八年级语文期末模拟卷02（上海专用，下册1～6单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期期末模拟考试

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年八年级语文下学期期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、名句名篇默写（5分） 1．（5分） (1) (2) (3) (4) 二、文言文阅读（21分） 2．（2分）(1) (2) 3.（2分） (1) (2) 4.（4分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （2） 5．（2分）(1) (2) 6.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（2分） (1) (2) 8.（3分） 9.（4分） 三、现代文阅读（25分） 10．（2分）(1) (2) 11.（3分） （1） （2） （3） 12.（3分） 13.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（4分） （1） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.（4分） 14.（3分） 15.（3分） 16.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（5分） 四、名著阅读（9分） 18.①（4分） （1） （2） ②（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （40分） 19.（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年八年级语文下学期期末模拟卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、名句名篇默写（5分） 1．（5 分） (1) (2) (3) (4) 二、文言文阅读（21 分） 2．（2 分）(1) (2) 3.（2 分） (1) (2) 4.（4 分） （1） （2） （2） 5．（2 分）(1) (2) 6.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（2 分） (1) (2) 8.（3 分） 9.（4 分） 三、现代文阅读（25 分） 10．（2分）(1) (2) 11.（3 分） （1） （2） （3） 12.（3 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.（4 分） 14.（3 分） 15.（3 分） 16.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（5 分） 四、名著阅读（9分） 18.①（4 分） （1） （2） ②（5 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （40 分） 19.（40 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年八年级语文下学期期末模拟卷 参考答案 （5分）1． 在河之洲 安得广厦千万间 豁然开朗 海内存知己 天涯若比邻 （2分）2．礼记正义 西汉 （2分）3． 好处，益处 增加 （4分）4．（1）所以学习以后知道自己的不足之处，把知识或技能传授给他人以后才能知道哪里有困惑； （2）我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。 （2分）5． 教学相长 学然后知不足 （2分）6．C （2分）7． （1）擅长 （2）全 （3分）8．他就告诉大家说：“入海驾船的方法我全都知道。” （4分）9．理论联系实际，学以致用。或不盲从，不轻信。 （2分）10．姹紫嫣红 （3分）11． 历史 传统文化 食用安全问题 （3分）12．以一连串的设问（问号）引起读者的阅读兴趣，引入（或统领）后文主体部分的说明，同时也完成了前后文的过渡。 （4分）13．例：玫瑰花色彩艳丽，蕴含丰富的花青素，而花青素属多酚类物质的其中一类化合物。玫瑰花中的这类多酚类物质便是天然的抗氧化剂，它可以应对衰老。且花青素与其它化学成分还具有预防疾病的作用（能够清楚人体内的自由基，从而降低癌症、心血管疾病、肥胖等慢性疾病的发生风险）。 （3分）14．连用三个副词“特别”，突出她对儿子的亏欠，写出了她离开儿子时的不舍和牵挂之情。 （3分）15． 插叙 补充交代了她离开亲人来边远山区支教的情形，丰富了文章内容。②她离家去支教前，她心中对儿子深深的愧疚和思念，升华了文章的主题。 （2分）16．B （5分）17．从形式上来说，“对我好”是妈妈爱的表现，是每个子女都盼望的，可是一个“怕”让读者心中疑惑顿生，吸引读者阅读下去。从内容上来说，这个标题很好地表现了主题，“妈妈突然对我好”既是妈妈爱的表现，也是妈妈为即将离开家而愧疚的表现；“怕”字写出了子女对妈妈即将离开家感到不安、不舍和难过的心理。 （9分）18．(1) 在与波兰白军的战斗中，腿部受伤并且得了伤寒。 在繁重紧张的肃反工作中病倒，被迫离开工作岗位。 (2)示例一：保尔担任铁路总厂共青团书记时，对新经济政策不理解，发表了错误的言论。后来他经过反思，认识到对革命只有忠心还不够，还要善于理解大规模斗争的策略和战略。他认真检讨了自己的行为，得到了成长。 示例二：当保尔的身体彻底垮了，失去了战斗能力，觉得活着没有价值时，就萌生了自杀的念头。但是他很快意识到这是胆小鬼的行为，决定继续战斗，对生命意义的认识得到了升华。 示例三：保尔受《牛虻》一书的影响，认为爱情会影响革命工作，主动疏远了丽达。再遇丽达时，他反省了自己当年对爱情的片面认识，表现了他思想上的逐渐成熟。 示例四：因法伊洛侮辱科罗塔耶娃（或“专区党委的妇女部长”），保尔沉不住气，打破了他的头。法庭上，保尔对自己的冲动行为进行了反省，说明他在不断成长。 （40分）19．例文： 喜相逢 在岁月的长河中，相逢是一首悠扬的歌，吟唱着人生的喜怒哀乐。而那次与旧书摊的相逢，宛如一首动人的诗篇，至今仍在我心间流淌，让我心生欢喜。 那是一个阳光柔和的午后，我漫步在街头，不经意间，一个旧书摊映入眼帘。它安静地躲在角落里，仿佛在等待着我的发现。摊位上摆满了各式各样的书籍，泛黄的书页散发着岁月的气息。 我不由自主地走近，轻轻翻开一本本旧书，那些文字仿佛带着温度，将我带入了一个个不同的世界。在那里，我与李白一同“举杯邀明月”，感受他的豪放与洒脱；与杜甫一起“感时花溅泪”，体会他的忧国忧民；与李清照共同“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，领略她的婉约与俏皮。 在一本旧诗集里，我偶然发现了一片干枯的枫叶，它那清晰的叶脉仿佛诉说着过去的故事。那一刻，我仿佛看到了曾经的主人在某个秋日，将这片枫叶小心翼翼地夹进书中，留下了一份美好的回忆。 与这些旧书相逢，就像是与一位位久违的老友重逢。它们带着过去的痕迹，带着前人的智慧和情感，与我在这个小小的书摊相遇。每一本书都有着独特的灵魂，每一页都承载着岁月的重量。 当我抱着一摞旧书离开那个书摊时，心中充满了喜悦和满足。这次与旧书摊的相逢，让我在喧嚣的世界中找到了一片宁静的港湾，让我的心灵得到了一次滋养和慰藉。 从那以后，我常常期待着与旧书摊的再次相逢，期待着在那些泛黄的书页中，继续寻找那些触动心灵的美好。因为我知道，人生何处不相逢，而每一次相逢，都可能是一场美丽的邂逅，一次心灵的盛宴。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级语文下学期期末模拟卷 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~6单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共5分） 1．（本题5分）默写 （1）关关雎鸠， 。 （《关雎》） （2） ，大庇天下寒士俱欢颜！ （《茅屋为秋风所破歌》） （3）复行数十步， 。（《桃花源记》） （4）好友因即将转学而与朋友分离感到苦恼，小语劝慰他：真挚的友谊不会为地域所隔，诚如《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ， 。” 评卷人 得分 二、文言文阅读（共21分） （本题12分）【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数②也。”有间③，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人④也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席⑤再拜，曰：“师盖云《文王操》⑥也。” （有删改） 【注】①进：继续学（新内容）。②数：技法、技巧。③有间：过了一段时间。④为人：作曲的人。⑤辟席：离开座位，表示尊敬。⑥《文王操》：周文王谱写的琴曲名。 2．(2分)【甲】文选自《 》，相传是 时期经学家戴圣编纂的。   3．(2分)解释下列加点词语。 ①不知其善也( )           ②可以益矣( ) 4．(4分)用现代汉语翻译文中画线的句子。   （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）丘已习其曲矣，未得其数也。 5．(2分)【甲】、【乙】两文都是关于学习的， 【甲】文谈了“（1） ”的观点； 【乙】文讲述了孔子学琴的故事，告诉我们（2） 的道理。   6．(2分)下列对文章内容分析不正确的是 （   ） A．【甲】文从“嘉肴”写起，是为了与“至道”类比，引出下文对教与学关系的论述，使论证浅显易懂。 B．【甲】文结尾引用《兑命》中的话“教别人占自己学习的一半”来进一步证明观点，具有很强的说服力。 C．【乙】文中孔子学琴依次经历了熟悉曲子、领会志向（主旨）、掌握技法、融入曲子（理解作者）的过程。 D．【乙】文的故事不仅给后人树立一个学习音乐的典范，也反映了教育家孔子值得称道的精神和品质。 （本题9分）阅读下文，完成下列小题。 昔有大长者（1）子，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船方法，若入海水漩洑（2）洄流矶（3）激之处，当如是捉，如是正，如是往。语众人言：“入海方法，我悉知之。”众人闻已，深信其语。既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者予即使代处（4）。至泗漩流之中，唱言，当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进至于宝所。举船商人没水而死。 【注释】（1）长者：显贵有德的老人。（2）液淋：漩涡。（3）矶；露出水面的大石头。（4）处：处置，即驾船。 7．(2分)解释加点词。 （1）此长者子善诵入海捉船方法： （2）举船商人没水而死： 8．(3分)翻译句子。 语众人言：“入海方法，我悉知之。” 9．(4分)读了这则故事，联系实际，你悟出了什么道理？ 评卷人 得分 三、现代文阅读（共25分） （本题12分）阅读下文，完成下面小题 春天来了，你吃花了吗？ 周敏   杨梅 ①春暖花开，花团锦簇，鹅黄嫩柳，chà zǐ yān hóng（   ）。古人说：秀色可餐，这些美丽的花儿其实也是美味佳肴呢！ ②什么是食用花呢？食用花即人类可食用的花。据统计，全世界的食用花大约有180种，是世界各国的特色美食。例如，澳大利亚人用新鲜的旱金莲花拌色拉，墨西哥人用仙人掌花烹调菜肴点心，日本人用樱花做樱饼和樱花饭。除此之外，花还可炒食、蒸食、凉拌、包烧、腌制、油炸，当做蔬菜食用。那么，为什么吃花呢？是文化习俗使然？还是因为吃花有益健康？除此之外，目前已经发现许多花是有毒的，那么吃花是否安全呢？ ③先秦及秦汉时期，人类在万物均有灵魂的观念中，产生了原始的鬼神崇拜，《楚辞·九歌》中有“蕙肴蒸兮兰籍，奠桂酒兮椒浆”的诗句，可见当时用蕙、兰蒸制成食物，桂花酿制成桂酒祭拜神灵。花卉象征着高雅、圣洁的寓意，自然成为了三牲之外祭祀神灵和祖先的首选。魏晋时期，中国道教逐步成熟，讲求养生延年，例如《神农本草经》记载菊花为上品，具有“久服利气血，轻身耐老，延年”的作用。唐宋时期，花朝节食百花糕，据传是女皇武则天的发明，用各种鲜花，和米捣碎，蒸制成糕，是唐代宫廷和官僚阶层的一种节日习俗。明清时期，花卉食品和花卉饮品的品种多样，制作方法更为精细，越来越多地“飞入寻常百姓家”。 ④从科学的角度看，部分食用花是有益健康的。人类的衰老是一个连续的生理过程，衰老会降低机体内面对环境胁迫维持动态平衡的能力，增加机体患病和死亡的可能性。哈曼博士于1955年针对衰老，提出了衰老的自由基理论，认为：衰老是由自由基对细胞成分的有害进攻造成的；这里所说的自由基，主要就是氧自由基；维持体内适当水平的抗氧化和自由基清除剂水平，可以延长寿命和推延衰老。而应对衰老，最有效的办法除了限食，则是天然抗氧化剂，即植物中的多酚类物质。事实上，花艳丽的颜色背后，蕴含着丰富的花青素，如飞燕草素、矢车菊素、芍药素等，而花青素属于多酚类物质的其中一类化合物。正如人们熟知的蓝莓、黑枸杞、桑葚等深色的浆果是花青素的“明星”水果，成为抗氧化活性的热衷之选。浙江大学在对近15年的所有食用花研究中，发现黄酮醇、花青素、黄酮、酚酸和黄烷醇是食用花中最多的植物化学成分，这些成分能够有效清除人体内的自由基，从而降低癌症、心血管疾病、肥胖等慢性疾病的发生风险，具有预防疾病的作用。 ⑤食花也是许多地方的传统文化之一。例如，日本每年3月至4月间的樱花节，也称为樱花祭。人们在樱花树下摆上丰盛的酒宴，开怀畅饮，吟诗作画。还有每年播种春耕之时，云南的哈尼族欢度“黄饭节”。黄饭是用晒干的染饭花的花序熬成汁液，然后浸泡糯米将其染成黄色，蒸熟后就成了香喷喷的糯米饭。这是春耕前的一次重大节日，代表着迎接农忙季节的到来，和对农业丰收的祝愿。 ⑥当然食用花也存在食用安全问题。部分食用花中含有对人体不利的物质或毒性成分，例如凝血素、植酸盐、草酸盐、鞣酸、氰甙、胰蛋白酶抑制剂等。 10．(2分)根据拼音写汉字chà  zǐ  yān   hóng     11．(3分)③—⑥段作者分别从 、科学、 和 四个角度展开了说明。 12．(3分)写出第②段画线句中“？”的作用。 13．(4分)请运用第④段中的知识，解释为何玫瑰可以食用。 （本题13分）阅读下文，完成下面小题 最怕妈妈突然对我好 孙道荣 ①新学期，她给孩子们布置了第一篇作文，最难忘的时刻。 ②她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。 ③作文交上来了，她认真地批阅。不出所料，几乎所有的孩子，写的都是春节期间，与从外地打工赶回来的父母相聚的那一刻。 ④一个孩子，写了妈妈带回来的好吃的，那是他吃过的最美味的东西了，他感觉那一刻，自己好快乐。 ⑤一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。 ⑥一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖…… ⑦那一刻，都温暖，难忘。 ⑧她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。 ⑨女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。 ⑩这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多呆几天，这可把我俩乐坏了。 ⑪爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。 ⑫一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。 ⑬读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。 ⑭女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了。 ⑮在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。 ⑯她也流泪了。 ⑰她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？ ⑱她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。 14．(3分)结合加点词，品味第⑰段画线句，分析其表达效果。 15．(3分)从记叙顺序的角度来看，文章第⑰段属于 ，其作用是 。 16．(2分)下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文章以第三人称叙事，不受任何限制，以旁观者的身份出现，写来比较自由开阔。 B．文章采用倒叙的写法，造成悬念，使叙事情节生动曲折，增强文章的可读性。 C．第④～⑦段独立成段，铺陈叙述几乎所有孩子的作文都写春节期间与父母相聚的那刻温暖，难忘，与下文女孩的作文“最怕妈妈突然对我好”形成对钱 D．第⑩段她流泪的原因是被女孩的作文情节打动，而结尾“泪流满面”则是她对儿子充满牵挂、思念、愧疚之情。 17．(5分)联系文章内容，说说题目“最怕妈妈突然对我好”的妙处。 评卷人 得分 四、名著阅读（共9分） 18．（本题9分）根据《钢铁是怎样炼成的》这一名著内容，按要求答题。 (1)主人公保尔一生共有过四次“濒临死亡”的经历，请你完成以下概括。 ①第一次： ②第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他头部受了重伤。 ③第三次： ④第四次：修筑铁路时，得了严重的伤寒和肺炎。 (2)“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。 评卷人 得分 五、作文（共40分） 19．（本题40分）写作 人生何处不相逢！与他人相逢，或许就是一次心灵的邂逅；与自然相逢，或许就是一场生命的对话；与科技相逢，或许就是一次智慧的交融；与书籍相逢，或许就是一次灵魂的滋养……总有一次相逢，会触动心灵，令人心生欢喜。 请以“喜相逢”为题，写一篇 600字左右的作文。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭；（3）字迹端正，卷面整洁。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期期末模拟卷 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~6单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共5分） 1．（本题5分）默写 （1）关关雎鸠， 。 （《关雎》） （2） ，大庇天下寒士俱欢颜！ （《茅屋为秋风所破歌》） （3）复行数十步， 。（《桃花源记》） （4）好友因即将转学而与朋友分离感到苦恼，小语劝慰他：真挚的友谊不会为地域所隔，诚如《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ， 。” 【答案】 在河之洲 安得广厦千万间 豁然开朗 海内存知己 天涯若比邻 【详解】本题考查名句默写。本题注意易错字：洲、厦、豁、涯。 评卷人 得分 二、文言文阅读（共21分） （本题12分）【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数②也。”有间③，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人④也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席⑤再拜，曰：“师盖云《文王操》⑥也。” （有删改） 【注】①进：继续学（新内容）。②数：技法、技巧。③有间：过了一段时间。④为人：作曲的人。⑤辟席：离开座位，表示尊敬。⑥《文王操》：周文王谱写的琴曲名。 2．(2分)【甲】文选自《 》，相传是 时期经学家戴圣编纂的。   3．(2分)解释下列加点词语。 ①不知其善也( )           ②可以益矣( ) 4．(4分)用现代汉语翻译文中画线的句子。   （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）丘已习其曲矣，未得其数也。 5．(2分)【甲】、【乙】两文都是关于学习的， 【甲】文谈了“（1） ”的观点； 【乙】文讲述了孔子学琴的故事，告诉我们（2） 的道理。   6．(2分)下列对文章内容分析不正确的是 （   ） A．【甲】文从“嘉肴”写起，是为了与“至道”类比，引出下文对教与学关系的论述，使论证浅显易懂。 B．【甲】文结尾引用《兑命》中的话“教别人占自己学习的一半”来进一步证明观点，具有很强的说服力。 C．【乙】文中孔子学琴依次经历了熟悉曲子、领会志向（主旨）、掌握技法、融入曲子（理解作者）的过程。 D．【乙】文的故事不仅给后人树立一个学习音乐的典范，也反映了教育家孔子值得称道的精神和品质。 【答案】2． 礼记正义 西汉 3． 好处，益处 增加 4．（1）所以学习以后知道自己的不足之处，把知识或技能传授给他人以后才能知道哪里有困惑； （2）我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。 5． 教学相长 学然后知不足 6．C 【解析】2．本题考查文学常识。 《虽有嘉肴》选自《礼记正义》。《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 3．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：不知道它的好处；善，形容词作名词，好处； （2）句意：可以增加学习内容了；益：增加。 4．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）是故：所以；教：把知识或技能传授给人；困：困惑； （2）已：已经；习：熟悉；未：还没有；得：掌握；数：技法，技巧。 5．本题考查对文章内容的理解。 甲文作者用类比的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理；然后，再对“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，做进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论，即教和学是互相促进、相辅相成；最后引用《兑命》中的话印证观点。全文虽篇幅极短，思路清晰。 乙文中孔子“丘已习其曲矣，未得其数也”学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法；再学习了一段时间，“丘未得其志也”发现自己没有领会到曲子所表达的志向；又学习了一段时间，“丘未得其为人也”发现没有融入作品理解作者；于是一直学习，最后融入作品中。孔子不愿在学习上浅尝辄止，而是不断地进益，他真正做到了“学然后知不足”。 6．本题考查对文章内容的理解与辨析。 C.有误，结合乙文中“丘已习其曲矣，未得其数也”“已习其数”“丘未得其志也”“丘未得其为人也”可知，孔子学琴依次经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程； 故选C。 【点睛】参考译文： 甲 虽然有美味可口的菜肴，但不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，但不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，把知识或技能传授给他人以后才能知道哪里有困惑。知道自己不足之处，这样才能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧！ 乙 孔子向师襄子学琴，学了十天仍没有学习新曲子，师襄子对他说：“可以增加学习内容了。”孔子说：“我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。”过了一段时间，师襄子说：“你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还没有领会曲子的意境。”过了一段时间，师襄子说：“你已经领会了曲子的意境，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还不了解作者。”又过了一段时间，孔子神情庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远；孔子说：“我知道他是谁了，那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢？”师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜，回答道：“这支曲子确实叫做《文王操》啊！” （本题9分）阅读下文，完成下列小题。 昔有大长者（1）子，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船方法，若入海水漩洑（2）洄流矶（3）激之处，当如是捉，如是正，如是往。语众人言：“入海方法，我悉知之。”众人闻已，深信其语。既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者予即使代处（4）。至泗漩流之中，唱言，当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进至于宝所。举船商人没水而死。 【注释】（1）长者：显贵有德的老人。（2）液淋：漩涡。（3）矶；露出水面的大石头。（4）处：处置，即驾船。 7．(2分)解释加点词。 （1）此长者子善诵入海捉船方法： （2）举船商人没水而死： 8．(3分)翻译句子。 语众人言：“入海方法，我悉知之。” 9．(4分)读了这则故事，联系实际，你悟出了什么道理？ 【答案】7． （1）擅长 （2）全 8．他就告诉大家说：“入海驾船的方法我全都知道。” 9．理论联系实际，学以致用。或不盲从，不轻信。 【解析】7．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“举”：全。所以千万不要以今释古。而“善”在现代汉语中也有“擅长”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。 8．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“语”：告诉。“悉”：都。 9．要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。如正像那个愚蠢的人导致全船的人葬身海底一样。说明了只会纸上谈兵是没用的，要多多实践，积累经验,才能办好一件事。 一方面学习知识应该理论联系实际，另一方面遇事要独立思考，不要轻信，更不要盲从。 【点睛】翻译： 　　从前有一个显贵有德的老人的儿子， 与一些商人一起到大海中采宝。这位显贵有德的老人的儿子擅长背诵入海驾船的方法，如果船在海中行驶到有旋涡、回流、礁石的地方，应该怎样驾驶怎样校正方向怎样停靠。他就告诉大家说：“入海驾船的方法我全都知道。”大家听了都相信他的话。 船行驶到了大海后没有多久，船师生病忽然死了，这时显贵有德的老人的儿子就代替死去的船师驾船。当船行驶到有漩涡的急流中，他大声背诵如何驾船的方法，可是船只是在漩涡中打转，无法继续前进到达采宝的地方。满船人最终都落水而死。 评卷人 得分 三、现代文阅读（共25分） （本题12分）阅读下文，完成下面小题 春天来了，你吃花了吗？ 周敏   杨梅 ①春暖花开，花团锦簇，鹅黄嫩柳，chà zǐ yān hóng（   ）。古人说：秀色可餐，这些美丽的花儿其实也是美味佳肴呢！ ②什么是食用花呢？食用花即人类可食用的花。据统计，全世界的食用花大约有180种，是世界各国的特色美食。例如，澳大利亚人用新鲜的旱金莲花拌色拉，墨西哥人用仙人掌花烹调菜肴点心，日本人用樱花做樱饼和樱花饭。除此之外，花还可炒食、蒸食、凉拌、包烧、腌制、油炸，当做蔬菜食用。那么，为什么吃花呢？是文化习俗使然？还是因为吃花有益健康？除此之外，目前已经发现许多花是有毒的，那么吃花是否安全呢？ ③先秦及秦汉时期，人类在万物均有灵魂的观念中，产生了原始的鬼神崇拜，《楚辞·九歌》中有“蕙肴蒸兮兰籍，奠桂酒兮椒浆”的诗句，可见当时用蕙、兰蒸制成食物，桂花酿制成桂酒祭拜神灵。花卉象征着高雅、圣洁的寓意，自然成为了三牲之外祭祀神灵和祖先的首选。魏晋时期，中国道教逐步成熟，讲求养生延年，例如《神农本草经》记载菊花为上品，具有“久服利气血，轻身耐老，延年”的作用。唐宋时期，花朝节食百花糕，据传是女皇武则天的发明，用各种鲜花，和米捣碎，蒸制成糕，是唐代宫廷和官僚阶层的一种节日习俗。明清时期，花卉食品和花卉饮品的品种多样，制作方法更为精细，越来越多地“飞入寻常百姓家”。 ④从科学的角度看，部分食用花是有益健康的。人类的衰老是一个连续的生理过程，衰老会降低机体内面对环境胁迫维持动态平衡的能力，增加机体患病和死亡的可能性。哈曼博士于1955年针对衰老，提出了衰老的自由基理论，认为：衰老是由自由基对细胞成分的有害进攻造成的；这里所说的自由基，主要就是氧自由基；维持体内适当水平的抗氧化和自由基清除剂水平，可以延长寿命和推延衰老。而应对衰老，最有效的办法除了限食，则是天然抗氧化剂，即植物中的多酚类物质。事实上，花艳丽的颜色背后，蕴含着丰富的花青素，如飞燕草素、矢车菊素、芍药素等，而花青素属于多酚类物质的其中一类化合物。正如人们熟知的蓝莓、黑枸杞、桑葚等深色的浆果是花青素的“明星”水果，成为抗氧化活性的热衷之选。浙江大学在对近15年的所有食用花研究中，发现黄酮醇、花青素、黄酮、酚酸和黄烷醇是食用花中最多的植物化学成分，这些成分能够有效清除人体内的自由基，从而降低癌症、心血管疾病、肥胖等慢性疾病的发生风险，具有预防疾病的作用。 ⑤食花也是许多地方的传统文化之一。例如，日本每年3月至4月间的樱花节，也称为樱花祭。人们在樱花树下摆上丰盛的酒宴，开怀畅饮，吟诗作画。还有每年播种春耕之时，云南的哈尼族欢度“黄饭节”。黄饭是用晒干的染饭花的花序熬成汁液，然后浸泡糯米将其染成黄色，蒸熟后就成了香喷喷的糯米饭。这是春耕前的一次重大节日，代表着迎接农忙季节的到来，和对农业丰收的祝愿。 ⑥当然食用花也存在食用安全问题。部分食用花中含有对人体不利的物质或毒性成分，例如凝血素、植酸盐、草酸盐、鞣酸、氰甙、胰蛋白酶抑制剂等。 10．(2分)根据拼音写汉字chà  zǐ  yān   hóng     11．(3分)③—⑥段作者分别从 、科学、 和 四个角度展开了说明。 12．(3分)写出第②段画线句中“？”的作用。 13．(4分)请运用第④段中的知识，解释为何玫瑰可以食用。 【答案】10．姹紫嫣红 11． 历史 传统文化 食用安全问题 12．以一连串的设问（问号）引起读者的阅读兴趣，引入（或统领）后文主体部分的说明，同时也完成了前后文的过渡。 13．例：玫瑰花色彩艳丽，蕴含丰富的花青素，而花青素属多酚类物质的其中一类化合物。玫瑰花中的这类多酚类物质便是天然的抗氧化剂，它可以应对衰老。且花青素与其它化学成分还具有预防疾病的作用（能够清楚人体内的自由基，从而降低癌症、心血管疾病、肥胖等慢性疾病的发生风险）。 【分析】10．本题考查根据拼音写汉字。 姹紫嫣红：chà zǐ yān hóng，形容各种花朵娇艳美丽。 11．本题考查对文章内容的概括。 结合文章第③段中“先秦及秦汉时期……可见当时用蕙、兰蒸制成食物，桂花酿制成桂酒祭拜神灵”“魏晋时期…… 《神农本草经》记载菊花为上品，具有‘久服利气血，轻身耐老，延年’的作用”“唐宋时期，花朝节食百花糕”“明清时期，花卉食品和花卉饮品的品种多样”等内容可知，本段写了不同时期食用花与祭祀、节日习俗等的联系，从历史文化方面进行说明； 结合文章第⑤段中“食花也是许多地方的传统文化之一”等内容可知，本段主要传统文化的角度说明食用花的作用； 结合文章第⑥段中“当然食用花也存在食用安全问题”等内容可知，本段主要从食用安全问题的角度展开说明。 12．本题考查标定符号的作用。 画线句子通过连续的问号，一连串的设问增强了语气和吸引力，引发读者对食用花相关问题的好奇心；下文第③段从历史文化角度回答了为什么吃花，第④段从科学角度分析部分食用花是有益健康的，第⑥段回答了食用花的安全问题，故画线句子更好地引导读者去关注后面对于食用花的各种详细说明，起到了引起兴趣和过渡的作用。 13．本题考查说明材料回归。 根据第④段中“事实上，花艳丽的颜色背后，蕴含着丰富的花青素，如飞燕草素、矢车菊素、芍药素等，而花青素属于多酚类物质的其中一类化合物。正如人们熟知的蓝莓、黑枸杞、桑葚等深色的浆果是花青素的‘明星’水果，成为抗氧化活性的热衷之选”“黄酮醇、花青素、黄酮、酚酸和黄烷醇是食用花中最多的植物化学成分，这些成分能够有效清除人体内的自由基，从而降低癌症、心血管疾病、肥胖等慢性疾病的发生风险，具有预防疾病的作用”等内容可知，可以从玫瑰花的颜色及花中的化学成分对人体的益处进行分析。 示例：花艳丽的颜色背后蕴含着丰富的花青素，而花青素属于多酚类物质。玫瑰具有艳丽的颜色，这意味着它很可能含有丰富的花青素这类多酚类物质。而多酚类物质是天然抗氧化剂，能够应对衰老，并且其成分可以有效清除人体内的自由基，降低慢性疾病的发生风险，具有预防疾病的作用。所以从这个角度看，玫瑰可以食用，并且食用它可能会给人体带来诸多益处，比如帮助抗氧化、预防某些疾病等。 （本题13分）阅读下文，完成下面小题 最怕妈妈突然对我好 孙道荣 ①新学期，她给孩子们布置了第一篇作文，最难忘的时刻。 ②她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。 ③作文交上来了，她认真地批阅。不出所料，几乎所有的孩子，写的都是春节期间，与从外地打工赶回来的父母相聚的那一刻。 ④一个孩子，写了妈妈带回来的好吃的，那是他吃过的最美味的东西了，他感觉那一刻，自己好快乐。 ⑤一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。 ⑥一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖…… ⑦那一刻，都温暖，难忘。 ⑧她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。 ⑨女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。 ⑩这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多呆几天，这可把我俩乐坏了。 ⑪爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。 ⑫一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。 ⑬读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。 ⑭女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了。 ⑮在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。 ⑯她也流泪了。 ⑰她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？ ⑱她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。 14．(3分)结合加点词，品味第⑰段画线句，分析其表达效果。 15．(3分)从记叙顺序的角度来看，文章第⑰段属于 ，其作用是 。 16．(2分)下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文章以第三人称叙事，不受任何限制，以旁观者的身份出现，写来比较自由开阔。 B．文章采用倒叙的写法，造成悬念，使叙事情节生动曲折，增强文章的可读性。 C．第④～⑦段独立成段，铺陈叙述几乎所有孩子的作文都写春节期间与父母相聚的那刻温暖，难忘，与下文女孩的作文“最怕妈妈突然对我好”形成对钱 D．第⑩段她流泪的原因是被女孩的作文情节打动，而结尾“泪流满面”则是她对儿子充满牵挂、思念、愧疚之情。 17．(5分)联系文章内容，说说题目“最怕妈妈突然对我好”的妙处。 【答案】14．连用三个副词“特别”，突出她对儿子的亏欠，写出了她离开儿子时的不舍和牵挂之情。 15． 插叙 补充交代了她离开亲人来边远山区支教的情形，丰富了文章内容。②她离家去支教前，她心中对儿子深深的愧疚和思念，升华了文章的主题。 16．B 17．从形式上来说，“对我好”是妈妈爱的表现，是每个子女都盼望的，可是一个“怕”让读者心中疑惑顿生，吸引读者阅读下去。从内容上来说，这个标题很好地表现了主题，“妈妈突然对我好”既是妈妈爱的表现，也是妈妈为即将离开家而愧疚的表现；“怕”字写出了子女对妈妈即将离开家感到不安、不舍和难过的心理。 【导语】这篇散文以支教老师的视角，通过批改留守儿童的作文，展现了城乡结构下的亲情困境。文章巧妙运用对比手法：多数孩子写团聚的温暖，唯独女孩从反常的“好”中预判别离，形成强烈情感反差。第⑰段老师的自我投射，将叙事空间从山村延伸到城市，揭示了普遍性亲子分离之痛。标题“最怕”的反常表达，精准捕捉了留守儿童对爱的矛盾心理——渴望又恐惧，因其预示着更深的离别。泪水的意象贯穿全文，在朴素叙述中完成了对当代留守现象的诗意叩问。 14．本题考查词句理解与赏析。 第⑰段画线句“所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来”，句中“特别温柔，特别细致、特别耐心”，连用三个“特别”，这都是她离开家之前对儿子的行为，结合文中“每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来”可知，这三个副词的连用，形成排比，语气强烈，突出她对儿子的亏欠，写出了她离开儿子时的不舍和牵挂之情。 15．本题考查插叙的作用。 插叙，就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。作用一般有：补充交代情节内容；丰富人物形象；突出文章中心；为下文作铺垫等。 第⑰段“她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子”，交代了她的身份、支教时间、家庭情况、性格特征等，丰富了文章内容；“离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现得特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来”，写出了她离家去支教前，她心中对儿子深深的愧疚和思念，照应上文她读到女孩的作文受触动而落泪的内容，从而升华了文章的主题。 16．本题考查内容理解与分析。 B. 有误，本文采用了插叙的记叙方式，文章第⑰段插叙交代了她离开亲人来边远山区支教的情形，照应上文她读到女孩的作文受触动而落泪的内容；未采用倒叙的写法； 故选B。 17．本题考查标题的作用。 本文标题“最怕妈妈对我好”，“对我好”是妈妈对子女的表现，是每个子女都盼望的，但为什么怕呢？让读者心中疑惑顿生，吸引读者阅读兴趣； 通读全文可知，每当爸妈春节回家对他们特别好，是因为妈妈想用在一起的有限时间给予孩子更多的关爱，而每当妈妈对她们姐弟俩特别好，特别温柔时，就意味着他们将要与自己的妈妈分离了。交代了文章的主要内容；她是支教老师，还是一个母亲，每当离开儿子时，她都会表现出“三个特别”，希望用自己的行为弥补对儿子的亏欠，所以“妈妈突然对我好”既是妈妈爱的表现，也是妈妈为即将离开家而愧疚的表现；“怕”字写出了子女对妈妈即将离开家感到不安、不舍和难过的心理。 评卷人 得分 四、名著阅读（共9分） 18．（本题9分）根据《钢铁是怎样炼成的》这一名著内容，按要求答题。 (1)主人公保尔一生共有过四次“濒临死亡”的经历，请你完成以下概括。 ①第一次： ②第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他头部受了重伤。 ③第三次： ④第四次：修筑铁路时，得了严重的伤寒和肺炎。 (2)“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。 【答案】(1) 在与波兰白军的战斗中，腿部受伤并且得了伤寒。 在繁重紧张的肃反工作中病倒，被迫离开工作岗位。 (2)示例一：保尔担任铁路总厂共青团书记时，对新经济政策不理解，发表了错误的言论。后来他经过反思，认识到对革命只有忠心还不够，还要善于理解大规模斗争的策略和战略。他认真检讨了自己的行为，得到了成长。 示例二：当保尔的身体彻底垮了，失去了战斗能力，觉得活着没有价值时，就萌生了自杀的念头。但是他很快意识到这是胆小鬼的行为，决定继续战斗，对生命意义的认识得到了升华。 示例三：保尔受《牛虻》一书的影响，认为爱情会影响革命工作，主动疏远了丽达。再遇丽达时，他反省了自己当年对爱情的片面认识，表现了他思想上的逐渐成熟。 示例四：因法伊洛侮辱科罗塔耶娃（或“专区党委的妇女部长”），保尔沉不住气，打破了他的头。法庭上，保尔对自己的冲动行为进行了反省，说明他在不断成长。 【详解】（1）本题考查名著阅读内容的理解和概括。《钢铁是怎样炼成的》通过保尔·柯察金的成长历程，展现了革命年代青年在苦难中锤炼意志、追求理想的精神。保尔的四次“濒临死亡”经历是其生命韧性的集中体现，需结合具体情节提炼关键事件。解题时需抓住每次经历的起因、经过和结果，用简洁语言概括。 第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔腿部受伤并感染了伤寒。这场战斗异常激烈，保尔在战斗中英勇无畏，但不幸被敌人击中腿部，随后又因恶劣的环境和医疗条件不足而感染伤寒。然而，他凭借顽强的意志和坚定的信念，最终战胜了病魔，重新站了起来。由此可以概括：在与波兰白军战斗中，保尔腿部受伤并感染伤寒，险些丧命。 第三次：在连续紧张的肃反工作中，保尔身心俱疲。他夜以继日地工作，为革命事业贡献着自己的力量。然而，过度的劳累终于击倒了他，他不得不离开岗位，回家养病。这次经历让保尔深刻体会到了革命工作的艰辛与不易，也让他更加珍惜自己的身体和生命。由此可以概括：连续紧张的肃反工作使保尔身心俱疲，最终病倒，被迫回家休养。 （2）本题考查内容的理解和分析。题目以“钢在烈火与骤冷中铸造”为隐喻，要求结合保尔·柯察金的成长经历，分析其通过克服困境实现精神升华的过程。需选取小说中能体现保尔在重大挫折中锤炼意志、摒弃软弱或动摇的情节，重点阐释其内心转变与成长。答题时需紧扣“祛除杂质”（如绝望、动摇）和“淬炼成钢”（如坚定信念、重获力量）的对应关系，结合具体事件说明其精神蜕变。 示例一：保尔在修筑铁路时感染伤寒和肺炎，身体濒临崩溃，甚至被误传死讯。面对极端恶劣的环境和死亡的威胁，他一度陷入绝望，但战友们的坚持和革命信念的支撑让他重新振作。病愈后，他虽落下残疾，却以更坚定的姿态投入文学创作，用文字继续战斗。这一过程如同烈火淬炼，烧尽了软弱与自怜，铸就了他钢铁般的革命意志。 示例二：保尔因战伤导致全身瘫痪、双目失明，彻底失去战斗能力，甚至产生自杀念头。然而，他最终选择以文学创作作为新武器，在病榻上完成小说《暴风雨所诞生的》。从肉体毁灭到精神重生，他摒弃了轻生的“杂质”，在绝境中淬炼出“为人类解放而斗争”的纯粹信念。这一蜕变印证了“烈火与骤冷”的锻造逻辑——唯有经历至暗时刻，方能成就真正的钢铁战士。 评卷人 得分 五、作文（共40分） 19．（本题40分）写作 人生何处不相逢！与他人相逢，或许就是一次心灵的邂逅；与自然相逢，或许就是一场生命的对话；与科技相逢，或许就是一次智慧的交融；与书籍相逢，或许就是一次灵魂的滋养……总有一次相逢，会触动心灵，令人心生欢喜。 请以“喜相逢”为题，写一篇 600字左右的作文。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭；（3）字迹端正，卷面整洁。 【答案】例文： 喜相逢 在岁月的长河中，相逢是一首悠扬的歌，吟唱着人生的喜怒哀乐。而那次与旧书摊的相逢，宛如一首动人的诗篇，至今仍在我心间流淌，让我心生欢喜。 那是一个阳光柔和的午后，我漫步在街头，不经意间，一个旧书摊映入眼帘。它安静地躲在角落里，仿佛在等待着我的发现。摊位上摆满了各式各样的书籍，泛黄的书页散发着岁月的气息。 我不由自主地走近，轻轻翻开一本本旧书，那些文字仿佛带着温度，将我带入了一个个不同的世界。在那里，我与李白一同“举杯邀明月”，感受他的豪放与洒脱；与杜甫一起“感时花溅泪”，体会他的忧国忧民；与李清照共同“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，领略她的婉约与俏皮。 在一本旧诗集里，我偶然发现了一片干枯的枫叶，它那清晰的叶脉仿佛诉说着过去的故事。那一刻，我仿佛看到了曾经的主人在某个秋日，将这片枫叶小心翼翼地夹进书中，留下了一份美好的回忆。 与这些旧书相逢，就像是与一位位久违的老友重逢。它们带着过去的痕迹，带着前人的智慧和情感，与我在这个小小的书摊相遇。每一本书都有着独特的灵魂，每一页都承载着岁月的重量。 当我抱着一摞旧书离开那个书摊时，心中充满了喜悦和满足。这次与旧书摊的相逢，让我在喧嚣的世界中找到了一片宁静的港湾，让我的心灵得到了一次滋养和慰藉。 从那以后，我常常期待着与旧书摊的再次相逢，期待着在那些泛黄的书页中，继续寻找那些触动心灵的美好。因为我知道，人生何处不相逢，而每一次相逢，都可能是一场美丽的邂逅，一次心灵的盛宴。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“喜相逢”这个题目，关键词是“喜”和“相逢”。“相逢”可以是人与人的相逢，也可以是人与物、人与景的相逢，还可以是人与某种抽象事物（如情感、思想等）的相逢。“喜”则表明了这次相逢带来的是愉悦、欢快、惊喜等积极的情感体验。立意可以是通过一次相逢展现人与人之间的温暖和美好，也可以是通过与自然、书籍等的相逢表达对生命、知识的热爱和敬畏，还可以是通过与某种机遇的相逢体现成长和进步。 第二，构思选材。文体适合写记叙文或散文。如果选择记叙文，可以叙述一次与久别亲人重逢的场景。比如在外地求学多年后回到家乡，与年迈的爷爷奶奶相逢，看到他们脸上洋溢的喜悦和眼中的慈爱，那一刻内心充满了温暖和喜悦。通过描写亲人的外貌、神态、动作和语言，展现亲情的深厚，以及重逢带来的幸福感受。还可以写在困境中与一位好心人的相逢。比如在独自旅行时不慎丢失了重要的物品，心情低落之际，遇到一位热心的当地人，不仅帮助自己找回了物品，还给予了关心和鼓励，让自己重新感受到了人间的温暖和善良，这种意外的相逢成为了人生中的一次宝贵经历。如果写散文，可以描绘在不同场景下的多次相逢，如在春天与盛开的花朵相逢，在书店与一本期待已久的书相逢，在旅途中与美丽的风景相逢，共同表达对生活的热爱和感恩。选材要注重真实、新颖、有感染力，能够引起读者的共鸣。总之，要注重细节描写，通过生动的场景描绘、细腻的情感表达和深刻的思考感悟，让读者能够真切地感受到相逢带来的喜悦和美好。同时，要注意素材的新颖和独特，使文章更具吸引力和感染力。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期期末模拟卷 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~6单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共5分） 1．（本题5分）默写 （1）关关雎鸠， 。 （《关雎》） （2） ，大庇天下寒士俱欢颜！ （《茅屋为秋风所破歌》） （3）复行数十步， 。（《桃花源记》） （4）好友因即将转学而与朋友分离感到苦恼，小语劝慰他：真挚的友谊不会为地域所隔，诚如《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ， 。” 评卷人 得分 二、文言文阅读（共21分） （本题12分）【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数②也。”有间③，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人④也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席⑤再拜，曰：“师盖云《文王操》⑥也。” （有删改） 【注】①进：继续学（新内容）。②数：技法、技巧。③有间：过了一段时间。④为人：作曲的人。⑤辟席：离开座位，表示尊敬。⑥《文王操》：周文王谱写的琴曲名。 2．(2分)【甲】文选自《 》，相传是 时期经学家戴圣编纂的。   3．(2分)解释下列加点词语。 ①不知其善也( )           ②可以益矣( ) 4．(4分)用现代汉语翻译文中画线的句子。   （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）丘已习其曲矣，未得其数也。 5．(2分)【甲】、【乙】两文都是关于学习的， 【甲】文谈了“（1） ”的观点； 【乙】文讲述了孔子学琴的故事，告诉我们（2） 的道理。   6．(2分)下列对文章内容分析不正确的是 （   ） A．【甲】文从“嘉肴”写起，是为了与“至道”类比，引出下文对教与学关系的论述，使论证浅显易懂。 B．【甲】文结尾引用《兑命》中的话“教别人占自己学习的一半”来进一步证明观点，具有很强的说服力。 C．【乙】文中孔子学琴依次经历了熟悉曲子、领会志向（主旨）、掌握技法、融入曲子（理解作者）的过程。 D．【乙】文的故事不仅给后人树立一个学习音乐的典范，也反映了教育家孔子值得称道的精神和品质。 （本题9分）阅读下文，完成下列小题。 昔有大长者（1）子，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船方法，若入海水漩洑（2）洄流矶（3）激之处，当如是捉，如是正，如是往。语众人言：“入海方法，我悉知之。”众人闻已，深信其语。既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者予即使代处（4）。至泗漩流之中，唱言，当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进至于宝所。举船商人没水而死。 【注释】（1）长者：显贵有德的老人。（2）液淋：漩涡。（3）矶；露出水面的大石头。（4）处：处置，即驾船。 7．(2分)解释加点词。 （1）此长者子善诵入海捉船方法： （2）举船商人没水而死： 8．(3分)翻译句子。 语众人言：“入海方法，我悉知之。” 9．(4分)读了这则故事，联系实际，你悟出了什么道理？ 评卷人 得分 三、现代文阅读（共25分） （本题12分）阅读下文，完成下面小题 春天来了，你吃花了吗？ 周敏   杨梅 ①春暖花开，花团锦簇，鹅黄嫩柳，chà zǐ yān hóng（   ）。古人说：秀色可餐，这些美丽的花儿其实也是美味佳肴呢！ ②什么是食用花呢？食用花即人类可食用的花。据统计，全世界的食用花大约有180种，是世界各国的特色美食。例如，澳大利亚人用新鲜的旱金莲花拌色拉，墨西哥人用仙人掌花烹调菜肴点心，日本人用樱花做樱饼和樱花饭。除此之外，花还可炒食、蒸食、凉拌、包烧、腌制、油炸，当做蔬菜食用。那么，为什么吃花呢？是文化习俗使然？还是因为吃花有益健康？除此之外，目前已经发现许多花是有毒的，那么吃花是否安全呢？ ③先秦及秦汉时期，人类在万物均有灵魂的观念中，产生了原始的鬼神崇拜，《楚辞·九歌》中有“蕙肴蒸兮兰籍，奠桂酒兮椒浆”的诗句，可见当时用蕙、兰蒸制成食物，桂花酿制成桂酒祭拜神灵。花卉象征着高雅、圣洁的寓意，自然成为了三牲之外祭祀神灵和祖先的首选。魏晋时期，中国道教逐步成熟，讲求养生延年，例如《神农本草经》记载菊花为上品，具有“久服利气血，轻身耐老，延年”的作用。唐宋时期，花朝节食百花糕，据传是女皇武则天的发明，用各种鲜花，和米捣碎，蒸制成糕，是唐代宫廷和官僚阶层的一种节日习俗。明清时期，花卉食品和花卉饮品的品种多样，制作方法更为精细，越来越多地“飞入寻常百姓家”。 ④从科学的角度看，部分食用花是有益健康的。人类的衰老是一个连续的生理过程，衰老会降低机体内面对环境胁迫维持动态平衡的能力，增加机体患病和死亡的可能性。哈曼博士于1955年针对衰老，提出了衰老的自由基理论，认为：衰老是由自由基对细胞成分的有害进攻造成的；这里所说的自由基，主要就是氧自由基；维持体内适当水平的抗氧化和自由基清除剂水平，可以延长寿命和推延衰老。而应对衰老，最有效的办法除了限食，则是天然抗氧化剂，即植物中的多酚类物质。事实上，花艳丽的颜色背后，蕴含着丰富的花青素，如飞燕草素、矢车菊素、芍药素等，而花青素属于多酚类物质的其中一类化合物。正如人们熟知的蓝莓、黑枸杞、桑葚等深色的浆果是花青素的“明星”水果，成为抗氧化活性的热衷之选。浙江大学在对近15年的所有食用花研究中，发现黄酮醇、花青素、黄酮、酚酸和黄烷醇是食用花中最多的植物化学成分，这些成分能够有效清除人体内的自由基，从而降低癌症、心血管疾病、肥胖等慢性疾病的发生风险，具有预防疾病的作用。 ⑤食花也是许多地方的传统文化之一。例如，日本每年3月至4月间的樱花节，也称为樱花祭。人们在樱花树下摆上丰盛的酒宴，开怀畅饮，吟诗作画。还有每年播种春耕之时，云南的哈尼族欢度“黄饭节”。黄饭是用晒干的染饭花的花序熬成汁液，然后浸泡糯米将其染成黄色，蒸熟后就成了香喷喷的糯米饭。这是春耕前的一次重大节日，代表着迎接农忙季节的到来，和对农业丰收的祝愿。 ⑥当然食用花也存在食用安全问题。部分食用花中含有对人体不利的物质或毒性成分，例如凝血素、植酸盐、草酸盐、鞣酸、氰甙、胰蛋白酶抑制剂等。 10．(2分)根据拼音写汉字chà  zǐ  yān   hóng     11．(3分)③—⑥段作者分别从 、科学、 和 四个角度展开了说明。 12．(3分)写出第②段画线句中“？”的作用。 13．(4分)请运用第④段中的知识，解释为何玫瑰可以食用。 （本题13分）阅读下文，完成下面小题 最怕妈妈突然对我好 孙道荣 ①新学期，她给孩子们布置了第一篇作文，最难忘的时刻。 ②她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。 ③作文交上来了，她认真地批阅。不出所料，几乎所有的孩子，写的都是春节期间，与从外地打工赶回来的父母相聚的那一刻。 ④一个孩子，写了妈妈带回来的好吃的，那是他吃过的最美味的东西了，他感觉那一刻，自己好快乐。 ⑤一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。 ⑥一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖…… ⑦那一刻，都温暖，难忘。 ⑧她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。 ⑨女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。 ⑩这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多呆几天，这可把我俩乐坏了。 ⑪爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。 ⑫一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。 ⑬读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。 ⑭女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了。 ⑮在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。 ⑯她也流泪了。 ⑰她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？ ⑱她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。 14．(3分)结合加点词，品味第⑰段画线句，分析其表达效果。 15．(3分)从记叙顺序的角度来看，文章第⑰段属于 ，其作用是 。 16．(2分)下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文章以第三人称叙事，不受任何限制，以旁观者的身份出现，写来比较自由开阔。 B．文章采用倒叙的写法，造成悬念，使叙事情节生动曲折，增强文章的可读性。 C．第④～⑦段独立成段，铺陈叙述几乎所有孩子的作文都写春节期间与父母相聚的那刻温暖，难忘，与下文女孩的作文“最怕妈妈突然对我好”形成对钱 D．第⑩段她流泪的原因是被女孩的作文情节打动，而结尾“泪流满面”则是她对儿子充满牵挂、思念、愧疚之情。 17．(5分)联系文章内容，说说题目“最怕妈妈突然对我好”的妙处。 评卷人 得分 四、名著阅读（共9分） 18．（本题9分）根据《钢铁是怎样炼成的》这一名著内容，按要求答题。 (1)主人公保尔一生共有过四次“濒临死亡”的经历，请你完成以下概括。 ①第一次： ②第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他头部受了重伤。 ③第三次： ④第四次：修筑铁路时，得了严重的伤寒和肺炎。 (2)“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。 评卷人 得分 五、作文（共40分） 19．（本题40分）写作 人生何处不相逢！与他人相逢，或许就是一次心灵的邂逅；与自然相逢，或许就是一场生命的对话；与科技相逢，或许就是一次智慧的交融；与书籍相逢，或许就是一次灵魂的滋养……总有一次相逢，会触动心灵，令人心生欢喜。 请以“喜相逢”为题，写一篇 600字左右的作文。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭；（3）字迹端正，卷面整洁。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$