内容正文:
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第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
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【基础练】 基础达标
1.(2024·自贡)在中国古代历史上有这样一位政治家,其功绩包括:并
吞六国;开疆拓土;创立新制;统一货币;修筑驰道、直道等。这位政治
家是( )
A.秦始皇 B.汉武帝
C.唐太宗 D.元世祖
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2.(2024·江西)下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本
中始皇认同的制度是( )
A.分封制 B.郡县制 C.刺史制 D.行省制
丞相王绾:今陛下一统天下,疆域辽阔,请分封诸子以拱卫王室。
廷尉李斯:武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,置诸侯不便。
始皇嬴政:廷尉所言甚是。
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3.(2024·南充)《全球通史》载:“秦朝的统治虽然如此短命,却给中
国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在( )
A.确立中央集权制度
B.修建秦始皇陵
C.推行休养生息政策
D.创立科举制度
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4.(2024·陕西A卷)秦始皇为了适应新的社会发展,加强对全国的统治,
推行的经济措施是( )
A.盐铁专卖 B.设市舶司
C.统一货币 D.推行垦荒
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5.(2024·安徽)西汉建立之初,社会残破不堪,人民流离失所,人口锐
减。到了文景时期,“吏安其官,民乐其业,畜积岁增,户口寖息(人口
逐渐增加)”。这一变化主要得益于( )
A.休养生息 B.尊崇儒术
C.盐铁专卖 D.版图拓展
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6.(2024·成都)【史料实证】考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓,陪葬
物以陶器为主,金银器很少,这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓
“皆以瓦器,不得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。这印证了汉文帝提倡
( )
A.勤于政事 B.戒奢从俭
C.知人善任 D.虚怀纳谏
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7.(2024·凉山)【跨学科·数学】观察分析图,此柱状对比图反映了西
汉初期存在着什么问题( )
A.经济问题 B.王国问题
C.税收问题 D.边疆问题
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8.(2024·齐齐哈尔改编)秦汉时期的统治者,为了有效地巩固“大一
统”局面,都对统治思想进行了选择。其中汉武帝接受董仲舒的建议
采取( )
A.推恩令
B.罢黜百家,尊崇儒术
C.盐铁专卖
D.北击匈奴
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9.(2024·济南长清一模)东汉和帝幼年即位,窦太后临朝称制,窦氏一族
把持朝政,“权贵显赫,倾动京师”。汉和帝不甘为傀儡,与宦官密谋铲除
了窦氏一族,宦官因功封侯,也开始把持朝政。这反映出东汉后期( )
A.地方势力威胁中央
B.外戚宦官交替专权
C.军事实力大幅提升
D.文化教育事业昌盛
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10.【新考向跨学科英语】(2024·福建)琵琶源于西亚,现代维吾尔语
称琵琶为“巴比特”(Barbit),与古波斯语对琵琶的称呼“巴波特”
(Barbot)十分相似。这一现象应缘于( )
A.丝绸之路 B.北魏孝文帝改革
C.隋大运河的开通 D.郑和下西洋
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11.(2024·湖北)【历史解释】张骞首次出使西域时,听说了安息(今伊朗
高原和两河流域)的情况。再次出使西域时,他派副使访问了安息,随后,
安息使节来到汉朝,并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域
( )
A.改善了国家的财政状况
B.促进了西汉与西域相互了解
C.加强中央对地方的控制
D.有利于“文景之治”的出现
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12.(2024·金乡二模)考古学家在陕西西安、甘肃天水和敦煌等地多次
发现了西汉时期的麻纸,有的纸上面还有文字和地图。这证明( )
A.造纸术最早出现于西汉时期
B.西汉时期已经生产纸
C.纸在西汉已成为广泛使用的书写材料
D.蔡伦改进造纸术有了实证
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13.(2024·长春)《史记》被后人赞誉:“其文直,其事核,不虚美,不
隐恶。”这说明历史研究应( )
A.形式创新 B.贯通古今
C.秉笔直书 D.彰显个性
C
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【拔高练】 培优提升
14.(2024·烟台)【史料实证】里耶秦简绝大多数写于秦统一以后,其中
8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式,
程序、文体、称谓等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一”
( )
A.推动思想文化发展到高峰
B.结束了长期以来争战混乱的局面
C.促使国家财政有很大改善
D.使政令能够在全国各地顺利推行
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15.(2024·内蒙古)汉武帝时期,不仅在西南夷地区初步建立起郡县行
政体系,还派蜀人司马相如安抚蜀民,增强蜀地民众对国家的认同感。
这些措施有利于( )
A.大一统王朝的巩固
B.“光武中兴”局面的到来
C.“推恩令”的实施
D.休养生息政策的推行
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16.(2024·曲阜二模)《汉书》载:(丝绸之路开通后)“宛王蝉封与汉约,
岁献天马二匹。汉使采蒲陶(葡萄)、目宿(苜蓿)种归。天子以天马多,又
外国使来众,益种蒲陶、目宿离宫馆旁……宛城中新得汉人知穿井。”材
料说明丝绸之路的开辟( )
A.便于统治者交流执政措施
B.有利于汉朝与各地区经济和技术交流
C.加强了地区间军事合作
D.缓和了汉朝与欧洲国家之间的民族矛盾
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17.(2025·原创)阅读下列材料,回答问题。
材料一 历代对秦始皇统一和秦朝统治都给予了高度评价。
史料1:
并吞战国,海内为一,功齐三代。
——班固《汉书》
皇帝之功,勤劳本事……六合之内,皇帝之土。西涉流沙,南尽北户。东有东海,北过大夏。人迹所至,无不臣者。功盖五帝,泽及牛马。
——司马迁《史记》
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史料2:《史记·秦始皇本纪》记载(部分)
二十六年
(前221年) 为始皇帝……分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监
二十七年 巡陇西、北地……治驰道
二十八年 器械一量,同书文字
三十二年 乃使将军蒙恬发兵三十万人北击胡,略取河南地
三十三年 略取陆梁地,为桂林、象郡、南海
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(1)“并吞战国,海内为一”对古代中国有什么影响?《史记·秦始皇本纪》记载了秦始皇采取了哪些巩固统一的措施?
答案:影响:秦的统一,有利于社会经济的发展和人民生活的安定;结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面;建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。措施:实行郡县制;修驰道;统一度量衡、统一文字;北击匈奴,统一岭南。
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材料二
史料1:汉代画像石中著名的读书图
史料2:汉初,奉行“无为而治”,诸子百家学说重新活跃起来。西汉中期,诸侯国的势力日益膨胀,土地兼并剧烈,匈奴为患,都威胁着西汉的稳定,积极有为的政治思想成为时代的需求。董仲舒把儒家思想与当时的社会需求相结合,创建了一个以儒学为核心的新的思想体系,得到汉武帝的肯定。汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想,并付诸实行。公元前124年,汉武帝颁诏正式建立太学,将儒家经典“五经”确定为国家规定的教科书。从此,汉代儒学得到重大发展,并成为后世历代王朝的正统思想。
——据部编版《中国历史》七年级上册等整理
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(2)汉代画像石(砖)读书图反映了当时社会的主流思想是什么?根据史料2,概括这一主流思想形成的原因。
答案:主流思想:儒家思想。原因:西汉中期统治的现实需要;董仲舒对传统儒学的新解释;汉武帝采纳董仲舒的主张;汉武帝以儒家经典作为太学的教材。
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材料三 “大一统”理念包括以下四个方面:第一,天下一统,即国家领土的完整。第二,政治一统,即天下统一于一个国家、一个君王。第三,思想一统,有共同的核心价值。第四,民族一统,华夏族与周边民族融为一体。
——摘编自何星亮《“大一统”理念与
中国少数民族》
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(3)秦、汉是我国历史上的大一统王朝。根据上述材料并结合所学知识,从这两个朝代中任选一个加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,行文流畅)
示例:
观点:秦朝是我国历史上的大一统王朝。
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论述:公元前221年,秦国完成统一大业,建立秦朝。秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,实现了天下一统。秦朝统一后,政治上,开创了中央集权制度,包括皇帝制、三公九卿制、郡县制,实现了政治一统。思想上,“焚书坑儒”,确立法家思想作为治国的核心思想,加强了思想控制,实现了思想一统。民族关系上,秦始皇派蒙恬北击匈奴,修筑长城,又派兵征服越族地区并设郡管理,促进了民族关系的发展,实现了民族一统。
综上所述,秦朝实现了天下一统、政治一统、思想一统、民族一统,是我国历史上的大一统王朝。
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