第1部分 第6单元 碳和碳的氧化物（word练习）-【中考复习指南】2025年湖北新中考化学

第六单元　碳和碳的氧化物 考点1　碳单质的性质及用途 1．下列有关金刚石和石墨的说法，错误的是(　C　) A．都是碳的单质 B．都由碳元素组成 C．物理性质相同 D．碳原子排列方式不同 2．我国使用“墨”的历史悠久，宋代画家许道宁创作的《关山密雪图》便是使用单质碳为主要成分的墨绘制的。这幅画作至今保存完好，颜色未发生改变，原因在于单质碳(　A　) A．化学性质不活泼 B．硬度高 C．导电性能好 D．吸附能力强 3．不同的碳单质有不同的性质和用途，下列有关其性质和用途的说法中，错误的是(　B　) A．金刚石的硬度很大——用作钻头 B．C60的分子结构很稳定——制作铅笔芯 C．石墨的导电性优良——制作电极 D．活性炭的吸附作用强——除去异味 4．(2024·扬州)下列物质的性质和用途对应关系正确的是(　D　) A．铜呈红色，可用作导线 B.石墨能导电，可用作润滑剂 C．金刚石无色透明，可用于切割玻璃 D．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气 5．(2024·南充)下列有关物质的性质和用途具有对应关系的是(　A　) A．活性炭具有吸附性，可用作冰箱除味剂 B．钛合金密度小，可用来制造人造骨 C．盐酸有挥发性，可用于除铁锈 D．氮气化学性质稳定，可用于生产氮肥 考点2　二氧化碳、一氧化碳的性质与用途 6．(2024·连云港)下列有关碳及其化合物的性质与用途具有对应关系的是(　C　) A．石墨很软有滑腻感，可制造石墨电极 B．CO2能与NaOH反应，可用于人工降雨 C．CO具有还原性，可用于炼铁 D．NaHCO3呈白色，可用于治疗胃酸过多症 7．(2024·云南)下列有关碳及其化合物的说法错误的是(　B　) A．CO可用于冶炼金属 B．CO和CO2不能相互转化 C．用墨绘制的画能保存长时间不变色 D．干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂 8．有关碳及碳的氧化物的说法中，正确的是(　B　) A．碳的单质都是黑色 B．植物光合作用可将CO2转变为O2 C．CO和CO2元素组成相同，它们的化学性质相似 D．金刚石和石墨都是碳单质，它们的相互转化是物理变化 9. 如图，杠杆已调至平衡。向集气瓶内缓慢通入一定量的CO2气体，稍后再倒入浓NaOH溶液(液面不接触乒乓球)。下列说法正确的是(　C　) A．通入CO2气体后，左端乒乓球下降 B．整个过程中乒乓球位置始终没有变化 C．倒入浓NaOH溶液后，杠杆逐渐恢复原状 D．其他条件不变，将CO2换成H2会产生同样现象 10．(2024·重庆)CO2的捕集和利用是我国能源领域的重要战略方向。下图是CO2的捕集与转化示意图，有关说法正确的是(　A　) A．FeO可以循环使用 B．反应Ⅰ属于置换反应 C．反应Ⅱ固体质量增加 D．铁的氧化物之间转化的条件相同 11．用如图实验研究CO2的性质。 (1)可证明CO2能与水反应的现象是__2处干燥紫色石蕊纸花不变色，1、3处湿润紫色石蕊纸花变红色__，密度比空气的大的现象是__3处湿润紫色石蕊纸花比1处湿润紫色石蕊纸花先变红色__。 (2)燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的性质是__不能燃烧且不支持燃烧__。 考点3　二氧化碳制取及性质检验 12．安全规范操作是实验成功的保障。在制取、收集CO2并验证其相关性质时做法不正确的是(　B　) 13．根据如图，下列气体的实验室制法正确的是(　C　) 　 A．选择甲装置制取CO2，X为稀硫酸 B．选择甲装置制取H2，Y为铜粒 C．选择乙装置既可收集H2也可收集CO2 D．选择乙装置干燥O2，气流方向为b进a出 14．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，并进行如下实验： 步骤 实验操作 实验现象 ① 第一朵纸花上喷上稀硫酸 纸花由紫色变成红色 ② 第二朵纸花喷上水 纸花颜色无明显变化 ③ 第三朵纸花直接放入盛满CO2的集气瓶中 纸花颜色无明显变化 ④ 第四朵纸花喷上水后，再放入盛满CO2的集气瓶中 纸花由紫色变成红色 下列说法中正确的是(　D　) A．步骤①中纸花由紫色变成红色的原因是稀硫酸中含有S B．步骤②中若用NaOH溶液代替水，纸花颜色也无明显变化 C．步骤②、④可证明CO2气体能使干燥的纸花变成红色 D．上述实验可证明CO2与水反应生成酸 15．(2024·白银改编)掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。某化学实验室现有稀硫酸、稀盐酸、石灰水、石灰石、过氧化氢溶液、二氧化锰试剂以及下列仪器，请回答有关问题。 　　　　 　　　 (1)仪器①的名称是__锥形瓶__。 (2)利用上述仪器和试剂可以制取氧气，反应的化学方程式为　2H2O22H2O＋O2↑　。用排水集气法收集氧气，当集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片__磨砂__(填“磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面，__正__(填“正”或“倒”)放在桌面上，如果用排水集气法收集的氧气不纯，可能的原因是__没有等到气泡均匀连续冒出就收集(或集气瓶没有装满水)__(答一点即可)。 (3)利用上述试剂制取二氧化碳的化学方程式是　CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑　。检验二氧化碳的方法是__将气体通入澄清石灰水中，若观察到澄清石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳__。小明同学用如图装置制取二氧化碳，请你指出该装置的两处错误：__长颈漏斗下端没有插入液面以下__、__用向下排空气法收集二氧化碳__。 考点4　温室效应与低碳生活 16．我国明确提出了减排目标：二氧化碳排放力争于2030年达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。“低碳行动”是人类应对全球变暖的重要措施，下列不符合“低碳行动”的是(　C　) A．加快开发清洁能源 B．荒漠上多植树种草 C．工业废弃高空排放 D．减少化石燃料使用 17．(2024·云南节选)新能源的开发和利用促进了能源结构向多元、清洁和低碳转变。 (1)我国研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如图所示(部分生成物已略去)。 ①催化剂在化学反应前后化学性质和__质量__不变。 ②过程Ⅰ中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，该反应的化学方程式为　CO2＋H2CO＋H2O　。 (2)随着科学技术的发展，氢能源的开发利用已取得很大进展。氢气作为燃料的优点是__环保，无污染__(答一点即可)。 18．(2024·湖北元调)阅读科普短文，回答下列问题。 自工业革命以来，CO2排放量逐年递增，2022年全球超过360亿吨。2020～2022年全球各行业CO2排放量占比如图。 CO2是最主要的温室气体，全球气候变暖引起世界各国的高度重视。中国作为负责任的大国，向世界庄严承诺力争在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。 为兑现承诺，我国积极采取各项行动。2022年8月，我国首个百万吨级CCUS示范工程在齐鲁石化胜利油田正式投产，每年可减排CO2100万吨，相当于植树近900万棵。CCUS技术包括三个主要过程：CO2捕集、利用和封存。“捕集”是指从排放源中分离出CO2；“利用”是指将捕集的CO2用于制造新产品；“封存”是指将捕集的CO2储存在地下，以防止其释放到大气中。 (1)由上图可知，全球CO2排放的第一大来源是__电力部门__。 (2)CCUS工程__是__(填“是”或“不是”)实现“碳中和”的有效途径。 (3)捕集的CO2可用于制备大宗能源化学品甲醇(CH3OH)，反应的化学方程式： CO2＋3H2CH3OH＋X则X的化学式为__H2O__。 (4)CO2气体容易被压缩封存，从微观角度解释其原因：__气体分子之间有较大的间隙，受压时分子之间的间隙缩小__。 19．(2024·河南节选)碳元素对人类有十分重要的意义。碳和碳的化合物是化学研究的重要内容。 (1)“低碳行动”中的“碳”指的是__CO2__(填“C”“CO”或“CO2”)。 (2)如图是元素周期表中的一格。碳原子核外电子数为__6__。 (3)关于金刚石和石墨的说法中，不正确的是__b__(填字母)。 a．金刚石和石墨都属于碳的单质 b．石墨转化为金刚石属于物理变化 c．它们完全燃烧后的产物都是二氧化碳 d．金刚石和石墨里碳原子排列方式不同 (4)探究炼铁原理的实验装置如图。在V形管内反应的化学方程式为　Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2(或CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O)　(写出一个即可)；从环境保护的角度考虑，处理尾气的方法为__将尾气点燃(或进行收集)__。 (5)植物光合作用可表示为二氧化碳＋水有机物＋氧气，推测该有机物中一定含有的元素是__C、H(或碳、氢)__。探究光合作用原料的装置如图(实验过程略去)。 ①实验时，乙中的植物叶片能检测出光合作用生成的有机物，而甲中的不能。请加以解释__甲中的二氧化碳被烧碱溶液吸收，植物不能进行光合作用__。 ②请设计方案，检验实验后的烧碱溶液中生成的新物质__取样于试管中，加入适量氯化钙溶液，产生白色沉淀__(写出选用的试剂和现象即可)。 20．(2024·广东)回答下列问题。 (1)CO2的制取及性质 ①制取CO2 组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，需用到图1中的仪器有__ade__(填字母)。 ②性质实验 操作 现象 性质 X为澄清石灰水时，现象为__澄清石灰水变浑浊__ CO2能与石灰水反应 X为__紫色石蕊溶液__时，现象为__溶液变红色__ CO2能与水反应生成酸性物质 低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭 __CO2密度比空气大__；CO2不燃烧，也不支持燃烧 (2)低碳行动方案 同学们展示如图2所示的方案，并交流讨论、完善方案。 ①完善方案中的内容(各补写一条)：a.__减少一次性餐具的使用__；b.__人工降雨__；c.__乙醇__。 ②CO2物理利用__不能__(填“能”或“不能”)从总量上减少CO2。 ③植树造林，利用绿色植物的__光合__作用吸收CO2。 21. (2024·河北)小明观察到敞口水草缸(水草和鱼共存)中不断有气体通入，如图所示，他对此很感兴趣，于是跟小组同学进行了如下探究。 探究Ⅰ：向水草缸中通入的气体是什么？ 【作出猜想】 可能是空气或O2。 【实验1】 将气体细化器从水中取出，收集一瓶通入的气体，将燃着的木条伸入瓶内，发现木条立即熄灭，说明猜想不成立。 【提出新猜想】 可能是CO2或N2。 【实验2】 (1)将该气体通入__澄清石灰水__中，根据现象确定通入的气体是CO2。 【交流讨论】 (2)通入CO2有利于水草进行光合作用。光合作用放出的气体为__氧气(或O2)__。 探究Ⅱ：利用生活中的物质自制简易CO2发生器并应用于水草缸中。 【回忆旧知】 (3)实验室制取CO2的反应原理为　CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑　(用化学方程式表示)。 【选择试剂】 小组讨论后选择了鸡蛋壳、小苏打和白醋等。 【设计装置】 利用塑料瓶、输液管等材料，设计并制作了如图所示的甲、乙两套发生装置(乙中的夹持装置已省略)。 　 【分析讨论】 (4)装置甲可随时控制反应的发生与停止。向装有白醋的瓶中加入鸡蛋壳，拧紧瓶塞，使反应发生的具体操作为__挤压塑料瓶下端，使白醋与鸡蛋壳接触__。 (5)与甲相比，装置乙既可控制反应的速率，又可得到持续稳定的气流，故选择乙与右图所示装置(用于除杂和观察气泡)组装成CO2发生器。下列分析正确的是__AC__(填字母)。 A．乙中的b口应与右图中的c口相连接 B．为除去CO2中混有的醋酸，X可以是NaOH溶液 C．可根据X中冒出气泡的快慢来调节乙中的流速调节器 【实践应用】 (6)小组同学用自制的CO2发生器连接气体细化器向水草缸中通入气体，实践效果很好。使用气体细化器的作用是__细化气泡，提高气体的溶解效率__。 【反思拓展】 (7)CO2发生器的不合理使用会影响缸中鱼类生存，请写出使用时的一条注意事项：__定期维护和检查、控制二氧化碳浓度、避免与其他化学物质混合__。 学科网（北京）股份有限公司 $$