生命科学·地理跨学科案例分析（上海卷）-【试题猜想】2025年中考考前最后一卷

2025年中考考前最后一卷（上海卷） 跨学科案例分析 考试时间：60分钟 试卷满分：45分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（共15分） 一、本部分共一个案例。阅读下列资料，回答第42~46题。 西藏自治区有一种灌木M丛，主要依靠鸟类取食和果实自然掉落传播种子。即将前往该地旅游的闪敏找到了相关文献： 某研究团队选择了图1中的甲、乙两地,对灌木M的果实及鸟类对果实的选择进行了调查。调查发现，灌木M的植株越高，结果量越多，树冠覆盖半径也越大。表1是该团队的部分调查数据,表中比较了甲、乙两地调查的相关信息与结果。其中,“鸟访问量”是指每小时鸟类访问某种植物的数量；“果实传播率”是指在单位时间内，被传播的果实数量与总果实数量的比例。 42. 据图1可知从，甲、乙两地位于我国___________高原南部，地处___________ (河流)中游流域山地。（2分） 【答案】青藏 雅鲁藏布江 【解析】考察地图信息的获取。图示信息甲、乙两地都靠近西藏自治区，甲、乙两地海拔分别为4000米、4500米，由此可判断甲、乙两地位于我国地势最高的第一阶梯青藏高原（平均海拔4000米以上）。‌通过图1直接可以读取信息，甲、乙两地均位于雅鲁藏布江流域。 43. 下段文字是闭敏关于灌木M的推测，请找出下划线标示的①-⑤中的三处错误：___________。(编号选填，3分) 【答案】①②④ 【解析】考查等温线的判读、影响气温的主要因素和我国干湿区划分的判读。 编号①错误，读图1等温线可知分布在甲、乙两地的灌木M年平均气温范围是4-8℃。 编号②错误，甲、乙两地位置大致相近，所以距海远近也大致相当，但乙地海拔为4500米,而甲地海拔为4000米，乙地海拔比甲地高，根据 同纬度情况下气温随海拔升高而降低的一般规律可知，正是由于海拔高低的影响才导致乙地比甲地年平均气温更低。 编号④错，由图1中的干湿区分布范围及灌木分布位置可知，灌木主要分布在半干旱区,而非干旱区。假如本题图例中未标注干湿区范围，我们也可通过所学的我国干湿区分布规律进行分析，因为图1中灌木主要分布在青藏高原偏东部的位置，而青藏高原偏东部的大部分地区属于半干旱、半湿润区，并非干旱区。 44.（1）满木M果实成熟时呈红色或橙色、果肉甜美，吸引鸟类取，这体现了生态系统的___________功能。(1分) 【答案】信息传递 【解析】考查生态系统的功能。 生态系统的功能有能量流动、物质循环、信息传递。根据题目来看,灌木M果实成熟时呈现鲜艳颜色这体现了信息传递中物理信号、果肉甜美则是化学信号。 （2）下列各项所示的鸟类中，最可能为食灌木M果实鸟的是___________ (1分) 【答案】C 【解析】根据鸟喙的结构特点，鸟喙呈现短而粗形状，以植物果实、种子为食。 其中A为细长型鸟喙，以滩涂水生动物为食。 B选项的鸟喙长而弯曲，类似火烈鸟，以鱼虾喂食。 D选型鸟喙为特化型鸟喙，有巨大的喉囊，以鱼虾喂食。 鸟喙的不同其功能不同，体现了结构决定功能。 45. 在乙地，鸟类对灌木M的访问量受到哪些因素影响？请列出2个主要因素，并阐述这2个因素如何影响鸟类对灌木M的访问量。(4分) 因素1：_________________，_______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________； 因素2：_________________，_______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________。 【答案】 非生物因素 1.非生物因素(鸟类的非生物生活环境) 两地气温、降水、风力、光照、土壤、海拔、地形地势、水文等的不同，会直接影响鸟类对灌木M的访问活动。 2.非生物因素(灌 木M的非生物生活环境)——灌木M 两地气温、降水、风力.光照、土壤、海拔、地形地势、水文等的不同，影 响了灌木M的生长情况不同(如果实品质等)，进而影响鸟类对灌木M的 访问活动。 (样例：相比纬度相近的甲地,乙地海拔高，气温低，影响灌木M：①果实数量——结果数量少，对鸟类吸引力不足；②果实品质——果实小(果实直径小)、果肉薄、果实成熟度低、☐感差，品质不佳不吸引鸟类访问) 生物 因素 3.鸟类的数量或喜好 两地能访问灌木M的鸟类在数量上、对灌木M的喜好程度等不同，影响鸟类对灌木M的访问活动。 4.其他动物的竞争或捕食 其他访问灌木M的动物的种间竞争力和鸟类天敌的捕食等，影响鸟类对灌木M的访问活动。 5.灌木M数量或对鸟类吸引力 两地灌木M的数量.果实数量和品质等吸引鸟类的程度不同,影响鸟类对灌木M的访问活动。 6.其他植物的竞争 两地其他植物在吸引鸟类访问方面的竞争力(如植物数量.对鸟类的吸引力如果实的品质、是否易被鸟类找到等)不同，影响鸟类对灌木M的访问活动。 生境 因素 7.生境的隐蔽性或舒适性 灌木M及周围生境中植被的结构、地形和地貌特征不同，对鸟类而言造成不同的隐蔽性或栖息的舒适性，影响鸟类对灌木M的访问活动。 其他 合理给分 （选取不同角度，每个角度因素和阐述各1分，仅答1个角度最多2分。答甲地不给分。） 【解析】①注意审题，问的“乙地”，不要答到“甲地”。 ②注意本题需要从两个不同的角度分析，其中因素与阐述要对应，两者之间的逻辑关联需要讲清楚，这是得分的关键。 梳理：影响动物行为的因素主要由“生物因素+非生物因素”，生物因素包括与其他生物之间的关系（捕食/竞争等）、生物自身的喜好（对食物的选择等），非生物因素包括气温、降水、光照、土壤、空气等，将这些因素与材料结合起来分析。 46. 为什么同一时间（8月23日），甲地灌木M果实的传播率比乙地高？写出分析过程。（4分） 【答案】 样例：与乙地相比,甲地海拔低而气温高(1分)，灌木M生长发育快，果实成熟早，8月23日甲地果实已经先于乙地成熟，果实大、果肉厚(1分)，果实因成熟而自然掉落多(1分)，也更吸引鸟类访问/取食，如根据表1可以看到甲地的食果肉鸟访问量高(1分)，因此甲地的果实传播率高于乙地。 逻辑关系图： 【解析】甲地灌木M果实完全成熟日期为8月20日，与8月23日更为接近,此时甲地绝大部分果实接近完全成熟；而乙地完全成熟日期是9月9日，距离完全成熟日期较远，此时绝大多数果实尚未完全成熟；所以此时甲地成熟的果实远比乙地多，所以甲地鸟类取食和自然掉落的果实都比乙地多。由材料可知灌木M主要依靠鸟类取食和果实自然掉落传播种子，故甲地被传播的果实数量远多于乙地。 甲、乙两地各自的总果实数量一定，但甲地因成熟的多，被传播的果实数量占其总果实数量的比例大，乙地因未成熟多，导致被传播的果实数量占其总果实数量的比例小,所以“甲地被传播的果实数量与甲地总果实数量的比例”大于“乙地被传播的果实数量与乙地总果实数量的比例”,即甲地灌木M果实的传播率比乙地高。 注意：①要有同一时间(8月23日)甲、乙两地的对比； ②要分析表1，将甲、乙两地的各项内容作比较； ③要建立海拔与果实传播率之间的正确的逻辑联系； ④要包括鸟类取食和自然掉落两种情况； ⑤理解“果实的传播率”，答案合理即可，逻辑清晰是关键。 第II卷（共15分） （二）本部分共一个案例。阅读下列材料,回答第42~46题。 作为多个国家级自然保护区所在地的中国黄（渤）海候鸟栖息地（图1）是东亚-澳大利西亚迁飞通道候鸟的重要栖息地。这条通道为数千万只水鸟以及几十种全球濒危鸟类提供了不可或缺的繁殖地、停歇地和越冬地。科研人员通过为这些“世界公民们”佩戴小型信号发射器等方法追踪分析它们的季节性迁徙路线。 某校兴趣小组的同学们就此开展了跨学科实践活动。 42.(2分)同学们查阅资料后了解到,东亚-澳大利西亚候鸟迁徙大多呈现南北向模式，如途经我国的斑尾塍鹬（chéng yù），每年在澳大利亚、新西兰等地越冬之后,沿海岸线向_________（选填 “北”或“南”）迁徙，夏季在北极圈内繁殖后代，_________（选填“秋季”或“冬季”）又迁回南方。 【答案】北 秋季 【解析】第一小问考查结合材料对方位的判读，第二小问考查材料阅读能力。 澳大利亚位于南半球，候鸟夏季会迁徙至北极圈内繁殖后代，从澳大利亚到北极圈是向北飞行。 候鸟迁徙至澳大利亚越冬，出发时间应该是秋季，如果冬季才开始迁徙，那么北半球高纬度地区温度已经降低，无法保证迁徙过程中候鸟存活率。 43.(2分)资料还显示，江苏盐城候鸟栖息地属于_________（选填“湿地”或“海洋”）生态系统，位于我国的_________（选填“非季风区”或“季风区”）。 【答案】湿地 季风区 【解析】(1)候鸟会在滩涂上休息与捕食,因此候鸟栖息地属于湿地生态系统。 (2)我国东部沿海地区属于季风区。 44.(4分)接着，同学们前往江苏盐城开展了候鸟观察的研学活动，并记录了相关信息（见表1）。 （1）观察记录到斑尾塍鹬的月份，最可能是_________（填写编号）： ①3月； ②7月； ③12月。 【答案】①3月 【解析】江苏盐城是迁徙的中转站, 斑尾塍鹬夏季7月已经到达北极圈内繁殖，冬季12月已经到达南半球越冬，因此江苏盐城3月为最可能观察到的时间。 （2）表1所示的生态系统中，能观察到的生物成分是_________（填写编号）： ①生产者； ②消费者； ③分解者。 【答案】②消费者 【解析】表中展示为斑尾塍鹬, 斑尾塍鹬会在滩涂上捕捉鱼虾,因此属于消费者。 （3）观察照片中斑尾塍鹬的形态特征可知，它们__________（填写编号）： ①善于潜水； ②适宜在浅滩行走、觅食； ③适于攀爬树木。 【答案】②适宜在浅滩行走、觅食 【解析】由图可知, 斑尾塍鹬存在脚蹼,喙细长，微微上翘，因此涉禽可以在湖上游泳或在浅滩上行走、觅食。 （4）为精准定位斑尾塍鹬的迁徙路线，可选择的研究设备是__________（填写编号）： ①网兜； ②望远镜； ③卫星追踪器。 【答案】③卫星追踪器 【解析】需要精准定位迁徙路线，因此选择卫星追踪器。 45．（3 分）研学归来，同学们对候鸟栖息地有了更深入的理解。请概括江苏盐城候鸟栖息地的地理位置特点，并简要分析其被称为“生命驿站”的主要原因。 【答案】①地理位置特点：盐城候鸟栖息地位于江苏省中部沿海，东临黄海，地处长江入海口北侧；它是东亚—澳大利西亚候鸟迁徙的重要通道，对候鸟的迁徙具有不可替代的作用。（1分，任答一点） ②被称为“生命驿站”的原因：为候鸟提供了停歇、中转和越冬的关键场所，是候鸟迁徙 过程中的重要节点；潮汐带来的小鱼小虾、贝类等食物，为候鸟提供营养丰富的“能量 餐”；温带气候四季分明，春秋季温度适中，适合长途飞行后恢复体力。（2分，任答两点） 【解析】地理位置包括相对位置、海陆位置、纬度位置。 江苏盐城是候鸟迁徙路上重要的加油站，被称为“生命驿站”的原因主要包括其为候鸟提供了停歇、中转和越冬场所，为候鸟提供营养丰富的食物，地处温带气候，适宜长途飞行后恢复体力。 46．（4 分）难忘的“追鸟环游记”，引发了同学们新的思考。请结合图文资料，提出两个适合初中生探究的小课题选题方向，并简要阐释理由。 【答案】每个选题方向和理由共2分，可参考方向： （1）选题方向的明确性。是否清晰地提出了两个具体的选题方向。文字表述是否体现了研究的 对象、范围、内容等。 （2）选题方向的合理性。是否基于题目提供的图文资料，是否是对资料内容的合理延伸或深化。是否适合初中生的认知水平和探究能力。 （3）选题理由的充分性。是否为每个选题方向提供了充分的理由，说明其探究的意义和价值。是否涵盖了跨学科知识的综合运用、对现实问题的关注、以及个人兴趣或社会需求的考量。表述是否逻辑严密，各部分内容之间是否相互支撑、条理清晰。 （4）创新思维和实践性的体现。是否体现出学生的创新思维，如提出新的视角、方法或解决方案。是否能够通过初中生的实践活动（如调研、实验、观察等）进行探究。 【解析】本体为新题型，根据阅读材料，拟定研究课题，值得注意。 首先读示例框中的信息，找出生物相关信息（候鸟迁徙的时间）和地理相关信息（气温、日照）。接着，将这两个信息建立关系，得到研究方向。继续去材料中找哪些是生物相关的信息（享用美食恢复体力）、哪些是地理相关的信息（比如补给站停留休息），结合起来分析即可。比如：探究候鸟迁徙中湿地补给站的作用。 第 Ⅲ 卷（共15分） （三）本部分共一个案例。阅读下列材料,结合所学知识回答第42~46题。 一闪一闪夜精灵 昆虫A是鞘翅目动物，主要分布于热带、亚热带和温带地区。昆虫A通常身体细长扁平从，复眼发达从，腹部末端具发光器从，常见光色有橙黄色、绿色等从，喜栖于植被茂盛、水质干净、空气清新的环境中，因此也是公认的“环境指示生物”。目前，上海地区能看到三个种类。 表1 上海本土昆虫A的种类及其概况 种类 昆虫A₁ 昆虫A2 昆虫A3 学名 Curtos costipermis Luciola substriata Rhagophthalmus tiemushanensis 形态 特征 成虫体长约5 mm-8mm，雌雄均具翅，具发光器，发橙黄光。 成虫体长约10 mm-30 mm，雌雄均具翅，具发光器，发橙黄光。 成虫雄性体长约0.8 mm-1 mm， 雌性约20 mm，雄性具翅，无发光器；雌性无翅，具发光器，发白光。 生活 习性 幼虫陆生，每年5月-9月成 虫羽化。 幼虫水生，捕食淡水螺类，每年6月-8月成虫羽化。 幼虫陆生，捕食马陆，每年5月-6月成虫羽化。 42. 根据下列昆虫的拉丁学名判断,与昆虫A1亲缘关系最近的是（ ） 【答案】C 【解析】考察双名法，双名法命名规则为“属名+种名”,即前面为属名,后面为种名。属名相同，种名不同表示同一属下不同物种，亲缘关系近，本题通过比对属名,可判断选择C。 43. 小贤对昆虫A十分感兴趣：为了同时看到三个种类的昆虫A，根据其生活习性,他决定在____(I)_____ (选填：春节/端午节/国庆节)到上海的____(Ⅱ)_____原南部方位)进行观察。同时他推测，下列四个地区中,也有可能看到昆虫A的是____(Ⅲ)_____ (单选)。(3分) 【答案】(I)端午节(1分) (Ⅱ)南部(1分) (Ⅲ)A(1分) 【解析】端午节对应农历是在五月初五，对应的日历是在6月份左右。根据表1可以发现，三种昆虫中昆虫A羽化成虫时间为5-9月，尤其是A3为5-6月羽化，因而选择端午节合适。 地理方位判读，为了同时看到三个种类的昆虫A，那么根据图1中的图例可知，只有奉贤南桥镇中央林地符合，而林地位于上海南部，故该题填南方。 不同地区气候特征(降水量柱状图、气温曲线图)判读，根据材料表述可知，昆虫A主要分布于热带、亚热带以及温带地区，图A气候特征为高温多雨,是热带气候，降水和气温都符合昆虫A的生长习性,其他选项不符合。故该题选A。 44. 小贤在查阅资料的过程中,发现科研人员对昆虫A活动频率的影响因素进行了实验研究。 补充完整实验报告。(4分) 实验报告 (1)实验目的：探究____(I)_____对昆虫A活动频率的影响。 (2)实验步骤： a.选取条件相同的三块样地，分别投放相同数量的____(Ⅱ)_____以便于观察记录； ①昆虫A1 ②昆虫A2 ③昆虫A3 A.①②③ B.①② C.②③ D.①③ b.分别用30W、60W、90W的白烟灯对各样地照射60分钟； c.打开白炽灯后,分别在第20分钟、40分钟、60分钟时记录各样地中昆虫A的数量，并求出平均值； d.关闭白炽灯后，分别在第20分钟、40分钟、60分钟时记录各样地中昆虫A的数量，并求出平均值； e.计算不同条件下，各样地昆虫A的活动频率(只/分钟)，实验结果如图3所示。 (3)实验结果： （4）实验结论：___________________________________________________________。 【答案】(I)光照强度/光照/灯光(1分) (II)B(1分) (Ⅲ) (以下3点,写到1点得1分,共2分) 光照对昆虫A的活动频率有影响：有灯条件下，光照越强，昆虫A的活动频率越低；无灯条件下,经光照处理过的昆虫A的活动频率会受到影响，光照越强，影响越大。| 【解析】(I)本题考查实验报告中的实验目的填写,实验目的可根据实验结果判断,本题实验结果图显示了有无光以及光的强度实现条件,同时无光是在有光之后,故答案为不同光照条件。 (Ⅱ)昆虫A1和A2雌雄都发光,且发橙黄色光。同时昆虫A3雄性不发光,雌性发白光,可能对实验造成误差,没有遵循控制变量法,故选择昆虫A1与A2,即B选项。 (Ⅲ)本题考查实验报告中实验结果书写，实验结果根据图中可发现，在有光照情况下,光照强度越强,昆虫A活动频率越低，同时当有光转无光后，用越强的光照射后，无光时昆虫A活动频率越低。 45. 结合材料,推测上海地区近些年昆虫A数量变少的原因。(3分) 【答案】 原因 分析 栖息地减少 昆虫A喜栖于植被茂盛的环境中，而经营性建设用地增量近些年在不断增加，大量土地被开发用于住宅、工业和商业用途，导致昆虫A的自然栖息地丧失，缺少优良的植被环境，因此数量减少。 水污染 昆虫A喜栖于水质干净的环境中，且有些种类幼虫是水生的，这些年在发展经济时造成了水污染，影响了昆虫A的生存,因此数量减少。 光污染 近些年在发展经济的同时，增加了很多人工光源，光会影响昆虫A的活动行为，降低活动频率，因此昆虫A的数量减少。 …… …… 【解析】考查环境污染、环境变化对生物的影响,昆虫A在上海地区的生存环境变化,是导致其近些年数量变少的主要原因。一个原因+一个适切分析，逻辑清晰。“建设用地数量不断增加”1分。 46. 据报道，奉贤区计划将南桥镇中央林地建设成南上海中央公园。若想在该公园内引入一些非本土的昆虫A种类，选择昆虫A种类时需考虑哪些因素并说明理由。(4分) 【答案】 因素 理由 引入种类的形态特征(发光器、发光颜色等) 引入的昆虫A种类是否具备发光器,如不具备发光器,缺乏美观性。 引入的昆虫A种类与该地区原有种类的发光颜色要有差异,增加观赏性。 引入种类与非生物环境的关系(温度、湿度等) 引入的昆虫A种类要适应该地区的湿度、温度、水质、空气质量等环境 条件,才能正常生存。 引入种类与生物环境的关系 (食性、天敌等) 引入的昆虫A种类与该地区原有种类的食性相似,才能摄食、生存。 引入的昆虫A种类与该地区原有种类的食性上要有差异,减少种间竞争。 该地区需要有引入的昆虫A种类的天敌,否则会变成外来入侵物种,破坏当地的生态系统。 引入种类与人类社会的关系(经济效益、科研价值、教育意义、社会价值等) 引入的昆虫A种类是否会增加旅游人群,提高该地区的经济收入。 引入的昆虫A种类是否具备科研价值,反映当地环境状况,提高科研人员的研究水平。 引入的昆虫A种类是否具备自然教育意义,增强保护环境意识。 引入的昆虫A种类是否具有社会价值,提升当地居民的生活幸福感。 …… …… 【解析】一个因素和一个适切理由给2分(共2点4分),仅从一个类型因素分析最多得2分。 总结外来物种引入所需要考虑的因素：引入物种是否适应本地环境，引入物种是否会影响本地生物多样性。本题需要同时从生物、地理两个角度回答，仅回答一个角度只得2分，答对两个角度合理分析可得4分。 试卷第1页，共3页 3 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考考前最后一卷（上海卷） 跨学科案例分析 考试时间：60分钟 试卷满分：45分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（共15分） 一、本部分共一个案例。阅读下列资料，回答第42~46题。 西藏自治区有一种灌木M丛，主要依靠鸟类取食和果实自然掉落传播种子。即将前往该地旅游的闪敏找到了相关文献： 某研究团队选择了图1中的甲、乙两地,对灌木M的果实及鸟类对果实的选择进行了调查。调查发现，灌木M的植株越高，结果量越多，树冠覆盖半径也越大。表1是该团队的部分调查数据,表中比较了甲、乙两地调查的相关信息与结果。其中,“鸟访问量”是指每小时鸟类访问某种植物的数量；“果实传播率”是指在单位时间内，被传播的果实数量与总果实数量的比例。 42. 据图1可知从，甲、乙两地位于我国___________高原南部，地处___________ (河流)中游流域山地。（2分） 43. 下段文字是闭敏关于灌木M的推测，请找出下划线标示的①-⑤中的三处错误：___________。(编号选填，3分) 44.（1）满木M果实成熟时呈红色或橙色、果肉甜美，吸引鸟类取，这体现了生态系统的___________功能。(1分) （2）下列各项所示的鸟类中，最可能为食灌木M果实鸟的是___________ (1分) 45. 在乙地，鸟类对灌木M的访问量受到哪些因素影响？请列出2个主要因素，并阐述这2个因素如何影响鸟类对灌木M的访问量。(4分) 因素1：_________________，_______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________； 因素2：_________________，_______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________。 46. 为什么同一时间（8月23日），甲地灌木M果实的传播率比乙地高？写出分析过程。（4分） 第II卷（共15分） （二）本部分共一个案例。阅读下列材料,回答第42~46题。 作为多个国家级自然保护区所在地的中国黄（渤）海候鸟栖息地（图1）是东亚-澳大利西亚迁飞通道候鸟的重要栖息地。这条通道为数千万只水鸟以及几十种全球濒危鸟类提供了不可或缺的繁殖地、停歇地和越冬地。科研人员通过为这些“世界公民们”佩戴小型信号发射器等方法追踪分析它们的季节性迁徙路线。 某校兴趣小组的同学们就此开展了跨学科实践活动。 42.(2分)同学们查阅资料后了解到,东亚-澳大利西亚候鸟迁徙大多呈现南北向模式，如途经我国的斑尾塍鹬（chéng yù），每年在澳大利亚、新西兰等地越冬之后,沿海岸线向_________（选填 “北”或“南”）迁徙，夏季在北极圈内繁殖后代，_________（选填“秋季”或“冬季”）又迁回南方。 43.(2分)资料还显示，江苏盐城候鸟栖息地属于_________（选填“湿地”或“海洋”）生态系统，位于我国的_________（选填“非季风区”或“季风区”）。 44.(4分)接着，同学们前往江苏盐城开展了候鸟观察的研学活动，并记录了相关信息（见表1）。 （1）观察记录到斑尾塍鹬的月份，最可能是_________（填写编号）： ①3月； ②7月； ③12月。 （2）表1所示的生态系统中，能观察到的生物成分是_________（填写编号）： ①生产者； ②消费者； ③分解者。 （3）观察照片中斑尾塍鹬的形态特征可知，它们__________（填写编号）： ①善于潜水； ②适宜在浅滩行走、觅食； ③适于攀爬树木。 （4）为精准定位斑尾塍鹬的迁徙路线，可选择的研究设备是__________（填写编号）： ①网兜； ②望远镜； ③卫星追踪器。 45．（3 分）研学归来，同学们对候鸟栖息地有了更深入的理解。请概括江苏盐城候鸟栖息地的地理位置特点，并简要分析其被称为“生命驿站”的主要原因。 46．（4 分）难忘的“追鸟环游记”，引发了同学们新的思考。请结合图文资料，提出两个适合初中生探究的小课题选题方向，并简要阐释理由。 第 Ⅲ 卷（共15分） （三）本部分共一个案例。阅读下列材料,结合所学知识回答第42~46题。 一闪一闪夜精灵 昆虫A是鞘翅目动物，主要分布于热带、亚热带和温带地区。昆虫A通常身体细长扁平从，复眼发达从，腹部末端具发光器从，常见光色有橙黄色、绿色等从，喜栖于植被茂盛、水质干净、空气清新的环境中，因此也是公认的“环境指示生物”。目前，上海地区能看到三个种类。 表1 上海本土昆虫A的种类及其概况 种类 昆虫A₁ 昆虫A2 昆虫A3 学名 Curtos costipermis Luciola substriata Rhagophthalmus tiemushanensis 形态 特征 成虫体长约5 mm-8mm，雌雄均具翅，具发光器，发橙黄光。 成虫体长约10 mm-30 mm，雌雄均具翅，具发光器，发橙黄光。 成虫雄性体长约0.8 mm-1 mm， 雌性约20 mm，雄性具翅，无发光器；雌性无翅，具发光器，发白光。 生活 习性 幼虫陆生，每年5月-9月成 虫羽化。 幼虫水生，捕食淡水螺类，每年6月-8月成虫羽化。 幼虫陆生，捕食马陆，每年5月-6月成虫羽化。 42. 根据下列昆虫的拉丁学名判断,与昆虫A1亲缘关系最近的是（ ） 43. 小贤对昆虫A十分感兴趣：为了同时看到三个种类的昆虫A，根据其生活习性,他决定在____(I)_____ (选填：春节/端午节/国庆节)到上海的____(Ⅱ)_____原南部方位)进行观察。同时他推测，下列四个地区中,也有可能看到昆虫A的是____(Ⅲ)_____ (单选)。(3分) 44. 小贤在查阅资料的过程中,发现科研人员对昆虫A活动频率的影响因素进行了实验研究。 补充完整实验报告。(4分) 实验报告 (1)实验目的：探究____(I)_____对昆虫A活动频率的影响。 (2)实验步骤： a.选取条件相同的三块样地，分别投放相同数量的____(Ⅱ)_____以便于观察记录； ①昆虫A1 ②昆虫A2 ③昆虫A3 A.①②③ B.①② C.②③ D.①③ b.分别用30W、60W、90W的白烟灯对各样地照射60分钟； c.打开白炽灯后,分别在第20分钟、40分钟、60分钟时记录各样地中昆虫A的数量，并求出平均值； d.关闭白炽灯后，分别在第20分钟、40分钟、60分钟时记录各样地中昆虫A的数量，并求出平均值； e.计算不同条件下，各样地昆虫A的活动频率(只/分钟)，实验结果如图3所示。 (3)实验结果： （4）实验结论：___________________________________________________________。 45. 结合材料,推测上海地区近些年昆虫A数量变少的原因。(3分) 46. 据报道，奉贤区计划将南桥镇中央林地建设成南上海中央公园。若想在该公园内引入一些非本土的昆虫A种类，选择昆虫A种类时需考虑哪些因素并说明理由。(4分) 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考考前最后一卷（上海卷） 跨学科案例分析·参考答案 第I卷（共15分） （一） 42.(2分)青藏(1分) 雅鲁藏布江(1分) 43.(3分)①(1分) ②(1分) ④(1分) 44.(2分)信息传递(1分) C(1分) 45.(4分) 选取不同角度，每个角度因素和阐述各1分，仅答1个角度最多2分。答甲地不给分。 非生物因素 1.非生物因素(鸟类的非生物生活环境) 两地气温、降水、风力、光照、土壤、海拔、地形地势、水文等的不同，会直接影响鸟类对灌木M的访问活动。 2.非生物因素(灌 木M的非生物生活环境)——灌木M 两地气温、降水、风力.光照、土壤、海拔、地形地势、水文等的不同，影 响了灌木M的生长情况不同(如果实品质等)，进而影响鸟类对灌木M的 访问活动。 (样例：相比纬度相近的甲地,乙地海拔高，气温低，影响灌木M：①果实数量——结果数量少，对鸟类吸引力不足；②果实品质——果实小(果实直径小)、果肉薄、果实成熟度低、☐感差，品质不佳不吸引鸟类访问) 生物 因素 3.鸟类的数量或喜好 两地能访问灌木M的鸟类在数量上、对灌木M的喜好程度等不同，影响鸟类对灌木M的访问活动。 4.其他动物的竞争或捕食 其他访问灌木M的动物的种间竞争力和鸟类天敌的捕食等，影响鸟类对灌木M的访问活动。 5.灌木M数量或对鸟类吸引力 两地灌木M的数量.果实数量和品质等吸引鸟类的程度不同,影响鸟类对灌木M的访问活动。 6.其他植物的竞争 两地其他植物在吸引鸟类访问方面的竞争力(如植物数量.对鸟类的吸引力如果实的品质、是否易被鸟类找到等)不同，影响鸟类对灌木M的访问活动。 生境 因素 7.生境的隐蔽性或舒适性 灌木M及周围生境中植被的结构、地形和地貌特征不同，对鸟类而言造成不同的隐蔽性或栖息的舒适性，影响鸟类对灌木M的访问活动。 其他 合理给分 46．（4分） 要有同一时间(8月23日)甲、乙两地的对比； ②要建立海拔与果实传播率之间的正确的逻辑联系。 ③要包括鸟类取食和自然掉落两种情况。 合理即可,逻辑主线(以乙地为例)： 样例：与乙地相比,甲地海拔低而气温高(1分)，灌木M生长发育快，果实成熟早，8月23 日甲地果实已经先于乙地成熟，果实大、果肉厚(1分)，果实因成熟而自然掉落多(1分)， 也更吸引鸟类访问/取食，如根据表1可以看到甲地的食果肉鸟访问量高(1分)，因此甲地 的果实传播率高于乙地。 第II卷（共15分） （二） 42．（2分）北 秋季 43．（2 分）湿地 季风区 44．（4 分）（1）①3月 （2）②消费者 （3）② 适宜在浅滩行走、觅食 （4）③卫星追踪器。 45．（3分）①地理位置特点：盐城候鸟栖息地位于江苏省中部沿海，东临黄海，地处长江入海口北侧；它是东亚—澳大利西亚候鸟迁徙的重要通道，对候鸟的迁徙具有不可替代的作用。（1分，任答一点） ②被称为“生命驿站”的原因：为候鸟提供了停歇、中转和越冬的关键场所，是候鸟迁徙 过程中的重要节点；潮汐带来的小鱼小虾、贝类等食物，为候鸟提供营养丰富的“能量 餐”；温带气候四季分明，春秋季温度适中，适合长途飞行后恢复体力。（2分，任答两点） 46．（4分）每个选题方向和理由共2分，可参考方向： （1）选题方向的明确性。是否清晰地提出了两个具体的选题方向。文字表述是否体现了研究的 对象、范围、内容等。 （2）选题方向的合理性。是否基于题目提供的图文资料，是否是对资料内容的合理延伸或深化。 是否适合初中生的认知水平和探究能力。 （3）选题理由的充分性。是否为每个选题方向提供了充分的理由，说明其探究的意义和价值。是否涵盖了跨学科知识的综合运用、对现实问题的关注、以及个人兴趣或社会需求的考量。表述 是否逻辑严密，各部分内容之间是否相互支撑、条理清晰。 （4）创新思维和实践性的体现。是否体现出学生的创新思维，如提出新的视角、方法或解决方案。是否能够通过初中生的实践活动（如调研、实验、观察等）进行探究。 第 Ⅲ 卷（共15分） （三） 42.C(1分) 43.(I)端午节(1分) (Ⅱ)南部(1分) (Ⅲ)A(1分) 44.(I)光照强度/光照/灯光(1分) (II)B(1分) (Ⅲ) (以下3点,写到1点得1分,共2分) 光照对昆虫A的活动频率有影响：有灯条件下，光照越强，昆虫A的活动频率越低；无灯条件下,经光照处理过的昆虫A的活动频率会受到影响，光照越强，影响越大。| 45.（3分）其中：建设性用地数量不断增加（1分）。一个原因和一个适切分析给1分（共2点2分）。 原因 分析 栖息地减少 昆虫A喜栖于植被茂盛的环境中，而经营性建设用地增量近些年在不断增加，大量土地被开发用于住宅、工业和商业用途，导致昆虫A的自然栖息地丧失，缺少优良的植被环境，因此数量减少。 水污染 昆虫A喜栖于水质干净的环境中，且有些种类幼虫是水生的，这些年在发展经济时造成了水污染，影响了昆虫A的生存,因此数量减少。 光污染 近些年在发展经济的同时，增加了很多人工光源，光会影响昆虫A的活动行为，降低活动频率，因此昆虫A的数量减少。 …… …… 46.(4分)一个因素和一个适切理由给2分(共2点4分),仅从一个类型因素分析最多得2分。 因素 理由 引入种类的形态特征(发光器、发光颜色等) 引入的昆虫A种类是否具备发光器,如不具备发光器,缺乏美观性。 引入的昆虫A种类与该地区原有种类的发光颜色要有差异,增加观赏性。 引入种类与非生物环境的关系(温度、湿度等) 引入的昆虫A种类要适应该地区的湿度、温度、水质、空气质量等环境 条件,才能正常生存。 引入种类与生物环境的关系(食性、天敌等) 引入的昆虫A种类与该地区原有种类的食性相似,才能摄食、生存。 引入的昆虫A种类与该地区原有种类的食性上要有差异,减少种间竞争。 该地区需要有引入的昆虫A种类的天敌,否则会变成外来入侵物种,破坏当地的生态系统。 引入种类与人类社会的关系(经济效益、科研价值、教育意义、社会价值等) 引入的昆虫A种类是否会增加旅游人群,提高该地区的经济收入。 引人的昆虫A种类是否具备科研价值,反映当地环境状况,提高科研人员的研究水平。 引人的昆虫A种类 是否具备自然教育意义,增强保护环境意识。 引入的昆虫A种类是否具有社会价值,提升当地居民的生活幸福感。 …… …… 答案第1页，共2页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$