15跨学科实践活动3 基于碳中和理念设计低碳行动方案-【智乐星中考·中考备战】2025年山东省济宁市中考化学精讲本

1 2 3 任务一　了解相关概念,聚焦核心物质 【查阅资料】(1)我国政府工作报告中提出“碳达峰”和“碳中和”,其 中“碳”指的是_________,该物质于大气中的含量不断上升,从而导致的 环境问题是_________。  (2)我国近年部分行业二氧化碳年排放量如图所示,工业行业大类中, _____行业CO2年排放量最多。  二氧化碳 温室效应 钢铁 任务一 任务三 题序 任务二 任务四 4 任务二　测定不同环境中二氧化碳的含量 【小组合作】(3)某中学环境监测兴趣小组的同学对不同时段、不同区域的空气中二氧化碳的含量进行了测定,下面是他们监测到的部分数据。有关说法中,正确的是____(多选,填字母)。   测定区域 测定时段 抽测次数 空气中CO2的 含量(平均值) 城市绿心 中午12：00～13：00 5 0.029% 城市绿心 清晨7：00～8：00 5 0.028% 繁华闹市区 中午12：00～13：00 5 0.039% 繁华闹市区 清晨7：00～8：00 5 0.032% ABD 任务一 任务三 题序 任务二 任务四 5 A.同学们在研究中应用了分类比较的方法 B.大量植树造林有利于降低空气中二氧化碳含量 C.空气中二氧化碳含量在不同地域都是相同的 D.多次抽测并取平均值可有效避免测定的偶然性 任务一 任务三 题序 任务二 任务四 6 任务三　梳理自然界中的碳循环 【小组讨论】“碳循环”是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈 及大气圈中交换,并随地球的运动循环不止的现象。 (4)CO2的产生途径主要有_________的燃烧、动植物的呼吸作用。   (5)海水吸收也是自然界中消耗二氧化碳的一种重要途径,写出二氧化碳 和水反应的化学方程式：_______________。  化石能源 CO2+H2O====H2CO3 任务一 任务三 题序 任务二 任务四 7 绿色植物的光合作用能将二氧化碳和水转化为葡萄糖(C6H12O6)和氧气,反 应是将_____能转化为化学能。由以上两个反应可以看出,即使反应物相 同,但如果_________不同,生成物也可能不同。  太阳 反应条件 任务一 任务三 题序 任务二 任务四 8 任务四　设计低碳行动方案 【查阅资料】(6)实现“双碳”目标的关键是用绿色技术替代传统技术, 以下反应是绿色技术的一种：CO2+2X CH4+2O2, 则X的化学式 为___。  【小组讨论】(7)请你谈一谈生活中实现“碳中和”的具体措施： ______________________________________(写一条)。 H2O 日常绿色出行,少乘坐私家车(合理即可) 任务一 任务三 题序 任务二 任务四 9 本课件由我公司研发制作，拥有完整版权，为教师用书配套增值产品。仅供教师个人授课使用，切勿用于商业用途，未授权擅自用作商业用途者，一经发现，我公司将追究侵权者的法律责任！ 版权声明 10 $$