第二单元 生物与环境 (单元检测)-2024-2025学年科学六年级下册单元速记·巧练系列（青岛版）

第二单元 生物与环境 单元检测 一、仔细想，认真填。 1．仙人掌的叶退化成刺，是对 环境的适应。 2．科学家根据植物是否开花，将植物分成 植物和 植物。 3．人们的行为可能破坏环境，也能够通过努力 环境。 4．环境问题是 的，各种因素是相互 的。依据人们居住的地域和所从事工作的不同，在看待某个污染问题时，人们会持有不同的态度。为了达成可行的解决办法，需要学会 和放弃。 5．利用 分类法对植物进行分类，我们可以将校园里的植物分成两类，分别是 植物和 植物。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．过度放牧会导致土地沙漠化。( ) 7．湿地被称为“地球之肾”，能净化水质。( ) 8．所有生物都能通过改变自身完全适应环境。( ) 9．气候变化不会对动物的行为产生影响。( ) 10．就地焚烧是对秸秆处理最合适的方法。 ( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 11．下列说法错误的是（    ）。 A．垃圾分类分装，便于回收利用 B．在单位或学校就餐，自带餐具 C．为了加快城市建设，应该填平湿地、砍伐树木 D．淡水资源缺乏、水污染严重都是人类面临的环境问题 12．将狗尾草和蒲公英分为一类，油松和白杨分为一类，分类的标准是（    ）。 A．生长环境 B．茎的特点 C．繁殖方式 D．叶的形状 13．每年的6月5日是世界环境日，下列说法中不利于环境保护的是（    ）。 A．尽量多使用煤和石油 B．植树造林提高森林覆盖率 C．放学后及时关掉教室的电源 D．写字或者打印时尽量将纸张的正反面都利用起来 14．在新疆（    ），有一种动物叫河狸，它是动物界中的建筑师。 A．乌鲁木齐 B．石河子 C．阿尔泰地区 15．食物链“草→蝗虫→青蛙→蛇”中，若青蛙灭绝，短期内可能（   ）。 A．蝗虫减少 B．蛇数量激增 C．蝗虫泛滥 四、实验操作我能行。 16．在研究“蚯蚓的选择”时，小旭采用以下实验装置：将长方形纸盒里面涂黑，并铺一层湿润的土壤，以中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上厚纸板。 (1)纸盒的一侧盖上玻璃板，另一侧盖上厚纸板，这样做纸盒里就形成了明亮和阴暗两种不同的环境。这个实验装置研究的问题是 。 (2)待选择的蚯蚓放在（    ）比较好。 A．盒子明亮的一端 B．盒子黑暗的一端 C．盒子中间 (3)给蚯蚓选择的时间以（    ）比较合适。 A．1分钟 B．5分钟或更长 C．只要有蚯蚓爬向哪边就可以停止了 (4)通过小旭多组、多次实验，可以发现蚯蚓总是爬向盖厚纸板的一端，这说明：蚯蚓喜欢生活在 的环境中。 (5)实验结束后，应将蚯蚓放回到湿润的土壤中。蚯蚓一旦离开这样的土壤，过不了多久它就会死亡，这是因为（    ）。 A．所有动物都需要湿润的环境 B．动物生活需要一定的环境 C．动物能够改变环境 17．准备两个大小相差较多的玻璃杯。将两个杯内分别加满85℃的热水，用温度计测量水温。每隔3分钟测量1次并记录在表中。 初始温度 3分钟 6分钟 9分钟 12分钟 15分钟 大杯 85℃ 83℃ 78℃ 74℃ 69℃ 58℃ 小杯 85℃ 80℃ 70℃ 53℃ 44℃ 30℃ (1)根据上表中的数据我们发现： 杯里的水温下降得快， 杯里的水温下降得慢。 (2)分析：水温下降快说明散热 ，水温下降慢说明散热 。两个玻璃杯水温下降的快慢不一样，是因为杯子的大小不同。 (3)结论：杯子的大小与散热的快慢 。(没有关系或有关系) 18．探究雨后蚯蚓行为变化实验。 （1）雨后的蚯蚓 爬出土壤，产生这种现象的原因是土壤中的 减少。 （2）实验的时候选用多条蚯蚓，是为了避免 ，使结论更具有 。 （3）实验结束后，应该将蚯蚓放到 。 实验说明，动物的行为会随着的 变化而变化。 参考答案 1．干旱 详解：在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。仙人掌身上的刺就是它的叶子。仙人掌生长在干旱的沙漠中，为了生存，叶子退化成刺，这样可以减少叶的蒸腾作用，有利于保存仙人掌体内的水分。 2． 开花 不开花 详解：植物有很多种类，科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类，根据植物是否开花将植物分成开花植物与不开花植物。 3．改善 详解：人类的活动可以破坏生态环境，如农民大量使用化肥农药，会造成土壤污染；人类的活动也可以改善生态环境，如植树造林等。 4． 复杂 关联 协调 详解：环境问题确实是复杂的，各种因素是相互关联的，各个地区因地理、经济和文化差异而对污染问题有不同的看法和感受。为了找到可行的解决方案，通常需要各方进行妥协，可能需要放弃一些利益或改变原有的生活方式。这种妥协与放弃有助于平衡不同利益群体的需求，促进环境保护措施的接受和实施。 5． 二歧 草质茎 木质茎 详解：二歧分类法就是确定一个标准，将我们发现的植物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。利用二歧分类法对植物进行分类，我们可以将校园里的植物分成两类，根据茎的结构和质地，分为草质茎植物和木质茎植物。 6．√ 详解：人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如滥施农药、过度放牧以及过度捕捞等，要纠正人类的这些行为，维护生态平衡。过度放牧会造成土地沙化，滥伐树林会造成水土流失。 7．√ 详解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。所以“湿地有“地球之肾”的美称，因为它能净化水质，蓄洪抗旱”的说法是正确的。 8．× 详解：并非所有生物都能完全适应环境。例如，当环境变化过快（如自然灾害、人类活动导致的气候剧变），许多生物无法及时调整自身，可能灭绝。生物通过进化逐渐适应环境，但若环境超出其耐受范围（如极端温度、污染等），生物可能无法存活。题目说法错误。 9．× 详解：气候变化会对动物的行为产生显著影响。例如：迁徙行为：候鸟会根据气温变化调整迁徙时间，若冬季变暖，可能延迟迁徙或缩短迁徙距离。冬眠与繁殖：熊等动物可能因温度升高提前结束冬眠；某些动物的繁殖季节会因气候变暖而提前。栖息地与觅食：极端天气（如干旱、暴雨）会迫使动物迁移或改变觅食习惯，如青蛙寻找新水源。极地动物：北极熊因冰川融化，捕猎范围扩大，导致生存困难。因此，题目中“气候变化不会影响动物行为”的说法是错误的。 10．× 详解：许多农民除了把秸秆当做饲料之外，就采取就地焚烧的方法来处理剩余的秸秆，这种方法既危险又污染环境，目前开发新能源，利用新能源形势大好，一定要利用好剩余秸秆。因此本题题干错误。 11．C 详解：A．垃圾分类可以提高资源回收利用率，减少环境污染，有利于可持续发展。选项不符合题意； B．自带餐具可以减少一次性餐具的使用，从而减少塑料污染，保护环境。选项不符合题意； C．湿地和森林是重要的生态系统，它们对于维持生态平衡、调节气候、净化空气和水质等方面都起着至关重要的作用。填平湿地和砍伐树木会破坏生态环境，导致生物多样性减少、气候异常等问题，不利于城市的可持续发展。选项符合题意； D．淡水资源缺乏和水污染是全球性的环境问题，它们威胁着人类的生存和发展，需要引起我们的高度重视。选项不符合题意； 故选C。 12．B 详解：将狗尾草和蒲公英分为一类，油松和白杨分为一类，分类标准是茎的特点，狗尾草、蒲公英是柔然、支持力弱的草质茎，油松、白杨是支持力强、木质部发达的木质茎。故选B。 13．A 详解：A．煤和石油是化石燃料，它们的燃烧会释放大量的二氧化碳和其他污染物，导致空气污染和温室效应，加剧全球气候变化。选项符合题意； B．植树造林可以吸收二氧化碳，释放氧气，改善空气质量，防止水土流失，保护生物多样性。选项不符合题意； C．及时关掉电源可以节约电能，减少能源消耗，从而减少因发电而产生的环境污染。选项不符合题意； D．写字或者打印时尽量将纸张的正反面都利用起来有利于环境保护的。这样可以节约纸张，减少对树木的砍伐，保护森林资源。选项不符合题意； 故选A。 14．C 详解： 河狸是大型啮齿类动物，擅长建造水坝和 河狸窝来改变水域环境，为自己创造适宜的栖息地。它们需要充足的水源和树木来建造这些工程。阿尔泰地区拥有适合河狸生存的环境，并且是中国河狸的主要分布区之一，故选C。 15．C 详解：在食物链“草→蝗虫→青蛙→蛇”中，青蛙以蝗虫为食，蛇以青蛙为食。若青蛙灭绝，短期内蝗虫失去天敌，数量会迅速增加，导致蝗虫泛滥。而蛇因失去食物来源（青蛙），数量会减少，而非激增。因此，短期内最可能发生的是蝗虫泛滥。故选C。 16．(1)蚯蚓生存环境对光照的要求 (2)C (3)B (4)黑暗 (5)B 分析：对比实验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。 小题1：实验装置通过在纸盒一侧盖上玻璃板（明亮），另一侧盖上厚纸板（阴暗），创造了两种不同的光照环境。将蚯蚓放入其中，观察它们会选择哪种环境。因此，这个实验装置研究的问题是：蚯蚓生存环境对光照的要求。 小题2：为了确保实验结果的准确性，需要排除初始位置对蚯蚓选择的影响。 如果放在明亮或黑暗的一端，蚯蚓可能会因为靠近某个区域而更容易进入该区域，而不是基于自身的选择。放在盒子中间，可以让蚯蚓在进入明亮或黑暗区域之前，有更公平的起点，更能反映它们对两种环境的真实偏好。所以，待选择的蚯蚓放在盒子中间比较好。选C。 小题3：蚯蚓需要一定的时间来感知环境并做出移动和选择。 1分钟可能太短，蚯蚓还没来得及充分反应或移动。“只要有蚯蚓爬向哪边就可以停止了”这个标准不明确，无法保证所有蚯蚓都有足够的时间做出选择，或者有些蚯蚓可能只是暂时移动。5分钟或更长的时间，可以给蚯蚓足够的时间来探索环境并稳定地选择它们偏好的区域，从而获得更可靠的数据。所以，给蚯蚓选择的时间以5分钟或更长比较合适。选B。 小题4：通过多次实验，发现蚯蚓总是爬向盖厚纸板（阴暗）的一端。这说明：蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中。 小题5：A．所有动物都需要湿润的环境太绝对，不正确，有些动物喜欢干燥的环境。选项不符合题意； B．动物生活需要一定的环境正确，比如蚯蚓需要阴暗潮湿的环境。选项符合题意； C．动物能够改变环境，与题意无关。选项不符合题意； 故选B。 17．(1) 小 大 (2) 快 慢 (3)有关系 分析：温度是衡量能量的标准 小题1：大杯：从85℃降至58℃，共下降了27℃，用时15分钟。小杯：从85℃降至30℃，共下降了55℃，用时15分钟。通过记录表中的数据，大小杯中的初始水温是相同的，都是85℃，15分钟后，大杯的温度为58℃，小杯的温度是30℃，我们可以发现小杯子里的水温度下降的快；大杯子里的水温度下降的慢。 小题2：实验证明：水温下降快说明散热快，水温下降慢说明散热慢，两只杯子水温下降的速度不一样是因为杯子大小不同。小杯由于体积较小，表面积与体积的比值较大，导致散热面积相对较大，热量更容易散发出去，因此温度下降得快。大杯由于体积较大，表面积与体积的比值较小，散热面积相对较小，热量散发得较慢，因此温度下降得慢。 小题3：杯子的大小与散热的快慢有关系。具体来说，杯子越小，散热越快；杯子越大，散热越慢。 18． 会 空气 偶然性 科学性 花坛的土壤里 环境 分析：蚯蚓依靠湿润的体表进行气体交换，喜欢生活在潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤中。 详解：（1）蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食；夜间爬出地面，取食地面上的落叶。把凉水倒入土壤中，使水浸透土壤，土壤里空气减少，蚯蚓会爬出土壤；所以可知雨后的蚯蚓由于缺少空气会爬出土壤； （2）一般实验我们都会进行两到三次，这样是为了让实验结果更加科学，避免偶然性。同理实验的时候选用多条蚯蚓，是为了避免偶然性，使结论更具有科学性； （3）我们要保护小动物，所以实验结束后，萌小牛应该将蚯蚓放到花坛的土壤里，有利于蚯蚓的生存。生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$