《幼儿发展心理基础》概述-知识点训练卷 河北省学前教育类考纲百套卷 第15卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026版河北《学前教育类考纲百套卷》 依据《河北省中等职业学校对口升学考试大纲》（2026版专业课）编写。本套试卷由102份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲30个考点，共80份知识点训练卷；第二部分共12份常考题训练卷；第三部分由参考河北省历年学前教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是河北《学前教育类考纲百套卷》的第15卷，按课程二：幼儿发展心理基础【概述】的八点要求编写。其要求具体是： 1.了解心理学和幼儿发展心理基础的研究范畴。 2.了解学习幼儿发展心理基础的意义。 3.掌握基本概念：反射、无条件反射、条件反射、遗传素质、客观环境。 4.理解脑是心理的器官；心理是人脑的机能。 5.了解脑的大致结构及其主要机能。 6.理解条件反射和无条件反射及其关系。 7.初步理解心理产生的机制，以及心理反映客观现实的机制。 8.掌握制约幼儿心理发展的因素，理解并掌握遗传素质、环境因素以及活动在幼儿发展过程中的作用。 2026版河北省《学前教育类考纲百套卷》 第15卷 幼儿发展心理基础 （一）概述 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题20小题，每题2分，共40分） 1.（ ）是人类最普遍、最熟悉，也是宇宙间最复杂、最深奥的现象。 A.心理现象 B.心理过程 C.情感 D.自我意识 【答案】A 【解析】心理现象是人类最普遍、最熟悉，也是宇宙间最复杂、最深奥的现象。 2.心理学是研究（ ）的科学。 A.心理过程 B.心理现象 C.人的心理现象 D.个性心理 【答案】C 【解析】心理学是研究人的心理现象的科学。 3.（ ）年，（ ）在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，用实验的手段研究人的心理现象，使心理学作为一门独立的学科，从哲学中分离出来。 A.1840 德国 福禄贝尔 B.1879 德国 冯特 C.1903 瑞士 皮亚杰 D.1927 美国 斯金纳 【答案】B 【解析】1879年德国哲学家、生理学家、心理学家冯特在莱比锡大学建立了第一个心理实验室，应用实验手段研究人的心理现象，才使心理学作为一门独立的科学，从哲学中分离出来。 4.有人善长于观察事物，有人则善于分析、思考问题，这些差异表现的是（ ）。 A.能力 B.气质 C.性格 D.兴趣 【答案】A 【解析】有人善长于观察事物，有人则善于分析、思考问题，这些差异属于能力类型的差异。 5.一个人的整个心理面貌，既具有一定倾向性的各种心理特征的总和是（ ）。 A.性格 B.气质 C.个性 D.态度 【答案】C 【解析】每个幼儿的心理活动总表现为一定的特点或一定的倾向性。这些经常表现出来的稳定的心理特点和心理倾向性的整合就是一个幼儿总的精神面貌，是一个幼儿不同于任何一个幼儿的独特的个性或人格的表现。 6.幼儿心理发展的主导活动是（ ） A.学习 B.劳动 C.游戏 D.社会实践 【答案】C 【解析】游戏是幼儿最基本、最喜爱的活动形式，是促进其心理发展的主导活动，对儿童的认知、社会性等发展具有重要作用。 7.以下属于第二信号系统条件反射的是（ ） A. 看到食物分泌唾液 B. 听到铃声走进教室 C. 谈虎色变 D. 闻到香味流口水 【答案】C 【解析】第二信号系统是以语言为刺激信号的条件反射，“谈虎色变”是以语言引发的反应，属于第二信号系统；ABD 选项均是以具体事物为信号，属于第一信号系统。 8.我们经常会体验到喜爱、高兴、憎恶、惧怕、焦虑等，这属于心理过程的（ ）范围。 A.认识 B.情感 C.意志 D.自我意识 【答案】B 【解析】情感过程是指人在认识事物时产生的各种内心体验。 9.有人性情温和，有人脾气暴躁，有人沉着稳重，有人大胆泼辣，这些差异表现的是（ ）。 A.气质 B.性格 C.能力 D.自我意识 【答案】A 【解析】气质没有好坏之分，只表明人们行为进行的方式各有差异。 10.把黑猩猩与幼儿放在一起共同进行抚养训练，但黑猩猩却不可能与人类后代一样形成人的心理，这说明（ ）。 A.遗传素质是幼儿心理发展的自然前提 B.生理成熟是幼儿心理发展的物质前提 C.社会生活环境为幼儿心理发展提供了丰富的刺激 D.教育对幼儿心理发展具有主动调控作用 【答案】A 【解析】黑猩猩的遗传基因和人类不同。即使环境与教育一样，遗传因素决定了它没有发展出人类心理的先天条件。 11.与有关听觉的大脑皮层的部位是（ ）。 A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶 【答案】C 【解析】颞叶与听觉有关、枕叶与视觉有关、顶叶控制着人的躯体感觉。 12.脑是神经系统的重要组成部分，它是由几部分组成，其中最发达的部分是（ ）。 A.脑桥 B.中脑 C.小脑 D.大脑 【答案】D 【解析】脑包括延髓桥、桥脑、中脑、间脑、小脑和大脑组成，其中最发达的部分是大脑。 13.沟和裂把大脑皮层分为四部分，其中（ ）是进化过程中最新发展起来的部分。 A.顶叶 B.颞叶 C.额叶 D.枕叶 【答案】C 【解析】额叶是大脑进化过程中最新发展起来的部分。 14.（ ）是心理现象的开端和终结。 A.外界刺激和反射动作 B.外界刺激和反应动作 C.主体感知和自我意识 D.外界刺激和个体认知 【答案】B 【解析】外界刺激和反应动作是心理现象的开端和终结。 15.马克思把（ ）看作“能力的自然基础”。 A.生理成熟 B.遗传素质 C.自然环境 D.社会环境 【答案】B 【解析】马克思把遗传素质看作“能力的自然基础”。 16.（ ）使幼儿心理发展成为现实。 A.环境因素 B.遗传因素 C.学习 D.教育 【答案】A 【解析】环境因素使幼儿心理发展成为现实。 17.社会生活环境对幼儿心理发展的主动调控作用是通过（ ）来实现的。 A.劳动 B.教育 C.游戏 D.遗传 【答案】B 【解析】社会生活环境对幼儿心理发展的主动调控作用是通过教育实现的。 18.幼儿的劳动主要是（ ）的劳动。 A.家务 B.集体服务 C.志愿 D.自我服务 【答案】D 【解析】幼儿的劳动主要是自我服务的劳动，也可以参加一些力所能及的家务劳动和为集体服务劳动。 19.以下关于大脑皮层部分的描述，说法正确的是（ ）。 A.顶叶控制着人有目的、有意识的行为，并与个体的需求和情感有关 B.枕叶控制着人的躯体感觉，如果受伤，会出现肌体无力、意识障碍、呕吐等症状 C.额叶损伤可能导致患者出现记忆力减退、语言障碍和情绪不稳定 D.皮层各部分分工明确，当某一机能受损时，机体将丧失这些机能，无法恢复。 【答案】C 【解析】A选项，额叶控制着人有目的、有意识的行为，并与个体的需求和情感有关。B选项，顶叶控制着人的躯体感觉，如果受伤，会出现肌体无力、意识障碍、呕吐等症状。D选项，大脑皮层各部分既有分工又有合作，机能是相互联系，当某一机能区受损时，其他区域可能通过代偿作用帮助恢复部分功能，而非无法恢复。 20.以下关于心理现象的描述，正确的是（ ） A. 心理是大脑独立产生的机能，可以脱离客观现实而存在 B. 心理是客观现实的被动反映，如同 “镜子映照事物” C. 心理是人脑对客观现实的能动反映，具有主观性和选择性 D. 心理现象指的是认识过程中所出现的各种反映，与情感、意志无关 【答案】C 【解析】A选项，心理是人脑对客观现实的反映”，客观现实是心理的源泉，心理无法脱离客观现实独立产生。B选项，心理反映具有能动性，而非被动接受。D选项，心理现象包括心理过程（认知、情感、意志）和个性心理（性格、能力等）。 二、多选题（本大题5小题，每题3分，共15分） 1.心理学通常把心理现象分为（ ）和（ ）两大类。 A .心理过程 B.个性心理 C.情感过程 D.意志过程 【答案】AB 【解析】心理学通常把心理现象分为心理过程和个性心理两大类。CD属于心理过程。 2.大脑的主要机能是（ ）各种信息。 A. 接收 B. 分析 C. 综合 D. 储存 E.提取 【答案】ABCDE 【解析】大脑的主要机能是接收、分析、综合、储存和提取各种信息。 3.幼儿的活动主要有 （ ）。 A.学习 B.游戏 C.劳动 D.工作 【答案】ABC 【解析】幼儿的活动主要有游戏、学习和劳动。 4.制约幼儿心理发展的因素可以归纳为 （ ）。 A.遗传方面的因素 B.环境方面的因素 C.学习方面的因素 D.自我意识方面的因素 【答案】AB 【解析】制约幼儿心理发展的因素是多种多样的，但基本上可以归纳为两类：一类是遗传方面的因素，另一类是环境方面的因素。 5.心理过程包括（ ）。 A.认识过程 B.情感过程 C.意志过程 D.自我意识 【答案】ABC 【解析】ABC属于心理过程，D属于个性心理 三、判断题(本大题10小题，每题2分，共20分) 1.大脑左半球主要控制身体左半边的感觉和运动。（ ） 【答案】× 【解析】大脑两半球分别对身体对侧的感觉和运动负责，左半球控制身体右侧的感觉和运动，右半球控制左侧，呈现 “交叉支配” 特征。 2.条件反射的形成要以无条件反射为基础。（ ） 【答案】√ 【解析】条件反射需要大脑皮层将中性刺激（如铃声）与无条件刺激（如食物）关联。若无无条件反射的“生物学意义”，中性刺激无法引发反应。在“巴甫洛夫实验”中，食物本身如果不引发唾液分泌这样的无条件反射，铃声永远不会成为条件刺激。 3.幼儿的心理发展是遗传和环境相互作用的结果。（ ） 【答案】√ 【解析】心理发展是遗传与环境、教育共同作用的结果，二者缺一不可。 4.幼儿期的主要活动形式是学习和劳动。（ ） 【答案】× 【解析】幼儿期的主要活动形式是游戏，需符合幼儿身心发展水平。 5.大脑皮层的枕叶主要负责处理听觉信息。（ ） 【答案】× 【解析】枕叶主要处理视觉信息，颞叶负责听觉信息，顶叶处理躯体感觉信息。 6.心理现象的产生方式是反射，反射分为无条件反射和条件反射。（ ） 【答案】√ 【解析】心理现象通过反射实现，反射包括先天的无条件反射和后天的条件反射。 7.第一信号系统是人类特有的条件反射系统。（ ） 【答案】× 【解析】第一信号系统是人和动物共有的（如对光、声的反应），第二信号系统（语言）是人类特有的。 8.“猪孩” 案例说明后天环境对心理发展的重要性。（ ） 【答案】√ 【解析】“猪孩”是指从小被长期隔离或由动物抚养，导致严重心理、行为和社会功能缺陷的儿童。“猪孩” 因早期社会环境剥夺导致心理发展滞后，经后天教育干预后有所改善，证明环境对心理发展的决定性作用。 9.幼儿的心理发展具有一定的顺序性，并且是不可逆的。（ ） 【答案】√ 【解析】心理发展遵循特定顺序，以思维发展为例：直觉行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思，此过程不可逆，如无法从抽象思维退回到直觉行动思维阶段。 10.生理成熟为幼儿心理发展提供了自然前提。（ ） 【答案】× 【解析】生理成熟为幼儿心理发展提供了物质前提，遗传素质为幼儿心理发展提供了自然前提。 四、简答题(本大题2小题，每题5分，共10分) 1.什么是反射？反射的基本类型有哪些？他们之间有何区别？ 【答案】 （1）反射是神经系统的基本活动方式，一切心理现象不论简单还是复杂，从其产生方式来说都是反射。反射是有机体通过脑对刺激做出反应的活动。 （2）反射按起源分为两类：无条件反射和条件反射。 （3）无条件反射是先天固有的、由遗传而来的反射。人与动物出生后不需要学习就具有对这些刺激做出反应的能力。无条件反射为数不多，却具有保存生命的意义。但仅有无条件反射，有机体还不能很好地应付复杂多变的客观环境。 （4）条件反射是后天形成的、习得的反射。人与高等动物为了适应复杂多变的客观环境，经过无条件反射与某些无关刺激的多次结合，形成新的神经联系，产生了条件反射。形成条件反射的信号有两大类：一类是具体信号，它包括各种视觉的、听觉的、触觉的、嗅觉的、味觉的刺激物；另一类是抽象信号。如人类的词语，这是人类所特有的。 2.为什么说环境因素使幼儿心理发展成为现实? 【答案】 （1）社会社会环境为幼儿心理发展提供了丰富的刺激。 物质条件只提供了幼儿心理发展的可能，要形成一种心理特征，还必须有环境的作用。如印度狼孩的事件充分说明了幼儿如果脱离正常社会生活环境，对其正常心理的形成将会造成十分严重的后果和不可弥补的损失。 （2）教育对幼儿心理发展具有主动调控作用。 社会生活环境对幼儿心理发展的主动调控作用是通过教育来实现的。教育是一种有目的.有计划.有系统的对下一代施加影响的过程，它比社会环境中自发的.偶然的.无计划的影响效果要好得多。 五、案例分析题(本大题3小题，每小题5分，共15分) 案例：王老师是一位新手幼儿教师，入职前学习了一些心理学基础知识。一次家长会上，有位家长听说王老师懂心理学，便问：“您学了心理学，能算出我家孩子以后性格是内向还是外向吗？是不是学了心理学就能看透别人心里想什么，跟算命一样？” 其他家长也纷纷附和，对心理学的作用表示疑惑。 回答以下问题： （1）请分析家长对心理学的认知存在什么误区？ 【答案】①将心理学玄学化：误认为心理学是类似 “算命” 的神秘学问，可直接预测个体性格、命运等具体结果，忽视其作为科学的客观规律性。 ②忽视心理发展的动态性：未认识到心理现象是遗传、环境、教育等多因素相互作用的结果，具有阶段性和个体差异，而非固定不变。 （2）请运用相关知识，解释心理的实质 【答案要点】①脑是心理的器官 ②心理是人脑的机能 ③心理是客观现实的反映 （3）作为幼儿教师，应如何向家长科普心理学的真正作用？ 【答案】作为幼儿教师，可向家长说明：心理学是研究心理现象及其规律的科学，其核心是通过科学方法——如观察幼儿行为、分析心理需求等，理解儿童发展特点。例如，幼儿哭闹可能是因安全感缺失或身体不适，而非性格注定。心理学的价值在于指导教育实践，并非算命工具。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026版河北《学前教育类考纲百套卷》 依据《河北省中等职业学校对口升学考试大纲》（2026版专业课）编写。本套试卷由102份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲30个考点，共80份知识点训练卷；第二部分共12份常考题训练卷；第三部分由参考河北省历年学前教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是河北《学前教育类考纲百套卷》的第15卷，按课程二：幼儿发展心理基础【概述】的八点要求编写。其要求具体是： 1.了解心理学和幼儿发展心理基础的研究范畴。 2.了解学习幼儿发展心理基础的意义。 3.掌握基本概念：反射、无条件反射、条件反射、遗传素质、客观环境。 4.理解脑是心理的器官；心理是人脑的机能。 5.了解脑的大致结构及其主要机能。 6.理解条件反射和无条件反射及其关系。 7.初步理解心理产生的机制，以及心理反映客观现实的机制。 8.掌握制约幼儿心理发展的因素，理解并掌握遗传素质、环境因素以及活动在幼儿发展过程中的作用。 2026版河北省《学前教育类考纲百套卷》 第15卷 幼儿发展心理基础 （一）概述 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题20小题，每题2分，共40分） 1.（ ）是人类最普遍、最熟悉，也是宇宙间最复杂、最深奥的现象。 A.心理现象 B.心理过程 C.情感 D.自我意识 2.心理学是研究（ ）的科学。 A.心理过程 B.心理现象 C.人的心理现象 D.个性心理 3.（ ）年，（ ）在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，用实验的手段研究人的心理现象，使心理学作为一门独立的学科，从哲学中分离出来。 A.1840 德国 福禄贝尔 B.1879 德国 冯特 C.1903 瑞士 皮亚杰 D.1927 美国 斯金纳 4.有人善长于观察事物，有人则善于分析、思考问题，这些差异表现的是（ ）。 A.能力 B.气质 C.性格 D.兴趣 5.一个人的整个心理面貌，既具有一定倾向性的各种心理特征的总和是（ ）。 A.性格 B.气质 C.个性 D.态度 6.幼儿心理发展的主导活动是（ ） A.学习 B.劳动 C.游戏 D.社会实践 7.以下属于第二信号系统条件反射的是（ ） A. 看到食物分泌唾液 B. 听到铃声走进教室 C. 谈虎色变 D. 闻到香味流口水 8.我们经常会体验到喜爱、高兴、憎恶、惧怕、焦虑等，这属于心理过程的（ ）范围。 A.认识 B.情感 C.意志 D.自我意识 9.有人性情温和，有人脾气暴躁，有人沉着稳重，有人大胆泼辣，这些差异表现的是（ ）。 A.气质 B.性格 C.能力 D.自我意识 10.把黑猩猩与幼儿放在一起共同进行抚养训练，但黑猩猩却不可能与人类后代一样形成人的心理，这说明（ ）。 A.遗传素质是幼儿心理发展的自然前提 B.生理成熟是幼儿心理发展的物质前提 C.社会生活环境为幼儿心理发展提供了丰富的刺激 D.教育对幼儿心理发展具有主动调控作用 11.与有关听觉的大脑皮层的部位是（ ）。 A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶 12.脑是神经系统的重要组成部分，它是由几部分组成，其中最发达的部分是（ ）。 A.脑桥 B.中脑 C.小脑 D.大脑 13.沟和裂把大脑皮层分为四部分，其中（ ）是进化过程中最新发展起来的部分。 A.顶叶 B.颞叶 C.额叶 D.枕叶 14.（ ）是心理现象的开端和终结。 A.外界刺激和反射动作 B.外界刺激和反应动作 C.主体感知和自我意识 D.外界刺激和个体认知 15.马克思把（ ）看作“能力的自然基础”。 A.生理成熟 B.遗传素质 C.自然环境 D.社会环境 16.（ ）使幼儿心理发展成为现实。 A.环境因素 B.遗传因素 C.学习 D.教育 17.社会生活环境对幼儿心理发展的主动调控作用是通过（ ）来实现的。 A.劳动 B.教育 C.游戏 D.遗传 18.幼儿的劳动主要是（ ）的劳动。 A.家务 B.集体服务 C.志愿 D.自我服务 19.以下关于大脑皮层部分的描述，说法正确的是（ ）。 A.顶叶控制着人有目的、有意识的行为，并与个体的需求和情感有关 B.枕叶控制着人的躯体感觉，如果受伤，会出现肌体无力、意识障碍、呕吐等症状 C.额叶损伤可能导致患者出现记忆力减退、语言障碍和情绪不稳定 D.皮层各部分分工明确，当某一机能受损时，机体将丧失这些机能，无法恢复。 20.以下关于心理现象的描述，正确的是（ ） A. 心理是大脑独立产生的机能，可以脱离客观现实而存在 B. 心理是客观现实的被动反映，如同 “镜子映照事物” C. 心理是人脑对客观现实的能动反映，具有主观性和选择性 D. 心理现象指的是认识过程中所出现的各种反映，与情感、意志无关 二、多选题（本大题5小题，每题3分，共15分） 1.心理学通常把心理现象分为（ ）和（ ）两大类。 A .心理过程 B.个性心理 C.情感过程 D.意志过程 2.大脑的主要机能是（ ）各种信息。 A. 接收 B. 分析 C. 综合 D. 储存 E.提取 3.幼儿的活动主要有 （ ）。 A.学习 B.游戏 C.劳动 D.工作 4.制约幼儿心理发展的因素可以归纳为 （ ）。 A.遗传方面的因素 B.环境方面的因素 C.学习方面的因素 D.自我意识方面的因素 5.心理过程包括（ ）。 A.认识过程 B.情感过程 C.意志过程 D.自我意识 三、判断题(本大题10小题，每题2分，共20分) 1.大脑左半球主要控制身体左半边的感觉和运动。（ ） 2.条件反射的形成要以无条件反射为基础。（ ） 3.幼儿的心理发展是遗传和环境相互作用的结果。（ ） 4.幼儿期的主要活动形式是学习和劳动。（ ） 5.大脑皮层的枕叶主要负责处理听觉信息。（ ） 6.心理现象的产生方式是反射，反射分为无条件反射和条件反射。（ ） 7.第一信号系统是人类特有的条件反射系统。（ ） 8.“猪孩” 案例说明后天环境对心理发展的重要性。（ ） 9.幼儿的心理发展具有一定的顺序性，并且是不可逆的。（ ） 10.生理成熟为幼儿心理发展提供了自然前提。（ ） 四、简答题(本大题2小题，每题5分，共10分) 1.什么是反射？反射的基本类型有哪些？他们之间有何区别？ 2.为什么说环境因素使幼儿心理发展成为现实? 五、案例分析题(本大题3小题，每小题5分，共15分) 案例：王老师是一位新手幼儿教师，入职前学习了一些心理学基础知识。一次家长会上，有位家长听说王老师懂心理学，便问：“您学了心理学，能算出我家孩子以后性格是内向还是外向吗？是不是学了心理学就能看透别人心里想什么，跟算命一样？” 其他家长也纷纷附和，对心理学的作用表示疑惑。 回答以下问题： （1）请分析家长对心理学的认知存在什么误区？ （2）请运用相关知识，解释心理的实质 （3）作为幼儿教师，应如何向家长科普心理学的真正作用？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$