第八单元 第17讲 课题2 中古时期的亚洲、非洲和美洲-【勤径学升】2026年高考历史一轮总复习配套课件（统编版2019）

历 史 第八单元　古代的世界 课题2　中古时期的亚洲、非洲和美洲 [对应学生用书P160] 一、中古时期的亚洲 1. 阿拉伯帝国 建立 （1）7世纪初，穆罕默德创立 ⁠； （2）622年，穆罕默德迁居 ⁠，建立政权，势力范围逐渐扩大； （3）到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一 扩张 （1）7世纪中期起，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地 区； （2）8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 伊斯兰教　 麦地那　 返回目录 文明 政治 （1）政教合一的专制统治。最高统治者 ⁠掌握政治、军 事和宗教大权； （2）各部大臣辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务 表现 经济 （1）手工业和商业得到很大发展； （2）在广大地区从事着陆上和海上贸易； （3）城市繁多，都城 ⁠是当时世界上最大的城市之一 文 化 （1）吸收了被征服地区的文化，融合东西方文化，在文学、艺 术、科学和思想等领域取得重要成就 （2）阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁 哈里发　 巴格达　 返回目录 2. 奥斯曼帝国的兴起 （1）兴起及发展：13世纪，在小亚细亚发展起来，1453年，灭亡 ⁠帝 国，16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 （2）统治 ①政治：最高统治者苏丹既是 ⁠领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土 地的最高所有者。 ②经济：15—16世纪，帝国一度经济繁荣。控制了连接亚欧的商路，对过往商品征 收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。 拜占庭　 宗教　 返回目录 3. 南亚与东亚的国家 （1）孔雀帝国：公元前4世纪，崛起于印度北部，一度统一南亚大部分地区。衰败 后，印度再度分裂。 （2）笈多帝国 ①政治与经济：帝国政局稳定，经济繁荣，但国王政令不够统一。 ②宗教： ⁠逐渐发展为印度的主要宗教。 印度教　 （3）德里苏丹国：13世纪初，突厥人在印度建立，以 ⁠教为国教，最高 统治者称苏丹。 伊斯兰　 返回目录 （4）日本 ①中央集权制建立：646年，“大化改新”，日本模仿中国建立了 ⁠ 国家。 ②庄园制与武士：随着新土地的开垦，贵族、佛寺和神社广占土地，形成 ⁠ ⁠。贵族及庄园领主为保护财产豢养武士，武士集团的重要性日益增强。 ③幕府统治：12世纪末，日本进入幕府政治时期，实权由以 ⁠为首的幕府掌 握；17世纪，德川幕府意图以锁国加强统治，抵御外来影响。 中央集权　 庄 园　 将军　 返回目录 （5）朝鲜 7世纪末 新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了 ⁠国家 10世纪初 新罗人王建建立 ⁠王朝，仿效中国唐朝制度 14世纪末 高丽大将 ⁠自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜 16世纪末 中朝军民联合抗击日本侵略，维护了 朝鲜的独立和统一 中央集权　 高丽　 李成桂　 返回目录 二、古代非洲文明 班 图 人 区域 西非 文明 表现 （1）培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物； （2）驯养了牛，引进了绵羊和山羊等； （3）掌握了 ⁠技术 扩展 11世纪扩展到 ⁠地区 阿克 苏姆 王国 区域 4世纪，尼罗河上游地区（今埃塞俄比亚地区） 兴盛 一度成为地区强国 冶铁　 撒哈拉沙漠以南　 返回目录 东非 沿海 地区 产生 原因 农业的进步、环印度洋贸易的发展、伊斯兰教的传入 文明 表现 （1）产生了一系列国家； （2）广泛使用奴隶，经济上以园艺业为主，对外贸易发达，城 市繁荣； （3）出口 ⁠、象牙和奴隶等 黄金　 返回目录 西非 马 里 扩张 征服加纳后，马里进一步扩张 文明 （1）塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西 非最强大的国家； （2）继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁 荣； （3） ⁠成为西非重要的文化中心 廷巴克图　 返回目录 西非 桑 海 兴起 攻灭马里，确立了在西非的霸主地位 文明 （1）政治：实行中央集权； （2）经济：扩大对外贸易， ⁠成为生产中的 重要力量； （3）教育：兴建学校； （4）衰落：16世纪末，因遭遇外来入侵逐渐衰落 津巴 布韦 兴起 及发 展 （1）国家形成：11世纪末； （2）鼎盛时期：14—15世纪，南非的部分地区都被纳入它的统 治之下 奴隶　 返回目录 ▶名师点拨　桑海帝国与印加帝国的异同点 　　相同点：文明兴盛的时间大约相同，都实行中央集权，都是区域内最强大 的国家。 　　不同点：桑海帝国的官吏由国王直接任免，印加帝国的官员由贵族充任。 返回目录 三、古代美洲文明 区域 文明 时间 发展表现 中美洲 玛雅 文明 公元前1500年 至15世纪中期 氏族分级； ⁠庙宇；独特文 字；复杂的历法纪年；20进制，知道 “ ”的概念 阿兹特 克文明 14—16世纪 上层阶级垄断官职，掌握军队；部落 自治，发明 ⁠；颇具特色 的都城建设 金字塔　 零　 浮动园地　 返回目录 区域 文明 时间 发展表现 南美洲 印加 文明 12—16世纪 国王集权；土地国有；全国划分为四 大政区；编制人口调查表；完善的道 路系统；迁移居民 返回目录 1. 阿拉伯帝国和奥斯曼帝国由于所处的地理位置因素，二者都大大推动了东西方贸 易的发展。 ⁠ ⁠ ⁠  　纠错：阿拉伯商人在印度洋从事中介贸易，成为东西方经济贸易、文化交流的桥 梁；奥斯曼帝国对过往商人征收重税，造成亚欧大陆间丝绸之路的阻隔和欧洲“商 业危机”，成为新航路开辟的直接因素。　 返回目录 2. 中古时期的印度先后建立的笈多帝国和德里苏丹，以佛教为国教，实现了对印度 的统一。 ⁠ ⁠ ⁠ 3. 德川幕府实行锁国政策，维护了日本的国家独立。 ⁠ ⁠  　纠错：笈多帝国征服北印度，直接控制恒河中下游地区，其余地区由藩王控制， 政令不够统一，同时笈多帝国以印度教为国教；德里苏丹由突厥人在北印度恒河中 上游建立，以伊斯兰教为国教。　  　纠错：德川幕府的锁国政策造成日本与外界的隔离，导致日本的落后，最终无力 抵御外来侵略，到近代被西方列强武力打开了国门。　 返回目录 4. 印第安人从特斯科科湖捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成“浮动园 地”，作为躲避西方殖民者入侵的家园。 ⁠ ⁠  　纠错：“浮动园地”出现于16世纪初的阿兹特克文明鼎盛时期，其直接目的是扩 大耕地面积，解决人口增加的问题。　 返回目录 [对应学生用书P162] 考向一　从“文明交流”角度认识阿拉伯帝国的历史贡献 史料一　阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。 阿拉伯人在继承了人类文化遗产之后，经过消化、吸收、发明、创造，又把它贡献 给了人类，从而对东西方文化产生了巨大的影响。 ——黄运发《略论阿拉伯—伊斯兰文化的成因、成就和世界影响》 返回目录 【问题探究】依据史料一并结合所学知识，简析阿拉伯帝国促进东西方文明交流的 原因。 【史料研读】史料一阿拉伯帝国的文化特征及对文明交流的影响。 试答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   【答案提示】地理因素：处于亚欧非三大洲交汇处，便于从三大文明中汲取营养； 文化因素：开放包容性的文化态度，吸收、保存、传播各个文明遗产，具有多民族 性和融合创新性。 返回目录 史料二　阿拉伯的学者不但认真研究，还把许多古代作品，如亚里士多德……的著 作译成阿拉伯文。许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保存，而且广为传播，给以后 西欧文艺复兴很大影响……中国的造纸术、印刷术、指南针、火药和印度的数学等 也都是由阿拉伯人传入西方，促进了西方文化的发展。 ——任众主编《世界通史纲要》 【问题探究】根据史料二并结合所学知识，指出阿拉伯帝国对东西方文明交流 的贡献。 【史料研读】史料二举例说明了阿拉伯帝国东西方文明的贡献。 试答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   返回目录 【答案提示】阿拉伯成为东西方文化交流的桥梁。阿拉伯人把中国的发明创造传入 西方，促进欧洲文化传播、新航路的开辟和思想解放运动，推动了欧洲近代社会的 转型；传播印度科技成就及阿拉伯本身伊斯兰文化在自然科学领域的成就，对西方 影响尤为突出，促进了欧洲自然科学的建立。 返回目录 【史论总结】阿拉伯对世界文化的贡献 （1）保存并传播了古代文化。在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、 罗马的文献通过拜占庭流传到阿拉伯帝国。阿拉伯学者们将许多古代作品译成阿拉 伯文。西欧人后来是通过阿拉伯文译本才又重新认识希腊、罗马文化成就的。 （2）阿拉伯人的足迹遍及亚欧非三大洲，成为东西方文化沟通的媒介。他们 把古代印度、中国文化成就介绍到西方；又把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传 播到东方。 （3）阿拉伯人不但善于吸收其他文化，而且还在钻研的基础上加以发展，在数 学、天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等方面，都取得了巨大成就。 返回目录 考向二　从“历史价值观”角度反思美洲印第安文明的衰亡 史料一　玛雅文字的破译经历了曲折漫长的过程。第一个对玛雅文字发生兴趣并进 行研究的是16世纪的西班牙天主教教士朗达，他为后人留下了著名的玛雅字母表。 20世纪初，学者们辨认出少量玛雅文字，但没有从根本上涉及语音和真正语言的识 读。学者们长期没有找到研究玛雅文字的正确方法，始终认为玛雅文字只是一种 “象形图画文字”。20世纪50年代，苏联学者诺罗索夫找到了破译玛雅文字的正确 轨道。70年代，学者们终于基本成功地破译了玛雅文字。 ——摘编自张禾《玛雅文字的破译：方法与历程》，原文有改动 返回目录 【问题探究】根据史料一，概括玛雅文字特点。并结合所学知识，说明玛雅文明在 世界古代文明中有怎样的地位。 【史料研读】史料一指出了玛雅文明的历史悠久，独特辉煌。 试答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   【答案提示】特点：属于象形文字；独具特色，较难破译；由音符和意符组成，在 美洲水平最高，主要由祭司主持雕刻描写，主要记录玛雅历史和文化。 地位：玛雅文明是在与其他地区隔绝情况下独立创造的，是美洲古代居民印第安人 独创的文明成果。 返回目录 史料二　也许是整个地区的气候发生了不利于玛雅农业的骤变，杂草疯长，达到难 以控制的程度。丛林日益向城市逼近，像沙漠吞噬绿洲一样，毁坏了玛雅人生存的 基础，或者是疫病流行，导致人口锐减，损伤了文化的元气，也逼迫幸存者尽快逃 离危险的故园。再或者是外部的威胁，如墨西哥中部居民侵犯，致使玛雅人逃难而 去，听任自己繁荣的城市中心倾颓，甚至可能直接由入侵者捣毁了玛雅宗教建筑， 发生“犁庭扫穴”的大灾变。 ——《世界历史资料汇编》 【问题探究】根据史料二，分析玛雅文明消失的可能原因。 【史料研读】史料二指出了自然因素变迁及外部因素，造成了玛雅文明的消亡。 试答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   【答案提示】气候变化毁坏了生存基础；疫病流行导致人口减少；外族侵略与 破坏。 返回目录 【史论总结】古代美洲文明兴衰历程的启示 （1）受大洋阻隔，美洲处在基本隔绝的状态，文明发展相对孤立，造成美洲文明 发展缓慢。 （2）世界文明是由各民族、各地区人民共同创造，呈现出多元性发展的特点，又 在交流中发展、在闭塞中衰亡。 （3）一个文明如果保持活力必须与其他文明交往，同时也要寻求自身独立发展动 力，不能过于依赖于其他文明的输入。 （4）在当今世界，文化的交流依然是促进文明发展的重要因素。我国在现代化建 设进程中，应该主动开放，学习其他民族、其他国家先进的文化和技术，适应世界 历史发展的潮流。 返回目录 【真题引领】(2024·黑吉辽高考，13)1069年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立“记录庄园券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收。这一措施意在(　　) A. 遏制地方官员贪腐　 B. 稳定封建主从关系 C. 维护法律政令统一 D. 加强朝廷经济基础 答案　D 返回目录 命题立意 本题通过日本后三条天皇的颁布法令，取缔非法庄园，考查中央集权的加强。 知识衔接 645年大化改新后，日本仿照唐制，建立其中央集权制度。但10世纪以后，随着中央集权的瓦解，庄园封建制逐渐形成，尤其非法庄园严重影响国家的统治，天皇与庄园主间充满着矛盾与斗争。 返回目录 解题突破 根据材料并结合所学知识可知，随着庄园制的不断发展，庄园之间以及庄园与国家各级政权之间的矛盾和斗争日趋突出，有实力的庄园主为保护自己的利益，甚至兼并其他庄园。法令规定将因证书不全等问题的庄园没收为公有，这有利于加强朝廷的经济基础，而且使许多庄园投靠皇室，天皇拥有的庄园迅速增加，D项正确。材料所述与地方官员贪腐无关，且“遏制”的表述太过绝对，排除A项；材料措施是为了打击庄园主，并未起到稳定封建主从关系的作用，排除B项；材料无法得出当时存在法律政令不统一的问题，且材料未涉及法律政令的内容，排除C项。 返回目录 [真题演练] 1. (2024·天津高考，9)奥斯曼帝国的所有土地都是国家财产，军事贵族的封地面积较小且几乎不可世袭；苏丹维持着一支战力强大的常备军，并把征服的土地奖给士兵。这使奥斯曼帝国在与中古西欧各国竞争中常处于优势，造成该局面主要是由于双方(　　) A. 社会形态不同 B. 土地制度不同 C. 军事装备不同 D. 控制地域不同 命题立意　本题通过奥斯曼帝国与中古西欧各国竞争中处于优势的原因，考查奥斯曼 帝国的统治。 返回目录 真题解析　根据材料可知，奥斯曼帝国的苏丹有权支配帝国的所有土地，把征服的土地奖给士兵，这种土地分配制度鼓励军人随时随地和世代为苏丹而战，由此保证了军队的常备化和军队较强的作战能力。西欧封建社会实行封君封臣制，土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，在各自领地内独立行使权力，这往往导致政治上出现分裂割据局面，B项正确。材料中的奥斯曼帝国和中古西欧各国都属于封建社会，属于同一个社会形态，排除A项；材料未涉及双方的军事装备，排除C项；奥斯曼帝国最终发展壮大，控制东西方要道的全盛时期是在16世纪，且控制地域不同是这种优势的结果，不是原因，排除D项。 答案　B 返回目录 2. (2024·福建高考，12)马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、班图语等；该岛还发现了9至10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了(　　) A．环印度洋贸易的影响　 B．古代语言的融合发展 C．非洲本土文化的演变 D．阿拉伯人的优势地位 命题立意　本题通过马达加斯加岛居民的语言词汇和伊斯兰教徒的坟墓及波斯风格的 陶器，考查中古非洲文明。 返回目录 真题解析　根据材料可知，马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，而岛上居民使用的马达加斯加语词汇来自梵语、班图语等，同时还发现了伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这一系列现象表明该岛与环印度洋地区有着广泛的交流和联系，受到环印度洋贸易带来的文化交流和影响，A项正确。古代语言的融合发展不能全面涵盖有伊斯兰教徒坟墓和波斯风格陶器等内容所体现的贸易交流影响，排除B项；非洲本土文化的演变不能准确解释来自梵语、波斯风格陶器等外部文化元素的出现，排除C项；材料中并没有体现出阿拉伯人的优势地位，排除D项。 答案　A 返回目录 1. (2025·哈师大附中期中)8世纪中期，阿拉伯人通过将实力雄厚的部落结为联盟，加强了统治。此外，阿拉伯的统治并不拘泥于民族，而是以伊斯兰教为纽带把各个民族维系在一起，通过这种方式，阿拉伯人和波斯人建立了合作机制。由此可知，阿拉伯帝国(　　) A. 实行政教合一 B. 以军事征服核心 C. 统治方式多元 D. 推行宗教统一政策 解析　根据材料可知，阿拉伯人通过结成部落联盟加强统治，并且通过伊斯兰教这个纽带团结不同民族，体现了统治具有多元化的特点，也就是这不仅依靠军事征服，还包括政治和宗教等方式，C项正确。材料虽涉及利用宗教维系团结，但未涉及其政权是政教合一性质的，排除A项；材料未涉及不同统治方式中哪一种是主要方式，不能得出以军事征服为核心，排除B项；材料未涉及阿拉伯在不同地区实行统一的宗教政策，排除D项。 答案　C 返回目录 2. (2025·河南适应性考试)15—16世纪，印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒，把这些来自不同地区的劳动力安置在相邻的梯田上，并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措(　　) A. 确保了社会的粮食供应 B. 有利于国家认同观念的形成 C. 推动土地所有制的转变 D. 有效抵御了西班牙殖民侵略 返回目录 解析　根据材料可知，印加统治方式可以让不同地区的劳动力在新的环境中形成一种新的集体身份标识，他们共同与梯田产生联系，并且以新部落群体名称命名梯田，有助于他们对新的集体产生归属感，进而有利于整个印加国家认同观念的形成，B项正确。材料做法并不能完全确保社会的粮食供应问题，A项夸大了该举措的作用，排除；材料没有信息表明这种劳动力迁移和梯田命名会对土地所有制产生影响，排除C项；仅凭劳动力迁移及命名新梯田的举措并不能抵御住西班牙殖民者的侵略步伐，排除D项。 答案　B 返回目录 $$