名著导读《钢铁是怎样炼成的》 摘抄和做笔记-【如一课件】初中语文八年级下册新授课PPT课件(统编版)

《钢铁是怎样炼成的》 ·摘抄和做笔记· 名 著 导 读 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” ——《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 新课导入 钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。 ——尼古拉·奥斯特洛夫斯基 新课导入 让我们一起走近《钢铁是怎样炼成的》，感受一段不一样的人生经历。 核心素养 了解与苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基有关的文学常识及创作背景。的现实意义。 1 学习摘抄和做笔记的读书方法，学会摘录精彩片段、名言警句，写提要和心得。（重点） 2 学会利用专题阅读的方法，多角度感受保尔的光辉形象，汲取精神和艺术营养，理解“红色经典”的现实意义。（难点） 3 了解成书 夯实基础 活 动 一 1917年，俄国爆发了十月革命，沙皇的黑暗统治结束了，无产阶级专政政权建立。新生的苏维埃国家面临着严峻的任务：对内摧毁旧的国家机器，镇压反革命势力，积极开展经济建设；对外抗击帝国主义的武装干涉，保卫新政权。这部小说真实生动地反映了这一段历史时期的社会面貌，不愧为苏联革命建设的伟大史诗。 写作背景 你能说说《钢铁是怎样炼成的》这本书的写作背景吗？ 请你说说你对作者的了解。 （ 提示：可从作者国籍、姓名、生平等方面来介绍。） 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 （1904—1936） 姓名：尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基 国籍：苏联 身份：著名的无产阶级作家，布尔什维克战士 基本信息 作者简介 《钢铁是怎样炼成的》 1904年9月22日出生于工人家庭 家境贫寒，11岁便开始当童工 1919年加入共青团，参加红军奔赴国内战争前线 1920年秋天在战斗中不幸身受重伤 1924年加入共产党 病情恶化而全身瘫痪、双目失明 历时三载创作，实现了重返战斗岗位的理想 1936年12月22日奥斯特洛夫斯基去世，年仅32岁 生平成就 代表作品 自主探究 整体感知 活 动 二 过程安排： （1）从“出身、成长、革命战争、身体、创作”等方面进行比较。 （2）结合所学的作者简介、勾连原著解答。 （3）举手分享你的成果。 自主探究一 保尔和作者奥斯特洛夫斯基有哪些相同之处？ 1 作者借保尔这个人物形象想表达什么呢？ 2 保尔和奥斯特洛夫斯基相同之处比较 保尔·柯察金 奥斯特洛夫斯基 出身贫困 少年苦难 参加革命 战争受伤 身体状况 晚年写书 成果展示 乌克兰贫困工人家庭 贫困铁路工人家庭 11岁开始当童工 在车站食堂当杂役 1919年加入共青团，参加红军奔赴前线 参加革命，在战场上冲锋陷阵 1920年秋天在战斗中负重伤 有一次头部受伤 1927年由于病情恶化而全身瘫痪，双目失明 全身瘫痪，双目失明 1933年由他口述，妻子整理，完成了《钢铁是怎样炼成的》 在秘书加莉亚的帮助下写完了《暴风雨所诞生的》 作者借保尔这一人物形象讴歌了处于艰难困苦的环境之中依旧具有钢铁般的意志，为了革命，不惜生命，为党和人民的事业勇于献身的伟大精神。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”就是对本书主题的阐述。 成果展示 奥斯特洛夫斯基和保尔，一个是真实世界中的人，一个是文学作品中的人，但二人的经历几乎相同，犹如一人。 正是由于《钢铁是怎样炼成的》是作者根据自己的亲身经历创作的，所以保尔这个人物形象中有着真实的感人力量，他们钢铁般的意志和为理想而献身的精神感染了一代又一代人。 活动小结 过程安排： （1）梳理保尔·柯察金的成长史，列出保尔成长经历中的主要事件。 （2）举手展示自己的探究成果。 自主探究二 请同学们再次阅读全书，以时间为脉络，梳理出保尔成长经历中的主要事件。 成果展示 ①　出生于贫困的铁路工人家庭。 ②　因向神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。 ③　12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。 ④　“十月革命”爆发后，老布尔什维克朱赫来培养了保尔朴素的革命热情。 ⑤　因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱，而后敌人因疏忽把他错放了。 ⑥　保尔在朋友谢廖沙的影响下参加了红军。 ⑦　保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他是个敢于冲锋陷阵的战士，还是优秀的政治宣传员。 ⑧　激战中，他的头部中了弹片，受了重伤。 成果展示 ⑨　参加修铁路的工作，面对艰苦的自然环境、武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。 ⑩　筑路工作要结束时，保尔得了伤寒引发肺炎，不得不送回家乡去休养。 ⑪　病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。 ⑫　伤病和忘我的工作劳动，使得保尔的体质越来越差，丧失了工作能力。 ⑬　1927年，保尔全身瘫痪，然后双目失明。 ⑭　保尔产生过自杀的念头，又从低谷中走了出来，开始用硬纸板做成框子写作。 ⑮　6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了。 ⑯　保尔口述，请人代录。在母亲和妻子达雅的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。 活动小结 我们按照时间顺序，完成了情节梳理，从整体上把握了保尔的成长经历。通过保尔的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 活动小结 过程安排： （1）结合上面保尔的经历分析人物形象。 （2）多角度探寻，全面把握人物形象。 （3）举手展示探究成果。 （提示：可以通过保尔的经历、基本信息、身边的人等多角度看待保尔。） 自主探究三 从保尔的成长经历中我们可以看出保尔是一个怎样的人呢？ 民族 出生日期 职业 主要成就 社会关系 哥哥 朋友 战友 初恋情人 真爱 妻子 俄罗斯 1903年 共产主义战士 投身革命建设工作 阿尔焦姆 谢廖沙 瓦利亚、朱赫来、塔利亚 冬尼娅 丽达 达雅 从基本信息看保尔。 1 成果展示 阿尔焦姆关心爱护保尔，在保尔少年时期，总是挺身而出，庇护保尔。 次日清晨，市郊内，古老的犹太人墓地旁，两名铁路工人被德国人枪杀了，因为他们被搜出了藏匿着的步枪。 阿尔焦姆听到那消息后，便急忙赶回家。他在院子里遇到了保尔，便一把抓住弟弟的肩膀，板着脸用低沉的嗓音问：“你有没有带了枪藏着？” 保尔本想瞒着，但又不想对哥哥撒谎，就一五一十全说了。哥儿俩一齐走进小板棚，哥哥从横板上取了布枪，卸下枪栓与刺刀，用足了力气将枪托往柱子上猛砸。枪托断了。碎块远远地飞到了小院子外的荒地中。接着又将刺刀和枪栓抛进了粪坑。 从“好兄弟”——阿尔焦姆看保尔。 2 成果展示 保尔病情严重，坏情绪无处宣泄时，便把自己的痛苦和悲伤向哥哥阿尔焦姆倾诉，获得了哥哥的支持和鼓励，阿尔焦姆是最温暖的兄长之一，是保尔成长中最重要的人物之一。 阿尔焦姆： …… 下面说说我自己吧！我的情况很糟糕。我时常住院，动了两次手术，流了不少血，消耗了不少精力，而且谁也说不准这将拖到哪年哪月。 我现在不上班了，给自己找了份新活儿干——当病员。我承受了种种苦楚，到头来只落得个右膝僵硬，身上被缝了几针。最近医生还发现，我可能要为七年前脊椎骨受的暗伤付出极高的代价。只要能恢复工作，我决心忍受一切。 我觉得生活中最可怕的事就是掉队。我简直不敢再往下想了。正因为如此，我才什么都不拒绝，但情况仍不见好转，病情反而越来越严重。第一次手术后，我刚能下地就恢复工作，谁知很快又进了医院。 …… 保尔·柯察金 保尔在与朱赫来的深入交往过程中，接受了革命的熏陶，他开始了解革命、赞同革命。 从引领者和领导人——朱赫来看保尔。 费道尔·朱赫来，这个体格较为壮实的人，是一位已经经历了狂风巨浪的波罗底海舰队水兵。他于1915年便参加了俄国社会民主工党，坚信着布尔什维克，对保尔讲了许多严峻的生活和真理。年轻的保尔目不转睛、一动不动地望着他，充满崇拜之情。 3 成果展示 朱赫来是保尔走上革命道路的最初引领者和领导人，他沉着干练，富有组织能力，启发和吸引了保尔参加革命，成长为具有钢铁意志的布尔什维克。 “小兄弟，你与我小时候差不多，浑身都是劲儿，总是想反抗谁，但又总不知该往哪儿去用劲儿。家里日子很穷，所以一看到那些衣着打扮都很华丽入时的阔少年们，便气到了极点。我就经常狠揍他们。但这根本没有用，还会被父亲打。单枪匹马去弄，什么时候都没有希望的。保夫鲁沙，我看你完完全全够成为一名好战士的资格，为事业作贡献吧。就是年龄上小了些，作阶级斗争的经验少了一点儿。小兄弟，我来告诉你一条正确出路，因为我认定了你是有出息的。如今各地都在造反，奴隶们在起义，要将旧天地换成新时代。但是干这种事是需要有大无畏的精神，而不是整日靠在妈妈怀里的那种“小宝贝”；要敢豁出命来去斗争，不能像怕光的蟑螂一般，见要打仗了就使劲往墙缝子里钻。” 冬妮娅 丽达 达雅 4 从三个女人看保尔。 成果展示 保尔年少懵懂时期认识的冬妮娅，是他的初恋女友。 保尔思想渐渐成熟时期认识的丽达，是他的亲密战友。 保尔涅槃重生时期认识的达雅，最终成为他的妻子。 冬妮娅是一个上流社会的女孩，对劳动人民很同情，对寄生虫一样的贵族很厌恶，但还是保留了资产阶级的虚荣，最后和保尔分手。 丽达是共青团委书记，一个既勇敢又有能力的女性。她是苏联革命工作者的典型，但是因为误会最终没能和保尔走到一起。 达雅是一个贫穷的农家女，父亲酗酒，母亲偏爱无能的弟弟。她在保尔的领导下勇敢做出反抗，并且帮助保尔完成了创作。 不成熟而美好纯洁的初恋，铭刻在爱情回忆里的红颜知己，还有始终陪伴在身边的妻子，这三个女人在保尔生命的不同时段里扮演着不同的角色，这三个角色是保尔感情的阶梯式成长的最清晰写照。 《钢铁是怎样炼成的》不仅从一个革命人的描写里反映了十月革命后新生的苏维埃政权与国家的复活，也从这个凡人的人生中写出了浓缩的爱情阶梯式成长，这三个女人是保尔参加革命前后由青涩到成熟的转变的见证。 冬妮娅 丽达 达雅 5 从作者看保尔。 成果展示 保尔·柯察金 奥斯特洛夫斯基 出身贫困 少年苦难 参加革命 战争受伤 身体状况 晚年写书 乌克兰贫困工人家庭 贫困铁路工人家庭 11岁开始当童工 在车站食堂当杂役 1919年加入共青团，参加红军奔赴前线 参加革命，在战场上冲锋陷阵 1920年秋天在战斗中负重伤 有一次头部受伤 1927年由于病情恶化而全身瘫痪，双目失明 全身瘫痪，双目失明 1933年由他口述，妻子整理，完成了《钢铁是怎样炼成的》 在秘书加莉亚的帮助下写完了《暴风雨所诞生的》 他们都历经苦难，苦难却成为了他们的力量，他们用革命精神真正地奏响了生命最华美的乐章。 主人公保尔具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志，坚韧不拔、顽强奋斗的高贵品质，他是一个伟大的无产阶级英雄形象，是苏联第一代共青团员的光辉形象，他对共产主义理想的无限忠诚以及为实现信仰百折不挠的拼搏精神令人敬仰。 活动小结 合作探究 深入思考 活 动 三 合作探究 过程安排： （1）结合教材第135页了解摘抄和做笔记的方法技巧。 （2）结合原著，找出描写保尔矛盾的内心独白、精彩的语言、特殊环境之处。 （3）各组派代表展示自己的探究成果。 合作探究 你知道怎样做摘抄和做笔记吗？请同学们重温作品内容，对本书精彩之处进行摘抄和做笔记。 提示：阅读《钢铁是怎样炼成的》可以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段；为了分析评价主人公保尔·柯察金，可以摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价。 【摘抄】 就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等，一般要根据学习、借鉴的意图来选择。 【做笔记】 主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想，如自己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特色等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体发表感想，也可以只对其中某一个或几个点进行发挥和评论。 成果展示 在阅读实践中，摘抄和做笔记常常是结合在一起的，有时几则摘抄连贯起来便可以成为作品的提要，有时摘抄之后可以随手记下读书心得。 运用环境描写，渲染了肃穆的气氛，烘托了保尔沉重的心情。 成果展示 保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 摘抄、做笔记相结合 这样写不仅没有损害英雄形象还显得更加真实可信、生动感人。因为保尔并非是一个完人，而是在革命斗争中不断克服自身缺陷逐渐成长起来的，他也有普通人的情感，只是他经受了各种磨练，逐渐被磨练成为了具有钢铁意志的英雄。 明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。如果他们同意给这部小说开“出生证”，就会把它送交出版社，那么一来……想到这里，他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊。 书的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。如果失败是局部的，通过进一步加工还可挽救，他一定会发起新的进攻。 母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。他从早班信盼到晚班信。列宁格勒一直没有回音。 摘抄、做笔记相结合 随着书稿的寄出，保尔越来越悲观，焦虑难耐。 出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。” 摘抄、做笔记相结合 这句话表现了一个革命战士钢铁般的意志和百折不挠的毅力。 好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！”这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字： 小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。 他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 “铁环”指全身瘫痪，双目失明，没有丝毫写作经验等的制约。 “新的武器”指他充满英雄主义的事业——文学创作。 摘抄、做笔记相结合 文段中随着书稿的寄出，保尔经历了“担忧——痛苦而焦急——焦虑难耐——喜悦，充满希望”的心理变化过程。 当读到保尔在烈士墓地所想的这段话时，我思绪万千。 我觉得保尔是一个真正的革命战士。在纷飞的战火中，面对生与死的考验，他没有退缩；在疾风暴雪的建设工地里，面对难以忍受的劳动强度，他没有被吓倒。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔钢铁般的信念与意志。保尔虽多次遭受磨难，却一直向前，向前。人的一生应该如何度过？保尔用他的实际行动为我们作出了响亮的回答。面对艰难困苦，我们要一往无前；经历重重磨难，我们需坚毅勇敢：迈向理想目标，我们应为其献身。崇高的道德品质，钢铁般的意志和毅力，这样的保尔值得我们铭记和学习。 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧：在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。’” 随笔 摘抄和做笔记 摘抄 选摘、抄录词语、句子、段落 做笔记 写提要：准确概括内容、要点 写心得：记录阅读体验、感想 摘抄和做笔记常常是结合在一起的。 活动小结 课堂小结 《钢铁是怎样炼成的》描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保尔为核心的英雄群像，他用自己的实际行动告诉我们怎样才能有意义地度过一生，怎样才能成长为一名真正的钢铁战士。表现了一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。 本节课，我们也学习了摘抄与做笔记的读书方法，希望同学们在之后的阅读过程中也能灵活运用这个方法。 拓展演练 巩固新知 活 动 四 中国当代作家 路遥 中国当代作家路遥创作的一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的百万字长篇小说。 这是一个平凡的世界。苦难是作品的底色。小说的主人公孙少安、孙少平兄弟，只是两个平凡的农民，一个扎根乡土，一个走进城市。他们没有什么传奇的经历，也没有什么辉煌的业绩，自始至终只能在艰难的生活中奋勇挣扎；甚至生活刚有起色，新的磨难又接踵而至。 拓展延伸 这是一个温暖的世界。生活中的磨难没能掩盖生活中的温情。无论是醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳朴的乡邻情谊，还是刻骨铭心的纯真爱情，都在荒寒的人生底色上涂抹上温情的色彩，温暖着读者的心。尤其是孙少平和田晓霞之间近乎柏拉图式的爱情，纯真甜美，带着理想主义的浪漫色彩，让人心醉。 这又是一个不平凡的世界。主人公都有着一颗不平凡的心，他们选择了勇敢地面对磨难，把磨难当作前进的动力。哥哥孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌。他自强不息，坚韧不拔，虽经历爱情的挫折和事业上的重重困境，却始终不改初衷，最终成为村里的“冒尖户”。弟弟孙少平渴望走出乡村，融入现代文明。虽然物质生活是贫困的，精神上也是孤独的，但他有着强烈的自尊，决不因生活的苦难而苟且行事，自甘堕落，始终追求着精神世界的完善。他接连遭受了爱情的伤痛和身体的毁伤，意志却没有被摧毁；他选择了平平淡淡的生活，却收获了心灵的高贵和精神的富足。 这是一本很适合青少年读的书，不仅仅因为它是作者路遥的呕心沥血之作，也不仅仅因为它获得过茅盾文学奖，更因为书中描写的个人奋斗和自我精神追求，充满了正能量，会让我们明白生活的意义何在，以及我们应该如何面对未来的生活。 人物传记作品，它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记。它被称为“三大英雄传记”，又名“巨人三传”。` 背景介绍： 20世纪初，物质至上的观念统治一切，功利主义压倒了精神追求，社会陷入自私自利、污浊与腐败的气氛中，“人类喘不过气来”。有感于此，法国文学家罗曼·罗兰创作了《名人传》，借为人类历史上的精神巨人立传，激励人们“打开窗子”，“让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息”。 拓展延伸 法国作家 罗曼·罗兰 《名人传》中的三位精神巨人，都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物。读过传记，我们会发现，原来这些令后辈高山仰止的巨人，心中也埋藏着那么多不为人知的痛苦：贝多芬在创作的鼎盛期，遭受到失聪的打击，爱情的缺失、经济的窘迫、侄子的不肖也让他痛苦不已；米开朗琪罗的优柔寡断、使得他一生都在受人摆布，日常琐事的牵绊，影响着他创作才华的发挥；列夫·托尔斯泰拥有财富和地位，却始终处在内心追求与现实处境的矛盾之中。但伟人之所以成为伟人，就在于他们即使面对各种困苦，心中也始终坚守着自我实现的理想。就像贝多芬“以痛苦讴歌欢乐”那样，扼住命运的咽喉，去勇敢地抗争。 “伟大的心灵有如峻拔的山峰，……我并不认为一般人都能生活在高山之巅，但不妨一年一度登高礼拜。他们可以在那儿更新肺部的气息和脉管中的血液。在高处，他们会感到更加接近永恒。待回到人生的平原，他们将满怀勇气面对日常的搏斗。” ——《米开朗琪罗传》 这或许就是今天我们阅读此书的意义所在。 法国作家 罗曼·罗兰 （1）你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗？小说标题中“钢铁”有什么含义？“钢铁”是怎样炼成的？ 参考示例： 奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。” “钢铁”是信念、意志、毅力的象征，“钢铁是烈火和骤冷中炼成的”这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件。在小说中具体体现为艰苦的战争环境，异常恶劣的劳动条件及常人难以忍受的病痛。 课堂演练 参考示例： 《钢铁是怎样炼成的》这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的，因此带有明显的自传性质。但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传。 因为：作家的创作意图不在为自己作传，而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化处理。奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说，首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利。我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔·柯察金等同起来。这是小说，而不是传记。” （2）《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗？ 课堂演练 参考示例： 在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争故事。 课堂演练 （3）《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个？ 用简短的语言概括出来。 参考句式： 我喜欢保尔的 ___________________，因为___________________ 。 示例1： 我喜欢保尔的正直，因为十几岁的他，因为正义，敢出手教训市里的无赖。 示例2： 我喜欢保尔的机灵，因为身处牢中的他，能抓住机会，轻而易举地使愚昧的敌人中计而躲过魔爪。 课堂演练 （4）仔细阅读文章，思考保尔身上最令你感动的精神有哪些？ 请用摘抄和做笔记的方法结合具体事例说明。 示例3： 我喜欢保尔的勇敢，因为刚参军的他，纵马挥刀地向前猛冲，完全进入奋不顾身和忘我杀敌的精神境界。 示例4： 我喜欢保尔的坚强，因为作战的他，在头部严重受伤后，在坚定的革命信念的支持下，奇迹般的活了下来，继续作战。 示例5： 我喜欢保尔的顽强，因为他几次与死神进行生死搏斗，最终都战胜死神回到亲人身边，回到战友的身边。 课堂演练 （4）仔细阅读文章，思考保尔身上最令你感动的精神有哪些？ 请用摘抄和做笔记的方法结合具体事例说明。 参考句式： 我喜欢保尔的 ___________________，因为___________________ 。 专题一： 保尔·柯察金的成长史 主人公保尔·柯察金在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔·柯察金的信念和意志。梳理保尔·柯察金的成长史，列出提纲，给这位主人公写一个小传。 专题三： “红色经典”的现实意义 有人认为，文学要有所担当，“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。你怎么看待“红色经典”的现实意义？ 专题二： 保尔·柯察金的形象分析 阅读的过程中，摘录一些能够体现保尔·柯察金性格不同侧面的句子和段落，结合这些具体描写，对主人公丰满的艺术形象做出分析。 课后作业 分三个小组，对《钢铁是怎样炼成的》进行专题探究。 保尔·柯察金人物小传 有这样一个人，他把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而作斗争。他就是保尔•柯察金。 保尔•柯察金出生于贫困的铁路工人家庭。少年时期的保尔常因各种鸡毛蒜皮的小事遭到神父的虐待，忍无可忍的他因往神父家的面团上撒烟灰而被学校开除。12岁时，母亲把他送到车站食堂打杂。在那里，即使他拼命工作，但仍逃不过各式各样的毒打。在这样的成长背景下，他变得嫉恶如仇，憎恨那些欺压穷人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。哥哥阿尔焦姆重新给他找到了一份工作，然后他认识了初恋冬妮娅。在动乱时期，保尔遇到了生命中的贵人——朱赫来。在他的谆谆教导下，保尔满怀信心地走上革命道路，成长为一名优秀的无产阶级战士，积极为社会主义革命事业而奋斗。 专题一预设：保尔·柯察金的成长史 保尔跌宕起伏的一生中三次直面死亡。第一次，是在一次激战中，保尔头部中弹受伤，挣扎着，他凭借钢铁般顽强的意志和不认输的拼劲儿战胜了死神。第二次，是在筑路工作中，保尔不知疲倦地工作使他患上了伤寒并引发了肺炎。仍是那坚忍不拔的毅力，使他从疾病中走出来，重新感受生命的美好。最后一次，也是最令人感触的一次，那时的保尔已全身瘫痪，双目失明，从肉体到精神上的痛苦压弯了最后一根稻草，保尔在生死抉择之间动摇了。就在他举起枪的那一刻，突然地，他领悟了——自杀，不过是躲避挫折最容易的方法，只有正视痛苦，微笑着面对它，才能无悔人生，无悔人民与革命建设事业对自己的期望。 保尔的一生，无疑验证了他所说的“人生应当这样度过：当回首往事，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”他身上钢铁般顽强奋斗的品质正是我们应该学习的。遇到挫折不放弃，钢铁，永远是在痛苦的锤炼与考验中炼成的！ 理想坚定 全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为新的武器，开始新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。 英勇无畏 面对拿枪的押送兵，勇敢上前，解救朱赫来。 坚韧顽强 面对筑路工作中出现的种种困难，毫无怨言，冻坏了双脚仍坚持在一线工作。 正直坦率 发现车厂团员的不正之风时，挺身而出，向车厂共青团领导指出问题，号召大家同不正之风作斗争。 热爱学习 家境困难，工作环境恶劣，但仍坚持读书。 浪漫温情 与冬妮娅纯洁的初恋，体现了保尔作为普通人的温情浪漫；长时间的革命工作，让他更加热爱亲人，热爱同志，与人民打成一片。 专题二预设：保尔·柯察金的形象分析 保尔·柯察金具有顽强的毅力、永不言败的精神，他在重重磨砺下无所畏惧，意志如同钢铁般坚强。然而除此之外，他还有温情的一面，比如书中写到的亲情、恋情、友情等。 《钢铁是怎样炼成的》故事中呈现出来的时代背景虽已成为历史，但保尔坚强的意志、永不言败的精神和坚持不懈的努力，在任何时候都不会过时，保尔的精神品质具有很强的现实意义。 当前，我们正处于社会、政治、经济、治理方式等全方位变革的历史时期，其间我们会遇到各种艰难险阻，这就需要我们发扬保尔精神，以革命的大无畏精神，结合科学的态度，不断取得我国改革和发展的胜利。 我们是将来的建设者和生力军，面对责任的压力，无需畏惧，要牢记使命，艰苦奋斗，尽职履责，在实现中国梦的道路上发挥自己的力量。 专题三预设：“红色经典”的现实意义 读书方法指导——摘抄和做笔记 专题探究 保尔·柯察金的成长史 保尔·柯察金的形象分析 “红色经典”的现实意义 整体感知 作者简介 内容概括 主要人物 情节梳理——重点事件 板书设计 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 Meditation, Op. 32 (1993 Digital Remaster) Nathan Milstein,Robert Irving,Orchestra Icon: Nathan Milstein 2009 196791.8 $$ 课题 名著导读《钢铁是怎样炼成的》 主备教师 课 时 3课时 教材分析 《钢铁是怎样炼成的》是名著必读书目，它作为一部革命小说，在保尔柯察金身上凝聚的为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质作为特定历史时期的精神路标，对当代青少年有很重要的影响，可以成为学生精神生活重要的支柱。同时，要侧重教导学生掌握摘抄和做笔记的阅读方法。 教学目标 1.了解与苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基有关的文学常识及创作背景。 2. 学习摘抄和做笔记的读书方法，学会摘录精彩片段、名言警句，写提要和心得。（重点） 3. 学会利用专题阅读的方法，多角度感受保尔的光辉形象，汲取精神和艺术营养，理解“红色经典”的现实意义。（难点） 【教学过程】 第一课时 新课导入 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” 这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，就出自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》。 当一名英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，你知道他怎么回答的吗？ 明确： “钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”今天，就让我们一起走近《钢铁是怎样炼成的》，感受一段不一样的人生经历。 活动一：了解成书 夯实基础 1．写作背景 提问：你能说说《钢铁是怎样炼成的》这本书的写作背景吗？ 预设：1917年，俄国爆发了十月革命，沙皇的黑暗统治结束了，无产阶级专政政权建立。新生的苏维埃国家面临着严峻的任务：对内摧毁旧的国家机器，镇压反革命势力，积极开展经济建设；对外抗击帝国主义的武装干涉，保卫新政权。这部小说真实生动地反映了这一段历史时期的社会面貌，不愧为苏联革命建设的伟大史诗。 2．作者简介 提问：你能说说对作者的认识吗？ 提示：可从作者国籍、姓名、生平等方面来介绍。 明确：尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基（1904—1936），是苏联著名的无产阶级作家，布尔什维克战士。1904年9月22日出生于工人家庭。因家境贫寒，11岁便开始当童工 ，1919年加入共青团，参加红军，奔赴苏联国内战争的前线。1920年秋天在战斗中不幸身受重伤。1924年加入共产党。后由于病情恶化而全身瘫痪、双目失明，但他毅力惊人，历时三载，克服难以想象的困难，由他口述、妻子整理，创作了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。1936年12月22日奥斯特洛夫斯基去世，年仅32岁。 活动二：自主探究 整体感知 自主探究一 1.探究任务： 有人曾这样评价奥斯特洛夫斯基：“他的一生是个奇迹，尽管饱受病痛折磨，却从未向死神低头，在瘫痪和失明的情况下，创作了描写自己这代人命运的不朽作品。”他的一生和保尔何其相似！其实作者就是保尔的原型。 思考： （1）保尔和作者奥斯特洛夫斯基有哪些相同之处？ （2）作者借保尔这个人物形象想表达什么呢？ 2.过程安排： （1）从“出身、成长、革命战争、身体、创作”等方面进行比较。 （2）结合所学的作者简介、勾连原著解答。 （3）举手展示自己的探究成果。 3.成果展示： 展示学生自主探究成果，教师相应指导。 （1）保尔和作者奥斯特洛夫斯基相同之处比较： 人物 相同之处 奥斯特洛夫斯基 保尔﹒柯察金 出身贫困 乌克兰贫困工人家庭 贫困铁路工人家庭 少年苦难 11岁开始当童工 在车站食堂当杂役 参加革命 1919年加入共青团，参加红军奔赴前线 参加革命，在战场上冲锋陷阵 战争受伤 1920年秋天在战斗中负重伤 有一次头部受伤 身体状况 1927年由于病情恶化而全身瘫痪，双目失明 全身瘫痪，双目失明 晚年写书 1933年由他口述，妻子整理，完成了《钢铁是怎样炼成的》 在秘书加莉亚的帮助下写完了《暴风雨所诞生的》 （2）作者借保尔这一人物形象讴歌了处于艰难困苦的环境之中依旧具有钢铁般的意志，为了革命，不惜生命，为党和人民的事业勇于献身的伟大精神。书中保尔的这段话：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 就是对本书主题的阐述。 4.活动小结： 奥斯特洛夫斯基和保尔，一个是真实世界中的人，一个是文学作品中的人，但二人的经历几乎相同，犹如一人。正是由于《钢铁是怎样炼成的》是作者根据自己的亲身经历创作的，所以保尔这个人物形象中有着真实的感人力量，他们钢铁般的意志和为理想而献身的精神感染了一代又一代人。 自主探究二 《钢铁是怎样炼成的》已成为世界革命青年成长的“教科书”，它成功塑造了一个有着钢铁般意志的共产主义战士保尔的形象。那么，保尔是如何从一个小少年成长为具有钢铁般意志的战士的呢？ 1.探究任务： 请同学们再次阅读全书，以时间为脉络，梳理出保尔成长经历中的主要事件。 2.过程安排： （1）梳理保尔·柯察金的成长史，列出保尔成长经历中的主要事件。 （2）举手展示自己的探究成果。 3.成果展示： 参考示例： 1　 出生于贫困的铁路工人家庭。 2　 因向神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。 3　 12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。 4　 “十月革命”爆发后，老布尔什维克朱赫来培养了保尔朴素的革命热情。 5　 因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱，而后敌人因疏忽把他错放了。 6　 保尔在朋友谢廖沙的影响下参加了红军。 7　 保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他是个敢于冲锋陷阵的战士，还是优秀的政治宣传员。 8　 激战中，他的头部中了弹片，受了重伤。 9　 参加修铁路的工作，面对艰苦的自然环境、武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。 10　 筑路工作要结束时，保尔得了伤寒引发肺炎，不得不送回家乡去休养。 11　 病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。 12　 伤病和忘我的工作劳动，使得保尔的体质越来越差，丧失了工作能力。 13　 1927年，保尔全身瘫痪，然后双目失明。 14　 保尔产生过自杀的念头，又从低谷中走了出来，开始用硬纸板做成框子写作。 15　 6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了。 16　 保尔口述，请人代录。在母亲和妻子达雅的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。 4.活动小结： 我们按照时间顺序，完成了情节梳理，从整体上把握了保尔的成长经历。通过保尔的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 自主探究三 纷飞的战火，保尔没有逃避；冰冷残酷的监狱，保尔没有退缩；纵使多次遭受磨难，保尔也一直坚持向前。在保尔身上，我们可以看到他的坚韧不拔、他的顽强奋斗、他的钢铁意志。 1.探究任务： 从保尔的成长经历中我们可以看出保尔是一个怎样的人呢？ 2.过程安排： （1）结合上面保尔的经历分析人物形象。 （2）多角度探寻，全面把握人物形象。 （3）举手展示探究成果。 提示：可以通过保尔的经历、基本信息、身边的人等多角度看待保尔。 3.成果展示： 展示学生探究成果，教师相应引导。 （1）从基本信息看保尔。 民族 俄罗斯 出生日期 1903年 职业 共产主义战士 主要成就 投身革命建设工作 社会关系 哥哥 阿尔焦姆 朋友 谢廖沙 战友 瓦利亚、朱赫来、塔利亚 初恋情人 冬尼娅 真爱 丽达 妻子 达雅 （2）从“好兄弟”——阿尔焦姆看保尔。 次日清晨，市郊内，古老的犹太人墓地旁，两名铁路工人被德国人枪杀了，因为他们被搜出了藏匿着的步枪。 阿尔焦姆听到那消息后，便急忙赶回家。他在院子里遇到了保尔，便一把抓住弟弟的肩膀，板着脸用低沉的嗓音问：“你有没有带了枪藏着？” 保尔本想瞒着，但又不想对哥哥撒谎，就一五一十全说了。哥儿俩一齐走进小板棚，哥哥从横板上取了布枪，卸下枪栓与刺刀，用足了力气将枪托往柱子上猛砸。枪托断了。碎块远远地飞到了小院子外的荒地中。接着又将刺刀和枪栓抛进了粪坑。 说明：阿尔焦姆关心爱护保尔，在保尔少年时期，总是挺身而出，庇护保尔。 阿尔焦姆： …… 下面说说我自己吧！我的情况很糟糕。我时常住院，动了两次手术，流了不少血，消耗了不少精力，而且谁也说不准这将拖到哪年哪月。 我现在不上班了，给自己找了份新活儿干——当病员。我承受了种种苦楚，到头来只落得个右膝僵硬，身上被缝了几针。最近医生还发现，我可能要为七年前脊椎骨受的暗伤付出极高的代价。只要能恢复工作，我决心忍受一切。 我觉得生活中最可怕的事就是掉队。我简直不敢再往下想了。正因为如此，我才什么都不拒绝，但情况仍不见好转，病情反而越来越严重。第一次手术后，我刚能下地就恢复工作，谁知很快又进了医院。 …… 保尔·柯察金 说明：保尔病情严重，坏情绪无处宣泄时，便把自己的痛苦和悲伤向哥哥阿尔焦姆倾诉，获得了哥哥的支持和鼓励，阿尔焦姆是最温暖的兄长之一，是保尔成长中最重要的人物之一。 （3）从引领者和领导人——朱赫来看保尔。 费道尔·朱赫来，这个体格较为壮实的人，是一位已经经历了狂风巨浪的波罗底海舰队水兵。他于1915年便参加了俄国社会民主工党，坚信着布尔什维克，对保尔讲了许多严峻的生活和真理。年轻的保尔目不转睛、一动不动地望着他，充满崇拜之情。 “小兄弟，你与我小时候差不多，浑身都是劲儿，总是想反抗谁，但又总不知该往哪儿去用劲儿。家里日子很穷，所以一看到那些衣着打扮都很华丽入时的阔少年们，便气到了极点。我就经常狠揍他们。但这根本没有用，还会被父亲打。单枪匹马去弄，什么时候都没有希望的。保夫鲁沙，我看你完完全全够成为一名好战士的资格，为事业作贡献吧。就是年龄上小了些，作阶级斗争的经验少了一点儿。小兄弟，我来告诉你一条正确出路，因为我认定了你是有出息的。如今各地都在造反，奴隶们在起义，要将旧天地换成新时代。但是干这种事是需要有大无畏的精神，而不是整日靠在妈妈怀里的那种“小宝贝”；要敢豁出命来去斗争，不能像怕光的蟑螂一般，见要打仗了就使劲往墙缝子里钻。” 说明：保尔在与朱赫来的深入交往过程中，接受了革命的熏陶，他开始了解革命、赞同革命。朱赫来是保尔走上革命道路的最初引领者和领导人，他沉着干练，富有组织能力，启发和吸引了保尔参加革命，成长为具有钢铁意志的布尔什维克。 （4）从三个女人看保尔。 冬妮娅：保尔年少懵懂时期认识的冬妮娅，是他的初恋女友。冬妮娅是一个上流社会的女孩，对劳动人民很同情，对寄生虫一样的贵族很厌恶，但还是保留了资产阶级的虚荣，最后和保尔分手。 丽达：保尔思想渐渐成熟时期认识的丽达，是他的亲密战友。丽达是共青团委书记，一个既勇敢又有能力的女性。她是苏联革命工作者的典型，但是因为误会最终没能和保尔走到一起。 达雅：保尔涅槃重生时期认识的达雅，最终成为他的妻子。达雅是一个贫穷的农家女，父亲酗酒，母亲偏爱无能的弟弟。她在保尔的领导下勇敢做出反抗，并且帮助保尔完成了创作。 说明：不成熟而美好纯洁的初恋，铭刻在爱情回忆里的红颜知己，还有始终陪伴在身边的妻子，这三个女人在保尔生命的不同时段里扮演着不同的角色，这三个角色是保尔感情的阶梯式成长的最清晰写照。《钢铁是怎样炼成的》不仅从一个革命人的描写里反映了十月革命后新生的苏维埃政权与国家的复活，也从这个凡人的人生中写出了浓缩的爱情阶梯式成长，这三个女人是保尔参加革命前后由青涩到成熟的转变的见证。 （5）从作者看保尔。 在前面的学习中我们探讨了作者奥斯特洛夫斯基与主人公保尔的相同之处，他们都历经苦难，苦难却成为了他们的力量，他们用革命精神真正地奏响了生命最华美的乐章。 4.活动小结： 主人公保尔具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志，坚韧不拔、顽强奋斗的高贵品质，他是一个伟大的无产阶级英雄形象，是苏联第一代共青团员的光辉形象，他对共产主义理想的无限忠诚以及为实现信仰百折不挠的拼搏精神令人敬仰。 第二课时 活动三：合作探究 深入思考 合作探究 读书时，除了在书中直接圈点批注，还可以做一些摘抄和笔记。摘抄和笔记可以帮助你重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。 1.探究任务： （1）你知道怎样做摘抄和做笔记吗？ （2）《钢铁是怎样炼成的》被无数大师推荐阅读，每每细品，感慨万千。请同学们重温作品内容，对本书精彩之处进行摘抄和做笔记。 提示：阅读《钢铁是怎样炼成的》可以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段；为了分析评价主人公保尔·柯察金，可以摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价。 2.过程安排： （1）结合教材第135页了解摘抄和做笔记的方法技巧。 （2）结合原著，找出描写保尔矛盾的内心独白、精彩的语言、特殊环境之处。 （3）各组派代表展示自己的探究成果。 3.成果展示： 展示学生探究成果，教师相应指导。 （1） 摘抄：就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等，一般要根据学习、借鉴的意图来选择。 做笔记：主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想，如自己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特色等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体发表感想，也可以只对其中某一个或几个点进行发挥和评论。 （2）在阅读实践中，摘抄和做笔记常常是结合在一起的，有时几则摘抄连贯起来便可以成为作品的提要，有时摘抄之后可以随手记下读书心得。 （一） 保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 读书心得： 运用环境描写，渲染了肃穆的气氛，烘托了保尔沉重的心情。 （二） 明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。如果他们同意给这部小说开“出生证”，就会把它送交出版社，那么一来……想到这里，他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊。 书的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。如果失败是局部的，通过进一步加工还可挽救，他一定会发起新的进攻。 母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。他从早班信盼到晚班信。列宁格勒一直没有回音。 出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。” 好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！”这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字： 小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。 他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 读书心得： 文段中随着书稿的寄出，保尔经历了“担忧——痛苦而焦急——焦虑难耐——喜悦，充满希望”的心理变化过程。 “如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。” 这样写不仅没有损害英雄形象还显得更加真实可信、生动感人。因为保尔并非是一个完人，而是在革命斗争中不断克服自身缺陷逐渐成长起来的，他也有普通人的情感，只是他经受了各种磨练，逐渐被磨练成为了具有钢铁意志的英雄。 “他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。” “铁环”指全身瘫痪，双目失明，没有丝毫写作经验等的制约；“新的武器”指他充满英雄主义的事业——文学创作。这句话表现了一个革命战士钢铁般的意志和百折不挠的毅力。 （三）《钢铁是怎样炼成的》随笔 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧：在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。’”当读到保尔在烈士墓地所想的这段话时，我思绪万千。 我觉得保尔是一个真正的革命战士。在纷飞的战火中，面对生与死的考验，他没有退缩；在疾风暴雪的建设工地里，面对难以忍受的劳动强度，他没有被吓倒。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔钢铁般的信念与意志。保尔虽多次遭受磨难，却一直向前，向前。人的一生应该如何度过？保尔用他的实际行动为我们作出了响亮的回答。面对艰难困苦，我们要一往无前；经历重重磨难，我们需坚毅勇敢：迈向理想目标，我们应为其献身。崇高的道德品质，钢铁般的意志和毅力，这样的保尔值得我们铭记和学习。 4.活动小结 摘抄和笔记除了自己使用之外，也可以供他人学习参考。比如，为一部作品写的提要可以让没读过的人了解作品，好的读书心得可以启发、引导他人的阅读，都会产生推介和指导阅读的功效。同学们也可以通过这种阅读方法，与他人交流分享。 课堂小结 《钢铁是怎样炼成的》描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保尔为核心的英雄群像，他用自己的实际行动告诉我们怎样才能有意义地度过一生，怎样才能成长为一名真正的钢铁战士。表现了一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。 第三课时 活动四：拓展演练 巩固新知 拓展延伸 1. 《平凡的世界》——中国当代作家路遥创作的一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的百万字长篇小说。 这是一个平凡的世界。苦难是作品的底色。小说的主人公孙少安、孙少平兄弟，只是两个平凡的农民，一个扎根乡土，一个走进城市。他们没有什么传奇的经历，也没有什么辉煌的业绩，自始至终只能在艰难的生活中奋勇挣扎；甚至生活刚有起色，新的磨难又接踵而至。 这是一个温暖的世界。生活中的磨难没能掩盖生活中的温情。无论是醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳朴的乡邻情谊，还是刻骨铭心的纯真爱情，都在荒寒的人生底色上涂抹上温情的色彩，温暖着读者的心。尤其是孙少平和田晓霞之间近乎柏拉图式的爱情，纯真甜美，带着理想主义的浪漫色彩，让人心醉。 这又是一个不平凡的世界。主人公都有着一颗不平凡的心，他们选择了勇敢地面对磨难，把磨难当作前进的动力。哥哥孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌。他自强不息，坚韧不拔，虽经历爱情的挫折和事业上的重重困境，却始终不改初衷，最终成为村里的“冒尖户”。弟弟孙少平渴望走出乡村，融入现代文明。虽然物质生活是贫困的，精神上也是孤独的，但他有着强烈的自尊，决不因生活的苦难而苟且行事，自甘堕落，始终追求着精神世界的完善。他接连遭受了爱情的伤痛和身体的毁伤，意志却没有被摧毁；他选择了平平淡淡的生活，却收获了心灵的高贵和精神的富足。 这是一本很适合青少年读的书，不仅仅因为它是作者路遥的呕心沥血之作，也不仅仅因为它获得过茅盾文学奖，更因为书中描写的个人奋斗和自我精神追求，充满了正能量，会让我们明白生活的意义何在，以及我们应该如何面对未来的生活。 2. 《名人传》——19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰（1866—1944年）创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》（1903）、《米开朗琪罗传》（或译作米开朗基罗）（1906）、《托尔斯泰传》（1911）三部传记。它被称为“三大英雄传记”，又名“巨人三传”。 背景介绍： 20世纪初，物质至上的观念统治一切，功利主义压倒了精神追求，社会陷入自私自利、污浊与腐败的气氛中，“人类喘不过气来”。有感于此，法国文学家罗曼·罗兰创作了《名人传》，借为人类历史上的精神巨人立传，激励人们“打开窗子”，“让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息”。 《名人传》中的三位精神巨人，都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物。读过传记，我们会发现，原来这些令后辈高山仰止的巨人，心中也埋藏着那么多不为人知的痛苦：贝多芬在创作的鼎盛期，遭受到失聪的打击，爱情的缺失、经济的窘迫、侄子的不肖也让他痛苦不已；米开朗琪罗的优柔寡断、使得他一生都在受人摆布，日常琐事的牵绊，影响着他创作才华的发挥；列夫·托尔斯泰拥有财富和地位，却始终处在内心追求与现实处境的矛盾之中。但伟人之所以成为伟人，就在于他们即使面对各种困苦，心中也始终坚守着自我实现的理想。就像贝多芬“以痛苦讴歌欢乐”那样，扼住命运的咽喉，去勇敢地抗争。 作者在《米开朗琪罗传》中说：“伟大的心灵有如峻拔的山峰，……我并不认为一般人都能生活在高山之巅，但不妨一年一度登高礼拜。他们可以在那儿更新肺部的气息和脉管中的血液。在高处，他们会感到更加接近永恒。待回到人生的平原，他们将满怀勇气面对日常的搏斗。”这或许就是今天我们阅读此书的意义所在。 布置作业 1.课堂演练： （1）你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗？小说标题中“钢铁”有什么含义？“钢铁”是怎样炼成的？ 参考示例： 奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。” “钢铁”是信念、意志、毅力的象征，“钢铁是烈火和骤冷中炼成的”这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件。在小说中具体体现为艰苦的战争环境，异常恶劣的劳动条件及常人难以忍受的病痛。 （2）《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗？ 参考示例： 《钢铁是怎样炼成的》这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的，因此带有明显的自传性质。但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传。因为：作家的创作意图不在为自己作传，而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化处理。奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说，首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利。我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔·柯察金等同起来。这是小说，而不是传记。” （3）《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个？用简短的语言概括出来。 参考示例： 在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争故事。 （4）仔细阅读文章，思考保尔身上最令你感动的精神有哪些？请用摘抄和做笔记的方法结合具体事例说明。 参考句式： 我喜欢保尔的 _____________________________， 因为___________________________________________________________________ 。 参考示例： 示例1：我喜欢保尔的正直，因为十几岁的他，因为正义，敢出手教训市里的无赖。 示例2：我喜欢保尔的机灵，因为身处牢中的他，能抓住机会，轻而易举地使愚昧的敌人中计而躲过魔爪。 示例3：我喜欢保尔的勇敢，因为刚参军的他，纵马挥刀地向前猛冲，完全进入奋不顾身和忘我杀敌的精神境界。 示例4：我喜欢保尔的坚强，因为作战的他，在头部严重受伤后，在坚定的革命信念的支持下，奇迹般的活了下来，继续作战。 示例5：我喜欢保尔的顽强，因为他几次与死神进行生死搏斗，最终都战胜死神回到亲人身边，回到战友的身边。 2.课后作业： 分三个小组，对《钢铁是怎样炼成的》进行专题探究： 专题一：保尔·柯察金的成长史 主人公保尔·柯察金在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔·柯察金的信念和意志。梳理保尔·柯察金的成长史，列出提纲，给这位主人公写一个小传。 专题二：保尔·柯察金的形象分析 阅读的过程中，摘录一些能够体现保尔·柯察金性格不同侧面的句子和段落，结合这些具体描写，对主人公丰满的艺术形象做出分析。 专题三：“红色经典”的现实意义 有人认为，文学要有所担当，“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。你怎么看待“红色经典”的现实意义？ 专题一预设： 保尔·柯察金人物小传 有这样一个人，他把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而作斗争。他就是保尔•柯察金。 保尔•柯察金出生于贫困的铁路工人家庭。少年时期的保尔常因各种鸡毛蒜皮的小事遭到神父的虐待，忍无可忍的他因往神父家的面团上撒烟灰而被学校开除。12岁时，母亲把他送到车站食堂打杂。在那里，即使他拼命工作，但仍逃不过各式各样的毒打。在这样的成长背景下，他变得嫉恶如仇，憎恨那些欺压穷人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。哥哥阿尔焦姆重新给他找到了一份工作，然后他认识了初恋冬妮娅。在动乱时期，保尔遇到了生命中的贵人——朱赫来。在他的谆谆教导下，保尔满怀信心地走上革命道路，成长为一名优秀的无产阶级战士，积极为社会主义革命事业而奋斗。 保尔跌宕起伏的一生中三次直面死亡。第一次，是在一次激战中，保尔头部中弹受伤，挣扎着，他凭借钢铁般顽强的意志和不认输的拼劲儿战胜了死神。第二次，是在筑路工作中，保尔不知疲倦地工作使他患上了伤寒并引发了肺炎。仍是那坚忍不拔的毅力，使他从疾病中走出来，重新感受生命的美好。最后一次，也是最令人感触的一次，那时的保尔已全身瘫痪，双目失明，从肉体到精神上的痛苦压弯了最后一根稻草，保尔在生死抉择之间动摇了。就在他举起枪的那一刻，突然地，他领悟了——自杀，不过是躲避挫折最容易的方法，只有正视痛苦，微笑着面对它，才能无悔人生，无悔人民与革命建设事业对自己的期望。 保尔的一生，无疑验证了他所说的“人生应当这样度过：当回首往事，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”他身上钢铁般顽强奋斗的品质正是我们应该学习的。遇到挫折不放弃，钢铁，永远是在痛苦的锤炼与考验中炼成的！ 专题二预设： 保尔·柯察金具有顽强的毅力、永不言败的精神，他在重重磨砺下无所畏惧，意志如同钢铁般坚强。然而除此之外，他还有温情的一面，比如书中写到的亲情、恋情、友情等。 理想坚定：全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为新的武器，开始新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。 英勇无畏：面对拿枪的押送兵，勇敢上前，解救朱赫来。 坚韧顽强：面对筑路工作中出现的种种困难，毫无怨言，冻坏了双脚仍坚持在一线工作。 正直坦率：发现车厂团员的不正之风时，挺身而出，向车厂共青团领导指出问题，号召大家同不正之风作斗争。 热爱学习：家境困难，工作环境恶劣，但仍坚持读书。 浪漫温情：与冬妮娅纯洁的初恋，体现了保尔作为普通人的温情浪漫；长时间的革命工作，让他更加热爱亲人，热爱同志，与人民打成一片。 专题三预设： 《钢铁是怎样炼成的》故事中呈现出来的时代背景虽已成为历史，但保尔坚强的意志、永不言败的精神和坚持不懈的努力，在任何时候都不会过时，保尔的精神品质具有很强的现实意义。 当前，我们正处于社会、政治、经济、治理方式等全方位变革的历史时期，其间我们会遇到各种艰难险阻，这就需要我们发扬保尔精神，以革命的大无畏精神，结合科学的态度，不断取得我国改革和发展的胜利。 我们是将来的建设者和生力军，面对责任的压力，无需畏惧，要牢记使命，艰苦奋斗，尽职履责，在实现中国梦的道路上发挥自己的力量。 【板书设计】 学科网（北京）股份有限公司 $$