第四单元 能量的转换 (单元检测)-2024-2025学年科学六年级下册单元速记·巧练系列（青岛版）

第四单元 能量的转换 单元检测 一、仔细想，认真填。 1．诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落尤天”中，飞流直下的瀑布蕴藏着巨大的： （填“机械能”或“热能”）。 2．能够使物体“工作”或运动的 叫做能量。 3．食物就是人体的“燃料”，该燃料中储存着 能，它是一种隐蔽的能量。通常情况下， （填“电饭煲”或“电池”）中也储存有该能量。 4．自然界中存在很多种能量表现形式，如 、 和 等。 5．做“碰碰球实验”时，小球由于被举高而具有 ，由于运动而具有 ，它们可以相互转换，统称为 。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．能量无处不在，运动着的物体具有动能。( ) 7．能量既不会凭空产生，也不会凭空消失。( ) 8．太阳是取之不尽、用之不竭的理想能源。 ( ) 9．滑冰时，冰刀与冰面之间的摩擦不会产生热量。( ) 10．运动的物体一定具有动能。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 11．随着环保理念深入人心，垃圾焚烧发电成为处理垃圾的重要方式。在这一过程中，发生的能量转化是（    ）。 A．化学能→热能→动能→电能 B．太阳的光能→热能→电能 C．电能→太阳能→动能 12．我们将手中的钢笔从课桌上慢慢地举过头顶，在钢笔匀速上升的过程中，下列说法正确的是（    ）。 A．钢笔的动能不断增加 B．钢笔的势能不断增加 C．钢笔的质量不断增加 D．钢笔的质量不断减少 13．工人师傅在用快速旋转的刀具对金属材料进行加工时，常会看到火花四溅。这其中主要的能量转换是（    ）转换为（    ）。 A．机械能 热能 B．热能 机械能 C．电能 机械能 D．机械能 电能 14．下列关于能量的描述，不正确的是（    ）。 A．能量能够使物体工作或运动 B．我们能看见能量，也能感觉到能量 C．只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发热现象，就有能量在起作用 15．物体所处高度越高，其势能会怎样变化？（    ） A．越大 B．越小 C．不变 四、实验操作我能行。 16．被举高的玻璃球有能量吗？请写出你的猜想，并设计一个实验方案验证一下。 (1)我的猜想：( )。 (2)实验过程：a.在纸杯底部放上一些( )。 这样做的目的是( )。 b.在纸杯口( )，然后用( )扎紧。 c.将小球( )，小球的位置必须在( )然后让小球( )，观察现象。 (3)实验结论：宣纸被玻璃球击穿，说明玻璃球具有( )。玻璃球被举高具有( )。在下落过程中高度降低，( )减小，速度增加，( )变大，( )转换为( )。 (4)生活中还有哪些能量转换的例子，请列举两例。 17．某校科学小组的同学为了探究能量的转换，对碰碰球的一些现象开展了探究。 (1)如图一所示，用一个小球碰其他的小球，看到的现象是：( ) (2)拉起 个小球去碰撞其他的小球后，会出现如图二所示的现象。 (3)拉起小球的数量和弹起小球的数量是( )的，这是因为，被拉起的小球由于被举高而( )增加，松手后小球下落时( )转换成( )，撞击后下落小球的能量没有消失，而是传递给了( )。 18．请结合《有趣的碰碰球》一课的探究历程，完成下列题目。 （1）当我们轻轻拉起一个小球，此时被拉起后的小球与其他小球相比，能量有什么不同？( ) （2）当我们松开手后，被拉起的这个小球有什么变化？( ) （3）此时，被撞出的小球的数量是( )个，当我们再拉起3个小球，则被撞出的小球数量为( )个。 参考答案 1．机械能 详解：瀑布是由大量的水组成，质量很大。当水从高处下落时，速度很快，所以具有动能。同时由于水的高度较大，所以水具有重力势能，重力势能转换成动能或机械能，因此本题应填机械能。 2．本领 详解：能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量，虽然你看不见它，却能感觉到它，任何物体只要有能量，放热冷却，状态变化，运动或发声的现象，其中就有能量在起作用。 3． 化学 电池 详解：像食物，燃料和一些化学物质当中具有的能量叫化学能，这些能量能够为生物体提供生存和活动所需要的能量，汽车、电池等燃料中储存着的能量就是化学能。 4． 光能 电能 热能 详解：自然界中的能量表现形式多种多样，常见的包括：①光能：如太阳发出的光，提供地球上的光和热；②电能：自然界的闪电就是电能的典型例子；③热能：火山喷发、地热等自然现象中释放的热量。 5． 势能 动能 机械能 详解：生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。做“碰碰球实验”时，小球由于被举高而具有势能，由于运动而具有动能。动能和势能可以相互转换。动能和势能统称为机械能。 6．√ 详解：任何物体都具有能量，运动的物体具有的能量叫动能，像U形管里滚动的小钢珠、移动的推土机、转动的风车等运动着的物体，都具有动能。 7．√ 详解：能量是一切活动的源泉，没有能量，我们无法生活，无法学习，无法工作没有能量，植物不会生长，雨水不会降落，太阳也不会发光。能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式转化成另一种形式，称之为能量守恒。因此本题答案为正确。 8．√ 详解：太阳蕴藏着巨大的能量，地球上几乎所有的能源都来自太阳能。因此可以说，太阳是人类的“能源之母”。无穷无尽的太阳能，不仅给了我们绿色植物，给了我们煤炭、石油和地球上的生命，而且将成为未来人类解决能源危机的重要途径。虽然太阳最终会消亡，但相对于人类的时间尺度（如几百万年），其能量可视为“取之不尽、用之不竭”。同时，太阳能清洁环保且可再生，符合“理想能源”的特点。 9．× 详解：冰刀在冰面上滑行时，摩擦会产生热量，这些热量会使冰刀周围的冰融化，形成一层薄薄的水膜。这层水膜起到了润滑作用，显著减小了冰刀与冰面之间的摩擦力，使得滑行更加顺畅‌。题目说法错误。 10．√ 详解：物体由于运动而具有的能量叫动能，则运动的物体一定具有动能，所以说它一定具有能量。题目说法正确。 11．A 详解：垃圾焚烧发电过程中，垃圾中的可燃物燃烧时，内部的化学能转化为热能；热能通过锅炉加热水产生蒸汽，蒸汽推动汽轮机转动，将热能转化为机械能（动能）；汽轮机带动发电机运转，将动能转化为电能。故选A。 12．A 详解：动能：动能与物体的质量和速度有关。题目中钢笔是“匀速上升”，速度大小和方向均不变，因此动能保持不变（选项A错误）。 势能：重力势能与物体的质量和高度有关。钢笔被举高时，高度逐渐增加，因此势能不断增大（选项B正确）。 质量：质量是物体的固有属性，不会因位置或运动状态改变。钢笔未被拆分或添加物质，因此质量不变（选项C、D错误）。 总结：匀速上升的钢笔动能不变，势能因高度增加而增大，质量始终不变。 故选B。 13．A 详解：A．刀具快速旋转（机械能）与金属摩擦，产生热量和火花（热能）。火花是摩擦生热的表现，符合能量守恒定律。A选项正确。 B．描述的是热能驱动机械运动（如蒸汽机），与题干无关。火花是结果而非原因，B排除。 C．题干未提及电能参与（如电动机），C排除。 D．火花不是电能，且无电磁感应过程，D排除。 故选A。 14．B 详解：A．能量能够使物体工作或运动，正确； B．我们能够看见能量，也能够感觉到能量，错误；能量是看不见摸不着的，但我们可以通过它的表现形式感觉到它的存在； C．任何东西如果有移动、发热、变化、发光或发声等现象，就有某种能量在起作用，正确。 15．A 详解：势能，特别是重力势能，是指物体由于其位置（高度）而具有的能量。物体所处高度越高，其势能会越大，故选A。 16．(1)被举高的玻璃球有能量 (2) 沙子 防止纸杯歪倒 蒙上一块大于杯口面积的宣纸 皮筋 举高 纸杯口竖直向上方向 自由下落 (3) 能量 势能 势能 动能 势能 动能 (4)汽车行驶将化学能转化为动能；电灯将电能转化为光能和热能。 分析：位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。 详解：（1）生活中能量的形式是多种多样的，我们猜想被举高的玻璃球有能量。 （2）通过玻璃球击穿蒙杯口纸实验步骤是：在纸杯的底部放上一些沙子，让纸杯重心下移，防止纸杯歪倒；在纸杯口上蒙上一块大于杯口面积的宣纸，用皮筋将蒙杯口的纸扎紧；在距离纸杯口竖直向上方向约30cm的位置将拿着的玻璃球自由下落，观察玻璃球高度和速度的变化以及纸杯上宣纸的变化。 （3）通过玻璃球击穿蒙杯口纸实验可以得出宣纸被玻璃球击穿，说明玻璃球具有动能。玻璃球被举高具有势能，在下落过程中高度降低势能减小，速度增加动能变大，势能转换为动能。 （4）能量可以从一种形式转换成另一种形式。例如汽车行驶将化学能转化为动能、电灯将电能转化为光能和热能、钻木取火将机械能转化为热能。 17．(1)会撞出一个小球 (2)两 (3) 相等 势能 势能 动能 下一个小球 分析：能量表现形式有很多种类型，能量形式可以相互转换，如燃料能通过燃烧转换成热能，热能通过热机再转换成机械能等。能量可以从一种形式转换成另一种形式，从一个物体传递到另一个物体过程。能量既不能产生也不能消失。 详解：（1）用一个小球碰其他的小球，看到的现象是：会撞出一个小球； （2）图二所示的现象有两个小球被撞出，用两个小球去撞击其他的球，会撞出两个小球； （3）用一个小球去撞击其他的球，会撞出一个小球；用两个小球去撞击其他的球，会撞出两个小球；用三个小球去撞击其他的球，会撞出三个小球，即：拉起的小球个数与撞出小球的个数相等。这是因为，被拉起的小球由于被举高而势能增加，松手后小球下落时势能转换成动能，撞击后下落小球的能量没有消失，而是传递给了下一个小球。 18． 被拉起的小球因为位置变高比其他小球的势能增加。 松开手后，拉起的小球高度降低，速度变快。被撞出的小球运动速度由快变慢，高度由低到高。 1 3 详解：分析：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。 （1）做“碰碰球实验”时，小球由于被举高而具有势能，由于运动而具有动能。动能和势能可以相互转换。被拉起的小球因为位置变高比其他小球的势能增加。 （2）被拉起的小球由于被举高而势能增加；松手后，小球沿弧线下落，下落过程中，高度降低、势能减少，速度变快、动能增加，势能逐渐转换为动能；被拉起的小球落下碰其他小球时，另一端的小球被撞出，被撞出的小球运动的能量来自另一小球的动能。 （3）拉起的小球个数与撞出小球的个数相等。此时，被撞出的小球的数量是1个，当我们再拉起3个小球，则被撞出的小球数量为3个。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$