第2单元 7 大雁归来-【勤径学升】2024-2025学年八年级下册语文同步练测

0 八年级语文（下册） 7*大雁归来 <《基础明固练， [答秦7] ①下列加点字的注音全部正确的一项是 ( D.这些孤雁是伤心的单身。 A.雾霭(i) 纠正(ji0) 缄默(xian) 主干：孤雁是单身 B.迁徙(xi) 撤回(zhé) 沼泽(zhǎo) ⑤依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最 C.黑鹂(i) 半璞鹬(y心) 弥漫(mi) 恰当的一项是 ( ) D.喧闹(xudn) 频繁(bin) 偶尔(r) 让适当的人处在适当的位置上，承把造当 ②下列词语中没有错别字的一项是 的责任是非常重要的。 大雁这种团队 A.寒喧 赌注 偷偷摸摸 性强的动物，总是能给人以无限的启发。 B.瞄准 守猎 一声不响 ①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌 C.纠正 邀请 目空一切 控方向.带领所有的大雁飞翔。 D.滑翔 凋零 有益无陨 ②雁阵中也蕴含了这个道理。 3下面句中加点的词语运用不恰当的一项是 ③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队 ( ④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保 A.11月份南飞的鸟群，目空，切地从我们的头 护了新生力量的成长。 上高高飞过。 ⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们 B.乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不 照顾年幼体弱的大雁。 移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大 A.①5④32 雁相比，它的飞行也就成了曲线。 B.②①⑤3④ C.与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地 C.①②④3⑤ 做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 D.2①④3⑤ D.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的景 6下列说法中，有误的一项是 ( 观巧夺天工。 A.《大雁归来》标题中“归来”意味着曾经离去， 4下列选项中，句子主干提取有误的一项是 在离去与归来中蕴含着生物对气候、环境的 ( 反应。 A.当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时.春天 B.《大雁归来》一文表达了作者对野生动物的喜 就来到了。 爱之情，呼吁人们保护野生动物。」 主干：春天来到。 C.《大雁归来》一文做到了形象性、知识性，抒情 B.1946年4月11日，我们记录下来的大雁是 性的完美结合。 642只。 D.利奥波德是一个热心的观察家，一个敏锐的 主干：我们记录大雁 思想家和一个造诣极深的文学巨匠，也是一 C.单调枯燥的数字竞能如此进一步激发爱鸟者 个有着国际威望的科学家和环保主义者，被 的感伤。 称为“英国的先知”。 主干：数字能激发感伤。 2 见此阁标酿科音/纸信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第二单元 能力提升练 课外类文阅读 风暴的袭击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。经过 (广东模考)阅读下面的文字，回答问题。 超过10000千米、长达4个月的旅程，只有大约一 【材料一】 半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程 ①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上 啊! 那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客—— (选自《候鸟的迁徙》，有删改) 候鸟。经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在 【材料二】 繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的 ①我们常听到的解释是因为气温低，鸟儿受不 独特习性。全世界9000多种鸟类中，超过三分之 住寒冷才不得不飞往温暖的赤道地区。但这个解释 一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达100亿 其实是经不起推敲的。为了解释鸟儿的迁徙活动， 只。 科学家提出了许多假说，但都存在各自的理论漏洞。 ② 经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁 例如，有的科学家认为鸟类起源于南方，被分裂的大 徙路线主要有以下几条：东亚一澳大利亚、中亚一印 陆带去了北方，所以要飞回来。有的科学家认为，乌 度、西亚东非、黑海一地中海、大西洋一美洲、密西 类起源于高纬度地区，然后被冰川逼到了南方，冰川 西比一美洲和太平洋一美洲。这些迁徙路线就如一 退去后为了重返北方才养成了迁徙的习性。候鸟迁 条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自 徙并不是“游子回乡”，而是出于自己的本能。 的目的地。 ②前几年， 美国亚利桑那大学的W·Alice ③在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。 Boyle和Courtney Conway两位科学家提出了一个非 硫磺鸥是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季， 常简单的解释，为研究鸟类迁徙提出了一个新的思 它们都会飞行3800千米，到达越冬地——墨西哥 路。他们认为，鸟类迁徙的原因是—饿，说得专业 南部、巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为 点儿叫“季节性的食物缺乏”。他们研究发现，鸟类 标记进行迁徙的。具体用来判断方位的是北极星中 之所以迁徙，并不是因为它们受不了低温，而是当气 心约 $$3 5 ^ { \circ }$$ 以内的北方天空，也就是说，在这个区域的 温降低时，一些地区会出现食物短缺的现象，逼得生 大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们 活在这里的鸟向温度高、食物多的地区迁徙。 的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。白 ③影响生存的不只有食物这一个因素。赤道地 颊林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线 区虽然四季都很温暖，食物不缺，但天敌多，竞争压 的选择：如果沿着美国海岸南下，经墨西哥、中美洲 力也大。当北方回暖后，北方的食物多起来，而天敌 再到南美洲，就会减少死亡的可能，但路途遥远。然 和竞争者少，所以鸟儿又会飞回来。 而，这些小鸟的选择是直接勇敢地飞越大西洋，并有 (选自《候鸟迁徒：谁说是场想飞就飞的“旅行”?》， 规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休 有删改) 息。另外，白颊林莺还会选择好的天气和合适的风 7材料一和材料二分别按照逻辑顺序依次介绍了 向，以使旅途更舒适，真是有勇有谋。 候鸟的、、 ④对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有 、途中困难和。 乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困 8下列对材料内容的分析理解，不正确的一项是 难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭 () 遇天敌，还有被人类捕食的危险……比如从英国出 A.候鸟每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定 发的家燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛 的路线往返迁徙，在全世界鸟类中，超过三分 斯山脉，跨过地中海，途经撇哈拉沙漠，再抗击热带 之一的是候鸟。 23 见圆标配科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 八年级语文（下册） B.“鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有⑨联系原文知识，说说下面【链接材料】中的城市 以下几条”中的“主要”体现了文章语言的准 管理者该怎么做才能保证候鸟正常飞行，并分 确性。 析这样做的原因。 C.材料一第④段举家燕从英国迁徙到南非的例 【链接材料】进入秋冬季节后，大量迁徙的 子，具体地说明候鸟在迁徙途中要遭遇许多 候鸟为了躲避天敌的攻击，选择在夜间飞行。 困难。 但是夜间高楼的霓虹灯吸引着候鸟长时间地盘 D.材料二中，科学地分析了候鸟的迁徙是出于 旋，影响了它们的迁徙栖息。 自已的本能，是因为受不了低温和饥饿。 《素养检测练 ②巧应用 (2)小明默写古诗词时，总是区别不了“燕”与 0核心素养（河南周口期中）综合性学习。 “雁”，很是苦恼，请你结合自己平时的积累， 帮他总结出一些规律。 (1)根据日常积累，正确选择“燕”与“雁”，填在 下列诗句中的横线处。 ①鸟啼芳树丫， 衔黄柳花。 ②鸿 几时到？江湖秋水多。 ③满地芦花和我老，旧家 子傍谁飞。 ④乡书何处达？归 洛阳边。 240 见此阁标酿科音/纸信扫码领取配套资源稳步提升成绩参考答案及解析 本文的说明对象—恐龙灭绝的原因：②引起读者 【解析】本题考查对材料内容的概括。第一空，材料 的思考，激发读者的阅读兴趣。 一第①段主要说明了候鸟的习性和数量，可概括 10.(示例)恐龙灭绝的原因。逻辑顺序 为：习性和数量。第二空，材料一第②段说明的是 11.(示例)“被压扁的沙子“这一题目不仅没有离题， 候鸟的迁徙路线，可概括为：迁徙路线。第三空，材 反而还能提示读者一一对恐龙灭绝的原因的分析 料一第③段说明的是候鸟在迁徙过程中表现出来 与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可 的智慧，可概括为：非几智慧。第四空，材料二第 分。此外，文题还能激发读者的阅读兴趣。因此 1段列举了许多假说，分析候鸟迁徙的原因，可概 不能换成“恐龙是怎样灭绝的”。 括为：迁徙原因。 12.货物运输更安全快捷支持载荷能力更强 8.D【解析】本题考查对材料内客的理解。D项，根 13.举例子打比方 据材料二中的“他们研究发现，鸟类之所以迁徙，并 14.“主要”的意思是“最重要的”，说明梦天实验舱内 不是因为它们受不了低温，而是当气温降低时，一 13个标准载荷机柜工位以微重力科学研究为主 些地区会出现食物短缺的现象，逼得生活在这里的 但还有其他方面的科学研究项目。体现了说明文 鸟向温度高、食物多的地区迁徙”可知，本项把低温 语言的准确、严谨。 列为候鸟迁徙的原因有误。故选D 15.走中国特色自主创新道路，系统化发展：发展速度 9.(示例)可以采取夜间全城熄灯的方式。 迅猛。 因为这样做，会减少对候鸟视线的干扰，可以让它 【素养检测练】 们找到路标，节省体力，便于长途飞行。 16.(示例一)面具呈方形，额部正中有一方孔：眉尖上 【解析】本题考查建议及原因。根据链接材料中“夜 挑，双眼斜长，眼球突出眼眶，呈柱状外凸：两耳为 间高楼的霓虹灯吸引着候鸟长时间地盘旋，影响了 倒八字形，耳尖部为桃尖状：鹰钩鼻：口角深长上 它们的迁徙栖息”可建议，关闭夜间高楼的霓虹灯 扬，作微笑状：下颌前伸。 (示例二)该面具呈方形，倒八字形刀眉，眉尖上 或夜间全城熄灯。根据材料一第③段“每年秋季， 挑，双眼斜长，眼球极度夸张且明显突出眼眶，呈 它们都会飞行3800千米，到达越冬地”“有规律地 柱状外凸：耳尖部呈桃尖状：鹰钩鼻，口角深长上 停留在大西洋和加物比海的某些岛屿上休息”可 扬，似微露舌尖，作神秘微笑状：下领前伸：额部正 知，候鸟在迁徙的过程中，需要有规律地休息，而 中有一方孔。 “夜间高楼的霓虹灯吸引着侯鸟长时间地盘旋，影 【解析】本题考查图文转换和语言表达。作答时， 响了它们的迁徙栖息”，因此，关闭夜间高楼的霓虹 按照一定的空间说明顺序，如面具整体形状、额 灯是城市管理者保证候鸟正常飞行应做的事 部、眉尖，双眼、两耳、鼻子、口角、下领等，依次详 【素养检测练】 细地向大家介绍“青铜大面具” 10.(1)①燕2雁3燕④雁 7·大雁归来 【解析】本题考查理解诗句的能力。①结合横线后 【基础巩固练】 的“衔”字，可推断此处应为在衔泥筑巢的“燕”： 1.C【解析】本题考查辨析重点字音的能力。A项， ②“几时到”写出一种期盼，故此处应是“鸿雁”传 缄(jian)。B项，撒(che)。D项，频(pin) 信：③结合“旧家”“傍谁飞”可知，此处应是“燕”： 2.C【解析】本题考查辨析重，点字形的能力。A项， ④结合“乡书”可知，此处应是诗人用以寄托对故 喧一验。B项，守一狩。D项，陨一损 乡的思念的“雁”。 3.D【解析】巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容 (2)①“燕”多用于歌咏春天：“雁“多用于写秋天 技艺极其精巧。而此处的“日出”属于自然景观，适 景象的诗歌中。2“燕”多用来表达对时序更迭、 用对象错误。 年华流逝、世事变迁的感概：“雁”多用来表达游子 4.B 的思乡之情。③“燕”多用以象征爱情：“雁”多用 5.B【解析】本题考查语句衔接的能力。解答本题可 以象征边塞。 采用排除法。结合语段的内容，可知这是一段议论 【解析】本题考查理解意象内涵的能力。结合积累 性的文字。第一句话是阐述道理的，所以与之相接 可知，“燕”多用来歌咏春天，表现春光的美好，传 的一句话应该为②句，我们就可以排除A、C两项： 达惜春之情：大雁入秋南徙，所以“原”多用于描写 仔细观察B、D两项，第二句话选择的都一样，都是 秋天景象的诗歌中。“燕”多用来表现时事变迁， ①句；接着根据“然后”及句子的内容，可知⑤句应 抒发昔盛今衰、人事变迁、国破家亡的感慨和悲 该是紧接着①)句的。故选B 愤：“雁”则多用来寄托对故乡的思念，表达游子思 6.D【解析】利奥波德是美国人，而非英国人 乡之情。另外，燕子素以雌雄顿颃，飞则相随闻 【能力提升练】 名，以此成为爱情的象征：大雁容易引发悲愁的意 7.(示例)习性和数量 迁徙路线非凡智慧 迁徙 绪，故成为边塞诗中的典型意象，用以抒发羁旅情 原因 愁。 7