第5单元能力提优测试卷-【勤径学升】2024-2025学年八年级下册语文全程时习测试卷（辽宁专版）

。气止清种州补合具传打鲜领隔正查资源，开白商效学妇 第五单元 山.只有整如警石的里拟信念，才会有白觉的无畏的奉献行为 阿慈卧泥及不语。他和道达绝不是涂亮语，后是一个身魔重伪 缘收“只有”后加具备”。 的战士的内威。他明白，像保尔这料的人不可能说出另外的请，表 能力提优测试卷 5.下面情境下，语言表达量准确.得体的一项是 达出芳外的情感 【情境】依复战下教学初期，学校要床全休师生在酸和网必须 (1》以上文段选自《 》,作者是 .(4分) 考欲时同：120分钟满分：120分试：得分 属黄口罩，但小明觉得表口平不每很，经雪起口革浅停。旅头发现 (2)文段中的惠别”指什么？呐碱”表达了保尔怎样的心声学 一，视翼与强月(30分) 后，想对就小明速素规究策燕口羊。短长对小明说： (4分) 装1.下列闻点字挂言有误的一项是 )(2分】 A“学校的规定大家雷得夏守，非都不能例外。从明天起，你必须 A搜减(G0n) 转动(0) 警然(hu0) 袋嵊(6) 按爱求截口罩，否划就划来上学了。” B.惭息（对色） 第製n》 流择() 旷野(kuang) B.“整天策看口果是不舒霰，我和你有同感。但不戴口罩有安全隐 《3)结合馄尔的整历，该谈鲍身上具有的精种品盾。(4分》】 G.姓操(sg》随聘中ang)襄装(jn) 了 打(90) 单，为了对白己和他人负责，你还是道照规定坚持佩能口翠用。” D迁间(y0》 静限{m山) 花动(na) 囊文(h加) C.整大策君口罩，我色盛觉不解鼠。但学校的规定我们也不好公 2.下列词语中书写完全正确的一项是 )(2分) 松违反，你看可不可以这样，在进出校门以及老即在场时，你最 A陵角 尘埃 俯障 成耳数睿 好佩装口罩.” 8.古诗文默写。〔6分) B.告诚 限塑 蘭箭 安营扎事 D.学校受求我们要做好个人防护，我希复依能按时测体湿，动流 (1) 不可知其都，（物家元《小石潭记》】 G.视露 醐确 旅烧 风云变幻 平，萄肩毒，让老年和家长放心。” 2)与君离别章， 。(王然（途杜少府之任要州》） D.用见 灼热 背塑 历历在日 6.下列各项中分析正确的一项是 《1{2分》 (3)(关-诗中，” “用动 3.下列句子中加点的网语使用不恰当的一项是 )(2分) 中国具产党顺导人民开华的中国道路增强了中国人的骨气和 作描写精绘出甘子脚米覆去无法人家的情状，生动垃写出了绵 A采莲站划划着小舟在蓬花丛中较歌，更物的歌声络等不地.鸟儿 辰气。中国人的骨气不底气，蓝含于平华民魂的表菌点脉之中，根 绵不斯的思念 也为这歌声醉。 植子中华化秀传桃文化的深厚上演之中。一言以藏之，中华文用为 《4)《桃花翻记)中通过雄写桃花数中土地平整开阀，房屋整齐的景 B,饱们有的在一边便走一边交谈，有的时而奔飞时而停下，有韵西 中国人的骨气和成气便转了意潭不新的满养，产国独一无二的道鸡 得大开淋端，有的得漫不经心 会进一分州强中国人的常气和底生 象钢面表现出桃花源中和平.安宁的生活图景的句子悬： C,给东商老火车站的透址是轻过精心考求的。它位于南岗区，道 A,“中国共产党需导人民开谣的中国通路增离了中国人的骨气和 里区和道外区三个主城区的交界处，是名图其实的就市中心。 感气”一句的主干为：中国共产竟开并醉道路 二，口语交际及综合性学习(10分) D“十一”期阿，我市第五届冬枣采铺节开事了，米年全国各地的游 B“中因人的骨气和底气，盖含于中华民数的基因直张之中”一句 修校准备开爆“走进最更诗国”饰合性学习活动，请你参与并宽 客警至膏来，共司体套收我的乐趣 中，“骨气和底气“是主语 成以下任务。 4.下列材病句的信度不正确的一是 ()(2分) 仁“中田道路”和“中作文明”结构一数，均为主雨短语 9你避负责“走进最美诗同的活动设计工作，请修没计两个活动 A,丰物质文化道产大多主要以民督，发艺作为表现感式，其非凡 D,面直线句子改为反可句应为：撞道中国独一无二的道路会进一一 环节。(2分) 的价植绝非仅限于此 步增强中国人的骨气和底气写？ 备动一举办“量美诗司”吟通会 修改：脑去“主要” 下.请运用积累的知汉，完成下面各题。(12分) 活动二： B.科技之星值得君，在于他门是否淡泊名利，有溪大的人格魅力和 阿惑姆明白，这个直到不久喻还生龙清成的年轻人，此刻内因 活动三： 道德风范。 激满着怎样的情感。他T解保尔的琴副 10.写出对下円期材料的翼究结果。〔4分》 镜这：副去”是香 “阿基蜂，难道辟真的以为生治能把或通证死属，把我压减一 材料一在中国，持歌的乐支可追离到300多年前。中国雨 C,是互联网，数字化创读等因素的冲国，倒内出假业的结构正销然 磁养饼响？尺委我的心肚廷在税动，“他炎然快对林生阿悬姆的手 史上出观过著干次神坷业行的时期，知议、南北朝、唐、宋、元，明 发生看变化 紧瓜着自己的购随，“只要它还在跳动，此科每料表离开党。只有 ￥。吉代文人家在攻在自己雪屑之物或者心爱之输上随诗件 修政：以素“改为“闻题”。 死，才能让我离开成平行列。老兄，请你千万记住这一流， 对，如购板粹爱什，使在自己的晟件上葡三了一着转（特石》 入年或语文下斯第33页 怎无心明排销件合润性和蜂额婚配客资透开启商效学均】 材料二网略的兴起处中国特歌带来运气和机通。一走此象的道具一样的藏式民居，在墙头和杜身涂以彩隆的减太小棒上喝了2阅读文章内容，掩理解溶顺序，并填国下列表格。(4分) 变了传歌的我朱，由在纸面上书答，转到在网路上给屏创作：二是 一道道酥油茶，然后又梦韵提消失于这个场景 所至岗巴拉山口日喀周 阿见荒原 阿里东部三县 使诗取烧复了平氏色彩，耀生了餐以万计的传人：三是网落计除性 配而真正的阿见荒恶（泛相无人区）是从捷我起纸的234会里柱 所见羊卓婚措 〔2) 聚的干灵筑地地腹度化.自然石为 变了传歌的转盾，使诗歌形式与表现手读更加多样化，说新满尾再 后的含口伊始的。在一块精入泥上的铁库处—一生铸的铁弹上台意 所感 1) 梦幻 (3) (4) 食的多样民欣管需桌。 的手写藏汉文写着：肉前，种已阳公里1肉右，情身26会里一离 (1) 开本追延右设装的千泥坑地”重常”“直布”地什理，我表春的G也 (2) 随它的吧响”声开进雨水和洪水侵蚀后又枝太附高干的克滩 (3) D阿里，阿里 (4) 纸线馋于跨进T地娘上高高隆起的这片34，了万平方公里的土 13.品味下面句子，分析其体现了作者怎样的思想感情。3分) 地，在平均海城4m来以上的阿里藏击高原之上，在脚下这片向而 年个注灯梦奶的夜，长长而低较的常桌网周，国满了新者质友 11.“最美诗词吟诵会煮请你扭任主持人，你将用怎样的开场白来湖 是是仲，一直到新隆花仑，到青海可可西重的燕比无人区之中， 门得一双眼晴年在等得着我说“不去了”，而进阿里这个久久潜 动同学们的热情？(4分) @我读过的那一到关于阿里机达吉格王国遗址的考警鼠者，其中 入真心中的强烈形望已劳不了当，一种神秘的呼唤正等着我去耐 的几依国片把一座依山登起的风化古堡家军北印亿在我的时降里， 答和最经参什么。 “阿里”这个地名才第一次联入我的心中。我读过海圈利希·哈雪的 《香藏★写》，他有年在印度考暮善局杜触山：警山恐线时竭第二发坐 界大战绳发，而故扣神入就成为战停，后在香藏生活七年之久，通过 斯他从阿里追规数度选入西藏避难的成陵轻所和他颜平隐的生 三，珑代文阀使(30分) 命意志，我和流秋横到阿卫现代雨史中的生息和原始中的自从 4,人门认识事物总是从够性到现性，从现象到本质。结合本文内容， (一)阅读下文.答刊题。(5分) )我延请徐到过一篇沙及青展高原的小复，它总止我联朗“零 探究作者对阿里心施韩往的原因。(4分) 走进阿里 表“追个亲切的妈红，它使高愿自然中的牙性的粗矿，苍稀甚星就铸， 已常 像梦一释蒙换在我的记化里。它跳动的胀将直通我的千万路血酥 ①我委一人过西流阿里 可里这条最流意的临生之路觉让戒觉得这会熟患这像切，一跨进这 ②系个换江塘越的在，老无西低蜂的蒙良四燕，国满丁新老调友 曼一双眼晴整在等挂着或议“不发工”西迹阿里被个大久潜入我 广表脱有一种可故乡的感凳。 心中的强私鹿望已，费不可当，一控独秘的坠唤正等着我去园蓄业登酒 守随可里东杯三其的一平余公里落论中，时而为整鼠横，时后 15.《在长江源美各救丹冬》中作者马图华除了写高原美探.还多次写 安什名 义平清如业存的野城，时而无方无尽起化的至冲，时而文一马平川的 到自己身体不适，其至觉得要死了”：本文作着巴看在套逢中同 我幸论地搭上了去阿里的她野车，一路我都种不守舍。直到华 平原，到处仁立着透造而冷城的高山，情卧着平静而神秘夹满的湖油。 样经历过种种磨雄，但速在文中丝毫不曾圆及。试从主题分析两 馬开面递流的雅鲁藏布江，收上海植国干多表的商已植山口，我才 B在天还未启明，地延表解沫竹凌晨，赶路岭本灯粉出两值需夷 简文章在创作上的不同匠心。.4分) 从某想中规无。 的光柱，起我布在山南土追的野兔阵阵逢章，成千上万只土被霞在 ④我第一次看览”圣湖“羊平雅持，它平辆于婉规棉夏的群山之 开袁的土堆上来国寥校，所正午，在水边8译地里养息的早则，在水 中，从高出潮西几百装的山口统里，它精知缘餐在群峰之中的蓝宝 中林戏竹黄鸣、丹顶鹅候规杨起失，三五成军的黄羊秀南路减的野岗 石，那种纯种的色彩和宁持的高觉，是如此食心说耳。 有时一式养在在连花享原上飞什，落在一根偶然出观外早巴格死药麻 ⑤去阿里的得沿羊摩南播行进，餐过浪卡于逊入日摩副事。我们 柳杜头，格输昆昆像个装者的流浪儿，不加从何处表胸何处女。 的华子在允以非了板短管的停留。我限随着车里的减人穿进那像密 《志非《阳光与龙厚的泽移》，有影政)》 入年或语文下斯第4页 。止清种烟林音/和店打鲜签简正套读漫，并宫商效学习 (二)阅读下文，回签阿题。(5分》 凡雅妆幢有的莲聘，不袋把人们的感政常到了遥运的天边。我似乎使17.第还没斯线句子主餐道用了什么表达方式，有什么作用？(3分) 生峪奇石甲百川 稀看到，准久以前，在除漫的晨雾中，有两位少女在河边沉妙洗焉，不 王机州 和何故隙了两位副人，地打粉粉离去，将焉男配诵的莲候道品在了河 ①壬发酷夏，我的一行人灵打流雄进入寸邪色区的山略河萃。但 边。这两位少女志么色不会想到绝们的一时美误，即为后人留下了 见武先秀可空人，空气清兔，使人根酸，体体流水声，令人流流忘通 水火的美景奇观 得有、奇石、第善，桂种衡坚三总。三地之首，备散多安多彩、窝有传神 18.透文采用了善记中常见的愿种观察角度？请简菱分析。(5分) 装色移的青石1 须在白酥中我的河苏里，有一处个人费解的“狐厚石”。民见四 ②齿部效处秦峰世界地质公目核区，并间名体主要以花闻第体 个体到项大，形与各异的石片，一个那在一个之上，糖路布临，经年不 为之，样以家果型花岗常和况备型花真最。习北，从无窝子到衡路山 例，让人颜要藕摩。辅相观之，它套人工所务，只可德是南山神摆的小 可口，博延十会公卫的一河两率，石龙石岛千英百点，石静石每排移修 积木，成土地处其的愿件朝暑了。 望，个人裤不鼠转： ⑦齿婚河答里的石头与众不河，河卷是肉经个花岗老与群山连 19.结合文章内容，完成下面对桥。《3分) ③我们从6口乡行到大峡谷尽头.再新上海城159%来的制岭就 为一休，军篇天成。如此一来，水就成了大山的障时师。中而年来，自 表为.“有的潭锡一养缸，有的铜名f日机货月篱，式有 海。一路上平寻克克，在河8中，密壁上，共发观了支十多泰石花宏 国体你是乐：断甲千创通格”这话出转国好 爷河水起山谷冲利得千多首与。有的泥潭如习一戛巨起，有竹圈葛好 高。有的头吐寒，有的蓄势危路，有的流身露爪，有的越晚爹军，有 屋的，这个句子得很好，国为 的隐身在肉略河器中，随者清米永发的造地，彩新掉峰，权在府臂履罐 低机零刀侯，还布的山体伊集晚辰场里千园百转的滑滑华。在大陕器 群行。斯“打银于二景点不运，在右侧山捧文上，内冷疑的岩装流动极 的尽号，一条如腿的薄有从天而降。戒水把山体奢成了一条项大的慰 20,简要说说标题中作者为什么要月“甲百川”来形容自略奇石甲 内成的细雪发般统如蜜车的云的，金色的烧不般路候豪其间，定如一条 曼我，委见格在罩有之下，述看波先，需像一各大或在或水，十 (3分) 盒龙，字行于瓦里云家之中。只见连条龙龙身在红绮，尼爪在拔云，龙 灵动通弃。 首则深减在云靠之中，潘美活现，引发了海人无限的遮想。清南峰河 出或幻活看山4司小道，能韩攀行，终千星上了1600来许的解岭槐 上行，在路边河碎，一地明大的花岗容石上，有一条将身体红成5我的 海。院易同，只是一换儿巨石比主在鸡旁，从不同角度看，位第是一只 石龙，它位手受到丁行人的修吓，竹跃肤除认桃入水中陕，让人看了感 卧悬的石虎，它做手规根辩人已闻入了它的地盘。既然前有“猛虎” 收不带，十分可爱，曲%河两岸，不任飞舞的”金龙”随纶可见，两且 四.作文50分】 精道，天色务晓，我门一行就只圩打道同府了。一得上大家盛普由常 各色生动有她的“飞食走誉"窜行山网，快6岭无裤了清力，运有花 21.侧读下面的文学，按复求作文 受青，植物、奇石，可到是不粒流 胜景，尤对修中★石翼奖有如。 近年来，总来绝多的人编爱文化源游：去数煌煮夏高富，去宁 ①曲感中，不钱石龙男遇随处可见，而且性妙雅有竹象形石也通 (有到数) 波的天一割，去苏调所昆曲，去北京群威雪，去棒玉间追想王物， 有其间。在龙今亭爱，有一块无神奇的大石船。相韩，清或子三年秋 16,根据选文内算，将下面表格的空缺址补充完极。(3分】 都江程不念务水一得去址哪里？残素你骨上行袁，打算去哪里7 答连时暴雨，山澡突发，一条在终南山修烨多平的巨牛，偷了翻子岭下仙 清白批题目，号一前文章， 游范地点 生要景观 作者盛受 女难填的月亮宝相，欲壮东得仙岛盘码作乱。不料都鲜了南际南口 要求①除诗歌，戏别外，体枝不限： 石龙石线千蜜百 校五条义龙拉性了女落，双才展开了趾乱竹博千。巨牛他展法办，左 从龙高子到由路 象表达直情实第，不得套写抄装 态，石鲁石算精影① ③文中不得密现真实的地名，较名，人名： 中老定，服看就要路拿。在花危悬美号，域毓发见宝念枝盛，使央米观 山口 紛丛 ④不少于600字。 黄答摩帮忙助阵。普形望命雷公去开宜都，并将巨牛变成了山中的 块无桶石。从此，·堂都”衣远桥清在了府督山间。 三十多条石龙岩期 美不胜收 ⑤在“仙姓戏大”章急下神不远处，有两片两果虚右长的石高，整 “鱼址戏犬“瞬点 惊叹美景奇观 作地据放8曲际河边，都是石城向表、石限辅画，每只骨是六，这两 下游不远处 入年或语文 下路 第路页 怎无心明甲前科合润性和蜂额路配客资酒。开启商效学均 请在养目的养属城内的荐，期出属色毛用定区峻的弃客无活 四、作变 在条日答内3鉴出星。形风坡的答教黄■ 清在务的签内作蓝总电区W的挥量 入年或语文下督幕站页八年级语文·下册 13.C【解析】通读候排句可知，此题描绘景物既有时间上的 保尔为解放全人类而斗争的心声。 先后顺序，又有空间上的层次感。从时间上来看，作者先 (3)保尔双目失明、全身瘫痪，却不向命运低头，克服种种 写夜间听雨，再写清晨推窗见到雨停后的景象，因而第 困难，拿起创作这一“新武器”，开始新的战斗生活，表现了 ④句在前，第②句紧随其后；另外第②③句之间构成转折 保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵 关系，第③句应紧承第②句。从空间上来看，作者按照由 品质。 上而下的顺序，先写天顶，再写空中、天地间，最后写院子 8.(1)其岸势犬牙差互 中。因而正确的排序应为④②③①⑥⑤。 (2)同是宦游人 14.(1)示例：很多人既有名，又有字(2)D (3)悠哉悠哉辗转反侧 15.C (4)土地平旷屋舍俨然 16.(1旅 9.示例：举行“最美诗词”征文比赛举办“最美诗词”主题讲 座召开“最美诗词”主题班会（写出两个即可）》 (2)示例：我偷偷地从土里钻出来，四处看看，园子里，田 10.其有悠久历史的诗歌，随着网络的兴起而出现新的发展 野里到处都是我的伙伴们。他们和我一样都有着嫩绿的 机遇。 身体。 11.亲爱的同学们，大家好！诗词像阳光一样照亮我们的心 (3)【示例一】小语的观点：不适合 灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如王勒的“海 理由：作者虽然描写了小石潭的美景，但是因为自身被贬 内存知已，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗 永州，内心凄凉，进而产生“其境过清，不可久居”之感。 花明又一村”…让我们漫步诗词天地，展示我们的风 可见山水并没有走进作者的内心。 采。“最美诗词”吟诵会现在开始！ 【示例二】小语的观点：适合 12.(1)宁静、赏心悦目(2)藏式建筑(3)激奋(4)冷 理由：《小石潭记》描写了小石潭的美，让作者暂时沉醉在 峻、平静、神移莫测 清幽的美景中，所以山水已经走进了作者的内心。 【解析】本题考查文章内客梳理与概括。第(1)空，根撼 (4)示例：乱花初放，芳草新生，迷碎游人的双眼 “岗巴拉山口”和“草章雍措”可知答题区间为第③④段， 【解析】本题考查综合运用语文知识解决实际问题的能 由“它确如镶嵌在群峰之中的蓝宝石…是如此赏心悦 力。第(1)题，根据提示，可推断这个字是“旅”，书写时要 目”可提炼出答案。第(2)空，根据“日客则”和“梦幻”可 工整规范。第(2)题，注意题干要求“用第一人称的叙述 知答题区间为第⑤段，由“我们的车子…这个场景”可 视角政写”，即把文中的“小草”改写成“我”，其他内容可 提炼出答案。第(3)空，根据“阿里荒原”和“翻装的千泥 根据句子进行扩展。第(3)题，此题答案是开放性的，可 抗地”可知答题区间为第⑥段，由“我激存的心…蒸千 以认为《小石潭记》适合放在这个板块，也可以认为不适 的荒滩”可提炼出答案。第(4)空，根据“阿里东部三县” 合，但首先要亮明观点，然后根据观，点和《小石潭记》的具 和“地貌变化，自然百态”可知答题区间为第①段，由“到 体内容说明理由。第(4)题，仿写句子时要注意形式和内 处伫立着遵速而冷峻的高山，横卧着平静而神秘莫测的 容两方面的要求，形式上，句式要基本一致：内容上，要和 湖泊”可提炼出答案。 诗歌内容相关。仿写时注意国绕《钱塘湖春行》这首诗和 13.这句话描写了朋友们劝说作者不要去阿里的情景，侧面 “这里欣欣向荣”展开。 表现了作者去阿里的执着与坚决，抒发了作者对阿里强 第五单元能力提优测试卷 烈的渴望和向往之情。（意思对即可）】 1.D2.B 【解析】本题考查分析作者情感。作答本题，仔细阅读句 3.A 子，结合句子具体内容，分析体现的情感。这句话通过写 4.C【解析】C项搭配不当，应将“冲刷”改为“影响”或“冲 朋友们对作者去何里的担心，侧面及映出作者去阿何里的 击”。故选C项。 坚决态度和对阿里强烈的渴望与向往之情。 5.B【解析】A.不得体，“你必须按要求栽口罩，否则就别来 14.①作者对阿里的了解从书本到实地，书中的记录让作者 上学了”语气生硬。C.不准确，“在进出校门以及老师在场 心生神往；②高原自然中的野性的粗犷、苍劲和忧伤吸引 时，你最好佩戴口革”做法错误。D.不准确，“按时测体温， 着作者，使作者感到熟悉而亲切，产生一种回故乡的感 勤洗手，勘消毒，让老师和家长放心”偏离话题。 觉：③阿里多变的地貌、丰富的自然百态、原生态的自然 6.B【解析】A.句子的主千为：道路增强骨气和底气；C.两 风光吸引着作者。 个词均为偏正短语：D.改为反问句应为：难道中国人独一 【解析】本题考查对文章内容的理解。解答此题，明确题 无二的道路不会进一步增强中国人的骨气和底气吗？ 干要求。本题要求探究作者对阿里心驰神往的原因→从 7.(1)钢铁是怎样炼成的尼古拉·奥斯特洛夫斯基（或：奥 文中找到相关语句，结合上下文具体分析。由第⑨0段 斯特洛夫斯基)】 可知，作者在书中认识阿里便念念不忘，心生神往：阿里 (2)“悲剧”指保尔双日失明，全身瘫痪。“呐喊”表达了 高原自然生态中的粗犷、苍动、忧伤使作者感到熟悉而亲 ·13· 全程时习测试卷·参考答案及解析 切，让作者心驰神往。由第④⑥⑩段可知，何里的自然风 (5)指品德高尚指才干出众(6)培养(7)职分，职守 光十分美丽，地貌多变，深深吸引着作者。 (8)兴起 15.《在长江源头各拉丹冬》中，随着作者身体状况越来越差 《马说》 作者对各拉丹冬的感受和理解却越来越细致。这样的写 (1)并列(2)著称(3)有时(4)犹，尚且(5)面对 法，使文章更亲切、真实、可信，传达作者由心底酒出的惊 (6)用马鞭服赶（正确）方法 叹和对自然的敬畏之情。本文作者丝毫不曾提及自己经 5.B【解析】“循”在句中是“追潮”的意思，“自强”在句中是 “自我勉励”的意思。 历过的种种磨难，是因阿里的景象带给作者的震撼已经 超越了身体上的疼痛，意在表达对阿里纯粹的虔诚与向 6.D【解析】A.两个“其”均为代词，它（的）。B.两个“之" 往之情。 均为助词，的。C.两个“而”均为连词，表修饰。D.判断动 词，是/动词，做。 【解析】本题考查比较阅读。作答时，要结合两文的主题 7.C【解析】A项，第二个“子”古义：子女。今义：儿子。 和作者情感进行分析。进入高原，两位作者都感到不造， B项，“是”古义：指示代词，这。今义：判断动词。D项， 但在《在长江源头各拉丹冬》中，作者身体的各种痛苦体 “安”古义：疑问代词，相当于“怎么”。今义：平安；安全 脸都与各拉丹冬圣洁、瑰奇的风景形成强烈的反差，随着 身体状况越来越差，作者对各拉丹冬的感受和理解也更 (跟“危”相对)。 8.(1)当它用力鼓动翅膀飞行的时候，那展开的双翅就像悬 细致，这种反差使文章产生独特的内在张力，深化了作者 挂在天空的云。 内心的惊叹和对自然的敬畏之情；本文作者虽也身体不 (2)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的 适，却不曾提及，而主要描写了阿里的景象带给作者的强 结果。 烈情感震撼，意在抒发作者对阿里的虔诚与向往之情。 (3)知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困 16.①令人目不暇接②从峪口到大峡谷尽头，再到刺岭槐 惑的地方，然后才能勉励自已。 海③两只惟妙惟肖的石藕 (4)选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求城信，培养和睦 17,描写。生动地描绘了此处由冷凝的岩浆流动形成的精美 气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己 波纹，以及其与燧石纹路共同形成的绝美画面，写出了石 的子女。 龙岩画的灵动和传神。 (5)财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因 18,移步换景与定点观察相结合。选文中作者按照从龙窝子 为想要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己 到曲峪山口，再步行到大峡谷尽头直至刺岭槐海的游览 多出力)不一定是为了自己的私利。 顺序来记叙，并在每个景点都进行了观察，简要描述了从 (6)因此，虽然有很名贵的马，也只能在奴仆的手下受到屈 龙窝子到刺岭槐海的景色，具体详细地描述了石龙岩画、 辱，（和普通马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。 象形石等景色。 (7)用马鞭赶它，却不按照（驱使千里马的）正确方法：喂 19.这句话运用了比喻和排比的修辞手法。形象地写出了水 它，却不能让它竭尽才能：它鸣叫，却不能通晓它的意思。 把山谷雕刻成各种形状的画面，表现了大自然的魅力，表 9.C【解析】该句正确的翻译应为：所以，即使有很名贵的 达了作者对大自然的赞美之情，使情感更加充沛。 马，但只能在奴仆的手下受辱，（和普通的马）一同死在马 20.“甲”有位居第一的意思，“甲百川”与“甲天下”有异曲同 槽之间，不以千里马著称。 工之意。作者用“甲百川”来形容“曲峪奇石”，体现了曲 10.B【解析】B项中“货"作主语，在其后应断开，正确划分 峪奇石在作者心目中的地位之高。同时，也体现了作者 应为“货/恶其弃于地也”。 对曲峪奇石的喜爱与赞美之情。 11.B【解析】B项，“其此之谓乎”宾语前置，“之”为宾语前 21.略 置的标志，正常语序为“其谓此乎”。 第六单元考点梳理测试卷 12.D【解析】A项，由“去以六月息者也”可知，以鲲鹏之 1.kun xi hao tido pian shu yu ye qin wu 大，想进入道遥之境还要有所助力，因此没有绝对的道 pian chi bin chi 遥。B项，体现的应是道家文化清静无为的特征。C项， 2.A【解析】本题考查字音的辨析。A.zh0o/hu6,sng/ 《庄子》具有善于运用寓言故事说理的特色。 sang,e/wu B.pian/pin,shu/xu,qing/qing C.fen/ 13.D【解析】D项，白居易是现实主义诗人。 fen,guan/jin,lai/lai.D.ao/ao,tuan/chuan,ye/yan. 14.(1)馄鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。 3.C【解析】本题考查文言语句中的通假字。A.冥，同 从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南 “溟”。B.矜，同“鳏”。D.直，同“值”。 海：高度：九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用 《(庄子〉二则》 夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂 (1)振奋，文中指用力鼓动翅膀(2)记载(3)盘旋飞翔 天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地， (4)气息，文中指风(5)山野中的雾气，奔腾如野马 极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一 (6)这样(7)完全，完备(8)追潮 开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。 《(礼记〉二则》 (2)说明了任何事物的存在都依附于一定的条件，它们的 (1)味美(2)最好的道理(3)困惑(4)反思 活动都是有所凭借的。 ·14·