炬，激活了中国人民的“家国天下”情怀，④唤醒了中华民族最深厚的文化基因，并使之成为团结海内外中华儿女的最大同心圆。古老的中华文明重新迸发出强大活力。 用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，谈谈你对这句话的理解。 [解题流程4步走] 第1步：问题逻辑分析(明确设问要求) 第2步：知识逻辑分析(调用知识储备) 马克思主义指导；中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；中华民族精神；革命文化、社会主义先进文化、中国特色社会主义文化发展。 第3步：材料逻辑分析(分层、提取、迁移) 材料信息 知识迁移 有效信息① 坚持以马克思主义为指导[教材知识] 有效信息② 创造性转化和创新性发展[教材知识] 有效信息③ 以爱国主义为核心的中华民族精神[教材知识] 有效信息④ 形成了中国特色社会主义文化[教材知识] 第4步：答案逻辑生成(知识与材料信息相结合) ①在革命、建设、改革的伟大实践中，中国共产党坚持以马克思主义为指导，对中华优秀传统文化的内涵和表达形式进行创造性转化和创新性发展。②形成了以伟大建党精神为源头的精神谱系，丰富和发展了以爱国主义为核心的中华民族精神。③创造了革命文化和社会主义先进文化，形成了中国特色社会主义文化，为人民提供精神指引，坚定文化自信。 (2024·鄂东南省示范高中联盟)阅读材料，完成下列要求。 建党一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，构筑起中国共产党人的精神谱系，其中载人航天精神闪耀着独特的光芒。 载人航天是当今世界高新技术发展水平的集中展示，是衡量一个国家综合国力的重要标志。几十年来，中国航天人始终以发展航天事业为崇高使命，以报效祖国为神圣职责，艰苦创业、奋力攻关，以勇于攀登、敢于超越的进取精神攻克了一系列技术难题，不断推进航天科技领域取得一个又一个新飞跃：从中国第一艘载人飞船成功发射，到实现我国太空出舱、交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破，再到天和核心舱发射成功……在中国航天人的不懈努力下，我国载人航天事业取得了举世瞩目的伟大成就。 载人航天事业的发展彰显了中国精神的力量。结合材料，运用文化的有关知识对此加以说明。 答案　①中国精神是以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革创新为核心的时代精神。广大载人航天工作者热爱祖国、为国争光，始终以发展航天事业为崇高使命，以报效祖国为神圣职责。②秉持勇于攀登、敢于超越的进取精神，知难而进、勇于创新，攻克了一系列航天技术难题，推动我国航天事业取得巨大成就，彰显了中国精神的力量。 $$