第3单元考点梳理测试卷-【勤径学升】2024-2025学年八年级下册语文全程时习测试卷（吉林专版）

八年级语文·下册 21.示例：手机移动支付的出现改变了我们的生活方式。它 (8)凄凉(9)像北斗星那样像蛇那样 在很多场景都得到应用和推广。比如出行想要骑行共享 《核舟记》 单车时，你通过手机打开相应的App,再点开它的“扫 (1)顺着、就着模拟(2)赠(3)零数、余数 扫”功能，然后对准单车上的二维码一扫，“嘀”的一声，单 (4)靠近(5)像(6)举(7)平(8)竞然 车锁就打开了。 (9)挑选 22.C【解析】C.“李白变换五言诗格调”有误，是杜甫变换6C【解析】本题考查文言词语意义和用法的辨析。A类， 五言诗格调。 名词/（相）类似，动词。B.作为，动词/雕刻，动词。C.… 23.(1)苏秦合纵 的样子，形容词词尾…的样子，形容词词尾。D.与人世 (2)①苏秦和张仪是战国策士，是游说之士。他们有智谋 隔绝的，形容词/极，副词。 和辩才，他们因人、因地进言，具有广博的知识和微妙的 7.A【解析】A项，“处处志之”中“志”为名词用作动词，意 机智。②他们自己没有理想，没有主张，没有独立的人 思是“做记号”。 格，只求揣摩主上的心理，顺从君王的意志，迎合君王的 8.C【解析】C项，“神情与苏、黄不属”中“属”古义为“类 喜好。 似”。 24.(1)①“低碳”指较低的温室气体（二氧化碳）排放。 9.(1)老人和小孩都安闲快乐。 ②“碳汇”指把排放的二氧化碳重新吸收并固定的能力和 (2)(他们)问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉 技术。 朝，更不必说魏晋了。 (2)示例：①使用节能电器，用完电器拔插头。②骑自行 (3)潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么 车或乘坐公共交通工具出行。③少买不必要的衣服和其 依傍的，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 他物品，少买过度包装的商品。④出门自带水杯、碗筷和 (4)向小石潭的西南方看去，（溪水)像北斗星那样曲折，像 蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 环保购物袋，少用一次性塑料袋、纸杯和一次性筷子。 (5)因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览 (能写出可以减少二氧化碳排放的事即可给分) 经历就离开了。 (3)①③④② (6)全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形 (4)①极大地激发了同学们对于低碳生活的意识。 象，各有各的神情姿态。 ②提高了同学们保护环境的能力。（意思对即可） (7)那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水 25.略 烧开了没有的样子。 第三单元考点梳理测试卷 10.A【解析】本题考查文言语句的翻译与理解。B项句子 1.jia xian huo yiyi lie yi chu xi min ruo 运用了动静结合的手法，“以动衬静”的理解不正确。 ran jido xi chul zhuan que j qido chuang C项句子中“缘”的意思是“沿着，顺着”，“缘溪行”应翻译 ren xu ju jiu yao tiao wu mei hao qiu cen ci 为“一天（渔人）顺着溪水划船”，且前后分句没有因果关 sùhuf 系，因此翻译不正确。D项句子中“皆叹惋”的主语是桃 2.A【解析】本题考查字音的辨析。A.chai/c,yi/yM,ydn 花源人，他们叹惋的是外面世界混乱不堪、苛捐杂税、战 yan B.jian/jian,/ql,giao/giao C.min/xue,que/jue, 乱频仍的情形与桃花源内安静自然、怡然自乐、安泰祥和 tiao/tido。D.chui/zhui,zhe/zhe,xi/xi。 的生活相比，差异巨大，因此对句子的理解不正确。 3.B 11.D【解析】D项和例句都是倒装句：A项，省略句：B项， 4.(1)豁然开朗(2)iioo(3)篆刻(4)bin fen yao yan 判断句：C项，被动句。 5. 《桃花源记》 12.B (1)沿着，顺着(2)类(3)对…感到惊异 13.(1)不存在。因为渔人“寻向所志，遂迷”：刘子骥“欣然 (4)全，都(5)值得(6)沿着、顺若(7)做记号 规往”，“未果”。 (8)拜访(9)打算，计划(10)随即，不久 (2)当时的社会黑暗纷乱，作者是借此表达对和平、美好 《小石潭记》 生活的向往。这既是作者的精神寄托，也是广大人民愿 (1)格外(2)大约(3)穿透(4)静止不动的样子 望的体现，所以说这是作者的一个美丽的梦。 (5)忽然(6)凄清(7)像狗的牙齿那样 (3)以游览的先后次序（游踪：发现一近观一远望一感受） ·5· 全程时习测试卷·参考答案及解析 来描写的。先写潭上的大概景象，再写近处潭中景象， 中华诗词的洗礼吧！ 再写远望溪流水源之景，最后写禄上气氛。具体描写了 【解析】(1)本题考查宣传标语的椒写。答题时肯先要了 石潭、潭水、游鱼和溪流」 解标语的特，点，即简洁、有号召力：然后注意要符合活动 (4)作者对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写时心情是 的主题—“古诗苑漫步”。(2)本题考查语言表达能力。 快乐的，而“寂寥无人，凄神寒骨”的描写中流露出凄凉忧 解答此题，首先要有称呼，然后向同学们说明热爱并继承 伤的心情。政治上不得志，心情抑郁、愁闷、悲愤 古典诗词的重要意义和学校组织这次活动的目的，最后 (5)“东坡”。三人中，苏武居中，作者起笔直通其面：“峨 号召大家积极参加。要求观点明确，语言得体，富有号 冠而多髯者”，因为刻得用心刻得仔细，作者也就说得真 召力。 切细腻。所以如此，一是雕刻者的安排本身如此，说明者 第三单元能力提优测试卷 当然不能违背其“初衷”；二是核舟的雕刻主题是“盖大苏 1.窈窕淑女 泛赤壁”，这样说明，才能与其主题吻合。否则，松散割 2.溯洄从之道阻且长 裂，不知所云。 3.坐观垂钓者徒有羡鱼情 (6)先写船中间的船舱部分，叙述它的窗子数量、位置，特 4.土地平旷屋舍俨然 别点明右窗扇上刻的是苏轼的《后赤壁赋》中的“山高月 5.(1)①é②焕 小，水落石出”两句，左窗扇刻的是《前赤壁赋》中“清风徐 (2)D 来，水波不兴”两句，和第一段末句的“大苏泛赤壁”相照 (3)B【解析】“四书”是指《论语》《大学》《中庸》《孟子》。 应，突出了雕刻品的主题。 (4)典籍是源头活水 (7)本诗写一位青年男子对美丽女子的爱幕之情。表现 6.唐柳宗元 了古代劳动人民率直、浮朴真挚、健康的情感以及对美 7.(1)静止不动的样子(2)忽然(3)轻快迅疾的样子 的追求和向上的精神。 (4)像北斗星那样曲折 (8)①用起兴。“兴“即触景生情，托物兴辞。这种委婉含 8.日光折射入潭中，将鱼的影子映在石上，原因是：小石潭面 蓄、生动形象的艺术手法多次运用，产生了历久不衰的艺 积小：水清澈透明，能够看清鱼影投在石上：天气晴朗，阳 术魅力。“关关雎鸠，在河之洲”使人由雎鸩成双成对联 光充足：游鱼伯然不动。 想到君子淑女终成眷属以及对美的追求和向上的精神 9.写出了作者当时的处境和心境。作者遭到贬谪后来到荒 ②采用重章叠句，一咏三叹的结构。各章大致相同，更换 凉僻远的水州，前途与未来令其感到迷茫、神秘莫测，如同 几字使内容递进，逐层抒发强烈感情，读起来节奏鲜明 铿然。 这小溪一样。 (9)①都是四言句，朗读时采用“二二”拍，听起来很整齐。 10.示例：假如我是政府官员，我就要颁布一条法令，禁止任 ②作品押韵：第一章押“ag”韵，韵脚有苍、霜、方、长、央： 何工业污水和生活污水排向小石潭的源头，让它永葆青 第二章押“”韵，韵脚有萋、晞、跻、坻；第三章押“”韵，韵 春的美。 脚有已、涘、祉。③运用叠词，如：苍苍、萋萋、采采：运用 11.(1)年少(2)交给 叠章，统一内容的反复咏唱，这样有一唱三叹的美感。 12.他的父亲认为他年龄太小，恐怕不能领会书中之意。他 14.(1)率妻子邑人来此绝境(2)胡不归胡为乎泥中 对父亲说：“现在就应该学习它，假使等到我长大了再看， (3)城阙细三案同是宦游人(4)凄神寒骨悄怆脚避 恐怕就理没幼年时的美好才华了。” (5)白露为霜窈窕淑女黄发垂髫如鸣珮环气蒸 13.可以看出王羲之聪明善学。感想：示例“有志者事竟 云梦泽波撼岳阳城海内存知己天涯若比邻 成，勤能补拙，只要肯付出努力，成功不取决于人的大小” 15.(1)示例：漫步古诗苑，品味书画情。 言之成理即可。 (2)示例：同学们，中国是诗的国度，古典诗词是我国古典【参考译文】晋朝王羲之，字号逸少，是王旷的儿子。七岁就 文化的精华。作为中华民族的传人，我们更应该热爱并 擅长书法，十二岁时在父亲枕中看见前代人的《笔说》就偷来 继承它们，并且朗诵古诗词还可以丰富我们的语言积累， 读。父亲（发现后）问：“你为什么要偷我藏起来的东西？”王 提高我们的感悟能力、审美情趣，使我们终身受益。年级 羲之笑而不答。母亲问：“你看的是用笔法吗？”父亲看他年 举办古诗词朗诵比赛，正是我们传承中华文化、展现风采 龄小，恐怕他不能领悟，把它藏了起来，告诉王羲之说：“等你 的时候，让我们一起行动起来，积极参与到活动中，接受「长大成人我再教你书法。”王羲之跪拜说：“现在就让儿子看 6.兰飞六祥种州补音阳店打鲜签简金含资漫，并宫商效学妇 第三单元 考点植理2重点文言词语 8.下列句子中相点司佰解释有误的一项是 5,解释下列句子中的如点国 A.芳草解美，落英缤的 考点梳理测试卷 《桃花源记》 古义：新鲜美好 (1》绿溪行 (2)有复田美港，桑竹之属 令义：（菜有，瓜果等）微状好 考点梳理1字音字形 (3》淄人甚异之 (4)减来问讯 B.无论翼督 1,给下列词语中相点字佳音。 (5)不足为外人道也 (6)挺找向路 古文：不要说，更不必说 失岸( 精然( 登谓( (7)处处表之 (8)指太守 今文：连列，表示在任何条件下结果霜不会改变 误( ）清 台然( 复务 (9)代整规在 (10)子物终 C神督与环，黄不属 #塑(）普且() 著篷( 美鲜( 《小石潭记》 古义：类别 令义：日属 娇祥(》两琴 菜章( (1》水尤清测 (2)潭中角可百许头 )壬成( (3)日光下澄 业取计其长普不盏寸 城喝 (4)伦然不动 捐枪( (5)银尔远遗 (6)以其境过清 古义：竟然 里蜗( )写宽( 将赛( (7)犬牙差互 (8)饰险咖邃 今义：曾经 好速( 参卷 两( (9》斗折蛇行 考点梳理3重点文言语句 2.下列各组词语中知点的字，每对读音都不同的一项是 《核舟记) 9.用观代汉请译下列句子， A整透/参要 位格心矿神怡 屋舍要路/严丝合链 (1)四不国势象形 1)黄发垂製，并怕然自乐 B,问隔/离间 奇数/出制胜 们枪房逸/销声铺请 (2》含始象核舟 C.器具VC自 线暖/一哪不系 黄发垂翼/千里道蹈 (3》舟首尾长约八分有奇 〈2)问今是何世，乃不知有汉，无论晋 不 山.性限/续形 折限/斗折蛇行 白露宋漫/地广人稀 (4)其两限翻比者 3.下列句子中有通程字的一项是 (5》佛印地类茅粉 (6)娇首最提 (3)潭中角可百许头，若若空新无所，日光下徽，影有石上。 A.此人一为具言所闻 B便要还家 (7)其船宵稍夷 〔。)有计其长曾不盈寸 C.身首尾长鹤八分有奇 D.四面竹树环合 (9)菱黄桃杭修装着为之 (4)潭西南面短，斗折蛇行，月灭可见 4.蛤▣点学注着成根据拼睿写区学。 6.下列成项中加点词意文和用法相同的一项是 A.有良田，美泡、桑竹之国 种情与苏，黄不测 《(5)以其境过清，不可久居，记之而去 (1)火车“魔隆”地响着穿过山羽后，我的限黄huo ran过rg 压全石以为糕 为宫室，器里，人物 ,这真是柳暗花明又村啊！ C份答不动 层会平驾 《6)冈不因路象形，各具情5 (2)这断中，丰收的秋景虽然美到了投数，且依然透出了一线无 D,率妻子道人来此绝境 佛印馋类床称 奈数害 与花珠： 7.下列句子中，加点词语解释有误的一项是 (7)其人视端容寂，若斯茶声然 (3)中国衡是中华传统文化的沉淀与结昌，与政治，经济、自然等皇 A.表果，寻终（随甲，不久》 处处志之（标记） 息相关，与韩法、uane 戏排等一休相通。 :卷石糕以出（弯苗，额卷） 下见小源（向下） 0,下面对句了的译和理解，全都正确的一项是 4)速石上嵌着各色灵壳，目光直射下，反射出策辱星果 C能以轻寸之木（直径） 心乐之（以4…为乐） A,青树泉蔓，豪络摇翅，参差技排。 的光芒，似手锭货出无数粉毫的礼花 D.缘溪行沿着，顺着) 斗折蛇行（像家斗星家样】 翻保：青慕的树木，泵缺的整技，蒙盖端烧，指曳牵连，参着不 入早线语文 下斯第13页 怎气心明钾科命：测性和蜂额路配客资透，开启商效学约】 齐，随风飘棉 考点植理5重点内容理解 考点梳理6名句默写 理解：此句写出了小石源周围桃木题郁、密态优美、生机整然的 13,根繁你对退文的解，简要回答下面的问题 4.默写填空。 景象，与后文的国面竹树环合”包能互相照皮 ()陶满期把性花源写得这么更，这地方存在不存在？为什么？ (1)自云先世避秦时混. :(考调明（规 B,的然不动，银尔远逝，往来套忽，杖与静者相乐 花潭记}} 相译：〔鱼几)静量不动，忽然间向远处等去，往来轻快迅疾，好 (2)式微式微， ?微君之朝， ？(《神 像和游人一同文乐 (2)《镜花源记)的作者为什么要最构这样一个世外树源观？ 整·期风·武微》》 (3) ,风解但五律，与君离别意， 理解：此句以功村静，既写出了鱼几的灵巧活黄，也让人感觉到 一。（王的（追柱少府之任爱州》） 深水的澄灌 (4)潮境不宜久处。对一位汇號苦网的请人来说.潮静的环境更 C,缘展行，密路之显近 (3)《小石深记)是控怎样的颗序摆写景物的？具体写了尊些最 据其进激之感。柳宗元在（小石潭记）中以“」 译：一天（编人）因为在溪水中划图.所以彩记了幕程的置近 物？（清板括出句节的大体内容） ”八个字情险出这种寒京透骨的感觉 理解：此句司出了萬水的出长，为下文桃花额的最终出现作 (5》小语道请我门一起漫步古诗苑，请究成吉诗文填写。 植垫。 仁立江畔，刷醉在来腹苍苍， “的美好意境 (4)《小石潭记)的作者浅鱼时的心情和溶览到最后的心情分两是 D.此人一一为具言所闻，皆又衡， 中：在河之湖，哺出· ,君子好述”的领葛：律铜辅 什么样的？为什么下 部译：准人把自己所的事向{桃化圈中人》洋留地说出，德门 头，默品穿越两子多年”一目不见，知三月号”的思念：偶是桃 国取” ,并怕然自乐“的岁月静好初见右源， 都崔喀双棕情。 静听闻本声。 “的清核：遥望润血，欣资” 理解：这是潮人与桃花源人谈话的棉景。从“皆叹篱“三个字 (5)(核舟记)的作者在说明船头三人时，着墨较多的是在？为 ”的核密气势：衡行送用，体恒《遗 中，可以推知渔人是在为桃花源人对外而置界的一无所知而感 什么？ 性少附之任割州》中 叹愧情。 的真华友情。 1,下列这项与解句式相再的一一项是 考点被理7综合性学习 衡句：台后余酸舟一 (6)《核舟记)分说部分不是按从头到尾的照序.而是按解韵中部、15，学习与探究。 A.间今是何世 压南附刘子满，高尚士鱼 船头，船尾，船骨的佩序指述“核舟”上的景物。作者从船的中 中国最诗的国度，转别是古具诗歌，运德长，名家辈出作作 C天子为动 D.相与步于中庭 部写起有什么好处虹 如林，在中华文明史上前为壮根。让我们一起含英明华，接受古具 考点植理4文学文化常识 诗歌的选礼吧！学核将举行一次以“古诗克漫步”为主题的话动， 请你积世参与 12.下列对文学文化常门约表述有误的一项是 (7)《关E)这首诗的主题是什么 (1》为澈发同学门的活动热情，请体为本次法动复写一条氧传 A.《桃花御记》的作者内离明是东晋杰出的诗人，辞赋家，被普为 标语， “田园诗藏之鼻机”。 B.《持整)是我国最早的诗数总集，汇集了从西周每年到春秋中叶 (8)《关球)这首诗有耳些艺术特色？ 的诗歌305慎，分为献、比，兴三个常分 (2)为营盗漆厚的古奥诗同文化氧围，年级准备举办古诗问朝 C.(枚舟记)选自《赏初新志)，（减初斯志）是清代张酒细量的 比赛，你班同学对此活动不够热情，请你在班会课上发言，手 部文言短氧小说集 吁大家积极参与此高动 《9)《挂夜)的音钩黄主要表残在辱里？ D,“晋太元中”中的太元”，“无丰六年”中的“元丰”，都是蕾王的 年号. 入年酸语文下斯黑14页