多彩的窗户（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）美术三年级下册

《多彩的窗户》教学设计 课题 《多彩的窗户》 时 间 2025年5月 授课年级 三年级 课 时 1 课堂类型 新授课 教学准备 多媒体课件，包含各种窗户的图片、视频等资料。 教学目标 知识点、考点 作业 （基础题、发展题、提升题） 了解窗户的基本功能，包括采光、通风等。认识不同材质、造型的窗户，感受窗户的形态美与造型美。 能够设计并绘制一个具有美感的窗户，培养学生的创造力和绘画表现力。 让学生了解窗户的多种功能以及不同材质和造型的窗户特点。 引导学生设计出富有创意和美感的窗户，并能用绘画的形式表现出来。 画一个窗户，注意颜色的搭配及技法的结合，可以发挥自己的想象力，设计出独特的窗户造型。 教学 重点 让学生了解窗户的多种功能以及不同材质和造型的窗户特点。 教学 难点 引导学生设计出富有创意和美感的窗户，并能用绘画的形式表现出来。 教学过程 驱动性问题 提出问题：“中国建筑上的窗子如果都是正方形的还美吗？” 引导学生思考窗户的第三个作用 —— 装饰性和美感。 二次备课（增删、方法和手段、改进建议） （一）导入 展示两张带有 “窗” 字的古诗图片：“一琴几上闲，数竹窗外碧” 和 “帘户寂无人，春风自吹入”。 提问学生是否知道诗中描述的建筑元素是什么，引出本节课的主题 —— 窗户。 （二）新授 窗户的功能 展示一张建筑图片，让学生仔细观察并找出窗户的奇异之处（可稍作提示）。 讲解窗户的第一个功能 —— 采光。举例说明没有窗户的房间会很黑暗，有了窗户阳光就能照进来，让室内变得明亮。 提问学生是否知道窗户还有其他功能，引导学生说出通风的作用。可以描述一下打开窗户后，新鲜空气吹进来，让人感觉舒适的情景。 窗户的美感 提出问题：“中国建筑上的窗子如果都是正方形的还美吗？” 引导学生思考窗户的第三个作用 —— 装饰性和美感。 播放一段视频或展示一组图片，展示古窗的诗情画意，如 “隔窗而望是世间桃源，临窗而立是岁月人生”，让学生感受古窗所蕴含的浪漫情怀和美感。 窗户的种类 材质方面：展示塑钢窗户、铝合金窗户、木制窗户的图片，分别介绍它们的特点，如塑钢窗户坚固耐用、铝合金窗户轻便不易生锈、木制窗户有自然的纹理和温暖的感觉。 造型方面：呈现民国窗户、八边窗户、扇形窗户、方形窗户、圆形窗户等多种造型的窗户图片，让学生观察它们的形状差异，感受不同造型窗户的独特魅力。 世界各地的窗户 讲述高迪的设计理念 “直线属于人类，而曲线才属于上帝”，展示巴约之家没有棱角、全是柔和波浪形状的窗户图片，让学生欣赏其独特的美感。 展示法国哥特式教堂的玻璃镶嵌画窗户、泰王室宫殿建筑群金碧辉煌的窗户图片，介绍它们所代表的文化和艺术价值。 （三）绘画实践 提出绘画要求：画一个窗户，注意颜色的搭配及技法的结合，可以发挥自己的想象力，设计出独特的窗户造型。 巡视学生的绘画过程，给予适当的指导和帮助，鼓励学生大胆创作。 （四）展示与评价 请几位学生展示自己的作品，并简要介绍自己设计的窗户的特点和创意。 组织学生进行互评，评选出最具创意、最美观的窗户设计作品，给予表扬和奖励。 板书 功能：采光、通风、装饰美感 材质：塑钢、铝合金、木制 造型：八边、扇形、方形、圆形 反 思 ( 0 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$