专题02 理解权利义务（精选高频主观题25题）（河北专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题02 理解权利义务 精选高频考题25题·主观题 涉及考点 考点01 公民权利 考点02 公民义务 公民权利 1．（23-24八年级下·河北沧州·期末）阅读材料，完成下列要求。 2024年“3·15”晚会聚焦“共筑诚信共享安全”主题，将关注消防安全、食品安全、金融安全、数据安全等领域。八年级学生小凯在网上看到这样两则新闻： 新闻一：2023年7月，刘女士在昆明市度假区某副食店支付13元购买了一盒蛋糕，后发现包装显示已超过保质期。刘女士与商家协商无果，遂投诉到昆明市度假区消费者协会。在消费者协会的调解下，商家当场按法律规定向刘女士赔付1000元，并向刘女士表示歉意。 新闻二：晚会曝光了“梅菜扣肉原料是劣质槽头肉”事件，这一揭秘不仅震惊了消费者，也让人们对食品安全问题再次警醒。阜阳食品公司等相关涉事企业立即被查封停业。对此，直播平台“东方甄选”立即向消费者道歉，先行垫付退款和三倍赔偿，并及时向大家汇报相关调查进展和后续动作。 (1)在“新闻一”中，刘女士采用了哪些方式来维护自己的合法权利? (2)结合“新闻二”，从权利义务角度思考该新闻给商家的警示。 (3)请你结合法治知识，就加强消费者权益保护，提两条合理建议。 2．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）阅读材料，完成下列要求。 校园欺凌的主要表现 骂 辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者 打 打架、斗殴 吓 威胁、逼迫受害者做不愿做的事，强索金钱、物品 传 网上传播谣言、人身攻击 (1)依据材料，说一说校园欺凌行为侵犯了公民的哪些基本权利? (2)请你运用“依法行使权利”的相关知识，分别对校园欺凌的受害者和施暴者提出忠告。 3．（23-24八年级下·河北保定·期末）阅读材料,完成下列要求。 在某校道德与法治课堂教学中，小铭同学介绍了两个案例。 案例一 起因 发展 结果 小林和小强发生矛盾后，小林在网络上大肆辱骂小强。 小强第一时间要求小林停止侵害，赔礼道歉，但小林置之不理；痛苦的小强将小林告上法庭，要求消除影响，赔偿精神损失。 经法院调解，小林认识到错误，向小强公开道歉，并赔偿精神损失1000元。 (1)根据案例一，在该侵权案件的发展阶段，小强依次运用什么方式维护自身权益的?（4分） (2)人民法院判决小林赔礼道歉的法律依据是什么? 案例二李大爷出于安全考虑，.在家门口安装了摄像头。对门张大伯发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自身权利受到侵犯为由，与李大爷商量，要求李大爷拆除摄像头。李大爷却认为，摄像头安装在自家门口，与张大伯无关。沟通无果后，张大伯多次将垃圾丢在对门，以示抗议。 (3)假如请你作为调解员解决这一问题，请你运用依法行使权利的相关知识，分别对李大爷和张大伯进行劝解。 (4)以上案例及问题启示我们应提高哪些素养? 4．（23-24八年级下·河北保定·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  小宁发现学校门口的小吃街有很多垃圾，这不仅影响了学校周边的环境卫生，也给学生的健康带来了威胁。于是，小宁给当地政府部门写信，建议政府加强对学校周边环境的管理。政府部门收到小宁的信后，立即派人到学校附近进行走访，并采取了相应措施，如增加学校附近垃圾桶的数量、加强卫生巡逻、定期清理垃圾等。经过一段时间的努力，学校门口的环境卫生得到了明显改善，学生们的健康也得到了保障。 (1)小宁依法行使了什么权利?小宁的这一做法有什么意义? 材料二  赵大爷出于安全考虑，在家门口安装了摄像头。对门王大伯发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自身权利受到侵犯为由，与赵大爷商量，要求赵大爷拆除摄像头。赵大爷却认为，摄像头安装在自家门口，与王大伯无关。沟通无果后，王大伯多次将垃圾丢在赵大爷家门口，以示抗议。 (2)请从权利的角度，分别对赵大爷和王大伯的行为进行评析。 (3)综合上述材料，你得到了哪些启示? 5．（23-24八年级下·河北保定·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  小宁发现学校门口的小吃街有很多垃圾，这不仅影响了学校周边的环境卫生，也给学生的健康带来了威胁。于是，小宁给当地政府部门写信，建议政府加强对学校周边环境的管理。政府部门收到小宁的信后，立即派人到学校附近进行走访，并采取了相应措施，如增加学校附近垃圾桶的数量、加强卫生巡逻、定期清理垃圾等。经过一段时间的努力，学校门口的环境卫生得到了明显改善，学生们的健康也得到了保障。 (1)小宁依法行使了什么权利?小宁的这一做法有什么意义? 材料二  赵大爷出于安全考虑，在家门口安装了摄像头。对门王大伯发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自身权利受到侵犯为由，与赵大爷商量，要求赵大爷拆除摄像头。赵大爷却认为，摄像头安装在自家门口，与王大伯无关。沟通无果后，王大伯多次将垃圾丢在赵大爷家门口，以示抗议。 (2)请从权利的角度，分别对赵大爷和王大伯的行为进行评析。 (3)综合上述材料，你得到了哪些启示? 公民义务 6．（23-24八年级下·河北承德·期末）阅读材料，回答问题 材料一  观察漫画，回答问题 材料二  2023年3月1日，国新办就财政贯彻落实党的二十大重大决策部署有关情况举行发布会，发布会指出，继续实施好已经明确的减税降费政策，扎扎实实把该减的税费减到位。同时，坚决打击偷税漏税骗税，坚决制止乱收费。 (1)漫画体现学生享有什么权利和义务？ (2)上述权利和义务有怎样的关系？ (3)依法纳税是公民的一项基本义务，划线部分告诉我们应如何履行法定义务？ (4)请谈谈我国公民应树立怎样的权利义务观。 7．（23-24八年级下·河北保定·期末）融入情境，回答问题。 一位父亲在给儿子的信中写道：“……①家，养活你是一种责任、义务，并不图你长大后对家有什么贡献；②但对国家，每一个有责任感的中国人，不可不想到她的兴衰。当今中国需要一批有志青年，③希望你在努力学习的同时，多储备一些知识和能力，在思想上严格要求自己，为祖国的发展而努力！” (1)父亲信中三处划线部分体现的是哪些义务?（至少答出两项） (2)你准备如何去履行法定义务? (3)权利义务相统一，义务的履行促进权利的实现，公民应怎样正确行使权利? 8．（23-24八年级下·河北秦皇岛·期末）阅读材料，完成下列要求。 某日晚间，方某在小区遛狗时，迎面一只未拴狗绳的狗突然朝他这儿跑来。方某见势不妙，想要顺势驱赶，不想那只狗不仅毫不害怕，反而猛扑过来将方某的狗咬伤。自家小狗受伤后，方某抱着狗到宠物医院进行治疗，花费治疗费1800元。方某找到“肇事狗”的主人林某，与其协商赔偿狗治疗费事宜未果，故将林某诉至人民法院，请求判令林某赔偿损失1800元。林某辩称，自家狗只是想和方某家的小狗玩耍，被方某一吓唬受了惊吓才扑咬过去，双方均存在过错，不应由自己承担全部责任。最终，法院依据民法典的相关规定，判决支持了方某的诉讼请求。 (1)结合案例，指出方某运用了哪些维权方式。 (2)请用权利和义务的相关知识，说服林某。 9．（23-24八年级下·河北沧州·期末）．阅读材料，回答下列问题。 材料一  小倩和小敏骑着自行车同行在上学的路上。突然，一辆轿车为躲避前方来车拐进非机动车道，将小倩碰倒在地，轿车司机下车后发现碰倒的是一名学生，便驾车遮走。针对这一事故，路人议论纷纷。 甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！” 乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车砸了。” 丙：“找到肇事司机后，应依法要求对方赔偿损失。” 材料二   (1)材料一中肇事司机侵犯了小倩同学的哪项权利?你认为甲、乙、丙三人的观点哪个是可取的，说明理由。 (2)从“公民基本义务”的角度，分析上述两组图例所体现的知识点。 (3)综合以上材料和问题，谈谈权利与义务的关系。 10．（23-24八年级下·河北承德·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  李某在社区群展示自己宠物狗遍弯的照片，张某好心提醒他养狗要注意遛狗拴绳、及时收拾宠物的粪便，不要让宠物半夜乱吠扰邻等，招致李某严重不满。随之，李某在群中大肆辱骂张某，称其“猪鼻子插大葱——装象”，并虚构了张某行为不检的诸多事例。该回复在网上和邻里之间广泛流传，给张某造成极大困扰。最终，张某向人民法院提起诉讼。人民法院判决李某公开向张某道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 (1)李某侵犯了张某的哪一权利？ 材料二  班级内，三位同学围绕这一事件进行了讨论： 小石：李某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 小文：自由必须以尊重和不侵犯他人权利为前提，李某咎由自取！ 小博：言论自由超越了法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。 (2)三位同学的讨论内容中蕴含着哪些法治观念？ (3)请运用公民权利与义务的相关知识，给广大养狗人提个醒吧！ 11．（23-24八年级下·河北邯郸·期末）【正确行使权利，自觉履行义务】 材料一  2019年4月初，南京工业大学一个女生寝室的故事引起了网友的关注。该寝室4位女生（如图）今年考研全部成功，一起变得更加优秀。网友们感慨：这才是真正的“仙女寝室”。 材料二  2019年3月30日，四川凉山木里县发生森林火灾，30位救火英雄被大火无情吞噬。举国悼念之时，引起社会公愤。随后，陈某等人因涉嫌寻衅滋事罪被依法刑拘。 结合所学知识，回答下列问题： (1)材料一中4名女生充分行使了宪法赋予的什么权利？ (2)材料二中陈某等没有履行宪法规定的什么义务？ (3)你认为公民应该如何正确对待自己的权利与义务？ 12．（23-24八年级下·河北张家口·期末）阅读材料,回答问题。 【热点聚焦】近年来，休闲娱乐、商超宣传等活动所引发的噪声扰民问题，逐渐成为人们普遍关心的焦点和社会治理的重点。 【法律链接】2022年6月5日起正式施行的《中华人民共和国噪声污染防治法》第六十四条规定：在街道、广场、公园等公共场所组织或者开展娱乐、健身等活动，应当遵守公共场所管理者有关活动区域、时段、音量等规定，采取有效措施，防止噪声污染；不得违反规定使用音响器材产生过大音量。 【案件回放】2024年4月16日20时，某市公安局在辖区内开展噪声扰民专项整治工作。通过现场测音发现秦某等人广场舞音乐播放的音量检测结果达到了噪声污染的标准。秦某的行为违反了治安管理处罚法第五十八条之规定，被处以罚款二百元的处罚。 (1)请你运用“权利与义务的关系”的相关知识，评析秦某等人的行为。 (2)我们应从秦某等人受罚的案例中得到怎样的警示? (3)请结合材料，综合运用所学内容，说明国家开展噪声扰民专项整治工作的社会效应。 13．（23-24八年级下·河北张家口·期末）阅读材料，回答问题。 道德与法治课上，老师向同学们展示了两则信息，并依次设置了相关问题，请你参与完成。 我向总理说句话欢迎你的到来。 这里是中国政府网为大家开通的信息渠道，是进一步听取你对政府工作意见建议的网络窗口……你的每一条意见，都将被认真对待。我们会将大家的意见建议汇总整理，并进行专门研究。一些好的意见建议将被直接送到总理的办公桌上。请你珍惜并认真行使这一权利…… (1)“这一权利”指的是我国公民享有的哪项政治权利?我国公民在行使这一权利时要注意哪些问题?   幸福的一家人   乐乐是某中学一名八年级学生，他按时到校上学，平时学习成绩优秀，也因此多次受到了学校的表彰；他的哥哥在今年春季征兵中应征入伍；爸爸每天准时上班；妈妈被推选为县人大代表。 (2)结合材料，说一说乐乐一家人享有了哪些权利，履行了哪些义务。 (3)根据乐乐一家人的经历，概述公民权利与义务的关系。 14．（23-24八年级下·河北沧州·期末）【理解权利义务】 【知权利】张明是某校高二的学生，他成绩优异，还勤工俭学，热爱劳动；喜欢创作校园漫画，征得爸爸同意后，便和爸爸一起去联系出版社出版了他的漫画；他还特别关注社会，向有关部门反映城市一角需要维修的设施，提出需要加强校园绿化的建议。 (1)请你说说材料中张明行使了宪法赋予的哪些基本权利? 【明义务】张明高中毕业后，响应国家号召，在中国人民解放军某边防部队入伍服役。退役后，自主创业，守法经营，按规定纳税，同时悉心照顾年迈的父母，张明一家充满温馨。 (2)请你谈谈张明履行了宪法规定的哪些义务? 【辨是非】小摊贩张某在交通要道占道经营，严重影响交通秩序，城管执法队员刘某发现后，强制没收其经营的物品。张某不服，趁刘某不注意将其推倒在地，致刘某轻微伤。 (3)刘某强制没收物品，侵犯张某什么权利?张某致刘某轻微伤，侵犯刘某什么权利? (4)结合材料，运用所学知识，请你对张某和刘某分别进行温馨劝导。 15．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）阅读材料，完成下列要求。 为加强对中学生法治教育，某校八年级（2）班组织开展了一次漫画解析活动。请你参与其中，并完成相关任务。 (1)请你结合所学知识，为第一组漫画概括一个合适的主题。 (2)请指出第二组漫画中两幅图分别行使的权利和履行的义务。 (3)请你谈谈第二组漫画三中做法的意义或漫画四中做法的理由。（选择其中一幅漫画进行阐述，两方面即可） 16．（23-24八年级下·河北廊坊·期末）为探讨权利与义务的关系，某班准备以“权利与义务相统一”为议题开展项目化学习活动。为此，同学们搜集了以下相关素材，请你参与其中，并完成下列任务。 材料一  公民的基本权利 (1)材料一体现公民享有哪些政治权利? 材料二  电动车现象 电动车作为现在不少人出行的代步工具，其便利性是有目共睹的，但同时也暗藏了不少交通安全隐患。有人因骑电动车闯红灯被交警罚款；有人因骑行未登记挂牌的电动车上路被交警警告；有人因骑乘电动车未佩戴安全头盔被罚款…… 对于这些现象，同学们分组展开了讨论，其中一组得出以下结论：公民行使权利和履行义务互不干涉、互不影响。 (2)请你运用所学知识.结合材料二反驳~组得出的结论。 材料三  经了解，同学们所在城市的市文明办正在动员全体市民文明规范使用电动车，号召大家争当文明交通参与者，建设一个出行安全、畅通有序的高品质城市交通环境助力文明城市创建。 (3)理解以上材料和问题，结合所学，请你写一条宣传标语，帮助该市文明办完成动员稿 17．（23-24八年级下·河北保定·期末）阅读材料，回答问题 邻里之间和睦相处才能营造温馨家园，但原本和睦相处的邻里，有时却因为噪音引发纠纷。 (1)你同意邻居的观点吗?请从“权利和义务的关系”角度对邻居进行开导。 (2)请你任选一位家人的观点进行评析。 (3)综合上述事件，概括公民树立正确的权利义务观有何价值? 18．（23-24八年级下·河北沧州·期末）阅读材料，完成下列要求。 2024年“3·15”晚会聚焦“共筑诚信共享安全”主题，将关注消防安全、食品安全、金融安全、数据安全等领域。八年级学生小凯在网上看到这样两则新闻： 新闻一：2023年7月，刘女士在昆明市度假区某副食店支付13元购买了一盒蛋糕，后发现包装显示已超过保质期。刘女士与商家协商无果，遂投诉到昆明市度假区消费者协会。在消费者协会的调解下，商家当场按法律规定向刘女士赔付1000元，并向刘女士表示歉意。 新闻二：晚会曝光了“梅菜扣肉原料是劣质槽头肉”事件，这一揭秘不仅震惊了消费者，也让人们对食品安全问题再次警醒。阜阳食品公司等相关涉事企业立即被查封停业。对此，直播平台“东方甄选”立即向消费者道歉，先行垫付退款和三倍赔偿，并及时向大家汇报相关调查进展和后续动作。 (1)在“新闻一”中，刘女士采用了哪些方式来维护自己的合法权利? (2)结合“新闻二”，从权利义务角度思考该新闻给商家的警示。 (3)请你结合法治知识，就加强消费者权益保护，提两条合理建议。 19．（23-24八年级下·河北廊坊·期末）阅读材料,完成下列问题。 [权利义务相统一] 材料一  小安在校努力学习，在期中考试中名列前茅，受到老师的表扬。小安的爸爸妈妈也非常高兴，因为他们获得了本市“纳税先进个人”荣誉称号。 (1)上述材料中小安和爸爸妈妈分别享有了什么权利，履行了什么义务? 材料二  2023年12月31日晚上7点多，山东荣成开往上海虹桥的D2151次列车运行到连云港至阜宁东区间时，因有人在厕所抽烟导致列车自动降速，造成安全隐患，目前，当事人黄某已被依法行政拘留五日。 针对上述案例，小硕认为，公民享有吸烟的权利，铁路警方如此处罚难道不是对黄某吸烟权利的侵犯吗? 为了解答小硕的疑问，小华搜集了相关法律规定。     《铁路安全管理条例》第七十七条规定，禁止实施下列危害铁路安全的行为……(十四)在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟…… (2)请你运用“权利义务相统一”的知识，和小华一起解答小硕的问题。 (3)根据材料二，说说公民应如何自觉履行义务。 20.（23-24八年级下·河北沧州·期末）【行使权利,履行义务】 情境分析：星期日，八年级学生小明开始了他一天的快乐生活：早上，他认真完成老师布置的作业，用行动不断提升自己；午饭后，他主动洗碗，拖地板，洗衣服，用行动减轻父母的劳累；下午，他拿到文学创作稿费，并把扣除税费后的稿费捐给老年公寓，用行动温暖社会。妈妈问他为什么要这样做，他说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，他意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头”。 (1)根据情景材料及所学知识分析，小明积极行使了哪些权利?认真履行了哪些义务? (2)从权利与义务的角度，解释为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”? (3)公民应怎样坚持权利与义务相统一? 21.（23-24八年级下·河北邯郸·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  读漫画。    材料二  张先生出于安全考虑，在家门口安装了摄像头。对门李女士发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自身权利受到侵犯为由，与张先生商量，要求张先生拆除摄像头。张先生却称，摄像头安装在门口，与李女士无关。两户人家经民警调解，仍然未能达成谅解协议，问题一直没有解决。 (1)材料一中漫画所示行为反映了什么问题？请你对有这类行为的人提出劝诫。 (2)材料二中张先生的说法是否正确？请运用正确行使权利的知识加以说明。 (3)请你给材料二中的李女士出个主意，帮她解决遇到的麻烦。 22.（23-24八年级下·河北秦皇岛·期末）法治观念是学生发展核心素养的重要内容之一，为了增强法治观念，理解权利义务，某校八(1)班的师生开展了研究性学习活动，以下是活动中的一些环节，请你参与其中，并回答问题。 材料一  幸福的一家人乐乐是某中学一名八年级学生，他按时到校上学，平时学习成绩优秀，也因此多次受到了学校的表彰；他的哥哥在今年春季征兵中应征入伍；爸爸每天准时上班；妈妈被推选为县人大代表。 (1)结合材料，说一说乐乐一家人享有了哪些权利，履行了哪些义务。(温馨提示：各答出两项即可) 材料二  在学习“理解权利和义务”时，乐乐收集了以下两幅漫画。    (2)结合图一谈谈公民权利受到侵害，可以通过哪种司法方式维权? (3)结合图一、图二，说说中学生应该如何自觉履行法定义务? 23．（23-24八年级下·河北保定·期末）阅读材料，完成下列要求。 依法行使权利、履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。 材料一  权利义务知悉 权利、义务篇 情境 公民的基本权利和基本义务 严某通过网络举报某工厂违法排放工业废水。该工厂厂长指使两名员工将严某带到办公室“教育”了一整天。后厂长和员工受到了应有的法律制裁。 范例：人身自由不受侵犯 某校进行新一届人大代表的选举工作，高三学生小明年满十八周岁，也投下了庄严一票。 ①____ 小冀在网上发现有人利用互联网泄露国家重要经济情报，他及时将此事报告给了有关部门。 ②____ 小静和父母在外吃饭，结账时索要发票，店主告知如果不要可以给一罐饮料。 ③____ 综合篇 在公民的基本权利中，④____是公民最基本、最重要的权利；除以上涉及的公民基本义务，公民还有遵守宪法和法律、依法服兵役等基本义务。 (1)运用宪法规定的公民基本权利和基本义务的相关知识，填充上述表格。 材料二  法治漫画赏析    (2)结合以上两幅漫画，运用所学知识，谈谈你对权利和义务关系的认识。 24.（23-24八年级下·河北廊坊·期末）阅读材料,回答问题。 八年级学生小李，在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤寡老人打扫房间，用行动温暖社会；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志社投稿，用行动丰富文化生活。有人问她为什么要这样做，她说“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。” (1)请结合所学，分析作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头。”? (2)小李班级准备举行权利和义务相关主题班会，请你为班会拟两个标题。 25．（23-24八年级下·河北邯郸·期末）阅读材料，回答问题。 情境—  同桌偷看了小丽的日记，并在班级中传播小丽日记的内容。 (1)同桌侵犯了小丽的 。(权利) 小丽的正确做法是 。 情境二  小乐陪妈妈去超市购物，结账时被保安拦住要求搜身，小乐一怒之下把保安打伤。 (2)保安侵犯了小乐的 (权利)。 小乐的做法是 (行为)。 情境三  济南铁路公安处依据治安管理处罚法，对在高铁上不肯对号入座，公然“霸座”的男子孙某，给予治安罚款200元的处罚。 (3)孙某没有履行 (义务)。 他承担的是 (责任)。 (4)三则情境中人物的行为给我们哪些启示? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 理解权利义务 精选高频考题25题·主观题 涉及考点 考点01 公民权利 考点02 公民义务 公民权利 1．（23-24八年级下·河北沧州·期末）阅读材料，完成下列要求。 2024年“3·15”晚会聚焦“共筑诚信共享安全”主题，将关注消防安全、食品安全、金融安全、数据安全等领域。八年级学生小凯在网上看到这样两则新闻： 新闻一：2023年7月，刘女士在昆明市度假区某副食店支付13元购买了一盒蛋糕，后发现包装显示已超过保质期。刘女士与商家协商无果，遂投诉到昆明市度假区消费者协会。在消费者协会的调解下，商家当场按法律规定向刘女士赔付1000元，并向刘女士表示歉意。 新闻二：晚会曝光了“梅菜扣肉原料是劣质槽头肉”事件，这一揭秘不仅震惊了消费者，也让人们对食品安全问题再次警醒。阜阳食品公司等相关涉事企业立即被查封停业。对此，直播平台“东方甄选”立即向消费者道歉，先行垫付退款和三倍赔偿，并及时向大家汇报相关调查进展和后续动作。 (1)在“新闻一”中，刘女士采用了哪些方式来维护自己的合法权利? (2)结合“新闻二”，从权利义务角度思考该新闻给商家的警示。 (3)请你结合法治知识，就加强消费者权益保护，提两条合理建议。 【答案】(1)和解、调解。 (2)任何权利都是有范围的。公民行使权力不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益；公民权利义务相统一，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；违反义务需担责。法律要求做的，我们必须去做。 (3)建立和完善有关的法律法规；加大宣传力度，提高消费者的法律意识；企业遵守法律法规，提高产品质量；等。 【来源】河北省唐山市滦州市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：依法维权、依法行使权利、权利与义务的关系、依法履行义务、厉行法治 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：刘女士购买了一盒蛋糕，后发现包装显示已超过保质期，刘女士与商家协商无果→和解。 关键词②：遂投诉到昆明市度假区消费者协会。在消费者协会的调解下，商家当场按法律规定向刘女士赔付表示歉意→调解。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利、权利与义务的关系、依法履行义务的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：晚会曝光了“梅菜扣肉原料是劣质槽头肉”事件，让人们对食品安全问题再次警醒→公民在行使自由和权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。 关键词②：阜阳食品公司等相关涉事企业立即被查封停业→公民权利义务相统一；依法履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用厉行法治的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：晚会曝光了“梅菜扣肉原料是劣质槽头肉”事件，让人们对食品安全问题再次警醒→建立和完善有关的法律法规。 关键词②：阜阳食品公司等相关涉事企业立即被查封停业→企业遵守法律法规，提高产品质量。 关键词③：刘女士购买了一盒蛋糕已超过保质期，刘女士与商家协商无果，遂投诉到昆明市度假区消费者协会→加大宣传力度，提高消费者的法律意识。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）阅读材料，完成下列要求。 校园欺凌的主要表现 骂 辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者 打 打架、斗殴 吓 威胁、逼迫受害者做不愿做的事，强索金钱、物品 传 网上传播谣言、人身攻击 (1)依据材料，说一说校园欺凌行为侵犯了公民的哪些基本权利? (2)请你运用“依法行使权利”的相关知识，分别对校园欺凌的受害者和施暴者提出忠告。 【答案】(1)生命健康权、人格尊严权、财产权。 (2)面对校园欺凌，‌受害者和施暴者都应依法行使权利，‌采取相应的行动。‌ 对于受害者，‌首先，‌应当及时向家长、‌老师或权威部门反映情况，‌寻求帮助。‌同时，‌保留相关证据，‌必要时报警，‌以便追究施暴者的法律责任。‌受害者还应学会自我保护，‌避免与施暴者发生直接的肢体冲突，‌采取迂回战术，‌尽快脱离危险。 对于施暴者，‌必须认识到自己的行为可能构成违法犯罪，‌特别是对犯罪性质和‌后果严重的行为，‌必须坚决依法惩处。‌施暴者应承担相应的法律责任‌施暴者应立即停止暴力行为，‌并主动向学校或家长报告自己的行为，‌接受相应的处理和教育。‌ 总之，‌无论是受害者还是施暴者，‌都应依法行使权利，‌通过合法途径解决问题。 【来源】河北省石家庄辛集市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利、依法行使权利。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网上传播谣言、人身攻击；辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者→人格尊严权； 关键词②：打架、斗殴→生命健康权； 关键词③：强索金钱、物品→财产权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：校园欺凌的受害者→依法救助。 关键词②：施暴者→行使权利有界限。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（23-24八年级下·河北保定·期末）阅读材料,完成下列要求。 在某校道德与法治课堂教学中，小铭同学介绍了两个案例。 案例一 起因 发展 结果 小林和小强发生矛盾后，小林在网络上大肆辱骂小强。 小强第一时间要求小林停止侵害，赔礼道歉，但小林置之不理；痛苦的小强将小林告上法庭，要求消除影响，赔偿精神损失。 经法院调解，小林认识到错误，向小强公开道歉，并赔偿精神损失1000元。 (1)根据案例一，在该侵权案件的发展阶段，小强依次运用什么方式维护自身权益的?（4分） (2)人民法院判决小林赔礼道歉的法律依据是什么? 案例二李大爷出于安全考虑，.在家门口安装了摄像头。对门张大伯发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自身权利受到侵犯为由，与李大爷商量，要求李大爷拆除摄像头。李大爷却认为，摄像头安装在自家门口，与张大伯无关。沟通无果后，张大伯多次将垃圾丢在对门，以示抗议。 (3)假如请你作为调解员解决这一问题，请你运用依法行使权利的相关知识，分别对李大爷和张大伯进行劝解。 (4)以上案例及问题启示我们应提高哪些素养? 【答案】(1)和解、诉讼、调解。 (2)《中华人民共和国民法典》。 (3)李大爷：李大爷在家门口安装摄像头是自己的权利，但摄像头能拍摄到王大伯家客厅，侵犯了王大伯的合法权利；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 张大伯：张大伯沟通协商维护自己的权利是正确的，公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利；张大伯将垃圾丢在对门，以示抗议是不正确的，这同样侵犯了赵大爷的合法权利；张大伯还可以通过调解和诉讼的方式维护自己的合法权利。 (4)依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做;增强法律意识，自觉遵守法律法规。 【来源】河北省保定市定兴县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：依法维权、法律、依法行使权利、依法履行义务。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用依法维权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小强第一时间要求小林停止侵害，赔礼道歉→可链接和解； 关键词②：将小林告上法庭，要求消除影响，赔偿精神损失→可链接诉讼； 关键词③：经法院调解，小林认识到错误等→可链接调解； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用法律的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：人民法院判决小林赔礼道歉的法律依据→可链接民法典； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用依法行使权利、依法维权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：李大爷摄像头安装在自家门口，与张大伯无关→可链接行使权利有界限； 关键词②：张大伯多次将垃圾丢在对门，以示抗议→可链接依法维权； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用依法行使权利、依法履行义务的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：李大爷的案例→可链接依法行使权利，增强权利意识； 关键词②：张大伯的案例→可链接依法履行义务，增强义务观念； 第三步：整合信息，组织答案。 4．（23-24八年级下·河北保定·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  小宁发现学校门口的小吃街有很多垃圾，这不仅影响了学校周边的环境卫生，也给学生的健康带来了威胁。于是，小宁给当地政府部门写信，建议政府加强对学校周边环境的管理。政府部门收到小宁的信后，立即派人到学校附近进行走访，并采取了相应措施，如增加学校附近垃圾桶的数量、加强卫生巡逻、定期清理垃圾等。经过一段时间的努力，学校门口的环境卫生得到了明显改善，学生们的健康也得到了保障。 (1)小宁依法行使了什么权利?小宁的这一做法有什么意义? 材料二  赵大爷出于安全考虑，在家门口安装了摄像头。对门王大伯发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自身权利受到侵犯为由，与赵大爷商量，要求赵大爷拆除摄像头。赵大爷却认为，摄像头安装在自家门口，与王大伯无关。沟通无果后，王大伯多次将垃圾丢在赵大爷家门口，以示抗议。 (2)请从权利的角度，分别对赵大爷和王大伯的行为进行评析。 (3)综合上述材料，你得到了哪些启示? 【答案】(1)监督权；公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 (2)赵大爷：赵大爷在家门口安装摄像头是自己的权利，但摄像头能拍摄到王大伯家客厅，侵犯了王大伯的合法权利；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 王大伯：王大伯沟通协商维护自己的权利是正确的，公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利；王大伯将垃圾丢在对门，以示抗议是不正确的，这同样侵犯了赵大爷的合法权利；王大伯还可以通过调解和诉讼的方式维护自己的合法权利。 (3)依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做;增强法律意识，自觉遵守法律法规。 关心国家发展，建言献策。 【来源】河北省保定市清苑区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利、监督权的意义、权利与义务的关系、行使权利有界限、依法维权、依法履行义务。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小宁，需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：建议政府加强对学校周边环境的管理→可链接监督权； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查监督权的意义，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用权利与义务的关系、行使权利有界限、依法维权的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：赵大爷摄像头安装在自家门口，与王大伯无关→可链接行使权利有界限，依法办事； 关键词②：以自身权利受到侵犯为由，与赵大爷商量，被拒后多次将垃圾丢在赵大爷家门口，以示抗议→可链接协商维权；可通过合法方式维权； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用依法履行义务、依法维权的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：赵大爷与王大伯的事例→可链接学会依法维权；增强法律意识； 关键词②：小宁的事例→可链接关心国家发展，为发展减压献策； 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24八年级下·河北保定·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  小宁发现学校门口的小吃街有很多垃圾，这不仅影响了学校周边的环境卫生，也给学生的健康带来了威胁。于是，小宁给当地政府部门写信，建议政府加强对学校周边环境的管理。政府部门收到小宁的信后，立即派人到学校附近进行走访，并采取了相应措施，如增加学校附近垃圾桶的数量、加强卫生巡逻、定期清理垃圾等。经过一段时间的努力，学校门口的环境卫生得到了明显改善，学生们的健康也得到了保障。 (1)小宁依法行使了什么权利?小宁的这一做法有什么意义? 材料二  赵大爷出于安全考虑，在家门口安装了摄像头。对门王大伯发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自身权利受到侵犯为由，与赵大爷商量，要求赵大爷拆除摄像头。赵大爷却认为，摄像头安装在自家门口，与王大伯无关。沟通无果后，王大伯多次将垃圾丢在赵大爷家门口，以示抗议。 (2)请从权利的角度，分别对赵大爷和王大伯的行为进行评析。 (3)综合上述材料，你得到了哪些启示? 【答案】(1)监督权；公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 (2)赵大爷：赵大爷在家门口安装摄像头是自己的权利，但摄像头能拍摄到王大伯家客厅，侵犯了王大伯的合法权利；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 王大伯：王大伯沟通协商维护自己的权利是正确的，公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利；王大伯将垃圾丢在对门，以示抗议是不正确的，这同样侵犯了赵大爷的合法权利；王大伯还可以通过调解和诉讼的方式维护自己的合法权利。 (3)依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做;增强法律意识，自觉遵守法律法规。 关心国家发展，建言献策。 【来源】河北省保定市高碑店市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利、监督权的意义、权利与义务的关系、行使权利有界限、依法维权、依法履行义务。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小宁，需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：建议政府加强对学校周边环境的管理→可链接监督权； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查监督权的意义，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用权利与义务的关系、行使权利有界限、依法维权的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：赵大爷摄像头安装在自家门口，与王大伯无关→可链接行使权利有界限，依法办事； 关键词②：以自身权利受到侵犯为由，与赵大爷商量，被拒后多次将垃圾丢在赵大爷家门口，以示抗议→可链接协商维权；可通过合法方式维权； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用依法履行义务、依法维权的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：赵大爷与王大伯的事例→可链接学会依法维权；增强法律意识； 关键词②：小宁的事例→可链接关心国家发展，为发展减压献策； 第三步：整合信息，组织答案。 公民义务 6．（23-24八年级下·河北承德·期末）阅读材料，回答问题 材料一  观察漫画，回答问题 材料二  2023年3月1日，国新办就财政贯彻落实党的二十大重大决策部署有关情况举行发布会，发布会指出，继续实施好已经明确的减税降费政策，扎扎实实把该减的税费减到位。同时，坚决打击偷税漏税骗税，坚决制止乱收费。 (1)漫画体现学生享有什么权利和义务？ (2)上述权利和义务有怎样的关系？ (3)依法纳税是公民的一项基本义务，划线部分告诉我们应如何履行法定义务？ (4)请谈谈我国公民应树立怎样的权利义务观。 【答案】(1)受教育的权利和义务。 (2)权利和义务相统一。公民的权利和义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；公民的某些权利同时也是义务。 (3)法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 (4)我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【来源】河北省承德市宽城满族自治县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的权利和义务；权利和义务的关系；依法履行法定义务；树立正确的权利义务观 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用公民的权利和义务的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：农民工子女就近入学→可链接受教育权； 关键词②：农民工子女就近入学→可链接受教育的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 本题考查正确认识权利和义务的关系，结合教材知识组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用履行法定义务的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：坚决打击偷税漏税骗税，坚决制止乱收费→可链接法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查树立正确的权利义务观，结合教材知识组织答案。 7．（23-24八年级下·河北保定·期末）融入情境，回答问题。 一位父亲在给儿子的信中写道：“……①家，养活你是一种责任、义务，并不图你长大后对家有什么贡献；②但对国家，每一个有责任感的中国人，不可不想到她的兴衰。当今中国需要一批有志青年，③希望你在努力学习的同时，多储备一些知识和能力，在思想上严格要求自己，为祖国的发展而努力！” (1)父亲信中三处划线部分体现的是哪些义务?（至少答出两项） (2)你准备如何去履行法定义务? (3)权利义务相统一，义务的履行促进权利的实现，公民应怎样正确行使权利? 【答案】(1)抚养义务、维护国家利益（维护国家安全、荣誉和利益）、受教育。 (2)法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。 (3)在法律允许的范围内行使权利；公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；不得损害其他公民合法的自由和权利；公民行使权利应依照法定程序等。 【来源】河北省保定市唐县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本义务、自觉履行义务、正确行使权利。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家，养活你是一种责任、义务，并不图你长大后对家有什么贡献→抚养义务； 关键词②：每一个有责任感的中国人，不可不想到她的兴衰→维护国家利益； 关键词③：努力学习的同时，多储备一些知识和能力，在思想上严格要求自己→受教育。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 本题考查自觉履行义务，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查正确行使权利，可以结合教材知识作答。 8．（23-24八年级下·河北秦皇岛·期末）阅读材料，完成下列要求。 某日晚间，方某在小区遛狗时，迎面一只未拴狗绳的狗突然朝他这儿跑来。方某见势不妙，想要顺势驱赶，不想那只狗不仅毫不害怕，反而猛扑过来将方某的狗咬伤。自家小狗受伤后，方某抱着狗到宠物医院进行治疗，花费治疗费1800元。方某找到“肇事狗”的主人林某，与其协商赔偿狗治疗费事宜未果，故将林某诉至人民法院，请求判令林某赔偿损失1800元。林某辩称，自家狗只是想和方某家的小狗玩耍，被方某一吓唬受了惊吓才扑咬过去，双方均存在过错，不应由自己承担全部责任。最终，法院依据民法典的相关规定，判决支持了方某的诉讼请求。 (1)结合案例，指出方某运用了哪些维权方式。 (2)请用权利和义务的相关知识，说服林某。 【答案】(1)和解、诉讼。 (2)①公民在行使自由和权利的时候，要尊重他人权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②公民行使权利应依照法定程序，要在法律允许的范围内正确行使，按照规定的活动方式、步骤和过程进行，以合法方式行使权利。③我们不仅要增强权利意识，而且要增强义务观念。依法履行法定义务，法律要求做的必须去做，法律禁止的坚决不做，违反法定义务，要受到法律的相应制裁。 【来源】河北省秦皇岛市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民维护权利的途径和方式、公民行使权利的界限、依法履行义务、公民权利与义务的关系。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民维护权利的途径和方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：方某找到“肇事狗”的主人林某，与其协商赔偿狗治疗费事宜→和解； 关键词②：将林某诉至人民法院→诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用权利和义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：林某辩称，自家狗只是想和方某家的小狗玩耍，被方某一吓唬受了惊吓才扑咬过去，双方均存在过错，不应由自己承担全部责任→公民行使权利的界限、依法履行义务、公民权利与义务的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 9．（23-24八年级下·河北沧州·期末）．阅读材料，回答下列问题。 材料一  小倩和小敏骑着自行车同行在上学的路上。突然，一辆轿车为躲避前方来车拐进非机动车道，将小倩碰倒在地，轿车司机下车后发现碰倒的是一名学生，便驾车遮走。针对这一事故，路人议论纷纷。 甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！” 乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车砸了。” 丙：“找到肇事司机后，应依法要求对方赔偿损失。” 材料二   (1)材料一中肇事司机侵犯了小倩同学的哪项权利?你认为甲、乙、丙三人的观点哪个是可取的，说明理由。 (2)从“公民基本义务”的角度，分析上述两组图例所体现的知识点。 (3)综合以上材料和问题，谈谈权利与义务的关系。 【答案】(1)肇事司机侵犯了小倩同学的生命健康权。①丙的观点可取;②理由：公民权利受到损害时,要依照法定程序,采取合法的方式维护权利。维权的方式包括和解、调节、仲裁和诉讼等。 (2)①图一：依法纳税是公民的一项基本义务,任何逃税、欠税、骗税,抗税的行为都是违法行为,情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。②图二：成年子女有赡养扶助父母义务。③法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任。 (3)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。 【来源】河北省沧州市南皮县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民权利、依法维权、公民义务、公民权利和义务的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：一辆轿车为躲避前方来车拐进非机动车道，将小倩碰倒在地，轿车司机下车后发现碰倒的是一名学生，便驾车遮走→侵犯了小倩的生命健康权； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：读题，提炼辩题； 观点①：被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧； 观点②：如果能够找到肇事司机，就把他的车砸了； 观点③：找到肇事司机后，应依法要求对方赔偿损失； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②说法错误； 论据：这是缺乏法律意识、依法维权意识的表现； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点③说法正确； 论据：公民权利受到损害时,要依照法定程序,采取合法的方式维护权利。维权的方式包括和解、调节、仲裁和诉讼等； 整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体公民是，需要运用公民的基本义务的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：税收违法黑名单→可链接依法纳税是公民的一项基本义务；拒不纳税的行为都是违法行为，节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任； 关键词②：子女赡养扶助父母→可链接成年子女有赡养扶助父母义务；法定义务的含义、自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利和义务的关系的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：正确行使公民权利；依法纳税的义务、赡养扶助父母的义务→可链接公民权利和义务的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 10．（23-24八年级下·河北承德·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  李某在社区群展示自己宠物狗遍弯的照片，张某好心提醒他养狗要注意遛狗拴绳、及时收拾宠物的粪便，不要让宠物半夜乱吠扰邻等，招致李某严重不满。随之，李某在群中大肆辱骂张某，称其“猪鼻子插大葱——装象”，并虚构了张某行为不检的诸多事例。该回复在网上和邻里之间广泛流传，给张某造成极大困扰。最终，张某向人民法院提起诉讼。人民法院判决李某公开向张某道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 (1)李某侵犯了张某的哪一权利？ 材料二  班级内，三位同学围绕这一事件进行了讨论： 小石：李某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 小文：自由必须以尊重和不侵犯他人权利为前提，李某咎由自取！ 小博：言论自由超越了法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。 (2)三位同学的讨论内容中蕴含着哪些法治观念？ (3)请运用公民权利与义务的相关知识，给广大养狗人提个醒吧！ 【答案】(1)名誉权。 (2)法不可违，要自觉遵守法律；违反法律要承担相应的法律责任；自由的实现不能触碰法律的红线；要依法行使权利；要尊重他人的合法权利。 (3)公民权利义务相统一，两者相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。养狗人有养狗的权利和自由，但必须遵守国家有关养犬规定，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。坚持权利与义务相统一，依法行使权利，自觉履行义务。法定义务需履行，法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做，违反义务需担责。张某违反规定养犬造成不良后果，承担民事赔偿责任。 【来源】河北省承德市平泉市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：权利义务的关系、依法行使权利、自觉履行义务、名誉权、自由和法治的关系。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用名誉权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某在群中大肆辱骂张某，称其“猪鼻子插大葱——装象”，并虚构了张某行为不检的诸多事例→侵犯张某的名誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用自由和法治的关系、依法行使权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络空间不是法外之地→法不可违，要自觉遵守法律。 关键词②：自由必须以尊重和不侵犯他人权利为前提→要依法行使权利；要尊重他人的合法权利。 关键词③：言论自由超越了法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果→违反法律要承担相应的法律责任；自由的实现不能触碰法律的红线。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查权利义务的关系、依法行使权利、自觉履行义务，可以结合教材知识作答。 11．（23-24八年级下·河北邯郸·期末）【正确行使权利，自觉履行义务】 材料一  2019年4月初，南京工业大学一个女生寝室的故事引起了网友的关注。该寝室4位女生（如图）今年考研全部成功，一起变得更加优秀。网友们感慨：这才是真正的“仙女寝室”。 材料二  2019年3月30日，四川凉山木里县发生森林火灾，30位救火英雄被大火无情吞噬。举国悼念之时，引起社会公愤。随后，陈某等人因涉嫌寻衅滋事罪被依法刑拘。 结合所学知识，回答下列问题： (1)材料一中4名女生充分行使了宪法赋予的什么权利？ (2)材料二中陈某等没有履行宪法规定的什么义务？ (3)你认为公民应该如何正确对待自己的权利与义务？ 【答案】(1)受教育权。 (2)遵守宪法法律的义务。 (3)坚持权利和义务相统一；任何公民不能只享受权利面不承担义务；增强权利意识；增强义务观念。 【来源】河北省邯郸市成安县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：受教育权、遵守宪法和法律、权利义务观。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用受教育权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该寝室4位女生今年考研全部成功，一起变得更加优秀→行使了受教育权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守宪法法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某等人因涉嫌寻衅滋事罪被依法刑拘→他没有遵守宪法法律的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查正确的权利义务观，可以结合教材知识作答。 12．（23-24八年级下·河北张家口·期末）阅读材料,回答问题。 【热点聚焦】近年来，休闲娱乐、商超宣传等活动所引发的噪声扰民问题，逐渐成为人们普遍关心的焦点和社会治理的重点。 【法律链接】2022年6月5日起正式施行的《中华人民共和国噪声污染防治法》第六十四条规定：在街道、广场、公园等公共场所组织或者开展娱乐、健身等活动，应当遵守公共场所管理者有关活动区域、时段、音量等规定，采取有效措施，防止噪声污染；不得违反规定使用音响器材产生过大音量。 【案件回放】2024年4月16日20时，某市公安局在辖区内开展噪声扰民专项整治工作。通过现场测音发现秦某等人广场舞音乐播放的音量检测结果达到了噪声污染的标准。秦某的行为违反了治安管理处罚法第五十八条之规定，被处以罚款二百元的处罚。 (1)请你运用“权利与义务的关系”的相关知识，评析秦某等人的行为。 (2)我们应从秦某等人受罚的案例中得到怎样的警示? (3)请结合材料，综合运用所学内容，说明国家开展噪声扰民专项整治工作的社会效应。 【答案】(1)秦某等人的行为割裂了权利与义务的关系，属于违法行为。因为权利义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只履行义务而不享受权利。秦某等人在跳广场舞时超大音量播放音乐，违反了噪声污染防治法等法律的相关规定，理应承担相应的法律责任。 (2)权利义务相统一，要依法行使权利，积极履行义务。行使权利有界限，违反义务须担责；等等 (3)有利于加强法治社会建设，有利于推动社会文明进步，促进社会和谐稳定，维护社会公平正义。 【来源】河北省张家口市宣化区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民行使权利的界限、公民权利与义务的关系、公民要坚持权利和义务的统一、违反义务须承担的责任、制度保障公平。 能力考查：调动和运用知识，分析材料的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：秦某等人广场舞音乐播放的音量检测结果达到了噪声污染的标准。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：割裂了权利与义务的关系，属于违法行为。 论据②：坚持权利和义务相统一+违反义务须承担的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民行使权利的界限、公民要坚持权利和义务的统一、违反义务须承担的责任的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：秦某等人广场舞音乐播放的音量检测结果达到了噪声污染的标准。秦某的行为违反了治安管理处罚法第五十八条之规定，被处以罚款二百元的处罚→可链接权利义务相统一+行使权利有界限+违反义务须担责。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用制度保障公平的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：施行《中华人民共和国噪声污染防治法》；某市公安局在辖区内开展噪声扰民专项整治工作→可链接有利于加强法治社会建设+促进社会和谐稳定+维护社会公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（23-24八年级下·河北张家口·期末）阅读材料，回答问题。 道德与法治课上，老师向同学们展示了两则信息，并依次设置了相关问题，请你参与完成。 我向总理说句话欢迎你的到来。 这里是中国政府网为大家开通的信息渠道，是进一步听取你对政府工作意见建议的网络窗口……你的每一条意见，都将被认真对待。我们会将大家的意见建议汇总整理，并进行专门研究。一些好的意见建议将被直接送到总理的办公桌上。请你珍惜并认真行使这一权利…… (1)“这一权利”指的是我国公民享有的哪项政治权利?我国公民在行使这一权利时要注意哪些问题?   幸福的一家人   乐乐是某中学一名八年级学生，他按时到校上学，平时学习成绩优秀，也因此多次受到了学校的表彰；他的哥哥在今年春季征兵中应征入伍；爸爸每天准时上班；妈妈被推选为县人大代表。 (2)结合材料，说一说乐乐一家人享有了哪些权利，履行了哪些义务。 (3)根据乐乐一家人的经历，概述公民权利与义务的关系。 【答案】(1)监督权。 ①要在法律允许的范围内正确行使；②实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和证明材料；③不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用张贴大字报、聚众闹事等非法方法。 (2)①权利：受教育权;荣誉权;劳动权;被选举权。②义务：受教育;依法服兵役;劳动。 (3)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。 【来源】河北省张家口市万全区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、权利义务的关系。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用监督权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向政府提建议→可链接监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查行使监督权的注意点，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：按时到校上学→受教育的权利和义务； 关键词②：受到了学校的表彰→荣誉权； 关键词③：被推选为县人大代表→选举权； 关键词④：应征入伍→依法服兵役； 关键词⑤：每天准时上班→劳动的权利和义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查权利义务的关系，可以结合教材知识作答。 14．（23-24八年级下·河北沧州·期末）【理解权利义务】 【知权利】张明是某校高二的学生，他成绩优异，还勤工俭学，热爱劳动；喜欢创作校园漫画，征得爸爸同意后，便和爸爸一起去联系出版社出版了他的漫画；他还特别关注社会，向有关部门反映城市一角需要维修的设施，提出需要加强校园绿化的建议。 (1)请你说说材料中张明行使了宪法赋予的哪些基本权利? 【明义务】张明高中毕业后，响应国家号召，在中国人民解放军某边防部队入伍服役。退役后，自主创业，守法经营，按规定纳税，同时悉心照顾年迈的父母，张明一家充满温馨。 (2)请你谈谈张明履行了宪法规定的哪些义务? 【辨是非】小摊贩张某在交通要道占道经营，严重影响交通秩序，城管执法队员刘某发现后，强制没收其经营的物品。张某不服，趁刘某不注意将其推倒在地，致刘某轻微伤。 (3)刘某强制没收物品，侵犯张某什么权利?张某致刘某轻微伤，侵犯刘某什么权利? (4)结合材料，运用所学知识，请你对张某和刘某分别进行温馨劝导。 【答案】(1)受教育权、出版自由、文化权利、监督权。 (2)受教育的义务、劳动的义务、依法服兵役的义务、依法纳税的义务、赡养扶助父母的义务。 (3)财产权；人身权（生命健康权） (4)劝导摊贩张某：交通要道占道经营会影响正常通行和社会秩序，堵塞交通，甚至引发交通事故；宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，权利和义务相互统一；在自身财产权利受到侵犯时，应通过合法方式维权，不能动手打人，不能损害他人生命健康权。 劝导城管刘某：这种执法方式是违法行为，也会影响国家机关及其工作人员在人民群众心中的形象和威信；国家权力必须在宪法和法律限定的范围内容行使，不能任性，法无授权不可为；摊贩的物品属其个人合法财产，无权强制没收；行政机关在执法过程中应尊重和保障人权，严格规范文明执法，依法行政；在管理占道经营时，应提高执法水平和服务水平。 【来源】河北省沧州市盐山县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利、公民的基本义务、依法行使权利、依法行政等。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用公民的基本权利的有关知识，从行使类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张明是某校高二的学生→可链接受教育权； 关键词②：喜欢创作校园漫画→可链接文化权利； 关键词③：联系出版社出版漫画→可链接出版权； 关键词④：向有关部门反映城市一角需要维修的设施，提出需要加强校园绿化的建议→可链接监督权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在中国人民解放军某边防部队入伍服役→可链接依法服兵役； 关键词②：张明自主创业，守法经营，按规定纳税→可链接依法纳税、劳动； 关键词③：悉心照顾年迈的父母→可链接赡养老人； 关键词④：张明高中毕业→可链接受教育； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用依法行驶权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：刘某强制没收张某物品→可链接财产权； 关键词②：张某推到刘某，致刘谋轻微伤→可链接生命健康权； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用公民的基本义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：占道经营，严重影响交通秩序→可链接依法服行使权利； 关键词②：刘某强制没收其张某经营的物品→可链接依法行政； 第三步：整合信息，组织答案。 15．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）阅读材料，完成下列要求。 为加强对中学生法治教育，某校八年级（2）班组织开展了一次漫画解析活动。请你参与其中，并完成相关任务。 (1)请你结合所学知识，为第一组漫画概括一个合适的主题。 (2)请指出第二组漫画中两幅图分别行使的权利和履行的义务。 (3)请你谈谈第二组漫画三中做法的意义或漫画四中做法的理由。（选择其中一幅漫画进行阐述，两方面即可） 【答案】(1)规范权力运行 (2)行使监督权；履行依法纳税的义务。 (3)漫画三中做法的意义：①有利于国家机关及其工作人员依法行使权力；②有利于促使国家机关及其工作人员全心全意为人民服务；③有利于保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益等。 漫画四做法的理由：①税收是国家财政收入的主要来源；②依法纳税是公民的基本义务；③任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为等。 【来源】河北省石家庄市藁城区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：规范权力运行、公民的基本权利和义务、监督权的意义、依法纳税 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权力运行的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：越位了、权力、制度→可联系规范权力运行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用监督权、依法纳税的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络举报腐败→可联系公民依法行使监督权作答。 关键词②：自行到办税大厅申报纳税→可联系公民自觉履行依法纳税的义务作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用监督权、依法纳税的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络举报腐败→可联系公民行使监督权的意义作答。 关键词②：自行到办税大厅申报纳税→可联系依法纳税重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（23-24八年级下·河北廊坊·期末）为探讨权利与义务的关系，某班准备以“权利与义务相统一”为议题开展项目化学习活动。为此，同学们搜集了以下相关素材，请你参与其中，并完成下列任务。 材料一  公民的基本权利 (1)材料一体现公民享有哪些政治权利? 材料二  电动车现象 电动车作为现在不少人出行的代步工具，其便利性是有目共睹的，但同时也暗藏了不少交通安全隐患。有人因骑电动车闯红灯被交警罚款；有人因骑行未登记挂牌的电动车上路被交警警告；有人因骑乘电动车未佩戴安全头盔被罚款…… 对于这些现象，同学们分组展开了讨论，其中一组得出以下结论：公民行使权利和履行义务互不干涉、互不影响。 (2)请你运用所学知识.结合材料二反驳~组得出的结论。 材料三  经了解，同学们所在城市的市文明办正在动员全体市民文明规范使用电动车，号召大家争当文明交通参与者，建设一个出行安全、畅通有序的高品质城市交通环境助力文明城市创建。 (3)理解以上材料和问题，结合所学，请你写一条宣传标语，帮助该市文明办完成动员稿 【答案】(1)选举权和被选举权、监督权 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现：②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者：③我们不仅要增强权利意识，依法行使使用电动车的权利，而且要增强义务观念，自觉履行遵守宪法和法律规定的义务。 (3)重视行车安全,避免危险来临。 希望大家积极行动起来，认真遵守电动车使用和出行有关要求和法律规定，主动到公安机关交通管理部门登记并领取号牌，驾驶、乘坐电动车时要自觉佩戴安全头盔，不骑违规加装遮阳篷等非法改装的电动车出行，在行驶中不闯红灯、不闯禁行，在指定范围内规范停放电动车，从我做起，从身边做起，全力打造文明骑行、规范停放的文明交通局面，共同营造畅通、安全、文明、有序的城市交通环境。 【来源】河北省廊坊市安次区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的政治权利、公民权利和义务的关系、自觉遵守规则 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用政治权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：选区选举站→可联系选举权和被选举权作答。 关键词②：民主互动新渠道→可联系监督权作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：公民行使权利和履行义务互不干涉、互无影响。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据：公民权利和义务的关系+坚持权利义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查为帮助市民规范使用电动车的标语和动员稿，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17．（23-24八年级下·河北保定·期末）阅读材料，回答问题 邻里之间和睦相处才能营造温馨家园，但原本和睦相处的邻里，有时却因为噪音引发纠纷。 (1)你同意邻居的观点吗?请从“权利和义务的关系”角度对邻居进行开导。 (2)请你任选一位家人的观点进行评析。 (3)综合上述事件，概括公民树立正确的权利义务观有何价值? 【答案】(1)不同意。邻居:公民行使权利有界限。邻居有在自己家里 说话、做事的自由和权利，但在行使自由和权利的 时候，不得损害他人的合法权益。权利和义务相统一，每个公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，邻居的言行割裂了权利义务的关系。邻居只强调享受的权利而没有承担不侵害他人合法 权益的义务，影响了邻里关系，引起纠纷。所以， 作为公民应该依法行使权利，自觉履行义务。 (2)妈妈：妈妈有法律意识、权利意识、依法维权意识，能够运用法律的方式解决纠纷;报警只是解决问题的一种方式，和解、调解、仲裁、诉讼每种方式都有自己独特的优势。当合法权益受到侵犯时，我们可以依法运用多种方式维权。 孩子：孩子有维权意识，但他的处理方式容易激化矛盾，也可能会侵犯他人的合法权益。公民应该树立按照法定程序办事的意识，应该用正确的途径和方式维护自身合法权益。当合法权益受到侵犯时，我们应该依法维权。 爸爸：爸爸非常注重维护邻里关系，能够包容他人。但是包容不是无原则的。爸爸的一味容忍表明 他权利意识淡薄，不但会使自己的合法权益受损，而且会助长他人不履行法定义务的不良行为。当合 法权益受到侵犯时，我们应该依法维权。 (3)依法行使权利、履行义务关乎个人与家庭幸福;依法行使权利、履行义务关乎社会和谐与稳定。 【来源】河北省保定市竞秀区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：正确行使公民权利、依法维权的途径、自觉履行义务 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题； 观点：我又在自己家说话、做事的自由和权利，我想干啥就干啥，他人无权干涉； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误； 论据①：公民行使权利有界限； 论据②：坚持公民权利和义务的统一； 论据③：邻居只强调享受的权利而没有承担不侵害他人合法 权益的义务，影响了邻里关系，引起纠纷；作为公民应该依法行使权利，自觉履行义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题； 观点①：这个邻居太没有素质，我要通过报警解决问题，报警才是解决问题的最有效的方式； 观点②：邻居这样做严重影响了我的生活，我也要制造点儿噪音让他感受感受； 观点③：都是邻居，忍一忍就过去了； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是说法错误； 论据①：有法律意识、权利意识、依法维权意识，能够运用法律的方式解决纠纷; 论据②：报警只是解决问题的一种方式，和解、调解、仲裁、诉讼每种方式都有自己独特的优势。当合法权益受到侵犯时，我们可以依法运用多种方式维权； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②说法错误； 论据①：孩子有维权意识，但他的处理方式容易激化矛盾，也可能会侵犯他人的合法权益； 论据②：公民应该树立按照法定程序办事的意识，应该用正确的途径和方式维护自身合法权益。当合法权益受到侵犯时，我们应该依法维权； 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③说法错误； 论据①：爸爸非常注重维护邻里关系，能够包容他人； 论据②：包容不是无原则的。爸爸的一味容忍表明 他权利意识淡薄，不但会使自己的合法权益受损，而且会助长他人不履行法定义务的不良行为； 论据③：当合 法权益受到侵犯时，我们应该依法维权； 第五步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查要求回答公民树立正确的权利义务观的价值，可以结合课本知识进行回答。 18．（23-24八年级下·河北沧州·期末）阅读材料，完成下列要求。 2024年“3·15”晚会聚焦“共筑诚信共享安全”主题，将关注消防安全、食品安全、金融安全、数据安全等领域。八年级学生小凯在网上看到这样两则新闻： 新闻一：2023年7月，刘女士在昆明市度假区某副食店支付13元购买了一盒蛋糕，后发现包装显示已超过保质期。刘女士与商家协商无果，遂投诉到昆明市度假区消费者协会。在消费者协会的调解下，商家当场按法律规定向刘女士赔付1000元，并向刘女士表示歉意。 新闻二：晚会曝光了“梅菜扣肉原料是劣质槽头肉”事件，这一揭秘不仅震惊了消费者，也让人们对食品安全问题再次警醒。阜阳食品公司等相关涉事企业立即被查封停业。对此，直播平台“东方甄选”立即向消费者道歉，先行垫付退款和三倍赔偿，并及时向大家汇报相关调查进展和后续动作。 (1)在“新闻一”中，刘女士采用了哪些方式来维护自己的合法权利? (2)结合“新闻二”，从权利义务角度思考该新闻给商家的警示。 (3)请你结合法治知识，就加强消费者权益保护，提两条合理建议。 【答案】(1)和解、调解。 (2)任何权利都是有范围的。公民行使权力不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益；公民权利义务相统一，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；违反义务需担责。法律要求做的，我们必须去做。 (3)建立和完善有关的法律法规；加大宣传力度，提高消费者的法律意识；企业遵守法律法规，提高产品质量；等。 【来源】河北省沧州市孟村回族自治县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：依法维权、依法行使权利、权利与义务的关系、依法履行义务、厉行法治 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：刘女士购买了一盒蛋糕，后发现包装显示已超过保质期，刘女士与商家协商无果→和解。 关键词②：遂投诉到昆明市度假区消费者协会。在消费者协会的调解下，商家当场按法律规定向刘女士赔付表示歉意→调解。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利、权利与义务的关系、依法履行义务的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：晚会曝光了“梅菜扣肉原料是劣质槽头肉”事件，让人们对食品安全问题再次警醒→公民在行使自由和权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。 关键词②：阜阳食品公司等相关涉事企业立即被查封停业→公民权利义务相统一；依法履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用厉行法治的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：晚会曝光了“梅菜扣肉原料是劣质槽头肉”事件，让人们对食品安全问题再次警醒→建立和完善有关的法律法规。 关键词②：阜阳食品公司等相关涉事企业立即被查封停业→企业遵守法律法规，提高产品质量。 关键词③：刘女士购买了一盒蛋糕已超过保质期，刘女士与商家协商无果，遂投诉到昆明市度假区消费者协会→加大宣传力度，提高消费者的法律意识。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（23-24八年级下·河北廊坊·期末）阅读材料,完成下列问题。 [权利义务相统一] 材料一  小安在校努力学习，在期中考试中名列前茅，受到老师的表扬。小安的爸爸妈妈也非常高兴，因为他们获得了本市“纳税先进个人”荣誉称号。 (1)上述材料中小安和爸爸妈妈分别享有了什么权利，履行了什么义务? 材料二  2023年12月31日晚上7点多，山东荣成开往上海虹桥的D2151次列车运行到连云港至阜宁东区间时，因有人在厕所抽烟导致列车自动降速，造成安全隐患，目前，当事人黄某已被依法行政拘留五日。 针对上述案例，小硕认为，公民享有吸烟的权利，铁路警方如此处罚难道不是对黄某吸烟权利的侵犯吗? 为了解答小硕的疑问，小华搜集了相关法律规定。     《铁路安全管理条例》第七十七条规定，禁止实施下列危害铁路安全的行为……(十四)在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟…… (2)请你运用“权利义务相统一”的知识，和小华一起解答小硕的问题。 (3)根据材料二，说说公民应如何自觉履行义务。 【答案】(1)①小安在校努力学习，体现了他珍惜受教育的权利，履行了受教育的义务；②小安的爸爸妈妈获得了本市“纳税先进个人”荣誉称号，体现了享有荣誉权，履行了依法纳税义务。 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③坚持权利义务相统一。公民不能只享受权利而不承担义务，也不能只承担义务而不享受权利。公民不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 (3) 依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做, 【来源】河北省三河市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、权利义务的关系、权利义务相统一、自觉履行义务。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用受教育、荣誉权、依法纳税的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小安在校努力学习→珍惜受教育的权利，履行了受教育的义务； 关键词②：小安的爸爸妈妈获得了本市“纳税先进个人”荣誉称号→享有荣誉权，履行了依法纳税义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利义务的关系、权利义务相统一的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公民享有吸烟的权利，铁路警方如此处罚不是对黄某吸烟权利的侵犯→围绕权利义务的关系、权利义务相统一作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉履行义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：黄某已被依法行政拘留五日→自觉履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 20.（23-24八年级下·河北沧州·期末）【行使权利,履行义务】 情境分析：星期日，八年级学生小明开始了他一天的快乐生活：早上，他认真完成老师布置的作业，用行动不断提升自己；午饭后，他主动洗碗，拖地板，洗衣服，用行动减轻父母的劳累；下午，他拿到文学创作稿费，并把扣除税费后的稿费捐给老年公寓，用行动温暖社会。妈妈问他为什么要这样做，他说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，他意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头”。 (1)根据情景材料及所学知识分析，小明积极行使了哪些权利?认真履行了哪些义务? (2)从权利与义务的角度，解释为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”? (3)公民应怎样坚持权利与义务相统一? 【答案】(1)小明积极行使的权利：受教育权，知识产权（或著作权、智力成果权）、财产权。小明履行的义务：受教育的义务，依法纳税的义务，赡养扶助父母的义务。 (2)在我国，公民的权利和义务是统一的；权利与义务相互依存、相互促进，没有无义务的权利，也没有无权利的义务；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；公民在享有权利的同时必须履行相应的义务等。 (3)①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【来源】河北省沧州市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：财产权、文化权利、公民权利与义务的关系、公民要坚持权利和义务的统一 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他认真完成双休日的作业，用行动不断完善自己→链接受教育既是义务，也是权利。 关键词②：把扣除税费后的稿费捐给了老年公寓→链接依法纳税。 关键词③：他拿到文学创作稿费，并把扣除税费后的稿费捐给老年公寓→链接知识产权、财产权。 关键词④：主动洗碗，拖地板，洗衣服，用行动减轻父母的劳累→链接赡养扶助父母的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利义务关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“一手捧着珍珠，一手握着锄头”→链接权利与义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查公民应怎样坚持权利与义务相统一，可结合教材知识作答。 21.（23-24八年级下·河北邯郸·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  读漫画。    材料二  张先生出于安全考虑，在家门口安装了摄像头。对门李女士发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自身权利受到侵犯为由，与张先生商量，要求张先生拆除摄像头。张先生却称，摄像头安装在门口，与李女士无关。两户人家经民警调解，仍然未能达成谅解协议，问题一直没有解决。 (1)材料一中漫画所示行为反映了什么问题？请你对有这类行为的人提出劝诫。 (2)材料二中张先生的说法是否正确？请运用正确行使权利的知识加以说明。 (3)请你给材料二中的李女士出个主意，帮她解决遇到的麻烦。 【答案】(1)问题：有些人只想享受权利而不愿履行义务。（或有些人想多享受权利，却较少履行义务）（意思相近即可）劝诫：公民的权利和义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 (2)不正确。公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定。不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。张先生家的摄像头拍摄到对门李女士家的客厅，侵犯了他人的合法权利。 (3)采用合法途径，向人民法院提起诉讼。 【来源】河北省邯郸市肥乡区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：权利与义务的关系、依法行使权利、依法维护权利。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用权利与义务的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画所示行为→可链接有些人只想享受权利而不愿履行义务 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何正确处理权利与义务的关系，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法行使权利、的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：摄像头安装在门口，与李女士无关→可链接说法错误+如何正确行使权利； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法维护权利的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两户人家经民警调解，仍然未能达成谅解协议，问题一直没有解决→可链接依法维护权利途径； 第三步：整合信息，组织答案。 22.（23-24八年级下·河北秦皇岛·期末）法治观念是学生发展核心素养的重要内容之一，为了增强法治观念，理解权利义务，某校八(1)班的师生开展了研究性学习活动，以下是活动中的一些环节，请你参与其中，并回答问题。 材料一  幸福的一家人乐乐是某中学一名八年级学生，他按时到校上学，平时学习成绩优秀，也因此多次受到了学校的表彰；他的哥哥在今年春季征兵中应征入伍；爸爸每天准时上班；妈妈被推选为县人大代表。 (1)结合材料，说一说乐乐一家人享有了哪些权利，履行了哪些义务。(温馨提示：各答出两项即可) 材料二  在学习“理解权利和义务”时，乐乐收集了以下两幅漫画。    (2)结合图一谈谈公民权利受到侵害，可以通过哪种司法方式维权? (3)结合图一、图二，说说中学生应该如何自觉履行法定义务? 【答案】(1)①权利：受教育权；荣誉权；劳动权；被选举权。②义务：受教育；依法服兵役；劳动。 (2)和解、调解、仲裁、诉讼。 (3)①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。③我们要珍惜受教育义务，自遵守交通法规，不闯红灯。 【来源】河北省秦皇岛市青龙满族自治县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的权利和义务、维权方式、自觉履行法定义务 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民权利和义务的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乐乐是某中学八年级的学生→联系受教育的权利和义务。 关键词②：多次受到学校的表彰→联系荣誉权。 关键词③：哥哥应征入伍→联系依法服兵役的义务。 关键词④：爸爸每天准时上班→联系劳动的权利和义务。 关键词⑤：妈妈被推选为县人大代表→联系被选举权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用维权方式的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家长不让孩子读书→联系和解、调解、仲裁和诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自觉履行义务的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家长不让孩子上学、闯红灯被扣分→联系法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，我们要珍惜受教育义务，自遵守交通法规，不闯红灯。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（23-24八年级下·河北保定·期末）阅读材料，完成下列要求。 依法行使权利、履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。 材料一  权利义务知悉 权利、义务篇 情境 公民的基本权利和基本义务 严某通过网络举报某工厂违法排放工业废水。该工厂厂长指使两名员工将严某带到办公室“教育”了一整天。后厂长和员工受到了应有的法律制裁。 范例：人身自由不受侵犯 某校进行新一届人大代表的选举工作，高三学生小明年满十八周岁，也投下了庄严一票。 ①____ 小冀在网上发现有人利用互联网泄露国家重要经济情报，他及时将此事报告给了有关部门。 ②____ 小静和父母在外吃饭，结账时索要发票，店主告知如果不要可以给一罐饮料。 ③____ 综合篇 在公民的基本权利中，④____是公民最基本、最重要的权利；除以上涉及的公民基本义务，公民还有遵守宪法和法律、依法服兵役等基本义务。 (1)运用宪法规定的公民基本权利和基本义务的相关知识，填充上述表格。 材料二  法治漫画赏析    (2)结合以上两幅漫画，运用所学知识，谈谈你对权利和义务关系的认识。 【答案】(1)①选举权和被选举权；②维护国家利益；③依法纳税；④人身自由。 (2)左边这幅漫画正确处理了权利和义务的关系，右边只注重享受权利而不承担义务。从权利和义务的关系来看，公民的权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义 务的承担者。所以，我们要坚持权利和义务相统一。 【来源】河北省保定市涿州市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、权利义务的关系。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明年满十八周岁，也投下了庄严一票→选举权和被选举权。 关键词②：w发现有人利用互联网泄露国家重要经济情报，他及时将此事报告给了有关部门→维护国家利益。 关键词③：小静和父母在外吃饭，结账时索要发票→依法纳税。 关键词④：公民最基本、最重要的权利→人身自由。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利义务的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：左边这幅漫画正确处理了权利和义务的关系，右边只注重享受权利而不承担义务→围绕权利义务的关系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 24.（23-24八年级下·河北廊坊·期末）阅读材料,回答问题。 八年级学生小李，在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤寡老人打扫房间，用行动温暖社会；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志社投稿，用行动丰富文化生活。有人问她为什么要这样做，她说“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。” (1)请结合所学，分析作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头。”? (2)小李班级准备举行权利和义务相关主题班会，请你为班会拟两个标题。 【答案】(1)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。如：受教育和劳动的权利。 (2)依法行使权利、自觉履行义务；权利义务伴我行。 【来源】河北省廊坊市香河县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民权利和义务的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利和义务的关系的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。”→可链接权利和义务的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为举行权利和义务相关主题班会的标题设计，开放性试题，言之有理即可。 25．（23-24八年级下·河北邯郸·期末）阅读材料，回答问题。 情境—  同桌偷看了小丽的日记，并在班级中传播小丽日记的内容。 (1)同桌侵犯了小丽的 。(权利) 小丽的正确做法是 。 情境二  小乐陪妈妈去超市购物，结账时被保安拦住要求搜身，小乐一怒之下把保安打伤。 (2)保安侵犯了小乐的 (权利)。 小乐的做法是 (行为)。 情境三  济南铁路公安处依据治安管理处罚法，对在高铁上不肯对号入座，公然“霸座”的男子孙某，给予治安罚款200元的处罚。 (3)孙某没有履行 (义务)。 他承担的是 (责任)。 (4)三则情境中人物的行为给我们哪些启示? 【答案】(1) 隐私权。 向老师或学校反映，要求停止侵害并赔礼道歉。 (2) 人身自由权。 违法行为。 (3) 遵守宪法法律的义务。 行政责任。 (4)①公民应尊重他人的权利，不侵犯他人隐私和人身自由。 ②面对侵权行为，应采取合法途径维护自身权益，避免使用暴力。 ③公民应自觉履行法定义务，遵守公共秩序和社会规则。 ④违法行为会受到法律制裁，要增强法治观念，做守法公民。 【来源】河北省邯郸市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：违法行为的含义及其分类、人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、公民行使权利的界限、公民维护权利的途径和方式、遵守宪法和法律。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：同桌偷看了小丽的日记，并在班级中传播小丽日记的内容。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小丽应该向老师或学校反映，要求停止侵害并赔礼道歉。 论据：同桌侵犯了小丽的隐私权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小乐陪妈妈去超市购物，结账时被保安拦住要求搜身，小乐一怒之下把保安打伤。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二保安侵犯了小乐的人身自由权；小乐的做法是违法行为。 论据①：公民人身自由不受侵犯。 论据②：小乐没有依照法定程序维护自身合法权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：孙某公然“霸座”，受到治安罚款200元的处罚。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三孙某没有履行遵守宪法法律的义务，承担了行政责任。 论据①：孙某在高铁上不肯对号入座，公然“霸座”，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》。 论据②：治安罚款属于行政处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用公民行使权利的界限、公民维护权利的途径和方式、依法履行义务的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同桌偷看了小丽的日记→可联系公民应尊重他人的权利，不侵犯他人隐私和人身自由作答。 关键词②：结账时被保安拦住要求搜身，小乐一怒之下把保安打伤→可联系面对侵权行为，应采取合法途径维护自身权益，避免使用暴力作答。 关键词③：孙某在高铁上不肯对号入座，公然“霸座”→可联系公民应自觉履行法定义务，遵守公共秩序和社会规则作答。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$