七年级历史期末模拟卷（苏州专用，七下全册）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期期末模拟考试

2024-2025学年七年级历史下学期期末模拟卷（苏州专用） （考试时间：50分钟，分值：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级下册全册。 5．难度系数：0.7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴，好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ） A．北朝 B．北周 C．隋朝 D．唐朝 【答案】C 【解析】根据题干信息“与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴，好大喜功；一样的二世而亡。”结合所学知识可知，589年，隋灭陈，结束了长期分裂的局面，重新统一了中国。隋文帝励精图治，开创了“开皇之治”的繁荣局面。隋炀帝即位后，修建贯通南北大运河，国力达到极盛。然而由于暴政，激发了社会矛盾，隋朝由盛转衰，引发隋末民变，二世而亡。因此隋朝与秦朝相似，一样的二世而亡，C项正确；北朝指中国南北朝时期存在于北方五个朝代的总称，北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐和北周五朝，与题干内容不符，排除AB项；唐朝并非二世而亡，题干内容不符合唐朝史实，排除D项。故选C项。 2．某班级的同学们以“大运河”为主题开展项目式学习，展示出如下成果汇报卡，由此可直观看出隋朝大运河（ ） 采用公式：“1+2+3+4”巧记知识点： 1：1条交通大动脉 2：2700多千米 3：洛阳、余杭、涿郡三个城市 4：永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段运河 A．加速了隋朝的灭亡 B．使苏湖地区成为“天府之国” C．促使隋朝经济快速恢复和发展 D．工程规模大且加强了南北交通 【答案】D 【解析】根据题干信息，可知隋朝大运河是一条交通大动脉，以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），2700多千米长，由北向南依次是永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。由此可直观看出隋朝大运河工程规模大且加强了南北交通，D项正确；大运河开凿过程中徭役繁重，的确加速了隋朝的灭亡，但题干内容反映的是大运河的工程规模大，无法直观体现大运河对隋朝灭亡的影响，排除A项；经济重心南移，使苏湖地区成为“天府之国”，题干内容无法体现，题干内容反映的是大运河的工程规模大，排除B项；隋朝统一后，采取了一系列的措施，促进经济的快速恢复和发展，题干内容无法体现，题干内容反映的是大运河的工程规模大，排除C项。故选D项。 3．随着科举制的创立，官员的选拔从尊重地方官的推荐权到重视朝廷考试的成绩，官员的任用以才能为先，寒门子弟亦可凭借自身的才智与努力获取官职。据此可知，科举制（ ） A．营造了浓厚的读书风气 B．推动了民间私学的普及 C．促进了人才选拔合理化 D．造就了文化昌盛的局面 【答案】C 【解析】据材料“官员的任用以才能为先，寒门子弟亦可凭借自身的才智与努力获取官职”可知，科举制之前官员选拔重视地方官推荐权，存在诸多弊端，科举制以考试成绩选拔官员，让寒门子弟有机会凭借才智和努力获取官职，使得人才选拔更注重才能，相比之前更加合理，C项正确；题干中未提及科举制对读书风气营造方面的内容，主要强调的是官员选拔标准的转变，排除A项；题干没有关于科举制推动民间私学普及的相关表述，排除B项；题干未体现科举制造就文化昌盛局面相关信息，排除D项。故选C项。 4．隋唐时期，中枢机构包括中书、门下、尚书三省，三省长官共议国事，行宰相之职。这一机构的设置旨在（ ） A．削弱相权，加强皇权 B．分权制衡，民主决策 C．增加权臣，限制君权 D．完善制度，以民为本 【答案】A 【解析】据题干“隋唐时期，中枢机构包括中书、门下、尚书三省，三省长官共议国事，行宰相之职”和所学知识可知，三省六部制通过将原本集中的相权分割为决策（中书省）、审议（门下省）、执行（尚书省）三个环节，形成分工协作与相互制衡的机制。中书省起草诏令后需经门下省审核，若发现不当可驳回，再由尚书省执行。这种分权模式的核心目的是防止权臣专权，确保皇权对中枢决策的最终控制，A项正确；分权制衡是手段，但“民主决策”不符合古代专制制度本质，决策权始终属于皇帝，排除B项；“增加权臣，限制君权”与史实相悖，三省制旨在防止权臣崛起，而非增加权臣，排除C项；三省六部属于行政体系优化，与民本思想无直接关联，排除D项。故选A项。 5．毛主席评价武则天：“你觉得武则天不简单，我也觉得她不简单，简直是了不起⋯⋯武则天确实是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。”请问以下哪项属于武则天的功绩（ ） A．开创“贞观之治” B．打败东突厥 C．设立安西都护府 D．创立殿试制度 【答案】D 【解析】据题干“你觉得武则天不简单，我也觉得她不简单，简直是了不起⋯⋯武则天确实是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术”和所学知识可知，武则天统治时期，创立殿试制度，重用狄仁杰等人才，发展农业，减轻人民负担，社会生产持续发展，有“政启开元，治宏贞观”的美誉，D项正确；唐太宗李世民开创“贞观之治”，打败东突厥，设立安西都护府，排除ABC项。故选D项。 6．唐太宗喜曰：“天下英雄，入吾彀中矣（意为掌握之中）”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。这段材料意在强调科举制（ ） A．扩大了选官范围，使有才学的人能够为己所用 B．稳定了政治局势，保证了中央王朝对地方控制 C．形成了地方管理，开创了古代地方行政新模式 D．造成了思想禁锢，阻碍了中国思想文化的发展 【答案】A 【解析】据题干“天下英雄，入吾彀中矣（意为掌握之中）”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”结合所学可知，题干中唐太宗的话“天下英雄，入吾彀中矣”和诗句“赚得英雄尽白头”表明，科举制通过考试选拔人才，吸引了天下有才之士投身其中，甚至耗费一生精力追求功名。这体现了科举制的核心作用：打破魏晋以来世家大族垄断官场的局面，扩大选官范围，让更多有才学的寒门子弟有机会进入仕途，从而巩固统治基础，A项正确；“保证了中央王朝对地方控制”强调中央集权（与选官无关），排除B项；“开创了古代地方行政新模式”涉及地方行政（科举为选官制度），排除C项；“阻碍了中国思想文化的发展”为科举制的负面影响（材料未体现负面评价），排除D项。故选A项。 7．关于《步辇图》，下列说法正确的是（ ） ①《步辇图》描绘了吐蕃使者朝见唐玄宗，请求和亲的情景 ②《步辇图》是唐朝时期著名画家阎立本的代表作 ③《步辇图》体现了唐朝开明的民族政策 ④《步辇图》是汉藏两族友好的历史见证 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】据所学可知，《步辇图》由唐朝画家阎立本所作，描绘的是唐太宗接见吐蕃使者的场景，体现了唐朝开明的民族政策，也见证了汉藏之间的友好往来。②③④符合史实，D项正确；《步辇图》描绘了吐蕃使者朝见唐太宗的场景，①说法有误，排除含①的ABC项。故选D项。 8．在历史上，中国对印度的称呼几经改变，如西汉译为“身毒”，东汉称它为“天竺”，此外，还有“贤豆”等叫法。不过自这一史事之后，“印度”这一译法逐渐流行，沿用至今。这一史事是（ ） A．玄奘西行 B．印度使节来华 C．鉴真东渡 D．文成公主入藏 【答案】A 【解析】根据材料“不过自这一史事之后，‘印度’这一译法逐渐流行，沿用至今”并结合所学知识，可知玄奘在《大唐西域记》中首次将印度译为“印度”，这一译名因其著作的权威性而被广泛接受，逐渐取代了前代的“身毒”“天竺”等称呼，A项正确；印度使节来华虽可能带来交流，但非译名定型的直接原因，中国对印度的称呼习惯是由中国为主导的，排除B项；鉴真东渡与日本相关，与印度无关，排除C项；文成公主入藏涉及唐蕃关系，与印度译名无关，排除D项。故选A项。 9．“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”这段文字评价的是（ ） A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋神宗 D．宋高宗 【答案】A 【解析】根据题干信息“陈桥驿站披旒冕”“杯酒之间销兵权”和所学知识可知，“陈桥驿站披旒冕”指的是陈桥兵变，赵匡胤在此兵变中被部下拥立为帝，黄袍加身，建立宋朝，即宋太祖；“杯酒之间销兵权”指的是宋太祖通过杯酒释兵权，解除将领兵权，加强中央集权。所以这段文字评价的是宋太祖，A项正确；宋太宗是宋太祖赵匡胤之弟，其主要事迹如继承皇位、继续统一事业等，与材料中陈桥兵变、杯酒释兵权等事件无关，排除B项；宋神宗在位时主要是任用王安石变法等举措，和材料所提及事件无关联，排除C项；宋高宗是南宋开国皇帝，主要活动在南宋时期，与北宋初期的陈桥兵变、杯酒释兵权等事件没有关系，排除D项。故选A项。 10．北宋时期，枢密院正职中文职出身人数54人，武职出身人数18人；枢密院副职中文职出身人数108人，武职出身人数21人。由此可知，北宋统治者（ ） A．勤于政事 B．崇文抑武 C．分化事权 D．与民休息 【答案】B 【解析】据题干“北宋时期，枢密院正职中文职出身人数54人，武职出身人数18人；枢密院副职中文职出身人数108人，武职出身人数21人”可知，题干数据表明文官在北宋军事核心机构中占据绝对主导地位。结合所学知识可知，北宋统治者吸取唐末五代武将专权的教训，通过“杯酒释兵权”解除禁军将领权力，并长期推行“崇文抑武”政策，B项正确；“勤于政事”属于君主个人特质，与题干反映的制度性政策无关，排除A项；分化事权主要通过分割宰相权力实现，与题干中文武比例无直接关联，排除C项；与民休息体现为轻徭薄赋政策，题干未涉及经济层面，排除D项。故选B项。 11．“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法，九月行青苗法，闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三舍法。”材料显示王安石变法失败的主要原因是（ ） A．触犯了大贵族大官僚的利益 B．执法官员能力不足 C．变法严重损害了农民的利益 D．变法推行操之过急 【答案】D 【解析】据题干“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法，九月行青苗法，闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三舍法”可知，材料中列举了王安石在熙宁二年至四年短短两年多的时间内，密集推行了均输法、青苗法、农田水利法、保甲法、科举改革、募役法、太学三舍法等多项新法。且推行时间间隔极短，几乎没有留出政策适应和调整的缓冲期。这种“操之过急”的推行方式，社会各阶层难以适应，引发普遍不满，最终加剧了变法失败，D项正确；触犯了大贵族大官僚的利益，虽为变法失败的深层原因，但材料未直接体现，排除A项；执法官员能力不足是指官员们在执行政策时理解不足、操作不当，甚至出现贪污腐败现象，题干中并未体现，排除B项；损害农民利益体现在：青苗法利息较高，方田均税法实施过程中存在不公平现象等，材料未直接体现，排除C项。故选D项。 12．“榷场”是宋在边境开设的贸易场所，从表可知榷场贸易（ ） 北宋输出商品 辽、西夏输出商品 粳糯、茶叶、缯帛、罗绮、漆器、瓷器、香药、犀角、象牙、书籍 羊、马、橐驼、甘草、蜜蜡、麝脐、毛褐、羱羚角、柴胡、红花、翎毛 A．加速了北宋政权灭亡 B．增加了北宋财政负担 C．促进了经济文化交流 D．消除了民族隔阂冲突 【答案】C 【解析】根据表格内容可知，榷场开设后，北宋向辽、西夏输出了农作物、手工业产品和书籍等，推动文化的经济交融，辽、西夏向北宋输出农牧产品，丰富了北宋人民的生活，故榷场贸易促进了经济文化交流，C项正确；榷场贸易是民族间的友好交往，不能加速北宋政权灭亡，排除A项；榷场贸易是平等的经济往来，并非岁币等形式，不会增加北宋财政负担，排除B项；榷场贸易促进民族交融，但消除了民族隔阂冲突的说法太过绝对，排除D项。故选C项。 13．下列两宋与辽、西夏、金政权并立的示意图中，正确的是（ ） A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，北宋曾先后与辽、西夏并立，辽位于北宋的东北方，西夏位于北宋的西北方，1125年，北宋与金联合灭辽，辽灭亡后，出现北宋与金、西夏并立的局面，金位于北宋的东北方。1127年，金灭北宋，同年，赵构建立南宋，出现南宋与金、西夏并立的局面，金位于南宋的东北方，西夏位于南宋的西北方，由此可知，①②④符合题意，C项正确；1125年，北宋与金联合灭辽，1127年北宋灭亡，南宋建立，因此，南宋不可能跟辽并立，且位于南宋的西北方的应是西夏，不可能是辽，③不符合题意，ABD均包含有③，排除ABD项。故选C项。 14．历史学家姚大力认为，合“中国”（内地）与“塞外之一统”两者为一体的国家建构模式，发育于金，定型于元，发达、成熟于清。其中，元朝对这一“国家建构模式”进行的创新是 A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制 【答案】D 【解析】根据题干信息“元朝对这一‘国家建构模式’进行的创新”，结合所学知识可知，为了进行有效的管辖和统治，元政府建立了行省制度。它是秦以来郡县制的一大发展，有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来政治制度影响深远；行省从此成为我国的地方行政机构，保留至今，D项正确；西周时期实行分封制，与题干信息不符，排除A项；秦朝在地方实行郡县制，与题干信息不符，排除B项；隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立，是中国古代选官制度的一大变革，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 15．下图是某班开展探究性学习时收集的一组材料，可以用于探究中国古代（ ） A．中央集权加强 B．君主专制强化 C．对外贸易兴盛 D．商品经济发展 【答案】D 【解析】材料中展示了齐国刀币、秦半两、汉五铢和宋代交子，这些都是中国古代不同历史时期的货币，经历了从金属货币到纸币的演变，可以反映中国古代商品经济的发展情况，D项正确；中央集权是指国家权力集中在中央政府，地方权力受到中央政府的严格控制，材料中的货币变化与中央集权没有直接关系，排除A项；君主专制是指君主拥有绝对的权力，不受任何限制，材料中的货币变化与君主专制没有直接关系，排除B项；对外贸易是指国家与其他国家之间的商品和服务交换，材料中的货币变化与对外贸易没有直接关系，排除C项。故选D项。 16．历史地图蕴含着丰富的时空信息。下图为宋代海路交通路线图。据此可知宋代（ ） A．海外贸易直达欧洲 B．政府鼓励海外贸易 C．经济重心南移完成 D．开辟海上丝绸之路 【答案】B 【解析】据题干“宋代海路交通路线图”和所学知识可知，图中明确标注了设立市舶司机构的地点。市舶司是宋代管理海外贸易的机构，这体现了政府对海外贸易的重视和管理，也就意味着政府鼓励海外贸易，B项正确；从图中可以看到宋代海外贸易路线最远到达大食等地区，并没有显示直达欧洲，排除A项；此图主要展示的是宋代海路交通路线以及相关的贸易管理机构等信息，并没有直接体现经济重心南移完成，排除C项；海上丝绸之路在汉代就已经开辟，并不是宋代开辟的，排除D项。故选B项。 17．朱元璋废除丞相制度和中书省，提升六部职权；把原来的大都督府分为五军都督府；将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”，互不统属。这些调整（ ） A．强化了君主权力 B．突出了重文轻武 C．打压了武将权力 D．加强了地方势力 【答案】A 【解析】据题干“朱元璋废除丞相制度和中书省，提升六部职权；把原来的大都督府分为五军都督府；将原来行中书省的权力一分为三，设立‘三司’，互不统属”和所学知识可知，朱元璋的调整措施以加强中央集权和君主权力为核心，题干中的举措全面强化了君主对中央和地方的控制，A项正确；题干中的措施更多是分权和集权，不直接涉及文官和武官的地位变化，排除B项；五军都督府分割了军权，和兵部互相牵制，打压了武将，但主要目的还是加强君主对军队的控制，排除C项；加强了地方势力这一说法错误，排除D项。故选A项。 18．绘制示意图是学习历史的有效方法之一。某同学在进行中国古代史专题复习时绘制了如下一组示意图，他复习的专题最有可能是（ ） A． 君主专制的强化 B．行政效率的提高 C．国家疆域的扩大 D．地方权力的分散 【答案】A 【解析】根据题干的示意图内容“御史大夫、丞相、太尉；尚书省、吏部、户部；吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部”结合所学可知，示意图反映了秦朝的三公九卿制、隋唐的三省六部制、明朝废除丞相，这些内容都与中国古代政治制度的演变有关，特别是中央集权和君主专制的强化过程。秦朝建立了中央集权的官僚体系，三公九卿制是秦朝中央政府的核心制度，体现了君主专制的初步形成。隋唐时期进一步完善了中央集权制度，三省六部制是中央政府的核心机构，加强了皇权对国家的控制。明朝朱元璋废除丞相，直接由皇帝掌握大权，进一步强化了君主专制。因此，这些示意图最有可能是在复习“君主专制的强化”这一专题，A项正确；示意图主要体现的是皇帝与官僚体系的关系变化，并不是单纯的官僚制度的改革、行政机构的优化带来的“行政效率的提高”的作用，排除B项；示意图反映的是中国古代政治制度的演变，没有涉及领土扩张、边疆治理等内容，排除C项；示意图反映的是中国古代政治制度的演变，没有涉及地方与中央的关系，如分封制、郡县制等，排除D项。故选A项。 19．按下面图示的编制思路，其空白处应为（ ） A．废除丞相制度 B．实行“八股取士” C．设立锦衣卫 D．设立“三司” 【答案】B 【解析】据所学知识可知，从隋朝创立进士科标志科举制创立开始，到唐朝创立殿试制度，再到宋朝提高进士地位，科举制度不断发展。明朝时期实行 “八股取士”，规定科举考试的题目必须来自 “四书”“五经”，考生对题目的解释不得随意发挥，文体必须是八股文。这是明朝在科举制度方面的重要举措，符合图示中科举制度发展脉络的编制思路 ，B项正确；废除丞相制度是明朝加强皇权在政治制度上的重大变革，主要针对的是中央行政机构的调整，与科举制度的发展演变并无直接关联 ，排除A项；设立锦衣卫是明朝为加强君主专制、设立的由皇帝直接指挥的特务机构，主要职责是监视官民，与科举制度没有关系，排除C项；设立 “三司” 是明朝在地方行政制度上的改革，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，加强了中央对地方的控制，与科举制度没有关系，排除D项。故选B项。 20．1998年，美国《国家地理杂志》评选千禧航海家，其中“郑和”的入选理由是：“从未公开表达过对殖民主义的期望……他带来了海上丝绸之路最为繁盛的时代，他留下的《郑和航海图》成为了海上丝绸之路最直观的呈现”。材料说明郑和下西洋（ ） A．开拓了海外殖民地 B．开通了海上丝绸之路 C．平息了东南沿海的倭患 D．增进了与其他国家的友好往来 【答案】D 【解析】根据题干“从未公开表达过对殖民主义的期望……他带来了海上丝绸之路最为繁盛的时代”和所学知识可知，表明郑和下西洋主要是进行和平友好的对外交往，增进了与其他国家的友好往来，D项正确；“开拓殖民地”与材料“从未公开表达过对殖民主义的期望”直接矛盾，排除A项；“开通海上丝绸之路”错误，该路线早在汉唐时期已存在，郑和是将其推向繁盛，排除B项；“平息倭患”与史实不符，倭患问题主要出现在明朝中后期（如戚继光抗倭），排除C项。故选D项。 21．在起义的过程中，起义军领袖提出“均田免粮”“平买平卖”等口号，获得广大人民的欢迎，当时还流行“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”的民谣。其部队逐渐发展到百万之众，成为农民战争中的主力军。材料中的“起义”（ ） A．保障了东南沿海人民安全 B．沉重打击荷兰殖民者 C．给唐朝统治者以致命打击 D．使明朝灭亡 【答案】D 【解析】据材料“在起义的过程中，起义军领袖提出‘均田免粮’‘平买平卖’等口号，获得广大人民的欢迎，当时还流行’杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮’的民谣。”可知，题干描述的是李自成农民起义。1644年，李自成在西安建立政权，国号大顺。接着，李自成挥师北上，直抵北京。1644年4月，起义军进攻北京，崇祯帝在绝望中自缢，明朝灭亡，D项正确；戚继光抗倭保障了东南沿海人民安全，排除A项；沉重打击荷兰殖民者的是郑成功，排除B项；黄巢起义给唐朝统治者以致命打击，排除C项。故选D项。 22．清朝前期通过平定准噶尔部叛乱、设立伊犁将军、派驻驻藏大臣等措施，加强了对西北、西南边疆的管辖。这些举措最重要的历史意义在于（ ） A．促进各民族的经济文化交流 B．奠定现代中国疆域基本版图 C．完善了清朝的军事防御体系 D．加速边疆地区改土归流进程 【答案】B 【解析】根据材料“清朝前期通过平定准噶尔部叛乱、设立伊犁将军、派驻驻藏大臣等措施，加强了对西北、西南边疆的管辖”并结合所学知识可知，乾隆时期，清军最终平定了准噶尔部，稳定了西北部边疆地区。1727年，清朝在西藏设置驻藏办事大臣，监督西藏地方政务，有效地加强了对西藏的管辖。1762年，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务，加强了对西北地区的管辖。这些措施都加强了对边疆的管理，有利于奠定现代中国疆域基本版图，B项正确；中原的工艺品、医药、历法、生产技术等传入少数民族地区、少数民族地区的歌舞、音乐等传入中原等史实推动了各民族的经济文化交流，与材料所述史实不符，排除A项；明朝建立以后，为了防御北方蒙古族南扰，先后多次修筑长城，以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设立卫所，驻扎军队，开展屯田，并修建了相连的道路，形成一个完整的军事防御体系，与材料所述史实不符，排除C项；改土归流是在西南少数民族地区推行的一项重大政治改革，核心内容是通过废除世袭的土司，改由中央政府委派流动官员进行直接治理，以实现中央集权和国家统一，与材料所述史实不符，排除D项。故选B项。 23．钱穆在《国史新论》中阐述：“明代皇帝命令必先分别发与六部尚书，又在每一部尚书之下都设有专门的咨议顾问之类，谓之六部给事中，他们有权反驳皇帝命令，只要他们不同意，可以把皇帝上谕原封退回。清代不仅把这封驳权取消了，而且清代皇帝命令也不必一定经过尚书。关于兵事，可以直接发送于前方统帅，不经兵部。关于财务，可以直接发送于某一地方之行政首长，不经户部。”这表明，明清时期（ ） A．地方行政效率提高 B．国家决策逐渐公开 C．中央机构权力分化 D．君主专制不断强化 【答案】D 【解析】据材料“明代皇帝命令……可以直接发送于某一地方之行政首长，不经户部”可知，钱穆在《国史新论》中描述了明清时期皇帝命令下达方式的变化，明代皇帝命令需先发至六部尚书，六部之下设有给事中，有权驳回皇帝命令。清代取消了六部给事中的封驳权，皇帝命令可直接绕过六部，直接下达至地方或前方统帅（如兵部、户部职能被削弱）。这表明清代皇帝对行政权力的控制更加直接，六部的制约作用被削弱，D项正确；材料讨论的是皇帝命令的传达方式，而非地方行政效率。虽然清代皇帝命令可直接下达地方，但材料并未直接说明效率提高，且效率并非材料的核心关注点，排除A项；材料中未提及决策过程的公开性，反而强调皇帝对权力的集中控制，排除B项；材料中提到的是六部对皇帝命令的制约作用被削弱，而非中央机构之间的权力分化。实际上，清代皇帝权力集中，六部职能被削弱，更符合君主专制强化的趋势，排除C项。故选D项。 24．明朝中后期的一些科技巨著附有大量插图，为后世提供了宝贵的实证性资料。如下面插图最有可能出自（ ） 农作物加工图 陶瓷制作图 煤炭采掘图 A．《农政全书》 B．《天工开物》 C．《本草纲目》 D．《齐民要术》 【答案】B 【解析】依据题干图片信息可知，图片都是反映的手工业的内容，插图最有可能出自《天工开物》，依据所学明朝的科技、建筑与文学的知识可知，明代宋应星的《天工开物》，记载了各种农作物和手工业原料的产地、种类、种植加工以及手工业生产技术，提供了大量确切数据，被誉为中国17世纪的工艺百科全书，B项正确；《农政全书》是中国古代五大农书之一，集前人农业科学之大成，总结了清代之前的农业科学技术，排除A项；《本草纲目》是李时珍撰写的药学著作，排除C项；《齐民要术》是中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共26分） 25．阅读材料，回答下列问题。（8分） 材料一 这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——徐中约《中国近代史》 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 ——杜甫《忆昔二首》 材料三 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。《全唐诗》收录的诗作有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园。唐诗作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒、外国人。 ——摘编自陈炎主编《中国审美文化史·唐宋卷》 材料四 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区…… ——张国刚《唐朝开放与兴盛的当代思考》 （1）材料一中的“这种制度”是什么?（1分）该制度创立的标志是什么?（1分） （2）材料二描述的是唐朝哪位皇帝统治时期的景象?（1分）据材料，概括出当时的社会状况如何?（1分） （3）据材料三，概括唐朝诗歌繁荣的表现。（1分）结合所学，指出“诗仙”是谁?（1分） （4）结合材料四和所学知识，请你分别举一例能体现唐朝对外开放“大进”和“大出”的具体实例。（2分） 【答案】（1）制度：科举制；（1分） 标志：隋炀帝时，进士科的创立。（1分） （2）皇帝：唐玄宗。（1分） 社会状况：人口众多；经济繁荣；社会安定；手工业发达。（1分） （3）表现：诗作数量多；诗歌内容丰富；作者范围广。（1分） 诗仙：李白。（1分） （4）大进：玄奘西行；（1分） 大出：鉴真东渡。（1分） 【解析】（1）制度：根据材料“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会”和所学知识可知，这种能让平民有机会参与政治的制度是科举制。因为科举制通过考试选拔人才，不论出身贵贱，只要有真才实学，都可通过科举进入仕途。 标志：根据所学知识可知，隋炀帝时设立进士科，标志着科举制的正式确立。这一举措打破了世家大族对官场的垄断，使选拔人才有了客观的标准，为社会各阶层提供了平等的晋升机会，对中国历史产生了深远影响。 （2）皇帝：根据材料“忆昔开元全盛日”和所学知识可知，“开元” 是唐玄宗统治前期的年号，所以描述的是唐玄宗统治时期的景象。 社会状况：根据材料“小邑犹藏万家室”可知，当时的城市和乡村人口众多，反映出社会繁荣，人们生活安定，有条件生育和抚养更多的人口。根据材料“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”可知，粮食产量很高，米粮色泽上好，无论是官府还是私人的仓库都装满了粮食，这体现了农业生产发达，经济繁荣，物资充足。根据材料“九州道路无豺虎，远行不劳吉日出”可知，全国的道路上没有盗贼横行，人们出行不需要选择吉日，侧面反映出社会秩序良好，治安稳定。根据材料“齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失”可知，各地的丝绸等手工业品运输繁忙，男耕女织的生产活动有条不紊地进行，表明手工业发达，社会生产秩序正常。 （3）表现：根据材料“《全唐诗》收录的诗作有 48000 多首”可知，唐朝诗歌的数量众多；根据材料“唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园”可知，诗歌题材丰富多样，涵盖了社会生活的各个方面；根据材料“唐诗作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒、外国人”可知，诗歌创作群体广泛，包括了社会各个阶层以及不同国籍的人，这充分展现了唐朝诗歌繁荣的景象。 诗仙：根据所学知识可知，在唐朝众多诗人中，李白以其豪放飘逸、意境奇妙的诗歌风格著称，被后人誉为“诗仙”。 （4）大进：根据材料“'大进'是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄”和所学知识可知，玄奘西行天竺取经就是很好的例证。玄奘不畏艰险，长途跋涉前往天竺，在那里学习佛教经典，带回大量梵文经典，并将其翻译传播，促进了佛教在中国的发展，丰富了中国的宗教文化内涵，同时也吸收了天竺的文化、艺术等方面的成果，体现了唐朝对外来文化的积极吸收和包容。 大出：根据材料“'大出'是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区………”和所学知识可知，鉴真东渡日本就是典型代表。鉴真六次东渡，历经磨难，最终到达日本。他带去了唐朝的佛教文化、建筑艺术、医学知识、书法绘画等诸多方面的成就，帮助日本修建唐招提寺，传播戒律，对日本的宗教、建筑、艺术、医学等领域产生了深远影响，使唐朝文化在日本得以传播和发展，彰显了唐朝文化的强大影响力和魅力。 26．唐朝是中国封建社会的繁荣时期，也是当时世界上具有影响力的强大国家。阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休《汴河怀古二首》 材料二 唐太宗认为，“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。” 贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”微曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”太宗甚吾其言。 ——《贞观政要》 材料三 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达（应该常去）。—《日本书纪》 材料四 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺，唐风（唐文化）洋溢奈良城。 ——郭沫若 （1）根据材料一并结合所学知识，分析隋朝开凿大运河的目的和大运河开通后发挥的积极作用。（2分） （2）唐太宗统治时期，出现了“贞观之治”的盛世局面，根据材料一概括“贞观之治”出现的原因。（1分） （3）根据材料三写出日本派遣到唐朝的使节的名称。（1分）根据材料四并结合所学知识，分析“鉴真盲目航东海”的历史意义。（1分） （4）综合以上信息并结合所学知识，概括盛唐气象的表现。（1分） 【答案】（1）目的：加强对全国的统治，满足隋炀帝个人享乐。（1分）积极作用：成为贯通南北的交通大动脉，促进了南北经济交流。（1分） （2）原因：以民为本，减轻百姓负担；广纳贤才，知人善任；虚心纳谏。（1分） （3）名称：遣唐使。（1分）历史意义：传播了唐朝文化，促进了中日文化交流。（1分） （4）表现：政治清明；经济繁荣；中外交流频繁；文化昌盛。（1分） 【解析】（1）目的：根据材料一“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”结合所学知识可知，从加强统治角度看，隋炀帝为了加强对全国的统治，需要便捷的交通来掌控各地；从个人享乐方面，江南的繁华对其有吸引力。 积极作用：根据材料结合所学可知，从交通上，大运河成为了贯通南北的交通大动脉；从经济看，促进了南北经济交流，带动了商业等发展；从文化交流角度，也有利于不同地区文化的传播等。 （2）原因：依据材料二“为君之道，必须先存百姓”可知，材料体现了唐太宗以民为本，减轻百姓负担；根据材料“广纳贤才，知人善任”“虚心纳谏”可知，这体现了他在人才任用和纳谏方面的举措，这些都是“贞观之治”出现的原因。 （3）名称：根据材料三“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达（应该常去）”和所学知识可知，日本派遣到唐朝的使节称为遣唐使。 历史意义：根据材料“鉴真盲目航东海”结合所学可知，从文化传播上，鉴真东渡日本传播了唐朝文化，包括建筑、医学等方面知识；从两国交流角度，促进了中日文化交流。 （4）表现：综合材料信息结合所学可知，政治上出现贞观之治等盛世局面体现政治清明；经济上大运河促进交流等说明经济繁荣；材料中日本派遣使节及鉴真东渡反映中外交流频繁；文化上有诗词等体现文化昌盛。 27．中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一 学者徐中约说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。 ——《中国近代史》 材料二 材料三 “凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守巨（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。 ——《宋史职官志》 请回答： （1）材料一中的“这种制度”指什么？（1分）该制度正式确立的标志？（1分） （2）结合所学，材料二中的图一反映了唐朝怎样的行政制度？（1分）图二反映宋太祖采取了什么办法来削弱相权？（1分） （3）据材料三和所学知识，指出宋朝在地方上设立什么官职？（1分）后来又增设了什么官职管理地方财赋？（1分） 【答案】（1）科举制；（1分）进士科的创立。（1分） （2）三省六部制；（1分）分化事权。 （1分） （3）通判；（1分）转运使。（1分） 【解析】（1）制度：根据材料一“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性”和所学可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，从而扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。所以材料一中的“这种制度”指科举制。 标志：据所学可知，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 （2）行政制度：结合所学，唐朝进一步完善三省六部制，皇帝下面设立中书、尚书、门下三省，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工等六部，所以材料二中的图一反映了唐朝三省六部制。 办法：根据材料一图二信息和所学，宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权，所以图二反映出宋太祖采取了分化事权的办法来削弱相权。 （3）官职：据材料三“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守巨（指知州、知府等地方长官）通签书施行”和结合所学知识，在各州府设置通判。 目的：据材料三“与守巨（指知州、知府等地方长官）通签书施行”可知，目的是分知州的权力。 官职：据所学可知，宋太祖还下令取消节度使收税的权力， 除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切 税收由中央掌控。后来又陆续在地方设置转运使， 把地方财赋收归中央。 28．阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一 唐朝的对外贸易交流极为繁盛。一方面，许多外商来华贸易，长安、广州、扬州等大城市均聚集着大量外国商人。另一方面，华商足迹也远涉欧亚地区。当时，中国商人不仅能到达东南亚、中亚等多个国家和地区经商，甚至可能有远至欧洲者。 ——摘编自钱穆《中国经济史》 材料二 郑和所率船队满载瓷器、茶叶、铁器、农具、金银和丝绸等国内产品，去换取亚非各国的象牙、香料、宝石等奇珍。郑和每到一国，就给其国王赠送中国礼物，表明建立友好关系的愿望，同时与各国的商民和平交易。与此同时，亚非许多国家派遣使节入明进行朝贡和贸易。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 材料三 清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商，在陆上只有恰克图与外国通商……它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 请回答： （1）根据材料一，简要概括唐朝对外贸易交流的特点有哪些？（1分）并结合所学知识，列举两例唐朝时期中外交往的具体史实。（1分） （2）根据材料二并结合所学知识，简要分析郑和下西洋产生的影响有哪些？（2分） （3）材料三反映出清政府实行什么对外政策？（1分）结合所学知识，简要分析该政策产生的消极影响有哪些？（1分） 【答案】（1）特点：交流范围广；交流国家多；双向交流。（1分）史实：鉴真东渡；玄奘西行。（1分） （2）影响：加强了我国和亚非各国的友好关系；促进了中国和亚非各国的经济文化交流。（2分） （3）政策：闭关锁国政策。（1分） 影响：清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。或清政府故步自封，闭关自守，导致国家的闭塞，使中国错失向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国在世界上逐渐落伍。（1分） 【解析】（1）特点：据材料一“华商足迹也远涉欧亚地区。当时，中国商人不仅能到达东南亚、中亚等多个国家和地区经商，甚至可能有远至欧洲者”可知，唐朝对外贸易的范围涵盖了亚洲、欧洲等广大地区，交流范围广，跨越了较大的地理空间；据材料一从“中国商人不仅能到达东南亚、中亚等多个国家和地区经商”可知，唐朝与众多国家和地区有贸易往来，涉及东南亚、中亚等诸多地方的国家，交流国家多；据材料一“许多外商来华贸易，长安、广州、扬州等大城市均聚集着大量外国商人。另一方面，华商足迹也远涉欧亚地区”可知，既说明有大量外国商人到中国贸易，也表明中国商人到国外经商，体现了贸易交流是双向进行的。 史实：据所学知识可知，鉴真是唐朝的高僧，他不畏艰险，东渡日本。在日本，他不仅传播了佛教文化，还带去了中国的医药、建筑、文学等方面的知识，促进了中日文化的交流与传播，加强了两国之间的友好联系；玄奘为了求取佛法真经，西行前往天竺（今印度）。他在天竺学习佛法，游历各地，回国后翻译了大量佛经，还撰写了《大唐西域记》，详细记载了他西行途中的见闻，为中印文化交流作出了重要贡献，也让唐朝人对中亚、南亚地区有了更深入的了解。故史实：鉴真东渡；玄奘西行。 （2）影响：据材料二“郑和每到一国，就给其国王赠送中国礼物，表明建立友好关系的愿望”可知，郑和通过这种方式与亚非各国建立了友好的联系，所到之处受到当地国家的欢迎，增进了明朝与亚非各国之间的情谊，许多亚非国家派遣使节入明进行朝贡和贸易，这也反映了双方友好关系的建立和加强；据材料二“郑和所率船队满载瓷器、茶叶、铁器、农具、金银和丝绸等国内产品，去换取亚非各国的象牙、香料、宝石等奇珍。同时与各国的商民和平交易”可知，在贸易过程中，中国的商品和技术传播到亚非各国，丰富了当地人们的生活，而亚非各国的特产也传入中国，双方在经济领域实现了互补。此外，这种交往也促进了文化方面的交流，包括不同的风俗习惯、艺术形式等相互传播，开阔了双方人民的视野。故影响可总结为：加强了我国和亚非各国的友好关系；促进了中国和亚非各国的经济文化交流。 （3）政策：据材料三“清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商，在陆上只有恰克图与外国通商”可知，这种严格限制对外贸易和对外交往的政策就是闭关锁国政策，即严格限制对外界的交流，只保留极少的通商口岸进行有限的贸易往来。 消极影响：据材料三“它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离”和所学知识可知，清朝的闭关锁国政策使得中国与世界隔绝，无法及时了解世界发展的潮流和趋势。在西方进行工业革命，科技和经济快速发展的时候，中国错失了向西方学习先进科学知识和生产技术的机会，导致国家逐渐落后。同时，长期的封闭也让清政府故步自封、闭关自守，思想文化领域也变得相对保守，最终使中国在世界上逐渐落伍，为后来遭受列强侵略埋下了隐患。故影响：清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。或清政府故步自封，闭关自守，导致国家的闭塞，使中国错失向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国在世界上逐渐落伍。 试卷第2页，共17页 5 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史下学期期末模拟卷（苏州专用） 参考答案 一、选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D C A D A D A A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D C C D D B A A B D 21 22 23 24 D B D B 二、非选择题：本题共4小题，共26分。 25．【答案】（1）制度：科举制；（1分） 标志：隋炀帝时，进士科的创立。（1分） （2）皇帝：唐玄宗。（1分） 社会状况：人口众多；经济繁荣；社会安定；手工业发达。（1分） （3）表现：诗作数量多；诗歌内容丰富；作者范围广。（1分） 诗仙：李白。（1分） （4）大进：玄奘西行；（1分） 大出：鉴真东渡。（1分） 26．【答案】（1）目的：加强对全国的统治，满足隋炀帝个人享乐。（1分）积极作用：成为贯通南北的交通大动脉，促进了南北经济交流。 （1分） （2）原因：以民为本，减轻百姓负担；广纳贤才，知人善任；虚心纳谏。 （1分） （3）名称：遣唐使。（1分）历史意义：传播了唐朝文化，促进了中日文化交流。（1分） （4）表现：政治清明；经济繁荣；中外交流频繁；文化昌盛。（1分） 27．【答案】（1）科举制；（1分）进士科的创立。（1分） （2）三省六部制；（1分）分化事权。 （1分） （3）通判；（1分）转运使。（1分） 28．【答案】（1）特点：交流范围广；交流国家多；双向交流。（1分）史实：鉴真东渡；玄奘西行。（1分） （2）影响：加强了我国和亚非各国的友好关系；促进了中国和亚非各国的经济文化交流。（2分） （3）政策：闭关锁国政策。（1分） 影响：清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。或清政府故步自封，闭关自守，导致国家的闭塞，使中国错失向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国在世界上逐渐落伍。（1分） 答案第2页，共2页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级历史下学期期末模拟卷（苏州专用） （考试时间：50分钟，分值：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级下册全册。 5．难度系数：0.7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴，好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ） A．北朝 B．北周 C．隋朝 D．唐朝 2．某班级的同学们以“大运河”为主题开展项目式学习，展示出如下成果汇报卡，由此可直观看出隋朝大运河（ ） 采用公式：“1+2+3+4”巧记知识点： 1：1条交通大动脉 2：2700多千米 3：洛阳、余杭、涿郡三个城市 4：永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段运河 A．加速了隋朝的灭亡 B．使苏湖地区成为“天府之国” C．促使隋朝经济快速恢复和发展 D．工程规模大且加强了南北交通 3．随着科举制的创立，官员的选拔从尊重地方官的推荐权到重视朝廷考试的成绩，官员的任用以才能为先，寒门子弟亦可凭借自身的才智与努力获取官职。据此可知，科举制（ ） A．营造了浓厚的读书风气 B．推动了民间私学的普及 C．促进了人才选拔合理化 D．造就了文化昌盛的局面 4．隋唐时期，中枢机构包括中书、门下、尚书三省，三省长官共议国事，行宰相之职。这一机构的设置旨在（ ） A．削弱相权，加强皇权 B．分权制衡，民主决策 C．增加权臣，限制君权 D．完善制度，以民为本 5．毛主席评价武则天：“你觉得武则天不简单，我也觉得她不简单，简直是了不起⋯⋯武则天确实是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。”请问以下哪项属于武则天的功绩（ ） A．开创“贞观之治” B．打败东突厥 C．设立安西都护府 D．创立殿试制度 6．唐太宗喜曰：“天下英雄，入吾彀中矣（意为掌握之中）”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。这段材料意在强调科举制（ ） A．扩大了选官范围，使有才学的人能够为己所用 B．稳定了政治局势，保证了中央王朝对地方控制 C．形成了地方管理，开创了古代地方行政新模式 D．造成了思想禁锢，阻碍了中国思想文化的发展 7．关于《步辇图》，下列说法正确的是（ ） ①《步辇图》描绘了吐蕃使者朝见唐玄宗，请求和亲的情景 ②《步辇图》是唐朝时期著名画家阎立本的代表作 ③《步辇图》体现了唐朝开明的民族政策 ④《步辇图》是汉藏两族友好的历史见证 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．在历史上，中国对印度的称呼几经改变，如西汉译为“身毒”，东汉称它为“天竺”，此外，还有“贤豆”等叫法。不过自这一史事之后，“印度”这一译法逐渐流行，沿用至今。这一史事是（ ） A．玄奘西行 B．印度使节来华 C．鉴真东渡 D．文成公主入藏 9．“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”这段文字评价的是（ ） A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋神宗 D．宋高宗 10．北宋时期，枢密院正职中文职出身人数54人，武职出身人数18人；枢密院副职中文职出身人数108人，武职出身人数21人。由此可知，北宋统治者（ ） A．勤于政事 B．崇文抑武 C．分化事权 D．与民休息 11．“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法，九月行青苗法，闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三舍法。”材料显示王安石变法失败的主要原因是（ ） A．触犯了大贵族大官僚的利益 B．执法官员能力不足 C．变法严重损害了农民的利益 D．变法推行操之过急 12．“榷场”是宋在边境开设的贸易场所，从表可知榷场贸易（ ） 北宋输出商品 辽、西夏输出商品 粳糯、茶叶、缯帛、罗绮、漆器、瓷器、香药、犀角、象牙、书籍 羊、马、橐驼、甘草、蜜蜡、麝脐、毛褐、羱羚角、柴胡、红花、翎毛 A．加速了北宋政权灭亡 B．增加了北宋财政负担 C．促进了经济文化交流 D．消除了民族隔阂冲突 13．下列两宋与辽、西夏、金政权并立的示意图中，正确的是（ ） A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 14．历史学家姚大力认为，合“中国”（内地）与“塞外之一统”两者为一体的国家建构模式，发育于金，定型于元，发达、成熟于清。其中，元朝对这一“国家建构模式”进行的创新是 A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制 15．下图是某班开展探究性学习时收集的一组材料，可以用于探究中国古代（ ） A．中央集权加强 B．君主专制强化 C．对外贸易兴盛 D．商品经济发展 16．历史地图蕴含着丰富的时空信息。下图为宋代海路交通路线图。据此可知宋代（ ） A．海外贸易直达欧洲 B．政府鼓励海外贸易 C．经济重心南移完成 D．开辟海上丝绸之路 17．朱元璋废除丞相制度和中书省，提升六部职权；把原来的大都督府分为五军都督府；将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”，互不统属。这些调整（ ） A．强化了君主权力 B．突出了重文轻武 C．打压了武将权力 D．加强了地方势力 18．绘制示意图是学习历史的有效方法之一。某同学在进行中国古代史专题复习时绘制了如下一组示意图，他复习的专题最有可能是（ ） A．君主专制的强化 B．行政效率的提高 C．国家疆域的扩大 D．地方权力的分散 19．按下面图示的编制思路，其空白处应为（ ） A．废除丞相制度 B．实行“八股取士” C．设立锦衣卫 D．设立“三司” 20．1998年，美国《国家地理杂志》评选千禧航海家，其中“郑和”的入选理由是：“从未公开表达过对殖民主义的期望……他带来了海上丝绸之路最为繁盛的时代，他留下的《郑和航海图》成为了海上丝绸之路最直观的呈现”。材料说明郑和下西洋（ ） A．开拓了海外殖民地 B．开通了海上丝绸之路 C．平息了东南沿海的倭患 D．增进了与其他国家的友好往来 21．在起义的过程中，起义军领袖提出“均田免粮”“平买平卖”等口号，获得广大人民的欢迎，当时还流行“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”的民谣。其部队逐渐发展到百万之众，成为农民战争中的主力军。材料中的“起义”（ ） A．保障了东南沿海人民安全 B．沉重打击荷兰殖民者 C．给唐朝统治者以致命打击 D．使明朝灭亡 22．清朝前期通过平定准噶尔部叛乱、设立伊犁将军、派驻驻藏大臣等措施，加强了对西北、西南边疆的管辖。这些举措最重要的历史意义在于（ ） A．促进各民族的经济文化交流 B．奠定现代中国疆域基本版图 C．完善了清朝的军事防御体系 D．加速边疆地区改土归流进程 23．钱穆在《国史新论》中阐述：“明代皇帝命令必先分别发与六部尚书，又在每一部尚书之下都设有专门的咨议顾问之类，谓之六部给事中，他们有权反驳皇帝命令，只要他们不同意，可以把皇帝上谕原封退回。清代不仅把这封驳权取消了，而且清代皇帝命令也不必一定经过尚书。关于兵事，可以直接发送于前方统帅，不经兵部。关于财务，可以直接发送于某一地方之行政首长，不经户部。”这表明，明清时期（ ） A．地方行政效率提高 B．国家决策逐渐公开 C．中央机构权力分化 D．君主专制不断强化 24．明朝中后期的一些科技巨著附有大量插图，为后世提供了宝贵的实证性资料。如下面插图最有可能出自（ ） 农作物加工图 陶瓷制作图 煤炭采掘图 A．《农政全书》 B．《天工开物》 C．《本草纲目》 D．《齐民要术》 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共26分） 25．阅读材料，回答下列问题。（8分） 材料一 这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——徐中约《中国近代史》 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 ——杜甫《忆昔二首》 材料三 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。《全唐诗》收录的诗作有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园。唐诗作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒、外国人。 ——摘编自陈炎主编《中国审美文化史·唐宋卷》 材料四 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区…… ——张国刚《唐朝开放与兴盛的当代思考》 （1）材料一中的“这种制度”是什么?（1分）该制度创立的标志是什么?（1分） （2）材料二描述的是唐朝哪位皇帝统治时期的景象?（1分）据材料，概括出当时的社会状况如何?（1分） （3）据材料三，概括唐朝诗歌繁荣的表现。（1分）结合所学，指出“诗仙”是谁?（1分） （4）结合材料四和所学知识，请你分别举一例能体现唐朝对外开放“大进”和“大出”的具体实例。（2分） 26．唐朝是中国封建社会的繁荣时期，也是当时世界上具有影响力的强大国家。阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休《汴河怀古二首》 材料二 唐太宗认为，“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。” 贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”微曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”太宗甚吾其言。 ——《贞观政要》 材料三 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达（应该常去）。—《日本书纪》 材料四 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺，唐风（唐文化）洋溢奈良城。 ——郭沫若 （1）根据材料一并结合所学知识，分析隋朝开凿大运河的目的和大运河开通后发挥的积极作用。（2分） （2）唐太宗统治时期，出现了“贞观之治”的盛世局面，根据材料一概括“贞观之治”出现的原因。（1分） （3）根据材料三写出日本派遣到唐朝的使节的名称。（1分）根据材料四并结合所学知识，分析“鉴真盲目航东海”的历史意义。（1分） （4）综合以上信息并结合所学知识，概括盛唐气象的表现。（1分） 27．中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一 学者徐中约说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。 ——《中国近代史》 材料二 材料三 “凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守巨（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。 ——《宋史职官志》 请回答： （1）材料一中的“这种制度”指什么？（1分）该制度正式确立的标志？（1分） （2）结合所学，材料二中的图一反映了唐朝怎样的行政制度？（1分）图二反映宋太祖采取了什么办法来削弱相权？（1分） （3）据材料三和所学知识，指出宋朝在地方上设立什么官职？（1分）后来又增设了什么官职管理地方财赋？（1分） 28．阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一 唐朝的对外贸易交流极为繁盛。一方面，许多外商来华贸易，长安、广州、扬州等大城市均聚集着大量外国商人。另一方面，华商足迹也远涉欧亚地区。当时，中国商人不仅能到达东南亚、中亚等多个国家和地区经商，甚至可能有远至欧洲者。 ——摘编自钱穆《中国经济史》 材料二 郑和所率船队满载瓷器、茶叶、铁器、农具、金银和丝绸等国内产品，去换取亚非各国的象牙、香料、宝石等奇珍。郑和每到一国，就给其国王赠送中国礼物，表明建立友好关系的愿望，同时与各国的商民和平交易。与此同时，亚非许多国家派遣使节入明进行朝贡和贸易。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 材料三 清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商，在陆上只有恰克图与外国通商……它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 请回答： （1）根据材料一，简要概括唐朝对外贸易交流的特点有哪些？（1分）并结合所学知识，列举两例唐朝时期中外交往的具体史实。（1分） （2）根据材料二并结合所学知识，简要分析郑和下西洋产生的影响有哪些？（2分） （3）材料三反映出清政府实行什么对外政策？（1分）结合所学知识，简要分析该政策产生的消极影响有哪些？（1分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史下学期期末模拟卷（苏州专用） 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必用0.51mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答趣，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂1【1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A】[B][G][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][C][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][GI[D] 8 [A][B][c][D] I3[A[B][G][D] 4[A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 14 [A][B][c][D] s [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 15 [A][B][c][D] 16 [A][B][C][D] 21[AJ[B][G][D] 17[AJ[B][C][D] 22[AJ[B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 23[AJ[B[C][D] 19[AJ[B][G][D] 24[A][B][G][D] 20[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 25. (8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 26.(6分) 27.(6分) 28.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效：2024-2025学年七年级历史下学期期末模拟卷（苏州专用) 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前。考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚。并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择必须用05m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或园珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号额序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][1[/」 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3 [A][B][c][D] 8 [A][B][c][D] 13 [A][B][C][D] 4 [A][B][C][D] 9[A][B][C][D] I4[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 15 [A][B][c][D] 16[A][B][G[D] 2I[A][B][C][D] I7[A][B][C][D] 22[AJ[B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[AJ[B][C][D] 19 [A][B][c][D] 24 [A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 25.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在答题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 26.(6分) 27.(6分) 28.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区诚的答案无效！ 2024-2025学年七年级历史下学期期末模拟卷（苏州专用） （考试时间：50分钟，分值：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级下册全册。 5．难度系数：0.7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴，好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ） A．北朝 B．北周 C．隋朝 D．唐朝 2．某班级的同学们以“大运河”为主题开展项目式学习，展示出如下成果汇报卡，由此可直观看出隋朝大运河（ ） 采用公式：“1+2+3+4”巧记知识点： 1：1条交通大动脉 2：2700多千米 3：洛阳、余杭、涿郡三个城市 4：永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段运河 A．加速了隋朝的灭亡 B．使苏湖地区成为“天府之国” C．促使隋朝经济快速恢复和发展 D．工程规模大且加强了南北交通 3．随着科举制的创立，官员的选拔从尊重地方官的推荐权到重视朝廷考试的成绩，官员的任用以才能为先，寒门子弟亦可凭借自身的才智与努力获取官职。据此可知，科举制（ ） A．营造了浓厚的读书风气 B．推动了民间私学的普及 C．促进了人才选拔合理化 D．造就了文化昌盛的局面 4．隋唐时期，中枢机构包括中书、门下、尚书三省，三省长官共议国事，行宰相之职。这一机构的设置旨在（ ） A．削弱相权，加强皇权 B．分权制衡，民主决策 C．增加权臣，限制君权 D．完善制度，以民为本 5．毛主席评价武则天：“你觉得武则天不简单，我也觉得她不简单，简直是了不起⋯⋯武则天确实是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。”请问以下哪项属于武则天的功绩（ ） A．开创“贞观之治” B．打败东突厥 C．设立安西都护府 D．创立殿试制度 6．唐太宗喜曰：“天下英雄，入吾彀中矣（意为掌握之中）”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。这段材料意在强调科举制（ ） A．扩大了选官范围，使有才学的人能够为己所用 B．稳定了政治局势，保证了中央王朝对地方控制 C．形成了地方管理，开创了古代地方行政新模式 D．造成了思想禁锢，阻碍了中国思想文化的发展 7．关于《步辇图》，下列说法正确的是（ ） ①《步辇图》描绘了吐蕃使者朝见唐玄宗，请求和亲的情景 ②《步辇图》是唐朝时期著名画家阎立本的代表作 ③《步辇图》体现了唐朝开明的民族政策 ④《步辇图》是汉藏两族友好的历史见证 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．在历史上，中国对印度的称呼几经改变，如西汉译为“身毒”，东汉称它为“天竺”，此外，还有“贤豆”等叫法。不过自这一史事之后，“印度”这一译法逐渐流行，沿用至今。这一史事是（ ） A．玄奘西行 B．印度使节来华 C．鉴真东渡 D．文成公主入藏 9．“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”这段文字评价的是（ ） A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋神宗 D．宋高宗 10．北宋时期，枢密院正职中文职出身人数54人，武职出身人数18人；枢密院副职中文职出身人数108人，武职出身人数21人。由此可知，北宋统治者（ ） A．勤于政事 B．崇文抑武 C．分化事权 D．与民休息 11．“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法，九月行青苗法，闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三舍法。”材料显示王安石变法失败的主要原因是（ ） A．触犯了大贵族大官僚的利益 B．执法官员能力不足 C．变法严重损害了农民的利益 D．变法推行操之过急 12．“榷场”是宋在边境开设的贸易场所，从表可知榷场贸易（ ） 北宋输出商品 辽、西夏输出商品 粳糯、茶叶、缯帛、罗绮、漆器、瓷器、香药、犀角、象牙、书籍 羊、马、橐驼、甘草、蜜蜡、麝脐、毛褐、羱羚角、柴胡、红花、翎毛 A．加速了北宋政权灭亡 B．增加了北宋财政负担 C．促进了经济文化交流 D．消除了民族隔阂冲突 13．下列两宋与辽、西夏、金政权并立的示意图中，正确的是（ ） A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 14．历史学家姚大力认为，合“中国”（内地）与“塞外之一统”两者为一体的国家建构模式，发育于金，定型于元，发达、成熟于清。其中，元朝对这一“国家建构模式”进行的创新是 A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制 15．下图是某班开展探究性学习时收集的一组材料，可以用于探究中国古代（ ） A．中央集权加强 B．君主专制强化 C．对外贸易兴盛 D．商品经济发展 16．历史地图蕴含着丰富的时空信息。下图为宋代海路交通路线图。据此可知宋代（ ） A．海外贸易直达欧洲 B．政府鼓励海外贸易 C．经济重心南移完成 D．开辟海上丝绸之路 17．朱元璋废除丞相制度和中书省，提升六部职权；把原来的大都督府分为五军都督府；将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”，互不统属。这些调整（ ） A．强化了君主权力 B．突出了重文轻武 C．打压了武将权力 D．加强了地方势力 18．绘制示意图是学习历史的有效方法之一。某同学在进行中国古代史专题复习时绘制了如下一组示意图，他复习的专题最有可能是（ ） A．君主专制的强化 B．行政效率的提高 C．国家疆域的扩大 D．地方权力的分散 19．按下面图示的编制思路，其空白处应为（ ） A．废除丞相制度 B．实行“八股取士” C．设立锦衣卫 D．设立“三司” 20．1998年，美国《国家地理杂志》评选千禧航海家，其中“郑和”的入选理由是：“从未公开表达过对殖民主义的期望……他带来了海上丝绸之路最为繁盛的时代，他留下的《郑和航海图》成为了海上丝绸之路最直观的呈现”。材料说明郑和下西洋（ ） A．开拓了海外殖民地 B．开通了海上丝绸之路 C．平息了东南沿海的倭患 D．增进了与其他国家的友好往来 21．在起义的过程中，起义军领袖提出“均田免粮”“平买平卖”等口号，获得广大人民的欢迎，当时还流行“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”的民谣。其部队逐渐发展到百万之众，成为农民战争中的主力军。材料中的“起义”（ ） A．保障了东南沿海人民安全 B．沉重打击荷兰殖民者 C．给唐朝统治者以致命打击 D．使明朝灭亡 22．清朝前期通过平定准噶尔部叛乱、设立伊犁将军、派驻驻藏大臣等措施，加强了对西北、西南边疆的管辖。这些举措最重要的历史意义在于（ ） A．促进各民族的经济文化交流 B．奠定现代中国疆域基本版图 C．完善了清朝的军事防御体系 D．加速边疆地区改土归流进程 23．钱穆在《国史新论》中阐述：“明代皇帝命令必先分别发与六部尚书，又在每一部尚书之下都设有专门的咨议顾问之类，谓之六部给事中，他们有权反驳皇帝命令，只要他们不同意，可以把皇帝上谕原封退回。清代不仅把这封驳权取消了，而且清代皇帝命令也不必一定经过尚书。关于兵事，可以直接发送于前方统帅，不经兵部。关于财务，可以直接发送于某一地方之行政首长，不经户部。”这表明，明清时期（ ） A．地方行政效率提高 B．国家决策逐渐公开 C．中央机构权力分化 D．君主专制不断强化 24．明朝中后期的一些科技巨著附有大量插图，为后世提供了宝贵的实证性资料。如下面插图最有可能出自（ ） 农作物加工图 陶瓷制作图 煤炭采掘图 A．《农政全书》 B．《天工开物》 C．《本草纲目》 D．《齐民要术》 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共26分） 25．阅读材料，回答下列问题。（8分） 材料一 这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——徐中约《中国近代史》 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 ——杜甫《忆昔二首》 材料三 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。《全唐诗》收录的诗作有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园。唐诗作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒、外国人。 ——摘编自陈炎主编《中国审美文化史·唐宋卷》 材料四 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区…… ——张国刚《唐朝开放与兴盛的当代思考》 （1）材料一中的“这种制度”是什么?（1分）该制度创立的标志是什么?（1分） （2）材料二描述的是唐朝哪位皇帝统治时期的景象?（1分）据材料，概括出当时的社会状况如何?（1分） （3）据材料三，概括唐朝诗歌繁荣的表现。（1分）结合所学，指出“诗仙”是谁?（1分） （4）结合材料四和所学知识，请你分别举一例能体现唐朝对外开放“大进”和“大出”的具体实例。（2分） 26．唐朝是中国封建社会的繁荣时期，也是当时世界上具有影响力的强大国家。阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休《汴河怀古二首》 材料二 唐太宗认为，“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。” 贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”微曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”太宗甚吾其言。 ——《贞观政要》 材料三 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达（应该常去）。—《日本书纪》 材料四 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺，唐风（唐文化）洋溢奈良城。 ——郭沫若 （1）根据材料一并结合所学知识，分析隋朝开凿大运河的目的和大运河开通后发挥的积极作用。（2分） （2）唐太宗统治时期，出现了“贞观之治”的盛世局面，根据材料一概括“贞观之治”出现的原因。（1分） （3）根据材料三写出日本派遣到唐朝的使节的名称。（1分）根据材料四并结合所学知识，分析“鉴真盲目航东海”的历史意义。（1分） （4）综合以上信息并结合所学知识，概括盛唐气象的表现。（1分） 27．中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一 学者徐中约说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。 ——《中国近代史》 材料二 材料三 “凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守巨（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。 ——《宋史职官志》 请回答： （1）材料一中的“这种制度”指什么？（1分）该制度正式确立的标志？（1分） （2）结合所学，材料二中的图一反映了唐朝怎样的行政制度？（1分）图二反映宋太祖采取了什么办法来削弱相权？（1分） （3）据材料三和所学知识，指出宋朝在地方上设立什么官职？（1分）后来又增设了什么官职管理地方财赋？（1分） 28．阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一 唐朝的对外贸易交流极为繁盛。一方面，许多外商来华贸易，长安、广州、扬州等大城市均聚集着大量外国商人。另一方面，华商足迹也远涉欧亚地区。当时，中国商人不仅能到达东南亚、中亚等多个国家和地区经商，甚至可能有远至欧洲者。 ——摘编自钱穆《中国经济史》 材料二 郑和所率船队满载瓷器、茶叶、铁器、农具、金银和丝绸等国内产品，去换取亚非各国的象牙、香料、宝石等奇珍。郑和每到一国，就给其国王赠送中国礼物，表明建立友好关系的愿望，同时与各国的商民和平交易。与此同时，亚非许多国家派遣使节入明进行朝贡和贸易。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 材料三 清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商，在陆上只有恰克图与外国通商……它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 请回答： （1）根据材料一，简要概括唐朝对外贸易交流的特点有哪些？（1分）并结合所学知识，列举两例唐朝时期中外交往的具体史实。（1分） （2）根据材料二并结合所学知识，简要分析郑和下西洋产生的影响有哪些？（2分） （3）材料三反映出清政府实行什么对外政策？（1分）结合所学知识，简要分析该政策产生的消极影响有哪些？（1分） 试卷第2页，共17页 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$