四川省甘孜藏族自治州康定中学校2024-2025学年高一下学期3月月考语文试题

2024—2025学年下期高2027届3月月考 语 文 本试卷满分150分,考试时间150分钟。 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共 5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 材料一: 所谓“出场定型”,意为人物一出场,作者即总体概括其思想性格,描绘其肖像特征,以使读者对此人物形象有一个整体的印象。贾宝玉和林黛玉是《红楼梦》的中心人物,对他们的出场,作者就采用了“出场定型”的聚焦式方法,以给读者一个总体的深刻印象。二人正式出场是在第三回,作者以内视点的方法集中笔墨次第写来,先在林黛玉眼中写贾宝玉,再于贾宝玉眼中写林黛玉。作者着意在对方眼中写出,可谓别出心裁,颇有深意。 黛玉见宝玉是先视形,再由形窥神,由神知人。形包括服饰与容貌等方面,服饰描写一再强调,冠、褂、袄、裤、靴、玉齐全,纯用工笔,显出贵族公子的气派;容貌描写双重用墨,面、色、鬓、眉、目、态具在,昭示其美男子的神韵。“虽怒时而若笑,即瞋视而有情”重在写其内心之情,强调他是古今少有的多情种。两首《西江月》,意在揭示其与传统评价标准相违背的带有叛逆色彩的独特思想性格。似贬实褒、明贬暗褒、寓褒于贬,全面地概括了贾宝玉的不合时宜特征,为统领贾宝玉形象的总纲。 宝玉见黛玉是先总写,再细描;先观貌,次看神,后写心。总写只用八个字:“细看形容,与众各别。”这是形神兼备的包括气质、风度在内的出类拔萃的整体感觉。细描重在借形传神,以“眉目”传情达意。“眉”以“似蹙非蹙”状之,现出其多愁善感;“目”以“似喜非喜”状之,写出她敏感多疑。而“态”、“娇”、“闲静”、“弱”、“病”等词语意在突出她的气质的独特性。“心较比干多一窍,病如西子胜三分”,强调其聪明颖悟及病态之美。宝玉眼中的这段描写又与前面众人眼中的黛玉形象——“举止言谈不俗”,“有一段自然的风流态度”——相互映衬,相互印证。 凡此可见,“出场定型”的写人方法是颇为允当的,它可以在人物亮相的瞬间一下子使其形象鲜明起来,给读者一个明确深刻的总体印象,使读者容易把握。同时,也为人物思想性格的丰富与发展,奠定了坚实的基础。 (节选自关四平、陈默《谈<红楼梦>的人物出场艺术》,有删改) 材料二: 作者对人物的独特性格反复皴染,给人以深刻的印象。如贾宝玉的“爱博而心劳”的性格特征,是通过他那特别敏锐和细腻的思维和感情,通过他那乖张可笑的言语和行为,反复加以渲染。这不是简单地重复,而是惟妙惟肖地写出他对黛玉、宝钗、晴雯、袭人、平儿、香菱等各种不同类型女性所持有的不同感情和态度,使其丰富多彩的各个层面立体地不可分割地呈现在读者面前,成为独特的人物,极其鲜明又朦胧模糊,让人叹为观止。 作者对主要人物性格的反复皴染,不是通过惊险的故事情节,作粗线条的勾勒,而是通过日常的生活细节精雕细凿地刻画人物。如通过周瑞家的送宫花、雪雁送手炉等生活细节把林黛玉的敏感、尖酸的“小性儿”表现得淋漓尽致。 对主要人物的性格是反复刻画、渲染、衬托,而对一些次要甚至是无关紧要的人物,能通过几笔的速写,勾勒出人物鲜明的轮廓。如贾琏与鲍二家的私通,让两个小丫头放风,凤姐、平儿回来,两个小丫头,一个吓得“回身就跑”,一个见躲不过,“越性跑出来,笑道:'我正要告诉奶奶去呢,可巧奶奶来了。’”只这个简单的细节,就把两个性格不同的丫头勾画出来了。 (节选自《中国文学史》袁行霈主编第四卷,《<红楼梦>的人物塑造》,有删改) 材料三: 不同人物之间性格的对照可以使彼此之间的性格“区别得更加鲜明”,相互起衬托作用,而带有较高审美意义的人物性格的外部对照,应当是《红楼梦》式的对照,对照的双方都应当具备丰富的性格内涵,只有这种对照才是高级的对照方式。 那么这种高级的性格外部对照方式怎样才能实现呢?这里的关键是必须从外转入内,即依赖性格内部的美丑对照和美丑的二重组合,并且,典型性格内部的对照,很少只是单纯的一组对照关系,它往往形成多组对照关系,并形成性格内部的对照系统。在这个对照系统中,“杂多”的性格元素,通过一定的中介,分别形成一组一组的对立统一联系,这就是性格整体中的二重组合单元,这些二重组合单元,在性格内部积极运动,互相交叉,互相渗透,互相转化,形成丰富复杂的性格。以项羽为例,他的性格就是一个复杂的对照系统。钱钟书先生汇集《史记》中其他人物对项羽的评价,找出项羽多种性格元素的两极对照,他说:“'言语呕呕’与'喑恶叱咤’,'恭敬慈爱’与'剽悍猾贼’,'爱人礼士’与'妒贤嫉能’,'妇人之仁’与'屠坑残灭’,'分食推饮’与'玩印不予’,皆若相反相违,而既具在羽一人之身,有似两手分书,一喉异曲,则又莫不同条共贯。”项羽丰富复杂性格系统包括善与恶、残暴与仁爱等多种性格的二重组合单元,而由于两极对照中又有心理中介与感情中介的联系,因而形成犁然有当的性格运动。 在成功的文学作品中,不仅主要人物可以形成自己的性格对照系统,次要人物也可以形成自己的性格对照系统,例如《红楼梦》中的主要人物贾宝玉具有自己复杂的性格对照系统,而次要人物晴雯、袭人等,也都有自己的性格对照系统。以袭人为例,她既恪守奴才的本分,全心全意地尽奴仆之职,但也流露出对自己“奴才命”的不满。她对主子极其温顺,似有逄迎之嫌,但她又同情刘姥姥,惜老爱贫,似无势利之心。她对宝玉既有“从”也有“爱”,既有奴仆对主子卑微的恭顺,也有青春少女对恋人真实的痴情。袭人性格内里包含着美丑、善恶的对照,这种对照是由很多二重组合单元互相交叉构成的,因此,袭人的性格也成为一个独立的系统。袭人的性格塑造与晴雯的性格塑造,都是非常成功的。她们两人形成一种性格对照,让人感到她们的性格虽然清晰,但又不是一览无余,没有人为的对照痕迹。这就因为她们自身的性格是丰富的,其内部也有对照,也有联结,也有统一,深层结构中蕴涵着许多一家独有的内容。这些内容既确定又不确定,既复杂又深邃。这样,她们的性格外部对照,由于自身性格内涵的丰富,而获得较高的审美价值。因此,一部作品的形象体系,尽管作家可采取多种对照手段,但具有决定性意义的,是人物性格内部的对照和组合。 (节选自刘再复《红楼梦悟》,有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.“出场定型”就是指人物一出场,作者就从总体上概括其思想性格,描绘其肖像特征的一种方法,可以使小说中的人物在亮相的瞬间形象鲜明,让读者对人物有一个整体的印象。 B.对中心人物,作者采取了“出场定型”的方法,如对贾宝玉,从服饰、容貌、内心之情等方面为其“定型”;对林黛玉,先总写她给人们的整体感觉,然后细描其“貌”“神”“心”。 C.文中主要人物性格的反复皴染,不仅是通过惊险的故事情节,作粗线条的速写勾勒,更是通过日常的生活细节,精雕细凿、反复刻画出来的。 D.在人物性格内部的对照系统中,“杂多”的性格元素经过一定中介就可以分别形成不同组别的对立统一联系,即性格整体中的二重组合单元。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3分) A.曹雪芹塑造人物善于以形写神,如对林黛玉“眉”“心”的描写就写出了她多愁善感、敏感多疑、聪明颖悟的“神”。 B.材料二运用了对比论证、举例论证,通过典型的事例将工笔细描与简笔速写两种塑造人物的方式进行对比阐述,使文章的论述有理有据,令人信服。 C.材料二论述了《红楼梦》塑造人物的多种方式,虽然塑造方式不同,但是塑造出的人物性格却很鲜明,甚至无关紧要的人物轮廓也很清晰。 D.材料三中的人物性格对照原则有性格外部对照和性格内部对照方式两种,作者以袭人和晴雯之间的各有不同、相互映衬,论证了次要人物的塑造成功需要来自外部的对照和比较。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3分) A.“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉;粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”这是《红楼梦》第三回中林黛玉眼里王熙凤的出场定型。 B.《红楼梦》中两首《西江月》,概括了宝玉的性格特点,一出场就给我留下一个不仅蔑视世俗、不慕功名利禄,还徒有英俊的外貌、不学无术的总体印象。 C.相较于《红楼梦》式的对照方式,中国戏剧中常用的脸谱化对照方式,是单一化性格之间的外部对照。 D.《鸿门宴》中项羽的英勇霸气与天真轻信、刘邦的能屈能伸与虛情假意、范增的干练精明与心浮气躁是一种高级的对照方式。 4.材料三运用了哪些论证方法?请简要分析。(4分) 5.蒋勋先生评价《红楼梦》时谈到,这些人物都是“正邪两赋”之人,没有截然的好,也没有截然的坏,所以不必苛求,这和材料中的观点不谋而合。请从《红楼梦》中任选一个人物,结合人物言行事迹,阐述这种《红楼梦》式性格对照。(6分) (二)文学类文本阅读(本题共4 小题,16分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 二姐的燃情岁月 石钟山 二姐参军一个星期后,才被父亲发现。 二姐参军那一年,刚满十七岁 。我们家有三个男孩,二姐是唯一的女孩,父亲像对待自己眼 珠子似的照顾二姐。可能是因为家里男孩多,二姐被带偏了,虽然她穿着花衣服,梳着小辫子, 但她的性情和喜好与我们男孩别无二致 。 在我们还小时,父亲喜欢打猎,没有了战争的父亲,把热情都投入到了打猎中。后来他说: 就喜欢听枪响,闻子弹出膛后的硝烟味。在我模糊的记忆里,每次父亲外出打猎都会带上二姐。父亲打猎一般情况下一大早就出发了,坐上他那辆帆布篷的吉普车,带着二姐一溜烟地钻进郊 区的山里。那会儿,山里的猎物还多,有山鸡、野兔,偶尔还能看到野猪 。 二姐每次随父亲打猎回来,大约都是傍晚了,一阵车响,门开了,二姐先从车上跳下来,肩上扛着枪,腰里系着枪带,枪套里还插了一把手枪。枪压得她身子歪斜着,她却一本正经、目不斜视地往家走。我迎上去,讨好地问:姐,你今天打枪了吗?我对打枪很好奇,也羡慕能打枪的人。 二姐每次回来我都要这么问。二姐有时伸出三根指头,有时伸出五根,我明白那代表开枪的次数。这次二姐没伸指头,撇着嘴向身后努了一 下,我看见父亲从吉普车的后备箱里拿出两 只山鸡、一只野兔,看来这是他们的战利品了。二姐努完嘴,骄傲地说:有一只野鸡是我打的 。 我认为二姐是在吹牛,就撇着嘴看她,她昂着头,扛着枪进门了 。 吃饭时,一 家人围在桌前,二姐吃得狼吞虎咽,脸上的表情也是不屑一顾的。父亲在喝了几口酒之后,吐着酒气说:老闺女今天不错,开了两枪就打下了一只山鸡。父亲一直称呼二姐为老闺女。父亲这么说完,我真的有些崇拜二姐了,我学着父亲的口气说:老闺女今天一共打了几枪? 二姐用筷子头在我脑袋上敲了一下。她不让我叫她老闺女 。 父亲一直宠溺他的老闺女,没料到,十七岁的二姐结结实实地扇了父亲一记响亮的耳光。 二姐不辞而别,自作主张地参了军。我们心里都很解气,一致认为,父亲这是搬起石头砸了自己的脚。 在父亲的规划里,二姐高中毕业后是应该上护士学校的。 父亲不希望二姐参军,他担心 天 不怕地不怕的二姐会闯出更大的祸端。的确也是这样,十七岁的二姐总是穿一身男军装,那是大哥在部队寄给她的衣服,衣服穿在二姐身上很肥大,被母亲改了改,仍然不合体。二姐就穿着这身不合体的军装,骑一辆二八式自行车,车把手上挂着军用挎包,里面象征性地装了书本 。 只有我知道,二姐的书包里还装了一把火药枪。这把火药枪是她用一顶大哥寄给她的军帽换来 的。二姐从小就喜欢舞刀弄枪,父亲早就不打猎了,她没机会摸枪了,就用军帽换了这把火药枪,鼓鼓囊囊地塞在书包里,如影随形 。 母亲经常哀叹:这哪像个姑娘,天天跟个假小子似的,心都操碎了 。 长大的二姐让父母操碎了心,也许是父亲想校正对二姐的教育方式,他和母亲研究决定,要 让二姐去学护士,护士工作都是细心活,希望护士这个职业能磨磨二姐的性子 。 二姐是偷了家里的户口本报的名,但在参军的环节上,还有一项重要内容,就是家长签字 。 这也没有难倒二姐,她在父亲的书房里找到父亲签过字的文件,父亲经常在文件上写下两个字 " 同意”。二姐把家长签字的表格放在" 同意”两个字下面,先是用力描了遍父亲 " 同意”那两个字,“同意”两个字就和真的没什么区别了。还有父亲的签名,这也难不倒她。父亲有名章,她在父亲书房的抽屉里轻易地拿到了父亲的名章,蘸了印泥,端庄地印在参军的表格上。二姐就把这张表格伪造好了。此时的二姐还装成没事人似的,临出发的头一天,二姐和父亲请假道:爸,我想和同学出去玩几天。以前二姐在寒暑假也经常出去玩,三天五天不等,最后都平安地回来了。二姐高中毕业了,想出去玩几天也正常,但父亲还没忘二姐上护校的事,便强调道:快去快回,护士学校要开学了。二姐抵着嘴应了 。 一周后,学校打电话给父亲,让二姐去护士学校报到,父亲和母亲满世界去找二姐,这才知 道二姐已经参军了。二姐的偷梁换柱打了父亲个措手不及 。 那天,父亲像磨道上的驴似的,在屋里团团乱转,不停地拍自己脑门。母亲都快急哭了,她拍着手说:老石呀,这可怎么好,要不你给部队打个电话,让丫头回来吧 。 父亲立住,駛着母亲厉声道:你糊涂,亏你当了一辈子兵,军都参了,这时回来不就是逃兵了吗?! 父亲一句话,二姐参军的事便成了事实 。 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏 ,不正确的一项是(3 分) A. 文本运用倒叙的方式 ,先说二姐参军一个星期后才被发现 ,再叙写二姐的成长经历及隐瞒父母参军的过程。 B. 二姐与父亲打猎归来 ,“有时伸出三根指头 ,有时伸出五根”,然后才说打到了一只野鸡 ,体现其骄傲神情。 C. 文章多处为二姐将来会选择参军埋下伏笔 ,如二姐总穿着大哥寄给她的不合体军装 ,书包 里装着一把火药枪等。 D. 母亲哀叹二姐天天像假小子 ,体现母亲对二姐的担忧与关爱 ,其中也隐含了对父亲偏爱二 姐行为的不满。 7. 关于文中二姐冒充家长签字的这一段内容 ,下列说法不正确的一项是(3 分) A. 二姐描摹父亲写的“ 同意”二字 ,并轻易地拿到父亲的名章 ,说明二姐参军并非突发奇想 , 而是“ 蓄谋已久”。 B. 二姐以和同学出去玩为借口向父亲请假 ,说明之前二姐寒暑假出去玩经常得到允许 ,反映 出父亲对女儿行为的信任。 C.“但父亲还没忘二姐上护校的事”,照应前文“希望护士这个职业能磨磨二姐的性子”,体现 父亲对母亲操心的敷衍。 D.“二姐掘着嘴应了”运用细节描写 ,体现二姐报名参军的隐秘 ,无论是行为上还是神态上 , 都表现得天衣无缝。 8. 请结合文本 ,简要分析父亲的形象。 (4分) 9. 文章的中心人物是二姐 ,但却从“ 我”的视角展开叙述 ,具有怎样的文学效果? 请简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读(45分) (一)文言文阅读(本题共 5 小题,24分) 阅读下面的文言文,完成10-14题。 材料一: 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。 (节选自韩愈《师说》) 材料二: 韩愈,字退之,昌黎人。父仲卿,无名位。愈生三岁而孤,养于从父兄。愈自以孤子,幼刻苦学儒,不俟奖励。洎举进士,投文于公卿间,故相郑余庆颇为之延誉,由是知名于时,寻登进士第。 愈发言真率,无所畏避,操行坚正,拙于世务。德宗晚年,政出多门,宰相不专机务,宫市之弊,谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之,不听,怒贬为连州阳山令,量移江陵府掾曹。 凤翔法门寺有护国真身塔塔内有释迦牟尼佛指骨一节三十年一开塔开则岁丰人泰。王公士庶,奔走舍施,唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛,上疏谏之。疏奏,宪宗怒甚。间一日,出疏以示宰臣,将加极法。裴度、崔群奏曰:“韩愈上忤尊听,然非内怀忠恳,不避黜责,岂能至此?伏乞稍赐宽容,以来谏者。”乃贬为潮州刺史。 愈性弘通,与人交,荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振,愈不避寒暑,称荐于公卿间,而籍终成科第,荣于禄仕。后虽通贵,每退公之隙,则相与谈宴,论文赋诗,如平昔焉。而观诸权门豪士,如仆隶焉,瞪然不顾。而颇能诱厉后进,馆之者十六七,虽晨炊不给,怡然不介怀。 长庆四年十二月卒,时年五十七,赠礼部尚书,谥曰文。 (节选自《旧唐书 韩愈传》) 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 凤翔法门寺A有护国真身塔B塔内C有释迦牟尼佛D指骨一节E三十年F一开塔G开则岁丰人泰。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分) A.惑,指“有疑难问题”,与“惑而不从师”句中的“惑”,词义用法相同。 B.古文,是指先秦、两汉的优秀散文,跟韩愈、柳宗元倡导的“古文运动”的“古文”,含意相同。这类古文刚健质朴,与绮丽柔靡的骈体文不同。 C.第,科举考试的等级,文中指进士科第,其意和“书香门第”“次第花开”的“第”都不相同。 D.谥,谥号,韩愈的谥号为“文”,因而后世常常称他作“韩文公”,“文”是对韩愈生前的高度褒善。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分) A.韩愈赞扬李蟠,既是对他不从流俗的高度肯定,也是针砭时弊对士大夫们“不从师”的有力批判,以此倡导从师学习。 B.韩愈虽然批判士大夫之族耻于从师的恶劣风气,但他认为巫医乐师百工之人的智慧不及士大夫之族。这是他站在统治阶级立场上的认识局限。 C.韩愈正直敢谏,也曾因此多次被贬。曾言辞激烈地反对王公士庶过分地追随佛教,也因此触怒皇帝,差点被处以极刑,后来就直接被贬到江陵任掾曹。 D.韩愈性情宽宏通达,待人不因荣辱沉浮而态度有别。他为年轻时好友孟郊、张籍跟公卿说好话推荐;在仕途通达显贵时,仍跟往昔一样与他们谈话会餐,论文作诗。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分) (1)今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。(4分) (2)韩愈上忤尊听,然非内怀忠恳,不避黜责, 岂能至此?(4分) (3)老者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。(4分) 14.柳宗元说“愈不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》”。结合材料二概括能体现韩愈“不顾流俗”品格的具体事例。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成15-16题。 行舟忆永和兄弟 周必大① 一挂吴帆不计程,几回系缆几回行。 天寒有日云犹冻,江闭无风浪自生。 数点家山常在眼,一声寒雁正关情。 长年②忽得南来鲤,恐有音书作急烹。 【注】①周必大:北宋诗人,江西庐陵人,此诗写于作者乘舟北赴吴地(今江苏)途中。 ②长年:古时对船工的称呼。《汉乐府 饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”的诗句。 15.下列对这首诗的相关内容的分析和概括,不正确的两项是( )(3分) A.首联紧扣“行舟”写自己水路,离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。 B.颔联运用动静结合的手法,描写图中景象“有日”“江阔”“浪生”表现诗人虽觉远行艰辛,但前途光明,将劈波斩浪,一展身手的心志。 C.颈联视听结合,描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”,表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。 D.这首七言律诗,用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然,耐人寻味;动词“冻”则外呈乌云凝重之态,可见天气寒冷之意,内蕴诗人凄凉之心。 16.简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,12分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(12分) (1)《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示,治理一个小国,他用三年时间,“ ;至于礼乐教化则“ ”。 (2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,曾皙描绘了在大自然里沐浴迎风的闲适情景的两句是:“ , ”。 (3)《红楼梦》中的俗谚“阿房宫,三百里,住不下金陵一个史”化用了《阿房宫赋》中“ , ”两句。 (4)以古为鉴,可以知兴替。杜牧《阿房宫赋》中“ , ”两句,给当朝统治者敲响了警钟,警示后人不要重蹈秦国灭亡的覆辙。 (5)《登岳阳楼》中“ , 。”两句,写诗人站在岳阳楼上,遥望关山以北,胸怀家国,涕泪交流。 (6)《桂枝香•金陵怀古》一词中,直接抒情,追怀往事,抒写对前人吊古、怀古不满之情的诗句是: , 。 三、语言文字运用(20分)(本题共 3小题,10分) 阅读下面的文字,完成18-20题。 消费社会与“网红文化”合流之后,各式各样的“神器”层出不穷。每隔一段时间,总有一款“神器” ① 火了。其核心的操盘逻辑,就是拿社会“痛点”说事,催化焦虑、激起共鸣,并顺势给出便捷式解决方案——只需花钱买了某款“神器”,就可 ② 解决一个“大烦恼”,岂不美哉?这套说辞屡试不爽,最新的案例中,不少消费者对“防低头神器”深信不疑。他们不会认为这是“花了冤枉钱”,而只会坚信这是“花小钱办大事”。 “神器”横行,闹剧仍频。消费主义正在培养一种惰性 ,既包括思维惰性也包括习惯惰性。具体而言,就是让消费者放弃了科学逻辑和理性思辨,不再忠诚于专业权威与正统知识,反倒动辄轻信网络上的各类博主……总是想着另辟蹊径,总是迷信“偏方治大病”,总是沉迷于“神器”所兜售的“虚幻希望”。 缺乏自觉、自制与自控能力,而总是偷懒想着“花钱购物解决问题”,这或许就是消费社会制造的最大的错觉之一。“防低头神器”,拯救不了颈椎,也消除不了颈纹。毕竟,要治愈不自律的人生,从没有什么 ③ 。 18.在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 19.简述第三自然段的主要内容。要求使用假设关系的句子,表达简洁流畅,不超过40个字。(3分) 20.下面文段有2处语病,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅。(4分) ①据民政部统计,2019年,我国自然村的数量比2002年减少了一半。②平均一天时间消失的自然村大概就有几百个左右。③这些数据表明,如果不加强对自然村的保护,我们将面临失去文化根基的危险。④村落消失了,儿时的山丘被推平了,小桥流水人家不复存在了,乡愁又能寄托于何处呢?⑤我们呼吁保护传统村落,并不是主张人们还生活在那种穷苦中,而是最大程度改善“留守者”生活品质的合理诉求。⑥从“精准扶贫”到“乡村振兴”,人们看到了农村焕发全新生机的可能性。 (1)序号( ),将 改为 (2)序号( ),将 改为 四、写作(60分) 21.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “开宝马汽车,上婚恋网站,吃梅菜扣肉,喝听花酱酒,贷同程金融。”这段话看似高品质的生活追求的表述,其实是揭示在315晚会的聚光灯下消费市场中存在的问题与风险。 从汽车质量到婚恋平台真实性,从食品安全到金融贷款规范,每一个环节都关乎消费者的切身利益。315晚会的曝光,是对市场的警示,也是对消费者权益的守护。 年轻一代的你,是如何看待“3.15晚会”揭示出来的问题和风险,你有怎样的联想和思考,请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 语文参考答案及评分标准 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(9分) 1.C“文中主要人物性格的反复皴染不仅是通过惊险的故事情节,作粗线条的速写勾勒”错,曲解文意。材料二第二段是“作者对主要人物性格的反复皴染,不是通过惊险的故事情节,作粗线条的勾勒”。第三段是“而对一些次要甚至是无关紧要的人物,能通过几笔的速写,勾勒出人物鲜明的轮廓。” 2.D“材料三中的人物性格对照原则有性格外部对照和性格内部对照两种方式”,即不同人物之间性格的对照和人物性格的内部对照。材料三第三段“她们两人形成一种性格对照,让人感到她们的性格虽然清晰,但又不是一览无余,没有人为的对照痕迹。这就因为她们自身的性格是丰富的,其内部也有对照,也有联结,也有统一,深层结构中蕴涵着许多一家独有的内容……因此,一部作品的形象体系,尽管作家可采取多种对照手段,但具有决定性意义的,是人物性格内部的对照和组合”,由此看出,材料以“袭人和晴雯的性格对照”论证了人物性格内部对照和组合的意义,它在一部作品的多种对照手段中具有绝对性意义。 3.B材料一第二段“两首《西江月》,意在揭示其与传统评价标准相违背的带有叛逆色彩的独特思想性格。似贬实褒、明贬暗褒、寓褒于贬,全面地概括了贾宝玉的不合时宜特征,为统领贾宝玉形象的总纲”,也就是说,两首词,字面上句句是对贾宝玉的嘲笑和否定,实质上句句是对他的赞美和褒扬,所以“还徒有英俊的外貌,其实不学无术,'纵然生得好皮囊,腹内原来草莽’”有误。 4.①引用论证,引用了钱钟书对项羽的评论,增强了说服力,使语言富有文学气息(2分);②举例论证,举了大量文学作品中的例子,如以项羽、袭人为例,论证人物可以形成自己的性格对照系统,内容丰富(2分)。 5.示例一、林黛玉:一方面她自尊自重,如初进贾府小心谨慎,不敢多行一步路。(或她才华横溢,如在诗社中多次大展才华,夺得菊花诗魁首)(3分);另一方面她尖酸刻薄、小性多疑,如她取笑刘姥姥是母蝗虫。(或奚落宝玉听宝钗的话只喝暖酒;奚落宝玉的金玉之说。)(3分) 示例二、薛宝钗:一方面她待人周到,和善大度,如诗社活动时湘云请客她赞助螃蟹解湘云窘境。(或黛玉不小心说了《西厢记》中的句子,宝钗规劝)(3分);另一方面她工于心计,虚伪冷漠。面对金钏的死,只知劝慰王夫人,为她推卸责任。(3分) 示例三、王熙凤:一方面她精明能干。如协理宁国府时,她按岗定编,把宁府治理得井井有条,秩序安然(3分);另一方面她贪婪狠毒,如弄权铁槛寺,坐享三千两,逼死一对青年男女。(或借刀杀人,逼死尤二姐;或毒设相思局,害死贾瑞)。(3分) (二)文学类文本阅读(15分) 6.D 【解析】“ 隐含了对父亲偏爱二姐行为的不满”错误,于文无据,没有体现对父亲的不满,只是体现母亲对二姐的担忧和关爱。 7.C 【解析】“体现父亲对母亲操心的敷衍”错误,应 该是“体现了父亲对女儿前途的关心”。 8.①喜欢打猎,对生活具有热情:没有战争的父亲常去打猎,喜欢枪响声和硝烟味。 ②关爱孩子:担心二姐的将来,为二姐提前做好规划。 ③具有军人的血性、原则性强:母亲提议让二姐回来,但父亲坚决反对让二姐当逃兵。 (答出一点得1 分,答出两点得 3 分,答出三点得 4 分,意思对即可。如有其他答案,只要言之有理,亦可酌情给分) 9.①容易拉近与读者的距离,使读者进入“ 我”这个角色,增强了小说的真实性:通过“ 我”进行叙述,仿佛 二姐的故事就发生在眼前。 ②“ 我”是故事的叙述者、参与者、见证者,与二姐及其他人物共同构成小说的内容,推动情节的发展:从“ 我”的视角揭示二姐参 军的过程。 ③丰富人物形象,表现二姐男孩子性格、有主见等特点,给读者留下想象的空间:通过“ 我”的内心活动,如“我真的有些崇拜二姐了”,表现二姐的英勇形象,激发读者的思考与想象。 (每点2 分,意思对即可。如有其他答案,只要言之有理,亦可酌情 给分) 二、古诗文阅读(34分) (一)古代诗文阅读(21分) 10.本题考查学生文言文断句的能力。 句意:凤翔法门寺,有座护国真身塔,塔中收藏了释迦牟尼的手指骨一节,三十年开一次塔,开塔就会保佑庄稼收成好,人民幸福和谐。 “塔内”作“有释迦牟尼佛指骨一节”的主语;且“三十年一开塔”为完整的主谓句,故应在BE处断开; “开则岁丰人泰”为完整的主谓句,故应在G处断开。 11.A.“词义用法相同”错。“惑”,名词,疑难问题/动词,有疑难问题。句意:不明白疑难问题。/有疑难问题,却不跟老师学习。 B.正确。 C.正确。“第”,科举考试的等级,文中指进士科第/大宅院/次序。句意:不久韩愈考中进士科。/世代都是读书人的家庭。/花朵一个接着一个,按一定的顺序开放。 D.正确。 12.C.“后来就直接被贬到江陵任掾曹”错。原文“乃贬为潮州刺史”表明韩愈被贬为潮州刺史。 13.(1)“众人”,一般的人;“下”,比不上;“耻”,意动用法,以……为耻;“而耻学于师”,状语后置句,正常语序为“而耻于师学”。 (2)“忤”,触犯;“黜”,罢官;“岂”,难道。 14.①由原文“德宗晚年,政出多门,宰相不专机务,宫市之弊,谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之”可知,韩愈写千字文,极力批判宫市的弊端。 ②由原文“王公士庶,奔走舍施,唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛,上疏谏之”可知,韩愈上疏谏止王公士庶无度追随佛教。 ③由原文“观诸权门豪士,如仆隶焉,瞪然不顾。而颇能诱厉后进,馆之者十六七,虽晨炊不给,怡然不介怀”可知,韩愈不理豪门贵族,却奖掖鼓励后进者。 (二)古代诗歌阅读(9分) 15.答案:B沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩阔、波浪翻涌的景象,营造的是苍茫凄寒的意境,烘托暗淡凄凉的心境,表现路途艰辛。 16.答:①巧妙地借用船工捕得鲤鱼一事(事借的巧),在“鲤”前冠以“南来”二字,主观地认为它是从南方的家乡游来的(或者说让鱼有了家乡的味道),从而表现自己深沉的思想之情。②巧妙地运用“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”的典故(典用得巧),写自己急于烹鱼取书,表现对家书的渴盼心情,从而抒发对家乡的热切思念。 17.(12分) (1)可使足民 以俟君子(2)浴乎沂 风乎舞雩(3)覆压三百余里 隔离天日(4)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也(5)戎马关山北 凭轩涕泗流(6)千古凭高对此 谩嗟荣辱 三、语言文字应用(20分) 18.【答案】①莫名其妙 ②立竿见影 ③灵丹妙药 ①处是说“神器”火的原因无法解释,可用“莫名其妙”。莫名其妙:指说不出其中的奥妙,表示发生的事情很奇怪,解释不出道理来。“立竿见影”。 ②处是说买了某款“神器”就可以快速解决 “大烦恼”,可用“立竿见影”。立竿见影:指在阳光下竖起竹竿,立刻就看到了竹竿的影子;词意比喻行事能马上看到效果或付出能马上得到收获,多用于描述某种具体措施能立刻见效。 ③处是说没有一种灵验的方法可以治愈不自律的人生,可用“灵丹妙药”。灵丹妙药:非常灵验、能起死回生的奇药;比喻幻想中的某种能解决一切问题的有效方法。 19.【答案】如果缺乏自觉、自制与自控能力,那么任何“神器”都解决不了问题。 本题考查学生概括文段要点及选用句式的能力。 第三段可分为两部分:“缺乏自觉、自制与自控能力,而总是偷懒想着‘花钱购物解决问题’,这或许就是消费社会制造的最大的错觉之一”是说对于缺乏自觉、自制与自控能力的人,“花钱购物”是不能解决问题的;“‘防低头神器’,拯救不了颈椎,也消除不了颈纹。毕竟,要治愈不自律的人生,从没有什么灵丹妙药”是仅一步强调“神器”解决不了问题。 综合两部分内容可概括为:如果缺乏自觉、自制与自控能力,那么任何“神器”都解决不了问题。 20.【答案】②去掉“大概”或“左右”;⑤在“改善”前加“满足”或删去“的合理诉求”。 【解析】②“大概就有几百个左右”,成分赘余,“大概”与“左右”重复;⑤“改善‘留守者’生活品质的合理诉求”,搭配不当,“改善”与“合理诉求”动宾不搭配。 四、写作(60分) 21.(60分)略。 精彩标题: 《揭开消费面纱,守护权益花火》《警示之光,消费之鉴》 运用示例(开头段) “开宝马汽车,上婚恋网站,吃梅菜扣肉,喝听花酱酒,贷同程金融”,每一个看似闪耀的生活片段,却是网友对2024年3.15晚会曝光商品的调侃。这些曾经被视作品质生活的象征,在晚会的审视下,犹如剥去了华丽外衣的泡沫,露出其灰暗而丑陋的一面。然而,正是这束警示之光,让我们更加珍视每一次消费的选择,更加坚定地维护自己的权益。 特别约稿: 心怀敬畏之心,言行自成矩度 2024年的3.15晚会如同一面镜子,映射出市场斑驳陆离的种种乱象,同时也映照出我们内心对敬畏之心的缺失。在这纷繁复杂的社会中,我们似乎愈发追求利益的最大化,却忘记了内心的敬畏与约束。然而,正是这份敬畏之心,能够让我们在利益的诱惑面前保持清醒,让我们的言行举止自成矩度。 敬畏之心,是对自然规律和社会规律的敬重与畏惧。它让我们在面对生命的奥秘、道德的底线和法律的威严时,能够保持一颗谦卑与敬畏的心。然而,在现代社会,这种敬畏感却逐渐被淡忘。我们时常看到:制造水军的“主板机”如幽暗的魅影,在网络的深渊中舞动;防火玻璃的造假如同谎言的织锦,掩盖了安全的真相;劣质灭火器在火海中助纣为虐,让人对生命的守护感到绝望;梅菜扣肉里的“糟心肉”则像是一曲哀歌,唱出了食品安全的悲凉。 假设我们失去了敬畏之心,社会将会变得怎样呢?或许,我们会看到一个充斥着欺诈、谎言和暴力的世界。企业为了追求利润,不惜制造劣质产品、欺骗消费者;商家为了争夺市场份额,不惜采取不正当竞争手段;人们为了个人利益,不惜违背道德底线、践踏法律尊严。在这样的社会中,人们的言行举止将失去约束,社会秩序将陷入混乱,文明的火种也将逐渐熄灭。 然而,如果我们心怀敬畏之魂,又会是怎样的光景呢?我们将踏足一个如诗如画的诚信国度,这里公平是风,正义是雨,共同滋养着社会的繁荣。企业如园丁般精心培育着产品之花,每一朵都散发着诚信的芬芳,为消费者提供着如丝如缕的优质服务。商家们如同舞者在市场的舞台上翩翩起舞,他们遵守着规则的旋律,以公平竞争为舞步,共同编织出市场秩序的和谐画卷。而文明的火种,便在这充满敬畏之心的土壤中熊熊燃烧,照亮着前行的道路。 正如古人所言:“君子有所畏,才有所为。”心怀敬畏之心,不仅是对他人的尊重,更是对自己的约束。它让我们在追求利益的同时,不忘对生命的敬畏、对道德的敬畏、对法律的敬畏。这种敬畏之心,能够让我们在诱惑面前保持清醒,在困境中保持坚韧,在成功时保持谦逊。 因此,我们应该时刻保持一颗敬畏之心,让言行举止自成矩度。这需要我们加强自律,时刻警醒自己的言行是否符合道德规范;这需要我们尊重自然、善待自然,不破坏环境、不浪费资源;这还需要我们遵守法律、尊重法律,不违法乱纪、不践踏法律尊严。 总之,心怀敬畏之魂是我们每个人的责任与使命。只有当我们真正拥有敬畏之心时,我们的言行才能自成矩度,我们的社会才能和谐稳定,我们的文明才能薪火相传。让我们从现在开始,从自我做起,培养一颗敬畏之心,让我们的生活更加美好、更加有意义。 议论广角 1.诚信,乃商业之根,市场之魂。今年的“3 15”晚会以“共筑诚信 共享安全”为主题,强调了诚信与安全的紧密关系。良好的营商环境来之不易,信任危机的修复需多方协同努力。企业需恪守诚信,消费者应理性支持,政府和社会组织加强监管宣传。当诚信之光普照,市场将生机勃发,消费者敢消费、愿消费,企业收获真金白银,共同缔造稳稳的幸福。 2.“3 15”晚会不仅是消费者的维权舞台,更是企业责任与主管部门担当的见证。它如同明灯,照亮消费者维权之路。面对侵权行为,消费者不应因势单力薄而退缩,而应勇敢站出来,借助媒体、消费者协会、市场监管部门的力量,依法维护自己的权益。保障消费公平是全社会的共同追求,每一次维权行动都是对公平市场的守护。让我们以“3 15”晚会为契机,共同守护消费公平,让市场更加健康、有序,让每一位消费者的权益都得到应有的保障。 3.监管部门应以“3 15”晚会为“信号灯”,洞察工作重点与方向,如航海者把握风向标。市场监管部门当肩负重任,把握民情反馈的“窗口时期”,迅速捕捉群众声音,严打违法违规行为,回应社会关切,如同勇士挥剑斩除荆棘。同时,部门亦需敏锐捕捉市场新动向,主动求知,不断磨砺工作方法,提升管理与执法之能,以免被不法商家牵着鼻子走。面对新型侵权手段,如深伪技术、算法歧视等,监管部门更需刷新观念,强化人才与技术,确保治理之道高过不法之术,如同智者破迷局,确保市场公平有序,消费者权益得到守护。 4.企业应将“3 15”视为“照心镜”,在自省与自勉中稳健前行。有些不法企业视此日为“渡劫”,企图躲过风头便万事大吉;而有些则将其视作“表演秀”,仅在当日粉饰门面,过后便故态复萌。然,“3 15”实为明镜高悬,既照亮光明大道,又映照市场之隐秘角落。此日非单是消费者维权之旗帜,更是规则意识之集体强调。它提醒着每一位企业经营者,诚信与责任乃立业之本,绝非一日之戏言。唯有真心反省,矢志不渝,方能在激烈的市场竞争中立于不败之地,赢得消费者的长久信赖与尊重。 【参考立意】 【作文评分标准】 (一)六类分区 一类作文,54-60分;二类作文,48-53分;三类作文,42-47分;四类作文,36-41分;五类作文,30-35;六类,0-29分。(符合题意:三类及以上) (二)具体标准 一类:行文思辨,见解深刻,表达通透,逻辑周密,语言质量高。(54-60分) 二类:立意精准,紧紧扣住题意行文,比三类作文的内容更加充实饱满,语言质量更高,结构逻辑更明确。(48-53分) 三类:能围绕“试错”之度立意行文,主题明确,内容较充实,语言流畅,结构完整。(43-47分,45分起评,依据语言、结构水平,逻辑周密度上下浮动) 四类:泛泛谈“试错”或“勇于试错”,谈试错的一般价值,一般方法,不超过42分。(36-42分) 五类:严重偏题,主题涣散,内容单薄,语言干瘪,结构混乱。(30-35分) 六类:完全偏离题意、残篇、抄袭,0-29分。其中,完全偏离题意,但文章本身逻辑自足,25-29分;完全偏题,且内容、表达、结构等非常混乱,18-24;残篇、抄袭等,0-17。 其他:600-800字,每少50字扣1分;400-600字,21-30分;200-400字,11-20分;200字以内,不超过10分。错别字1处扣1分,最多扣3分(重复不计);标点5处扣1分,不超过2分;错别字标点加起来扣分不超过3分。 抄袭试卷前面的阅读文本,扣除后按照剩下的文字判分。 学科网(北京)股份有限公司 $$