07第七章 力与运动-【智乐星中考·中考备战】2025年山东省济宁市中考物理精讲本

1 力与运动 第七章 2 知识梳理·夯基础 教材素材·寻根源 精讲巧练·抓重点 科学探究·理实验 目 录 母题研究·破难点 3 知识点1 牛顿第一定律 1.阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持,运动的物体 之所以会停下来,是因为受到了_______。  2.内容：一切物体在 _________________时,总保持 __________或_____ _________ 状态。这就是著名的牛顿第一定律,也叫作_______定律。  阻力 没有受到力的作用 静止 状态 匀速 直线运动 惯性 4 3.惯性 (1)定义：一切物体都有保持原来 _________不变的性质,我们把这种性质叫作惯性。  (2)理解：惯性是物体固有的一种属性。一切物体在任何状态下都具有惯性。 (3)影响因素：惯性的大小只与物体的_______有关,而与物体是否受力、运动状态等因素无关。物体的_______越大,惯性就越大。  运动状态 质量 质量 5 (4)利用与防止 A.利用：用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上；跳远运动员快速助跑以提高跳远成绩；拍打身上的灰尘；抖落伞上的雨滴等。 B.防止：交通工具配备刹车系统；汽车的安全带和安全气囊；保持车距等。 6 知识点2 力的合成 1.合力与分力：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效 果相同,这个力就叫作那几个力的_____力,组成合力的每一个力叫作___ 力。  合 分 7 2.同一直线上二力的合成 (1)方向相同：如图所示,同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等 于这两个力的大小之_____,方向跟这两个力的方向相同,即F=F1+F2。  (2)方向相反：如图所示,同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等 于这两个力的大小之_____,方向跟较大的那个力的方向相同,即F=F1-F2。  和 差 8 知识点3 力的平衡 1.平衡状态：物体受到几个力作用时,如果保持_____或 _____________ 状态,我们就说这几个力相互_______,物体处于平衡状态。  2.二力平衡的条件：作用在 _____物体上的两个力,如果大小_______、 方向_______,并且在 _____________,这两个力就彼此平衡。(同物、等 大、反向、共线)  静止 匀速直线运动 平衡 同一 相等 相反 同一条直线上 9 3.应用 (1)推断受力情况：物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其 中一个力的大小和方向,判断另一个力的 ___________。  (2)判断运动状态：如果一个物体受力平衡,则该物体处于_______状态 或_____________状态。  大小和方向 静止 匀速直线运动 10 【夯基辨疑】 ①踢出去的足球虽然会继续运动,但它总会停下来,说明物体的运动必须 有力维持( ) ②做引体向上静止不动时,人对单杠的拉力和人受到的重力是一对平衡 力( ) ③在空中下落的排球,运动得越来越快,是因为排球具有惯性( ) ④在平直轨道上匀速行驶的火车,受到的合力不一定为零( ) ⑤物体运动越快,惯性越大( ) × × × × × 11 教材素材 命题角度 命题内容 八年级P126图7-3 牛顿第一定律 1.如图7-3所示,伽利略通过斜面实验发现,当小球从左侧斜面的某一高度滚下时,无论右侧斜面的坡度如何,它都会沿斜面上升到与下落点几乎_____的地方。假如右侧斜面变成水平放置且阻力小到可以忽略不计,小球将为了达到那个永远无法达到的高度而一直 _____下去。牛顿在总结前人工作的基础上概括出了牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持 ___________________________  等高 运动 匀速直线运动状态或静止状态 12 教材素材 命题角度 命题内容 八年级P129图7-6 惯性 2.如图7-6所示,当用手指迅速弹出硬纸片后,硬币刚好掉入杯子中,没有随硬纸片飞出,这是因为当硬纸片受力飞出时,硬币具有_______,要保持它原来的运动状态不变,硬纸片飞出去后硬币由于_______作用掉入杯子中  八年级P129图7-7 惯性现象的 理解及解释 3.当斧子的手柄变松时,人们常用如图7-7所示的方法使斧头紧套在斧柄上,这是因为斧柄突然停止运动时,斧头由于具有_______会继续向下运动,这样斧头就会牢牢地套在斧柄上  惯性 重力 惯性 13 教材素材 命题角度 命题内容 八年级P129图7-9 惯性现象的 理解及解释 4.如图7-9所示的危险情况往往是在汽车突然_____ (选填“刹车”或“启动”)时出现,这是由于人具 有_______,因此我们乘车时要系上安全带  八年级P140图7-26 惯性 5.如图7-26所示,桌上放一个装满水的瓶子,瓶子中间有一个气泡。如果使瓶子在桌面上向前匀速运动,气泡将相对瓶子 _________；如果用力突然向前推一下瓶子,气泡将相对瓶子 _________。(均选填“保持静止”“向前运动”或“向后运动”)  刹车 惯性 保持静止 向前运动 14 教材素材 命题角度 命题内容 八年级P125图7-1 平衡力与相互作用力的辨识 6.如图7-1所示,人推箱子时,如果没有推动,此时人对箱子的推力 _____(选填“大于” “小于”或“等于”)箱子受到的摩擦力。若用力推动箱子沿水平面做匀速直线运动,此时人对箱子的推力和箱子受到的滑动摩擦力是一对 _______(选填“相互作用力”或“平衡力”)  八年级P136图7-19 二力平衡 7.如图7-19所示,跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降,已知人和伞的总重为750 N,则人和伞受到的阻力大小为______N,方向是______ _______ 等于 平衡力 750 竖直 向上   15 命题点1 牛顿第一定律的理解 6年2考　 例1(2022·贺州)正在冰面上滑动的冰壶,如果冰壶所受的外力同时消失,那么它将( ) A.做匀速直线运动 B.改变原来运动的方向 C.做加速运动 D.立即停下来 【解题关键】 由牛顿第一定律可知,原来运动的物体在不受力时总保持匀速直线运动状态,原来静止的物体在不受力时总保持静止状态。 16 练1(2022·泰州)如图所示,虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹,当皮球运动到最高点A时,若它所受外力突然全部消失,则皮球将(　　) A.保持静止 B.沿水平方向做匀速直线运动 C.竖直向上做匀速直线运动 D.竖直向下做匀速直线运动 17 命题点2 惯性的理解及应用 6年2考　 考法❶　惯性的理解 例2【类题整合】 判断下列关于惯性说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)乘车时系安全带可以减小乘员的惯性( ) (2)运动的物体具有惯性,静止的物体没有惯性( ) (3)离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用( ) (4)汽车在转弯时减速,是为了防止惯性带来的危害( ) (5)汽车紧急刹车,乘客会向前倾,是由于惯性力的作用( ) × × × √ × 18 (6)在草地上滚动的足球最后停下,是因为它失去惯性( ) (7)骑电动自行车时戴头盔,可减小摔倒时惯性带来的伤害( ) (8)运动员起跑时用力蹬地,是为了增大惯性提高成绩( ) (9)抛出去的篮球会在空中继续运动,是因为篮球具有惯性( ) (10)高速公路严禁超速,是因为汽车速度越大,惯性越大( ) (11)物体没有受外力作用时有惯性,受外力作用后惯性就被克服了( ) × √ × √ × × 19 【温馨提示】 惯性的理解 ①惯性是物体本身的一种性质,一切物体在任何状态下都具有惯性。 ②惯性的大小只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大。 ③惯性不是力,只能说一个物体具有惯性,不能说物体“受到惯性”“受到惯性作用”或“惯性力”。 20 练2【原创题】 北京时间2024年8月6日晚,中国运动员在巴黎 奥运会跳水项目女子10米跳台决赛中夺得金牌。如图是运动 员参加跳水比赛时向上起跳和下落的运动轨迹示意图。下列 说法正确的是( ) A.起跳时,运动员对跳台施加了力,跳台对运动员没有力的作用 B.起跳后能继续向上运动,是因为运动员受到向上的力大于自身的重力 C.起跳上升过程中,若运动员所受的力全部消失,她将做匀速直线运动 D.从最高点到入水前的过程中,运动员的惯性增大 21 考法❷　惯性现象的解释 例3(2023·广东)如图所示,公交车上的乘客都拉好了扶手,当车的运动状态突然发生改变时,乘客都向东倾,产生此现象的原因可能是(　　) A.车由静止突然向东起动 B.车匀速前行时突然加速 C.车匀速前行时突然减速 D.匀速倒车时突然减速 22 练3(2023·济宁汶上二模)如图所示,盛有水的烧杯随小车一起水平向右运动,则小车此时正在做_____(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动,做出上述判断的根据是___ (选填“烧杯”或“水”)具有惯性。  减速 水 23 考法❸　惯性的利用与防止 例4【新考法·趣味车贴】 近年来,车贴已经成为一种时尚。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是(　　) 【解题关键】汽车在刹车时由于惯性会有一段刹车距离,所以要保持一定车距。 24 练4(2023·安徽)如图所示,汽车上配有安全带和头枕,司机和乘客都必须系好安全带。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时,对乘车人员起主要保护作用的分别是(　　) A.头枕、头枕 B.安全带、安全带 C.安全带、头枕 D.头枕、安全带 25 命题点3 力与运动的关系 6年1考　 例5【类题整合】 判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打 “×”。 (1)物体静止时,一定不受力的作用( ) (2)物体不受外力作用时,一定处于静止状态( ) (3)物体受到力的作用,运动状态一定会改变( ) (4)物体运动状态改变时,一定受到力的作用( ) (5)物体做匀速直线运动时,一定不受力的作用( ) (6)物体受平衡力作用时,一定做匀速直线运动( ) (7)物体只有受力才能运动,不受力总保持静止状态( ) (8)踢出去的足球在地上越滚越慢,说明物体的运动需要力来维持( ) × × × √ × × × × 26 【温馨提示】 力与运动的关系 　　力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。可借助下图理解： 27 练5(2024·枣庄)在体育测试中,小明同学掷实心球的场景如图所示,a点是球刚离开手的位置,球从a点上升到最高点b后下落到地面c点,然后滚动到d点停止。下列说法正确的是(　　) A.球从a点上升到b点,是因为球受到手的推力作用 B.球在b点的速度为零 C.若球在b点受到的力全部消失,则球做匀速直线运动 D.球从c点运动到d点停止,说明物体运动需要力来维持 28 练6(2024·潍坊)在水平路面上玩滑板车,蹬地后人站在车上,如图甲所示,滑板车速度会减小；再次蹬地,如图乙所示,滑板车速度又会增大。下列说法正确的是(　　) A.滑板车速度减小是因为受到阻力 B.滑板车的运动需要力来维持 C.蹬地过程,人和车的惯性增大 D.蹬地过程,蹬地脚受到的摩擦力是阻力 29 练7(2024·烟台改编)2024年8月4日,巴黎奥运会乒乓球男单决赛中,我国运动员击败瑞典选手,夺得冠军。如图是比赛时的场景,关于乒乓球运动中蕴含的力学知识,下列说法正确的是(　　) A.乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力 B.乒乓球的质量小,所以容易被快速抽杀 C.空中飞行的乒乓球,如果所受的力全部消失, 它将立即停止 D.球拍击球时,只能改变乒乓球的运动方向 30 命题点4 平衡力和相互作用力的判断 6年2考　 核心母题1 如图所示,一辆小车静止在水平地面上,下列说法正确的是(　　) A.车对地面的压力和地面对车的支持力是一对平衡力 B.车受到的重力和地面受到的压力是一对相互作用力 C.车受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力 D.地面对车的支持力和车受到的阻力是一对平衡力 31 【解题模板】 32 【变式1】 单个物体 【新考法·结合象棋】(2024·临沂沂水二模)象棋起源 于中国,拥有悠久的历史。如图为一种可以在竖直墙上 随意移动的磁性象棋,则下面的说法正确的是( ) A.棋盘对棋子的吸引力和棋子受到的重力是一对平衡力 B.棋子对墙的压力和墙对棋子的支持力是一对相互作用力 C.墙对棋子的摩擦力和棋子受到的重力是一对相互作用力 D.棋盘对棋子的吸引力和棋子对棋盘的吸引力是一对平衡力v 33 【变式2】 叠加物体 (2022·济宁任城二模)如图所示,小明正在骑自行车, 以下分析正确的是( ) A.车所受重力和地面对车的支持力是一对相互作用力 B.车所受重力和地面对车的支持力是一对平衡力 C.车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力 D.车所受重力和车对地面的压力是一对相互作用力 34 命题点5 二力平衡条件的应用 6年2考　 核心母题2 如图所示,重为G的小明沿着竖直的直杆匀速向上爬,此阶段他受到的摩擦力为f1；随后,小明紧握直杆停在某处稍作休息,此阶段他受到的摩擦力为f2；再后,小明适度减小握杆子的力使自己沿杆匀速下滑,此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是(　　) A.f1>G,方向竖直向下 B.f2=G,方向竖直向下 C.f3<G,方向竖直向上 D.f1=f2=f3,方向都竖直向上 35 【解题模板】 36 【变式1】 推箱子问题 (2024·烟台改编)劳动课上,小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法不正确的是( ) A.图甲：水平用力推箱子,当箱子没有被推动时,推力小于摩擦力 B.图甲：水平用力推箱子,当箱子匀速直线运动时,推力等于摩擦力 C.图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时,箱子和平板车之间不存在摩擦力 D.图乙：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 37 【变式2】 握瓶子问题 【原创题】 如图所示,一位同学将装水的瓶子竖直握在手里,让瓶子竖直向上做匀速直线运动,下列说法正确的是( ) A.因为瓶子做匀速直线运动,所以瓶子对手没有摩擦力 B.因为瓶子竖直向上运动,所以瓶子受到摩擦力的方向竖直向下 C.增大手的握力,手对瓶子的摩擦力增大 D.将瓶中水喝去一部分后,手对瓶子的摩擦力减小 38 实验8 探究阻力对物体运动的影响　　　 1.实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、木板。 2.实验装置 39 3.实验步骤 (1)将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在毛巾表面运动的距离。 (2)将毛巾换成棉布,让同一小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在棉布表面运动的距离。 (3)去掉棉布,让同一小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在木板表面运动的距离。 40 4.实验分析 (1)让同一小车从相同高度释放的目的： 控制小车到达水平面的初速度相同 。  (2)小车到达水平面后能继续向前运动的原因： 小车具有惯性 。  41 (3)实验方法： ①通过比较小车在水平面上运动的距离来判断阻力的大小,运用了 转换法 。  ②让小车从同一斜面的相同高度由静止滑下,使小车到达水平面的初速度相同,运用了 控制变量法 。  ③若运动的物体在水平面上不受阻力的作用,将一直做 匀速直线运动 ,运用了 科学推理法 。  42 (4)改变小车在水平面上所受阻力大小的方法： 改变接触面的粗糙程度 。  (5)小车最终在水平面上停下来的原因： 小车受到阻力的作用 。  (6)小车从斜面顶端滑下过程中的能量转化： 重力势能转化为动能和内能 。  5.实验结论：水平面越光滑,小车运动时所受的阻力 越小 ,运动的距离 越远 ,速度减小得 越慢 。  43 【实验分层训练】 1.如图是“探究阻力对物体运动的影响”的实验情景。 44 【基础设问】 (1)实验时要固定斜面,并让小车从斜面上 _____(选填“同一”或“不 同”)位置由静止滑下,目的是使小车到达水平面时的速度大小______(选 填“相同”或“不相同”)。  (2)分析图中运动情况可知：水平面越光滑,运动小车受到的阻力越_____, 运动的时间越长,运动的距离 _____。  (3)进一步推理,如果水平面足够光滑,小车不受阻力,它将 _________运 动下去。  同一 相同 小 越远 匀速直线 45 (4)本实验中的“阻力”主要是指小车受到的________ 。  (5)牛顿第一定律______(选填“是”或“不是”)直接由实验得出的,其 符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。  (6)上述实验除用到实验推理的方法外,还用到了___________法和_____ 法。  (7)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有_______。  摩擦力 不是 控制变量 转换 惯性 46 【能力设问】 (8)实验中为了让小车受到不同的阻力,采用的做法是_______________ _______。  (9)运动的小车在木板上最终停下来后受______(选填“平衡”或“非平衡”)力的作用。  (10)实验中,小车在棉布、木板表面克服阻力做的功分别为W1、W2,做功的 功率分别是P1、P2,则W1____W2,P1 ____P2。(均选填“>”“=”或“<”)  (11)若让同一小车从斜面上不同高度处由静止滑下,观察小车在毛巾表面 滑行的距离,可以探究小车的重力势能与_______的关系。  改变水平面的粗 糙程度 平衡 = > 高度 47 实验9 探究二力平衡的条件　　　 1.实验器材：光滑的桌面、小车、砝码、托盘、定滑轮。 (1)实验选择小车而不选择木块的原因： 减小摩擦力对实验的影响 。  (2)实验选择光滑桌面的原因： 减小摩擦力对实验的影响 。  (3)定滑轮的作用： 改变力的方向 。  48 2.实验装置 3.实验步骤 (1)向挂在小车两端的托盘里加质量不相等的砝码,观察小车的运动状态。 (2)向挂在小车两端的托盘里加质量相等的砝码,观察小车的运动状态。 (3)向挂在小车两端的托盘里加质量相等的砝码,把小车在水平桌面上扭 转一个角度后释放,观察小车的运动状态。 49 4.实验分析 (1)实验方法： 控制变量法 。  ①保持小车两端所受力的大小相同,将小车扭转一个角度,探究平衡的两个力是否在同一直线上。 ②保持两个力在同一直线上,向托盘里加质量不相等的砝码,探究平衡的两个力是否大小相等。 ③保持两个力大小相等、方向相反,且作用在同一条直线上,让两个力作用在不同的物体上,探究平衡的两个力是否作用在同一物体上。 (2)进行多次实验的目的： 得出普遍规律,避免偶然性 。  50 5.实验结论：作用在同一物体上的两个力,如果 大小相等 、 方向相反 ,并且在 同一条直线上 ,这两个力就彼此平衡。  51 【实验分层训练】 2.在探究“二力平衡条件”的实验中,实验装置如图甲所示。 52 【基础设问】 (1)该实验装置中,实验桌面两端的定滑轮的作用是 _____________。  (2)实验时,小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码,这时木块保 持静止,说明一对平衡力的 _________；小明再把右盘中的砝码换成一个 质量较大的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这一现象的原因是 ___________________________。于是他把木块换成小车,并选择较_____ (选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面,继续完成实验。  (3)现保持F1与F2相等,将小车扭转一个角度,松手后,小车将 _________, 设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定 _______________。  改变力的方向 大小相等 木块与桌面之间存在摩擦力 光滑 转动回来 在同一条直线上 53 【能力设问】 (4)如果再将小车换成弹簧测力计,左右两盘各放入重5 N的砝码,则弹簧 测力计的示数为____N。  (5)小明进一步优化实验方案,设计了如图乙所示的实验装置。 ①小明在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是_________________________。  ②在卡片平衡时,小明用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象。 由此可以得到二力平衡的一个条件： ___________________________。  ③若两个滑轮的位置没有在同一高度,则____(选填“能”或“不能”)完成 此实验。  5 减小卡片重力对实验的影响 平衡力必须作用在同一物体上 能 54 $$