多彩的梦（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）美术三年级下册

《多彩的梦》教学设计 课题 《多彩的梦》 时 间 2025年5月 授课年级 三年级 课 时 1 课堂类型 新授课 教学准备 多媒体课件、绘画工具（水彩笔、铅笔、绘画纸等） 教学目标 知识点、考点 作业 （基础题、发展题、提升题） 学生了解梦境绘画的特点以及不同绘画工具所能展现的梦幻效果，通过回忆、观察、分析和创作等活动，学生学会运用多种绘画技巧来展现梦境的奇特之处激发学生对梦境的好奇心和想象力，鼓励他们勇于表达内心世界。 引导学生通过色彩、形状和构图等元素，表达自己内心的感受和情感体验，使作品富有个性和感染力。 回忆印象深刻的梦，运用所学绘画技巧，大胆表达自己的感受，创作出富有个性的梦境作品。 教学 重点 掌握运用多种绘画技巧表现出梦的奇妙之处，包括色彩的大胆运用、形状的夸张变形以及情节的奇幻构建。 教学 难点 引导学生通过色彩、形状和构图等元素，表达自己内心的感受和情感体验，使作品富有个性和感染力。 教学过程 驱动性问题 同学们，你们有没有做过特别神奇、有趣的梦呀？谁能勇敢地举手和大家分享一下呢？ 二次备课（增删、方法和手段、改进建议） （一）情感导入（3 分钟） 教师通过提问：“同学们，你们有没有做过特别神奇、有趣的梦呀？谁能勇敢地举手和大家分享一下呢？” 引导学生进入梦境回忆的状态，激发他们的学习兴趣和表达欲望。 （二）知识新授（8 分钟） 分类展示梦境图片，包括美好的梦、可怕的梦和奇异的梦，引导学生观察不同梦境的特点和氛围，感受梦境的多样性。 通过课件呈现关于做梦原理的简单介绍，让学生了解梦是正常的生理现象，是睡眠中的无意识心理活动。 播放动画视频《疯狂动物城》中主角朱迪乘四季列车前往动物城的片段，引导学生观察梦中的主体变化和奇幻场景，拓宽想象空间。 1. （三）尝试探索（5 分钟） 组织学生分组讨论梦境中物体与现实的差异，如形状、色彩和大小等方面的变化。每组选派代表进行发言，教师总结梦境中物体的夸张、变形等特点。 （四）学生创作（20 分钟） 1. 提出创作要求：回忆印象深刻的梦，运用所学绘画技巧，大胆表达自己的感受，创作出富有个性的梦境作品。 2. 3. 巡回指导学生创作，根据学生个体差异提供针对性建议，鼓励学生发挥创意，同时提醒他们合理运用色彩和构图。 4. （五）作品展示与评价（8 分钟） 1. 组织学生展示自己的作品，并邀请他们分享创作思路和表达的感受。引导学生从作品的创意、色彩运用、形状表现和情感传达等方面进行自评和互评，教师给予积极反馈和总结提升。 2. （六）课堂总结（4 分钟） 教师对本节课的学习内容进行总结，再次强调梦境绘画的创作要点。引导学生思考梦除了生理现象之外，还有梦想、希望的含义，鼓励学生为实现自己的梦想和伟大的中国梦而努力 板书 多彩的梦 梦的内容：美好、可怕、奇异 梦的特点：形状、色彩、大小变化 绘画工具：水彩笔、油画棒、刮蜡纸等 创作要点：回忆、想象、表达感受 反 思 ( 0 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$