19第十二章 温度与物态变化-【智乐星中考·中考备战】2025年山东省济宁市中考物理精讲本

1 温度与物态变化 第十二章 2 知识梳理·夯基础 教材素材·寻根源 精讲巧练·抓重点 科学探究·理实验 目 录 3 知识点1 温度与温度计1.温度 (1)定义：表示物体 _________的物理量。  (2)单位：摄氏度,用符号_____表示。  (3)摄氏温度的规定：把在1个标准大气压下冰水混合物的温度定为 ____℃,沸水的温度定为______℃；0 ℃和 100 ℃之间分成100等份, 每等份代表 1 ℃。  冷热程度 ℃ 0 100 4 2.温度计的使用 (1)估：在测量前要先估计被测物体的温度。 (2)选：根据估计的温度选择合适的温度计,看清它的_____和_______。  (3)放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到_______________。  量程 分度值 容器底或容器壁 5 如图所示的四种测量液体温度的做法中正确的是____。  A　 　B C D D 6 (4)读：①温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会, 待温度计的示数稳定后再读数。 ②读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中,视线要 与温度计中液柱的液面 _____。如图所示,温度计的读数 方法正确的是____。  ③看刻度是在零刻度线的上方,还是下方。若温度计上未标明零刻度线,则刻度由下往上越来越大,为“零上”,反之,为“零下”。 ④示数=整刻度值+小格数×分度值。 (5)记：测量结果由数值和单位两部分组成。 相平 B 7 3.实验室常用温度计、寒暑表、体温计的异同 种类 实验室常用温度计 寒暑表 体温计 原理 液体的___________  使用方法 使用前不能甩,_____(选填“能”或 “不能”)离开被测物体读数  使用前用力向下甩,____ (选填“能”或“不能”)离开被测物体读数  量程 约-20～110 ℃ 约-30～50 ℃ 35～42 ℃ 测温物质 煤油、水银　 酒精 水银 构造 玻璃泡前是均匀的细管 玻璃泡前有一段细而弯的“缩口” 用途 测物体的温度 测室温 测人体的温度 热胀冷缩 不能 能 8 知识点2 物态变化1.六种物态变化及吸放热特点 物态变化 定义 吸放热 示例 熔化 物质从_____态变为 _____态的过程  ______ 冰雪消融、铁块变成铁水 凝固 物质从_____态变为 _____态的过程  ______ 滴水成冰、铁水变成铁块 汽化 物质从_____态变为 _____态的过程  ______ 地面洒水后变干、湿衣服变干 固 液 吸热  液 固 放热  液 气 吸热  9 物态变化 定义 吸放热 示例 液化 物质从_____态变 为_____态的过程  ______ 雾、露、“白气”的形成,可乐瓶“出汗” 升华 物质从_____态直接 变为_____态的过程  ______ 樟脑球变小、灯丝变细、冰冻的衣服变干 凝华 物质从_____态直接 变为_____态的过程  ______ 雪、霜、雾凇、冰花的形成,灯泡变黑 气 液 放热  固 气 吸热  气 固 放热  10 【温馨提示】 　　“白气”不是水蒸气,水蒸气是气态的,用肉眼无法观察到。“白气”是水蒸气遇冷液化后得到的小水滴悬浮在空中形成的。 11 2.汽化的两种形式——蒸发和沸腾 类型 蒸发 沸腾 不 同 点 发生部位 只在液体表面发生 在液体内部和表面同时发生 温度条件 _______温度  达到_______温度(沸点)  剧烈程度 缓慢 剧烈 影响因素 液体的_______、_____、液 面上方的空气流动_____  供热快慢、液面气压 温度变化 吸热降温 吸热,温度______ 现象 无明显现象 有气泡 相同点 都是______ 现象,发生时都_______热量  任何 一定 表面积 温度 速度 不变  汽化 吸收 12 3.气体液化的两种方式 (1)降低温度,如露珠的形成,从冰箱拿出来的物体会“出汗”等。 (2)压缩体积,如钢瓶里的液化石油气,打火机中的丁烷气。 13 知识点3 晶体与非晶体 种类 晶体 非晶体 举例 冰、海波、各种金属 石蜡、松香、玻璃、沥青 熔 化 熔点 有 无 条件 温度达到熔点,继续吸热 吸收热量 图像 特点 AB段：熔化前,温度_____,为___态。  BC段：熔化时,温度_____,为_____ _____态。  CD段：熔化后,温度升高,为_____态  整个过程持续_______热量, 温度持续_______  升高 固 不变 固液 共存 液 吸收 上升 14 种类 晶体 非晶体 凝 固 凝固点 有 无 条件 温度达到凝固点,持续放热 放出热量 图像 凝 固 特点 EF段：凝固前,温度_______,为___态。  FG段：凝固时,温度_______,为 _____ _____态。  GH段：凝固后,温度降低,为_____态  整个过程持续_____热量,温度不断_____  降低 液 不变 固液 共存 固 放出 下降 15 【夯基辨疑】 ①冰块熔化成水的过程中吸收热量,温度不变,内能不变( ) ②物体放热,物体的温度就会降低( ) ③高压锅煮食物熟得快,是因为锅内气压高沸点低( ) ④在使用温度计测量温度时,为方便读数可以将温度计取出容器读数( ) ⑤晶体和非晶体在熔化过程中温度都不变( ) ⑥烧水时常看到“白气”,从水到“白气”的物态变化是先汽化后液化 ( ) × × × × × √ 16 教材素材 命题角度 命题内容 九年级P3图12-5 物态变化 的辨识 1.图12-5是实验室人造“雨”小实验,当水壶内的水沸腾后,拿着长柄勺靠近壶嘴,观察到从勺子上有“雨”降落。这个过程中发生的物态变化是水先_____形成水蒸气,水蒸气再遇到较冷的勺子后_____形成液态水  汽化 液化 17 教材素材 命题角度 命题内容 九年级P14图12-24 物态变化的辨识及吸、放热判断 2.如图12-24所示,北方冬季储菜,人们常在地窖 里放几桶水,以防止地窖的菜被冻坏。这是因为 当气温下降至0 ℃ 以下时,桶里的水会发生 _____,该过程中水会_____热量,使地窖里的温度不会太低,从而避免蔬菜被冻坏  凝固 放出 18 教材素材 命题角度 命题内容 九年级P25图12-43 物态变化的辨识及吸、放热判断；电冰箱的工作原理 3.如图12-43所示,冰箱通电后,压缩机将蒸发器内的制冷剂气体吸出,使其变成温度较高的压缩气体,该气体在冷凝器中_____(选填“吸收”或“放出”)热量变成液体,当制冷剂液体流经冷冻室时就会发生_____(选填“液化”或“汽化”)现象,并_____(选填“吸收”或“放出”)热量  放出 汽化 吸收 19 教材素材 命题角度 命题内容 九年级P26图12-45 物态变化的辨识 4.如图12-45所示,夏季的清晨,河面上飘着淡淡的白雾。白雾的形成是因为河水_____产生大量的水蒸气,水蒸气遇到冷空气后_____形成小水珠,从而形成白雾  蒸发 液化 20 命题点1 温度的估测　　　 例1【类题整合】 下列是对日常生活中一些物理量的估测,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)人的正常体温约为37 ℃( ) (2)洗澡时淋浴水温约为80 ℃( ) (3)中考考场的室温约为50 ℃( ) √ × × 21 (4)冰水混合物的温度一定为0 ℃( ) (5)人感觉舒适的环境温度约为25 ℃( ) (6)济宁夏季的平均气温约为50 ℃( ) (7)绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为4 ℃( ) × √ × √ 22 命题点2 温度计的使用及读数 6年3考　 例2【类题整合】 通过观察图中的两个温度计,图___是寒暑表,图___是 体温计,甲、乙两表的示数分别为_______℃和 ___℃。若用图中体温计 (未经甩过)来测量正常人的体温,示数为______ ℃。  【解题关键】 体温计量程为35～42 ℃,注意使用前需用力向下甩。 乙 甲 38.5 -5 38.5 23 练1(2022·枣庄)下列对体温计的有关说法正确的是( ) A.体温计的量程是35～45 ℃ B.体温计的分度值是1 ℃ C.某同学的体温是36.6 ℃,该同学体温正常 D.利用体温计也可以测量液体的温度 24 练2 用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时,下列说法正确的是 ( ) A.温度计的感温泡可以碰到容器壁 B.将感温泡浸入热水马上读出温度 C.读数时温度计可以离开被测热水 D.读数时如图所示,测量数据偏大 25 命题点3 影响蒸发快慢的因素　　　 例3 下列措施中,能使蒸发减慢的是( ) A.给湿头发吹热风 B.把盛有酒精的瓶口盖严 C.将玻璃板上的水滴向周围摊开 D.把湿衣服晾在通风向阳处 【解题关键】 影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液面上方空气流动的速度。 26 练3【新考向·古代发明】(2024·北京)图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”,图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水,有助于减慢油的蒸发,达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法,下列说法正确的是( ) A.降低油的温度 B.减小油的表面积 C.减慢油表面上方的 空气流动 D.减少油的体积 27 命题点4 物态变化的辨识及吸放热判断 6年6考 例4【类题整合】 判断下列现象涉及的物态变化和吸放热情况,将答案填在相应的括号内。 示例：用电吹风将湿头发吹干(汽化)(吸热) (1)初春,湖面上的冰逐渐变薄( )( ) (2)盛夏,地面上的水很快变干( )( ) (3)深秋,草叶上出现晶莹露珠( )( ) (4)寒冬,树枝上形成茸茸雾凇( )( ) (5)冬天窗户玻璃上的冰花( )( ) 熔化 吸热 汽化 吸热 液化 放热 凝华 放热 凝华 放热 28 (6)衣柜里的樟脑丸逐渐变小( )( ) (7)北方寒冷的冬天洒水成冰( )( ) (8)用久了的白炽灯,灯丝变细( )( ) (9)擦在皮肤上的酒精很快变干( )( ) (10)夏天吃冰棍,冰棍周围冒出“白气”( )( ) 【解题关键】 物态变化前后物质的始末状态。 升华 吸热 凝固 放热 升华 吸热 汽化 吸热 液化 放热 29 【解题通法】 六种物态变化示意图 说明：物质由结构致密变疏松要吸热,由结构疏松变致密要放热。 30 练4(2021·济宁)淡水资源缺乏已是一个世界性的普遍现象,利用太阳能、海水等资源获得淡水具有重要的战略意义。如图为小明设计的太阳能海水淡化器,在海水淡化过程中发生的物态变化是( ) A.先升华后液化　　　　 B.先汽化后液化 C.先汽化后凝华 D.先液化后汽化 31 练5 (2022·济宁)如图表示某晶体的物态变化过程,其中甲、乙、丙分别表示三种物态。下列分析正确的是( ) A.甲为气态 B.甲→乙的过程需要放热 C.乙→丙的过程与露珠形成过程相同 D.BC段对应的温度为该晶体的熔点 32 练6(2024·聊城)二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度,就会直接形成白色的、像雪一样的固体,这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体,所以叫干冰。干冰具有很好的致冷作用,可用于人工降雨。下列说法正确的是( ) A.干冰的形成是凝固现象 B.干冰变成气体是汽化现象 C.高空中的水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶是熔化或凝华现象 D.干冰有致冷作用是因为干冰变成气体时需吸收热量 33 练7【新考法·结合工程技术】(2024·潍坊)为保证青藏铁路多年冻土区路基的稳定性,铁路两侧安装了许多封闭的中空热棒。如图所示,热棒下端插在冻土中,内部填充低沸点的液态氨,利用氨的物态变化给冻土降温,把冻土中的热量“搬运到”热棒上端,通过散热片向空中放热,从而使冻土保持稳定。下列说法正确的是( ) A.氨在热棒下端发生的物态变化是汽化 B.氨在热棒上端发生的物态变化是凝固 C.应使用隔热性能好的材料制作热棒 D.为降低成本,可以使用液态水替代液态氨 34 命题点5 温度—时间图像的理解及应用 6年2考 例5【类题整合】 在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验时,小明一次性完成了两个实验,并根据实验数据画出温度—时间图像,如图所示。请回答下列问题： 35 (1)图中BC段表示_____(填物态变化名称)过程,此过程中______(选填“吸 收”或“放出”)热量,温度 _____(选填“升高”“降低”或“不变”), 第20 min时该物质处于_____(选填“固”“液”或“固液共存”)态。根 据图像可知冰的熔点是____℃,熔化过程持续了____min。  (2)图中____ 段表示水的沸腾过程,此过程中______(选填“吸收”或“放 出”)热量,温度______(选填“升高”“降低”或“不变”)。根据图像可 知水的沸点是_____℃,这说明当时水面上方的气压______(选填“高于” “低于”或“等于”)1个标准大气压。  (3)在加热时间相同的情况下,AB段温度变化比CD段温度变化大,说明冰的 比热容比水的比热容____(选填“大”或“小”)。  【解题关键】 晶体熔化和液体沸腾时都吸热,且温度保持不变。 熔化 吸收 不变 液 0 7 DE 吸收 不变 98 低于 小 36 练8(2020·济宁)将一杯温水放入正常工作的冰箱的冷冻室中,经过一段较长时间后,杯中的水发生了物态变化。如图所示的四个图像中,能正确反映这杯水的物态变化过程的是( ) 37 练9 如图是海波和石蜡熔化时温度随时间变化的图像,则以下说法正确的是( ) A.乙的熔点随温度升高而升高 B.甲对应石蜡,乙对应海波 C.甲在第10 min时是固态 D.甲在ab段不断吸热 38 实验17 探究固体熔化时温度的变化规律 6年1考 1.实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、试管、温度计、停表、海波、石蜡。 (1)石棉网的作用： 使烧杯底部受热均匀 。  (2)实验器材的组装顺序： 自下而上 。  (3)实验选取小颗粒固体物质的原因： 确保固体受热均匀 。  (4)温度计的使用及读数。 39 2.实验装置 40 3.实验步骤 (1)按照实验装置图安装好实验器材。 (2)点燃酒精灯加热,观察海波(石蜡)的变化情况,并仔细观察温度计示数的变化。 (3)待海波(石蜡)的温度升至40 ℃时,每隔 1 min 记录一次温度,在海波(石蜡)完全熔化后再记录4～5次。 时间/min 1 2 3 4 … 海波的温度/℃ 石蜡的温度/℃ 41 (4)根据海波(石蜡)的熔化实验数据,在坐标纸上绘出海波(石蜡)熔化前后的温度—时间图像。 42 4.实验分析 (1)采用“水浴法”加热的优点： 使被加热物质受热均匀 。  (2)试管放入烧杯中的要求： 试管中所装物质要浸没在水中,且试管不能接触烧杯底或侧壁 。  (3)晶体与非晶体的判断：在数据或图像中发现某段时间内物质温度不变,则该物质为晶体,该温度为晶体的熔点；否则为非晶体。 43 (4)判断晶体熔化时某时间段的状态。 (5)烧杯口出现“白气”的原因： 水蒸气遇冷液化形成小水滴 。  (6)晶体熔化前后曲线的倾斜程度不同的原因：同种物质在不同状态下的 比热容 不同。  (7)热量的相关计算： Q=cmΔt 。  44 5.实验结论 (1)晶体熔化时需要吸收热量,但温度 保持不变 。  (2)非晶体熔化时需要吸收热量,物质先变软再变稠后变稀,温度一直在 升高 。  45 【实验分层训练】 1.在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中： 46 【基础设问】 (1)图甲实验装置采用“水浴”加热的好处是 _______________。  (2)为完成该实验,除图甲器材外,还需要用到的测量工具是_______。  (3)按图甲实验装置组装器材时,合理的顺序是 ___________(填序号)。  ①温度计　　②石棉网　　③装水的烧杯 ④酒精灯　　⑤装有固体的试管 使物质均匀受热 停表 ④②③⑤① 47 (4)为了使试管中的固体受热均匀,应选择 _______(选填“大颗粒”或“小颗粒”)的固体进行实验。  (5)图乙是根据实验数据绘制的物质熔化时温度随加热时间变化的图像,分析图像可知：①该物质是 _____(选填“晶体”或“非晶体”),熔化过程持续了____min,熔点是_____℃。  ②C点物质的状态是 ___________(选填“固态”“液态”或“固液共存态”)。  小颗粒 晶体 3 80 固液共存态 48 【能力设问】 (6)烧杯中装有适量的水,其中“适量”指的是_____________________ ____________________________。  (7)在物质熔化过程中撤去酒精灯,物质还会继续熔化,原因是_________ ____________________________________。  (8)将试管中的物质换成冰,当冰全部熔化成水后,继续用酒精灯不断加 热,试管中的水______(选填“会”或“不会”)沸腾。  既可以浸没试管中的固 体,又能在放入试管后水不溢出 水的温度 高于物质的熔点,物质可以继续吸收热量 不会 49 (9)另一小组在利用相同的器材进行这一实验时,观察到该物质熔化时 温度计的示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是_____(填序号)。  ①烧杯中的水过多 ②对试管内物质不断搅拌 ③温度计的玻璃泡碰到了试管壁 ③ 50 (10)进一步分析图乙可知： ①B点物质的内能______(选填“大于”“小于”或“等于”)D点物质 的内能。  ②若不计热量损失,物质在AB和DE两段吸收的热量分别为Q1和Q2,则 Q1∶Q2= _____。  ③AB和DE两段图像的倾斜程度不同,原因是该物质在固态时的比热容 _____(选填“大于”“小于”或“等于”)液态时的比热容。  (11)若实验过程中燃烧了8 g酒精,则8 g酒精完全燃烧放出的热量为 __________J。(酒精的热值为3.0×107 J/kg)  小于 1∶1 小于 2.4×105 51 实验18 探究水的沸腾特点 6年2考　 1.实验器材：铁架台、烧杯、温度计、酒精灯、水、石棉网、带孔的硬纸板、停表。 (1)石棉网的作用： 使烧杯底部受热均匀 。  (2)实验器材的组装顺序： 自下而上 。  (3)烧杯上面盖上硬纸板的作用： 减少热量散失,缩短加热时间 。  (4)硬纸板上留有一个小孔的作用： 使烧杯内外气压相同 。  (5)温度计的使用及读数。 52 2.实验装置 53 3.实验步骤 (1)按照实验装置图安装好实验器材。 (2)点燃酒精灯加热,注意观察水温的变化情况。 (3)当水温接近90 ℃时,每隔0.5 min记录一次温度,直至水沸腾后2 min停止读数。 (4)根据记录的实验数据,在坐标纸上绘出水沸腾前后的温度—时间图像。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 … 温度/℃ 54 4.实验分析 (1)缩短加热时间的方法： ①用初温较高的水；②减少水的质量 。  (2)撤去酒精灯后,水未立即停止沸腾的原因： 石棉网的温度高于水的沸点,水可以继续吸收热量 。  (3)水的沸点的判断：水沸腾后保持 不变 的温度。  55 (4)水沸腾前后气泡的特点：沸腾前“上小下大量少”,沸腾时“上大下小量多”。 (5)水的沸点低于100 ℃的原因： 当地气压低于1个标准大气压 。  (6)烧杯口出现“白气”的原因： 水蒸气遇冷液化形成小水滴 。  (7)热量的相关计算： Q=cmΔt 。  5.实验结论：水沸腾过程中 不断吸热 ,温度 不变 。  56 【实验分层训练】 2.图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。 57 【基础设问】 (1)水银和酒精是液体温度计常用的测温物质,由表中的数据可知,本实验 应选用_____制作的温度计。   测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 -39 357 酒精 -117 78 注：在1个标准大气压下 水银 58 (2)组装实验装置时,应当先调整图甲中___(选填“A”或“B”)的高度。  (3)为了顺利完成实验,除图甲所示的器材之外,还需要的测量工具是_____。  (4)实验前,向烧杯中倒入热水而不是冷水,这样做是为了 _______________ _______。  (5)水沸腾时,杯口附近出现大量的“白气”,“白气”是水蒸气______ (填物态变化名称)的结果。  (6)撤去酒精灯后,水很快停止沸腾,说明水在沸腾过程中需要持续_____。  B 停表 缩短加热至沸腾 的时间 液化 吸热 59 【能力设问】 (7)某小组用相同的装置先后做了两次实验,绘制出如图乙所示的a、b两 条图线。由图可知： ①水的沸点是_____℃,沸腾过程中水的温度保持_______。  ②若两次实验所用水的质量分别为ma、mb,则ma ___(选填“>”“=”或 “<”)mb。  (8)各实验小组发现,水沸腾时的温度均低于100 ℃,可能的原因是当地 的大气压______(选填“高于”“等于”或“低于”)1个标准大气压。  98 不变 < 小于 60 (9)图A、B是该小组同学在实验中观察到的两种不同的实验现象,其中图 ___(选填“A”或“B”)是水沸腾时的情况,气泡内的气体是________(选 填“空气”“氢气”“氧气”或“水蒸气”),气泡上升过程中,所受浮 力 _____(选填“变大”“不变”或“变小”)。  A 水蒸气 变大 61 (10)该小组同学想提高水的沸点,换用了火力更大的酒精灯加热,这种做 法 _______(选填“可行”或“不可行”)。  (11)如果用硬纸片将烧杯盖得十分紧密,且纸片上无排气孔,则水的沸点 会 _____(选填“升高”“降低”或“不变”)。生活中的 _______就是 应用这一原理工作的。  (12)由实验可知,用炉火煲汤过程中,可在汤汁沸腾后 _________(选填 “改为小火”或“继续大火”)加热。  不可行 升高 高压锅 改为小火 62 【创新设问】 (13)实验室提供了一块比烧杯口稍大的圆形硬纸板,甲、乙两名同学分别 在硬纸板上剪出小孔,以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中。如图所 示,剪裁合适的是_____,理由是___________________________________ _______。  甲 乙同学剪裁的孔会让温度计玻璃泡碰到 烧杯壁 63 (14)李老师在课堂上给学生进行了图丙的实验演示：水沸腾后把烧瓶从 火焰上拿开,水会停止沸腾。迅速塞紧瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水, 如图。烧瓶内的水又重新沸腾,此过程中烧瓶内水蒸气遇冷_____(填物态 变化名称),气压减小,水的沸点_______。  液化 降低 64 (15)照图丁那样做成一个小纸锅,纸锅中装些水,放在酒精灯火焰上加热, 过一会儿水就会沸腾,而纸锅不会燃烧,小组内同学分析后,认为纸锅不会 燃烧的原因是___________________________________________。  水沸腾时,温度不变,且纸的着火点高于水的沸点 65 $$