精品解析：江西省南昌市南昌一中联考2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024-2025学年第二学期期中阶段性学习质量检测 七年级生物试卷 说明： 1．本卷为闭卷考试试卷，共2大题，33小题，全卷满分50分，考试时间50分钟。 2．本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，试题卷上作答无效。 一、单项选择题（30小题，每题1分，共30分。 1. 为了探究种子萌发所需要的外界条件，邹志分别将6粒蚕豆种子放到两个盛水烧杯的不同位置，一个烧杯置于25℃的环境中，另一个烧杯置于0℃的环境中（如图）。以下对于该实验的叙述正确的是（　　） A. 若要探究温度对种子萌发的影响，应选取①④进行对照 B. 若要探究水对种子萌发的影响，可选取④⑤进行对照 C. 该实验无法探究空气对种子萌发的影响 D. 该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．若要探究温度对种子萌发的影响，应选取②⑤进行对照，这两组除了温度不同外，其他条件都相同且适宜，可形成对照；①④的变量虽然也是温度，但是都没有充足的水分，即水分不适宜，不能形成对照，A错误。 B．若要探究水对种子萌发的影响，可选取①②进行对照，这两组除了水分不同外，其他条件都相同且适宜，可形成对照；④⑤的变量虽然也是水分，但是温度不适宜，不能形成对照，B错误。 C．①和②唯一变量是水分，②和③唯一变量是空气，②和⑤唯一变量是温度，因此该装置可以同时探究水分、空气、温度对种子萌发的影响，C错误。 D．每组只选用了一粒种子，偶然性大，实验结论不科学，所以该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大，D正确。 故选D。 2. 俗话说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春天播种前要松土，是因为种子萌发需要（　　） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 肥沃的土壤 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】春天作物播种前要松土，为的是满足植物萌发所需要的充足空气。种子萌发需要的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气，播种前松土，可以使土壤疏松，空气充足，有利于种子呼吸作用，进而促进种子的萌发。若不松土，土壤板结，土壤中的空气减少，会抑制种子的呼吸作用，不利于种子的萌发，ABD错误，C正确。 故选C。 3. 殷同学用向日葵种子进行了发芽实验，他观察到向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（　　） A. 应挑选度过休眠期的向日葵种子 B. 向日葵种子萌发所需的营养物质来自子叶 C. 种子萌发首先要吸收水分 D. 胚芽发育成“小白尖” 【答案】D 【解析】 【分析】（1）种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。 （2）种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。 【详解】A．种子萌发需要具备自身条件，应挑选度过休眠期、胚是完整的且有活力、有供胚发育的营养物质的向日葵种子，这样才有利于种子萌发，A正确。 B．向日葵属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在子叶中，种子萌发时所需的营养物质来自子叶，B正确。 C．种子萌发时首先要吸收水分，使种皮变软，胚内的生命活动活跃起来，C正确。 D．种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，所以图中的“小白尖”是胚根发育而成的，而不是胚芽，胚芽将来发育成茎和叶，D错误。 故选D。 4. 俗话说“根深才能叶茂”，植物的根能不断地向土壤的深层生长，吸收更多的水分和无机盐。“根深”和“叶茂”分别与图中根尖的哪些部位的活动紧密相关？（　　） A. ③②① B. ④③② C. ④③① D. ④②① 【答案】A 【解析】 【分析】题图中：①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 【详解】①成熟区：也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 ②伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，使细胞体积不断增大。 ③分生区：被根冠包围着，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区细胞。 ④根冠：位于根的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用。 综上所述，根不断向土壤深层生长，主要与分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长有关，即与③②有关，“叶茂”需要根吸收足够的水分和无机盐，与成熟区①的吸收功能密切相关。所以“根深”与③②有关，“叶茂”与①有关，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. 如图是叶芽的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述，错误的是（　　） A. 叶芽发育成枝条 B. 叶芽中有分生组织 C. 芽轴发育成叶 D. 芽原基发育成新的芽 【答案】C 【解析】 【分析】叶芽的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。枝芽的结构和作用如图所示： 【详解】A．叶芽发育成带有叶的枝条，花芽发育成花，A正确。 B．叶芽的生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，B正确。 C．芽轴将来发育成茎，C错误。 D．芽原基将来发育成侧芽，D正确。 故选C。 6. 在现代化农业工厂中，许多农作物生长在按一定比例配成的营养液中就可以成长为优质、无污染的蔬菜，这说明植物生长需要水和无机盐，其中植物生活需要最多的无机盐是（　　） A. 氮、硫、钙 B. 氮、磷、钾 C. 钙、铁、锌 D. 钙、硼、铁 【答案】B 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，故ACD错误，B正确。 故选B。 7. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，初夏荷花竞相开放，争奇斗艳。开花时，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同。由此推测，荷花的传粉方式及媒介分别为（ ） A. 自花传粉、风力 B. 自花传粉、昆虫 C. 异花传粉、风力 D. 异花传粉、昆虫 【答案】D 【解析】 【分析】荷花同一朵花的雄蕊和雌蕊成熟时间不同，无法自花传粉，需依赖外部媒介。 【详解】AB．自花传粉需要同一朵花的雄蕊和雌蕊同时成熟，而荷花“同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同”，无法进行自花传粉；且风力传粉的花粉通常轻而干燥，荷花花粉“具有黏性”，不符合风力传粉特征，故AB错误。 C．荷花花粉“具有黏性”，而风力传粉的花粉多为轻、小、干燥且无黏性（便于随风飘散），因此不符合风力传粉特点，故C错误。 D．荷花“同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同”，无法自花传粉，只能依赖异花传粉；其“竞相开放，争奇斗艳，散发清香”（吸引昆虫）、“花粉具有黏性”（便于黏附在昆虫身上），均符合昆虫传粉的特征（昆虫传粉的花多有鲜艳颜色、香气或花蜜，花粉黏性强），故D正确。 故选D。 8. 我们都爱吃嫩玉米，但玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实产量就会下降，造成这一现象的主要原因是（　　） A. 连绵的阴雨，影响了开花 B. 因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉 C. 花粉被雨水冲落，影响了风力传播 D. 雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成 【答案】C 【解析】 【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒花传粉没有风，虫媒花传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。 【详解】A．玉米开花时，如遇到连绵阴雨，花粉被雨水冲刷掉，果实产量就会下降的主要原因是传粉不足，并非开花受阻，A不符合题意。 B．玉米是风媒花，依靠风力进行传粉，不依赖昆虫进行传粉，B不符合题意。 C．玉米是风媒花，主要依靠风力传播花粉。在开花期间遇到连绵阴雨时，雨水会将花粉冲走或打湿，导致花粉无法有效通过风力传播到雌花的柱头上，从而阻碍传粉过程。传粉失败直接影响果实的形成，最终导致产量下降，C符合题意。 D．玉米花粉形成于开花期，雨水多主要影响花粉的传播而非花粉的形成，D不符合题意。 故选C。 9. 绿色开花植物的受精过程依次是（　　） ①精子分别与卵细胞结合②花粉管进入胚珠③花粉萌发出花粉管④花粉管末端破裂放出精子 A. ③②①④ B. ④②③① C. ③②④① D. ④③②① 【答案】C 【解析】 【分析】传粉完成后，花粉受到柱头上黏液的刺激，萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠，然后花粉管末端破裂放出精子，精子与卵细胞结合形成受精卵，完成受精过程。 【详解】花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，完成受精过程。绿色开花植物的受精过程依次是：③花粉萌发出花粉管、②花粉管进入胚珠、④花粉管末端破裂放出精子、①精子分别与卵细胞结合，故C符合题意，ABD符合题意。 故选C。 10. 如图，植物蒸腾作用的“门户”是（　　） A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】图中A上表皮，B叶肉，C叶脉，D气孔。 【详解】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，故ABC错误，D正确。 故选D。 11. 你见过图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述错误的是（　　） A. 给植物输入的液体中含有水和无机盐 B. 给植物打针输液的方法肥料利用率高 C. 输液用的针头插入树木的输导组织中 D. 水和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部 【答案】D 【解析】 【分析】木本植物茎的结构由外向内依次包括：树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、 木质部和髓。表皮起保护作用，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）；木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）；形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。 【详解】A．给植物打针输液通常是为了补充植物所需的水分和无机盐，这些物质对植物的生长和发育至关重要，A正确。 B．与传统的土壤施肥相比，给植物打针输液可以直接将营养物质输送到植物体内，减少了营养物质的流失和浪费，因此肥料利用率更高，B正确。 C．输导组织是植物体内负责运输水分、无机盐和有机物的组织，针头插入输导组织可以确保输入的液体能够迅速被植物吸收和运输，C正确。 D．在植物体内，导管主要负责运输水和无机盐，但它们是从根部向上运输到茎和叶部的，而不是向下运输到根部，D错误。 故选D。 12. 下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述中错误的是（　　） A. 蒸腾作用能提高大气湿度 B. 蒸腾作用能降低植物体的温度 C. 植物吸收的水极少部分通过蒸腾作用散失 D. 蒸腾作用促进植物体对水分和无机盐的运输 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。 【详解】A．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，故A正确。 B．蒸腾作用能降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤，故B正确。 C．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，故C错误。 D．蒸腾作用能促进植物对水分、无机盐的运输。不能促进植物对无机盐的吸收，植物对无机盐的吸收与土壤中无机盐的浓度有关，故D正确。 故选C。 13. 若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，以下甲、乙、丙、丁四套装置，你会选择（ ） A. 甲和丙 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 乙和丁 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．甲装置中放置的是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，所以甲装置内几乎没有二氧化碳；丙装置中放置的是清水，清水不吸收二氧化碳，丙装置内有二氧化碳。甲和丙两组实验除了二氧化碳这一变量不同外，其他条件（如光照、植物等）都相同，符合对照实验的设计原则，可以验证植物的光合作用需要二氧化碳，A符合题意。 B．甲装置中放置的是氢氧化钠溶液，装置内几乎没有二氧化碳；乙装置中放置的是澄清的石灰水，澄清石灰水可检验二氧化碳的存在，但不能像氢氧化钠溶液那样吸收二氧化碳，且乙装置没有设置在光照条件下进行光合作用的相关验证，甲和乙两组实验存在多个变量，不符合对照实验的设计原则，不能验证植物的光合作用需要二氧化碳，B不符合题意。 C．乙装置中放置的是澄清的石灰水，主要用于检验二氧化碳，且没有设置在光照条件下进行光合作用的相关验证；丙装置中放置的是清水，有二氧化碳且在光照条件下。乙和丙两组实验存在多个变量，不符合对照实验的设计原则，不能验证植物的光合作用需要二氧化碳，C不符合题意。 D．乙装置中放置的是澄清的石灰水，主要用于检验二氧化碳，且没有设置在光照条件下进行光合作用的相关验证；丁装置中放置的是清水，有二氧化碳且在光照条件下。乙和丁两组实验存在多个变量，不符合对照实验的设计原则，不能验证植物的光合作用需要二氧化碳，D不符合题意。 故选A。 14. 下图为光照充足条件下，某植物叶片进行光合作用示意图，①—④代表有关的物质，其中能代表有机物的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【分析】图中表示的物质有：①二氧化碳、②氧气、③水、④有机物。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】此图为光合作用示意图，根据箭头方向可知：①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气，③表示运输到叶片的水分，④表示光合作用制造的有机物的向下运输。因此，其中能代表有机物的是④，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 15. 如图，在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，会形成树瘤并能提高该枝条的果实品质，下列描述正确的是（　　） A. 环剥之后能提高Ⅰ处的果实品质 B. 环剥技术切断了该枝条的导管 C. 环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处 D. 树瘤的形成与无机盐积累有关 【答案】A 【解析】 【分析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡。 【详解】A．环剥是在枝条上剥去一圈树皮，从而切断了韧皮部的通路，使光合作用产生的有机物无法向下运输，导致在环剥处以上积累，从而提高Ⅰ处果实的品质，故A正确。 B．导管位于木质部中，环剥树皮时不会被切断，故B错误。 CD．树瘤通常形成在环剥处以上（Ⅰ处），与有机物积累有关，而不是无机盐积累，故CD错误。 故选A。 16. 莲藕是许多人喜爱的一种食物，含有丰富的淀粉。这些淀粉主要是（　　） A. 荷叶进行光合作用合成的 B. 根从淤泥中直接吸收的 C. 茎进行光合作用合成的 D. 茎吸收营养物质合成的 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物 （主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分） 并释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实、茎等器官。因此，光合作用的主要器官是叶，莲藕中的淀粉是由荷叶通过光合作用制造的，通过筛管运输来的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17. 养观赏鱼的人通常在鱼缸中放些水草，水草的主要作用是（　　） A. 美化鱼缸 B. 增加鱼缸内的水分 C. 增加鱼缸内的氧气 D. 增加鱼缸中的二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】鱼缸中的水草能进行光合作用消耗二氧化碳并产生氧气，金鱼只能进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，故养金鱼在鱼缸中放水草的主要作用是提供氧气，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 18. 为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个保温瓶中密封，并分别插入一支温度计，一段时间后观察温度计示数的变化。下列叙述错误的是（ ） A. 甲、乙两瓶的起始温度应相同 B. 甲、乙两瓶中的种子应大小相似、数量相同 C. 一段时间后，甲瓶的温度低于乙瓶 D. 种子呼吸作用产生的热来自于有机物的分解 【答案】C 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用。只要是活细胞就要进行呼吸作用，萌发的种子能进行呼吸作用，会吸收氧气，产生二氧化碳，煮熟的种子，不能呼吸。据此解答。 【详解】A. 甲、乙两瓶的起始温度应相同，这样才能使实验结果更准确，正确。 B. 甲、乙两瓶中的种子应大小相似、数量相同，这样才能使实验变量唯一，正确。 C. 一段时间后，甲瓶的温度高于乙瓶，萌发的种子能进行呼吸作用，产生热量，错误。 D. 种子呼吸作用产生的热来自于有机物的分解，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用，正确。 故选C。 19. 一个密闭的保温瓶中装有正在萌发的水稻种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量。在一定范围内，下列曲线图中能正确反映温度(a)和氧气含量(b)随时间变化的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少。 【详解】AC．图中曲线a代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线b代表的是氧气随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是不变化的，故A错误，C正确。 B．由于萌发的种子进行呼吸作用消耗氧而释放出能量，所以瓶内的含氧量逐级降低而温度逐级升高，并不是不变的，故B错误。 D．图中曲线a代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高而不是降低，图中曲线b代表的是氧气随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是升高，故D错误。 故选C。 20. 下面是关于呼吸作用的概念图，下列说法错误的是（　　） A. 图中Y是氧气，X是二氧化碳 B. 植物体进行呼吸可为生命活动提供能量 C. 植物体的呼吸作用只在有叶绿体的细胞中进行 D. 植物体的呼吸作用在有光和无光条件下都可以进行 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用分解有机物，释放能量，为各种生物生命活动提供能量，叫做呼吸作用。图中X是二氧化碳、Y是氧气。 【详解】A．细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。所以图中X是二氧化碳、Y是氧气，故A不符合题意。 B．呼吸作用分解有机物，释放能量，为各种生物生命活动提供能量，故B不符合题意。 C．植物体的呼吸作用发生在有线粒体的细胞中，而光合作用发生在叶绿体中，故C符合题意。 D．植物体所有活细胞呼吸作用随时进行，在有光和无光条件下都可以进行，故D不符合题意。 故选C。 21. 绿色植物可以美化环境，但盆栽大叶观赏植物最好不要放在卧室内，主要原因是（　　） A. 夜晚，植物会和人争夺氧气 B. 夜晚，植物的蒸腾作用会降低室内温度 C. 夜晚，植物的气味会招引昆虫 D. 夜晚，植物会分泌有害气体 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。 【详解】A．植物在夜晚不能进行光合作用，主要进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，因此把盆栽大叶观赏植物放在卧室内过夜，不仅会使植物与人竞争氧气，还会因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康，A符合题意。 B．夜晚，植物的蒸腾作用非常微弱，其导致环境温度降低也非常有限，不是植物不放在卧室的主要原因，B不符合题意。 C．卧室是有纱门、纱窗隔绝昆虫等小虫飞入室内，另外，这也不是植物不放在卧室的主要原因，C不符合题意。 D．盆栽大叶观赏植物不仅不会释放有毒气体，一般还可以净化空气，D不符合题意。 故选A。 22. 农业生产中常蕴含一些生物学原理，下列叙述错误的是（　　） A. 播种玉米时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率 B. 种子入库前要晒干——减少水分，降低呼吸作用 C. 农作物生长需要适当施肥——提供农作物生长所需的无机盐 D. 早春播种后用薄膜覆盖地表——为种子萌发提供充足的氧气 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．合理密植可减少植株间遮挡，使叶片充分接受光照，提高光合作用效率，故A正确。 B．种子晒干后水分减少，细胞代谢减弱，呼吸作用降低，减少有机物消耗，利于储存，故B正确。 C．施肥是为农作物提供生长所需的无机盐，维持正常生理活动，因此农作物生长需要适当施肥，故C正确。 D．早春覆盖薄膜主要作用是提高地温，为种子萌发提供适宜的温度，但覆盖可能减少氧气流通，并非提供充足氧气（种子萌发需氧气，但薄膜覆盖主要目的不是供氧），故D错误。 故选D。 23. 位于北京海淀温泉镇的草莓种植基地，采用“5G智能温室环境控制系统”进行管理。下列管理措施不合理的是（　　） A. 监测温度，以及时减小昼夜温差 B. 监测光照强度，光弱时自动补光 C. 监测土壤含水量，以便合理灌溉 D. 监测二氧化碳浓度，以及时增补 【答案】A 【解析】 【分析】（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。 （3）要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。 【详解】A．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用消耗有机物。减小昼夜温差，会导致呼吸作用增强，不利于提高大棚草莓产量，A符合题意。 B．植物只有在光下才能进行光合作用，在一定范围内，光照强光合作用旺盛，监测光照强度，光弱时自动补光，有利于提高作物产量，B不符合题意。 C．监测土壤含水量，以便合理灌溉，保证植物生长所需的水分，这样能通过为光合作用提供充足的原料（水和无机盐）增强光合作用强度，有利于提高作物产量，C不符合题意。 D．二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率，监测二氧化碳浓度，以及时增补，有利于提高作物产量，D不符合题意。 故选A。 24. “山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”下图能表示植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环的过程是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】图中①植物蒸腾作用，②降水，③蒸发，④降水。 【详解】植物从土壤中吸收水分，通过茎中的导管运输到叶片，再从叶片上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，增加大气湿度，促使水汽凝结形成云，进而形成降水，完成植物参与的水循环过程，所以图中能表示植物通过蒸腾作用参与水循环过程的应是从植物根部吸收水分开始，经茎运输到叶片，再从叶片气孔散失水分到大气中的这一完整路径。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 25. 下列关于生物圈中碳氧平衡的叙述，不正确的是（　　） A. 限制生产、生活中二氧化碳的排放，有利于维持碳氧平衡 B. 绿色植物光合作用对维持生物圈中的碳氧平衡具有重要意义 C. 动、植物的呼吸作用与碳氧平衡无关 D. 植物的蒸腾作用与碳氧平衡没有直接关系 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。 【详解】A．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。要维持生物圈中的碳—氧平衡，要寻求国际合作，限制工业生产中二氧化碳的排放量，故A正确。 B．绿色植物在光合作用中制造的氧气，超过了自身呼吸作用对氧气的需要，其余的氧气都以气体的形式排到了大气中，故B正确。 C．动、植物进行呼吸作用产生二氧化碳，与碳氧平衡有关系，故C错误。 D．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，与碳氧平衡没有关系，故D正确。 故选C。 26. 男性生殖系统中能产生精子和贮存精子的结构分别是（　　） A. 睾丸和附睾 B. 附睾和睾丸 C. 睾丸和阴囊 D. 附睾和输精管 【答案】A 【解析】 【分析】男性的生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等，睾丸是男性的主要生殖器官。 【详解】AB．睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素；附睾紧贴睾丸的上端和后缘，分泌附睾液，有助于精子的成熟，A符合题意，B不符合题意。 C．阴囊的主要功能是调节温度，保持睾丸处于恒温环境，C不符合题意。 D．输精管的作用是输送精子，D不符合题意。 故选A。 27. 某孕妇去医院检查，通过彩超可以看见胚胎已初具人形，此胚胎在母体内发育时间大约是（　　） A. 5周 B. 8周 C. 20周 D. 38周 【答案】B 【解析】 【分析】当胚泡成功着床后，发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿。母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟。成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩。分娩的结束标志着婴儿的诞生。 【详解】男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中。最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕。在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官。胚胎发育到第9周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎叫做胎儿。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩，故胚胎在母体内发育时间大约是8周，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 28. 下图是人全身及不同器官的发育曲线图。下列相关说法错误的是（ ） A. 青春期脑部的发育基本完成 B. 青春期生殖器官开始迅速发育 C. 青春期是人智力发展的黄金时期 D. 生殖器官与全身发育完全一致 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善。青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。 【详解】AB．青春期是生长发育的重要时期，在这个阶段，生殖器官迅速发育，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善，故AB正确。 C．由图可知，青春期是人智力发展的黄金时期，故C正确。 D．生殖器官的发育与全身发育不完全一致，生殖器官在青春期发育迅速，而全身发育是一个逐渐的过程，故D错误。 故选D。 29. 下列各项中，不属于第二性征的是（ ） A. 男性喉结突出，声音变粗 B. 女性乳房增大，声音变细 C. 男性胡须生长，阴毛出现 D. 女性卵巢发育迅速，重量增加 【答案】D 【解析】 【分析】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。 【详解】第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等。女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等，可见女性卵巢发育迅速，重量增加不属于第二性征。 故选：D。 【点睛】只要熟练掌握了青春期后第二性征的主要特点，即可作出正确的选择。 30. 男女同学在青春期的身高、生理和心理等方面都发生着显著变化。下列有关青春期可能遇到的情况及处理方式错误的是（　　） A. 遭遇挫折或心烦的事，深埋心底并自行解决 B. 面对烟、酒和网络游戏的不良诱惑，坚决抵制 C. 面对青春期的生理变化感到不安，多与父母交流 D. 脑的兴奋性加强，易于接受新事物，是学习的好时机 【答案】A 【解析】 【分析】青春期的心理变化特征表现为自主意识增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，易冲动并富于幻想，性意识萌动并表现为初期与异性琉远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。 我们应正确认识青春期生理变化是正常的自然现象，坦然接受并通过学习相关知识、保持健康生活方式、注意个人卫生等积极适应变化。 【详解】A．青春期的青少年心理还不够成熟，遇到挫折或心烦的事如果深埋心底并自行解决，可能会导致心理压力增大，产生焦虑、抑郁等不良情绪，甚至可能引发心理问题。正确的做法是及时向老师、家长或亲朋好友倾诉，以便把消极情绪统统宣泄出来，保持心理平衡，从而减轻挫折感，故A符合题意。 B．青春期是身体发育的关键时期，烟、酒和过度沉迷网络游戏都可能对青少年的身心健康造成严重的危害，如影响身体发育、损害神经系统、导致学习成绩下降等，所以应该坚决抵制这些不良诱惑，故B不符合题意。 C．青春期的生理变化，如身高突增、第二性征出现等，可能会让青少年感到不安和困惑。与父母交流可以获得正确的生理知识和指导，帮助他们了解这些变化是正常的生理现象，从而减轻心理负担，更好地适应身体的变化，故C不符合题意。 D．青春期大脑的兴奋性加强，思维敏捷，记忆力增强，是学习知识和技能的黄金时期。青少年应该充分利用这段时间，积极学习，不断充实自己，为未来的发展打下坚实的基础，故D不符合题意。 故选A。 二、非选择题（每空1分，共20分） 31. 如图是被子植物的花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）构成花的主要结构是雄蕊和_____，图甲所示的花的结构中，雄蕊的结构有[①]____和[②]花丝。 （2）图甲中[a]所示的过程称为_____，其实质是花粉散落到柱头上的过程。 （3）图乙所示被子植物的受精过程，即[⑦]花粉管中的精子与胚珠中的[⑨]_____结合形成受精卵的过程。 （4）图丙所示被子植物的果实是由图甲中的[⑤]_____发育而来，[⑩]种子是由_____（填结构名称）发育而来。 【答案】（1） ①. 雌蕊 ②. 花药 （2）传粉##自花传粉 （3）卵细胞 （4） ①. 子房 ②. 胚珠 【解析】 【分析】甲图：①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，a传粉；乙图：⑦花粉管，⑧极核，⑨卵细胞；丙图：⑩种子。 【小问1详解】 花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。雄蕊由花药和花丝组成，甲图中①是花药。 【小问2详解】 图甲中a过程是花粉从花药散落到雌蕊柱头上，这个过程叫传粉。 【小问3详解】 被子植物受精时，⑦花粉管中的精子与胚珠中的⑨卵细胞结合形成受精卵，这是受精过程的关键步骤。 【小问4详解】 受精完成后，子房发育成果实，甲图中⑤是子房；胚珠发育成种子，图甲中⑥是胚珠。 32. 学习植物体内的物质和能量变化一章时，一中七年级1班的同学设计并完成了如图的实验，请据图回答： （1）甲实验前必须在_____（填“黑暗”或“明亮”）处，放置一昼夜，目的是将植物体内原有的有机物消耗并转运。甲图中对叶片进行一部分遮光，可以看出此实验的变量是_____。为了检验光合作用在光下产生有机物—-淀粉，叶片脱色处理后滴加碘液，叶片被黑纸遮盖的部分颜色变化是_____（填“变蓝”或“不变蓝”）。 （2）乙图中绿色的金鱼藻在光下不断产生气体，通过图中的方法收集了一些气体，这些气体能够助燃，这种气体是_____。说明此时金鱼藻在进行_____。（填“呼吸作用”或“光合作用”或“蒸腾作用”） （3）丙图出现的现象是澄清的石灰水变_____，证明种子在萌发的时候进行呼吸作用，产生了_____，呼吸作用的实质是_____。 A．合成有机物，储存能量 B．合成有机物，释放能量 C．分解有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量 （4）丙、丁图中提到了萌发的种子，思考下列哪项不是种子萌发的必要条件_____。 A. 光照 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 胚必须是活的且完整 【答案】（1） ①. 黑暗 ②. 光 ③. 不变蓝 （2） ①. 氧气 ②. 光合作用 （3） ①. 浑浊 ②. 二氧化碳 ③. C （4）A 【解析】 【分析】甲装置是探究光是植物进行光合作用的条件；乙装置中金鱼藻进行光合作用，产生氧气；丙装置是萌发的种子产生二氧化碳；丁装置是明发种子消耗氧气。 【小问1详解】 为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。 叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用。遮光部分没有光照，未遮部分光能接受光照，因此这样设置后，该实验中的变量是光。 被遮光的部分没有光照，不能进行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉。所以在脱色后的叶片上滴加碘液，叶片被黑纸遮盖的部分不变蓝。 【小问2详解】 氧气具有助燃的特性。乙图中绿色的金鱼藻在光下不断产生气体，通过图中的方法收集了一些气体，这些气体能够助燃，是我们呼吸作用的原料之一，这种气体是氧气，说明此时金鱼藻在进行光合作用，产生氧气。 【小问3详解】 二氧化碳具有使澄清的石灰水变得浑浊的特性。 种子萌发时呼吸作用加强，产生大量二氧化碳，则丙装置中种子萌发时放出的气体，可使澄清的石灰水变浑浊。 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，光合作用的实质合成有机物，储存能量，C正确，ABD错误。 故选C。 【小问4详解】 种子的萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，一般光照不是种子萌发的必要条件，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 33. 图一和图二分别是有关人体生殖发育的概念图和母亲节小朋友献给母亲的漫画，A、B为人体器官，C、D、E为发生的主要部位，请据图回答： （1）B是_____，它的主要功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。 （2）受精卵形成的场所是_____。 （3）图二中妈妈“挺”你的器官是_____，是胚胎和胎儿的发育场所，在发育过程中，胎儿通过_____和脐带与母体进行物质交换。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫做_____。 【答案】（1）卵巢 （2）输卵管 （3） ①. 子宫 ②. 胎盘 ③. 分娩 【解析】 【分析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。图一中：A是睾丸，B是卵巢；C是输卵管；D是子宫，E是阴道。 【小问1详解】 B卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素。 【小问2详解】 含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。因此受精卵形成的场所是输卵管。 【小问3详解】 怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。因此，图二中妈妈“挺”你的器官是子宫；胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期期中阶段性学习质量检测 七年级生物试卷 说明： 1．本卷为闭卷考试试卷，共2大题，33小题，全卷满分50分，考试时间50分钟。 2．本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，试题卷上作答无效。 一、单项选择题（30小题，每题1分，共30分。 1. 为了探究种子萌发所需要的外界条件，邹志分别将6粒蚕豆种子放到两个盛水烧杯的不同位置，一个烧杯置于25℃的环境中，另一个烧杯置于0℃的环境中（如图）。以下对于该实验的叙述正确的是（　　） A. 若要探究温度对种子萌发的影响，应选取①④进行对照 B. 若要探究水对种子萌发的影响，可选取④⑤进行对照 C. 该实验无法探究空气对种子萌发的影响 D. 该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大 2. 俗话说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春天播种前要松土，是因为种子萌发需要（　　） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 肥沃的土壤 3. 殷同学用向日葵种子进行了发芽实验，他观察到向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（　　） A. 应挑选度过休眠期的向日葵种子 B. 向日葵种子萌发所需的营养物质来自子叶 C. 种子萌发首先要吸收水分 D. 胚芽发育成“小白尖” 4. 俗话说“根深才能叶茂”，植物的根能不断地向土壤的深层生长，吸收更多的水分和无机盐。“根深”和“叶茂”分别与图中根尖的哪些部位的活动紧密相关？（　　） A. ③②① B. ④③② C. ④③① D. ④②① 5. 如图是叶芽的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述，错误的是（　　） A. 叶芽发育成枝条 B. 叶芽中有分生组织 C. 芽轴发育成叶 D. 芽原基发育成新的芽 6. 在现代化农业工厂中，许多农作物生长在按一定比例配成的营养液中就可以成长为优质、无污染的蔬菜，这说明植物生长需要水和无机盐，其中植物生活需要最多的无机盐是（　　） A. 氮、硫、钙 B. 氮、磷、钾 C. 钙、铁、锌 D. 钙、硼、铁 7. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，初夏荷花竞相开放，争奇斗艳。开花时，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同。由此推测，荷花的传粉方式及媒介分别为（ ） A. 自花传粉、风力 B. 自花传粉、昆虫 C. 异花传粉、风力 D. 异花传粉、昆虫 8. 我们都爱吃嫩玉米，但玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实产量就会下降，造成这一现象的主要原因是（　　） A. 连绵的阴雨，影响了开花 B. 因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉 C. 花粉被雨水冲落，影响了风力传播 D. 雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成 9. 绿色开花植物的受精过程依次是（　　） ①精子分别与卵细胞结合②花粉管进入胚珠③花粉萌发出花粉管④花粉管末端破裂放出精子 A. ③②①④ B. ④②③① C. ③②④① D. ④③②① 10. 如图，植物蒸腾作用的“门户”是（　　） A. A B. B C. C D. D 11. 你见过图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述错误的是（　　） A. 给植物输入的液体中含有水和无机盐 B. 给植物打针输液的方法肥料利用率高 C. 输液用的针头插入树木的输导组织中 D. 水和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部 12. 下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述中错误的是（　　） A. 蒸腾作用能提高大气湿度 B. 蒸腾作用能降低植物体的温度 C. 植物吸收的水极少部分通过蒸腾作用散失 D. 蒸腾作用促进植物体对水分和无机盐的运输 13. 若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，以下甲、乙、丙、丁四套装置，你会选择（ ） A. 甲和丙 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 乙和丁 14. 下图为光照充足条件下，某植物叶片进行光合作用示意图，①—④代表有关的物质，其中能代表有机物的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 15. 如图，在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，会形成树瘤并能提高该枝条的果实品质，下列描述正确的是（　　） A. 环剥之后能提高Ⅰ处的果实品质 B. 环剥技术切断了该枝条的导管 C. 环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处 D. 树瘤的形成与无机盐积累有关 16. 莲藕是许多人喜爱的一种食物，含有丰富的淀粉。这些淀粉主要是（　　） A. 荷叶进行光合作用合成的 B. 根从淤泥中直接吸收的 C. 茎进行光合作用合成的 D. 茎吸收营养物质合成的 17. 养观赏鱼的人通常在鱼缸中放些水草，水草的主要作用是（　　） A. 美化鱼缸 B. 增加鱼缸内的水分 C. 增加鱼缸内的氧气 D. 增加鱼缸中的二氧化碳 18. 为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个保温瓶中密封，并分别插入一支温度计，一段时间后观察温度计示数的变化。下列叙述错误的是（ ） A. 甲、乙两瓶的起始温度应相同 B. 甲、乙两瓶中的种子应大小相似、数量相同 C. 一段时间后，甲瓶的温度低于乙瓶 D. 种子呼吸作用产生的热来自于有机物的分解 19. 一个密闭的保温瓶中装有正在萌发的水稻种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量。在一定范围内，下列曲线图中能正确反映温度(a)和氧气含量(b)随时间变化的是（　　） A. B. C. D. 20. 下面是关于呼吸作用的概念图，下列说法错误的是（　　） A. 图中Y是氧气，X是二氧化碳 B. 植物体进行呼吸可为生命活动提供能量 C. 植物体的呼吸作用只在有叶绿体的细胞中进行 D. 植物体的呼吸作用在有光和无光条件下都可以进行 21. 绿色植物可以美化环境，但盆栽大叶观赏植物最好不要放在卧室内，主要原因是（　　） A. 夜晚，植物会和人争夺氧气 B. 夜晚，植物的蒸腾作用会降低室内温度 C. 夜晚，植物的气味会招引昆虫 D. 夜晚，植物会分泌有害气体 22. 农业生产中常蕴含一些生物学原理，下列叙述错误的是（　　） A. 播种玉米时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率 B. 种子入库前要晒干——减少水分，降低呼吸作用 C. 农作物生长需要适当施肥——提供农作物生长所需的无机盐 D. 早春播种后用薄膜覆盖地表——为种子萌发提供充足的氧气 23. 位于北京海淀温泉镇的草莓种植基地，采用“5G智能温室环境控制系统”进行管理。下列管理措施不合理的是（　　） A. 监测温度，以及时减小昼夜温差 B. 监测光照强度，光弱时自动补光 C. 监测土壤含水量，以便合理灌溉 D. 监测二氧化碳浓度，以及时增补 24. “山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”下图能表示植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环的过程是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 25. 下列关于生物圈中碳氧平衡的叙述，不正确的是（　　） A. 限制生产、生活中二氧化碳的排放，有利于维持碳氧平衡 B. 绿色植物光合作用对维持生物圈中的碳氧平衡具有重要意义 C. 动、植物的呼吸作用与碳氧平衡无关 D. 植物的蒸腾作用与碳氧平衡没有直接关系 26. 男性生殖系统中能产生精子和贮存精子的结构分别是（　　） A. 睾丸和附睾 B. 附睾和睾丸 C. 睾丸和阴囊 D. 附睾和输精管 27. 某孕妇去医院检查，通过彩超可以看见胚胎已初具人形，此胚胎在母体内发育时间大约是（　　） A. 5周 B. 8周 C. 20周 D. 38周 28. 下图是人全身及不同器官的发育曲线图。下列相关说法错误的是（ ） A. 青春期脑部的发育基本完成 B. 青春期生殖器官开始迅速发育 C. 青春期是人智力发展的黄金时期 D. 生殖器官与全身发育完全一致 29. 下列各项中，不属于第二性征的是（ ） A. 男性喉结突出，声音变粗 B. 女性乳房增大，声音变细 C. 男性胡须生长，阴毛出现 D. 女性卵巢发育迅速，重量增加 30. 男女同学在青春期的身高、生理和心理等方面都发生着显著变化。下列有关青春期可能遇到的情况及处理方式错误的是（　　） A. 遭遇挫折或心烦的事，深埋心底并自行解决 B. 面对烟、酒和网络游戏的不良诱惑，坚决抵制 C. 面对青春期的生理变化感到不安，多与父母交流 D. 脑的兴奋性加强，易于接受新事物，是学习的好时机 二、非选择题（每空1分，共20分） 31. 如图是被子植物的花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）构成花的主要结构是雄蕊和_____，图甲所示的花的结构中，雄蕊的结构有[①]____和[②]花丝。 （2）图甲中[a]所示的过程称为_____，其实质是花粉散落到柱头上的过程。 （3）图乙所示被子植物的受精过程，即[⑦]花粉管中的精子与胚珠中的[⑨]_____结合形成受精卵的过程。 （4）图丙所示被子植物的果实是由图甲中的[⑤]_____发育而来，[⑩]种子是由_____（填结构名称）发育而来。 32. 学习植物体内的物质和能量变化一章时，一中七年级1班的同学设计并完成了如图的实验，请据图回答： （1）甲实验前必须在_____（填“黑暗”或“明亮”）处，放置一昼夜，目的是将植物体内原有的有机物消耗并转运。甲图中对叶片进行一部分遮光，可以看出此实验的变量是_____。为了检验光合作用在光下产生有机物—-淀粉，叶片脱色处理后滴加碘液，叶片被黑纸遮盖的部分颜色变化是_____（填“变蓝”或“不变蓝”）。 （2）乙图中绿色的金鱼藻在光下不断产生气体，通过图中的方法收集了一些气体，这些气体能够助燃，这种气体是_____。说明此时金鱼藻在进行_____。（填“呼吸作用”或“光合作用”或“蒸腾作用”） （3）丙图出现的现象是澄清的石灰水变_____，证明种子在萌发的时候进行呼吸作用，产生了_____，呼吸作用的实质是_____。 A．合成有机物，储存能量 B．合成有机物，释放能量 C．分解有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量 （4）丙、丁图中提到了萌发的种子，思考下列哪项不是种子萌发的必要条件_____。 A. 光照 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 胚必须是活的且完整 33. 图一和图二分别是有关人体生殖发育的概念图和母亲节小朋友献给母亲的漫画，A、B为人体器官，C、D、E为发生的主要部位，请据图回答： （1）B是_____，它的主要功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。 （2）受精卵形成的场所是_____。 （3）图二中妈妈“挺”你的器官是_____，是胚胎和胎儿的发育场所，在发育过程中，胎儿通过_____和脐带与母体进行物质交换。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫做_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $