第5单元能力提优测试卷-【勤径学升】2024-2025学年八年级下册语文全程时习测试卷（黑龙江专版）

。气止裤棒州料音/国店打鲜领帝龙套资漫，并密商效学妇 第五单元 B.科技之星值得追，在于性们是否浇自名利，有组大的人格魅力和 (2)文段中的建附”指什么？·纳碱表达了保尔怎样的心声 道德风蔻 (3分 能力提优测试卷 缘效：副去“是否” C.受互联同、数字化阅读等因素的中刷，国内出版业的结构正情线 考线叶间：120分钟满分：120分试在得分 爱生着变化： 《3)结合翠尔的经历，读筷他身上具有的精种品质。(4分》 一，粮黑与运同(30分】 修收：“因素”政为“月题” ,河读下道的语段.国答列题。(4分》 D只有坚如整石的现想信念，才会有白魔的无甚的奉黛行为。 种女峰美在何处？且看那景观，云雾染烧，度幻无常：限山 修皮：“只有”后加具各” 答，种给莫湖，是不圣收：高峰峰构，巨石无立，让人色到高观，深运 4,下面棉境下，语言表站最沿确、得体的一项是 ()(3分) 6.古诗文默写。〔6分) 晴日当空，云态不解，山以金为衣，金双山为林，可千第万是生 【情境】陵复直下找学和期，学酸要求全体厚生在镜制佩必项 (1) 。不可知其源，（种常无《小石潭记）) 常烟.山在盈无理时网”，虽山种女峰司其周效要烧看糖时云闻。 佩我口革。但小明觉符我口乖不舒展，经常机口罩满梓。些天龙现 {2)与君离判意 。《王轴（远杜少府之任提州》） 完芳体竹多奏的少女，及异种秘浪浸的棉语传现而或们盛代无敏文 府，想对远小明遵飘规定氟戴口氧。雄长对小明说： 《3)(关诗中，” “用动 线 人墨客叠临并为其醒下了山著整星的诗其 “学校的规定大家都得道守，难都不使例外。从明天起，你必质 作描写情脸出君子韵来型去无法人果的情状，生动地可出了棉 (1)给下列相点字挂在。(2分》 按要求蒙口罩，否现就别来上学了。” 解不断的思心 千岩万塑(》 掉的() B,“整天藏碧口罩是不舒服，我和你有同感。但不酸口罩有安全稳 《4)《杭花源中通过城写桃花兼中土地平整开倒，房屋整齐的原 (2)语段中有两个情别字，请找出来并改王。(2分】 患，为了对白己和能人负壹，你还是速职规定坚并减硫口罩吧” 象，侧面表提出桃花源中和平，安宁的生活周景的句子是 “”宫写作”” C.“整天藏着口显，我也草觉不舒罩。但学校的规定我们电不好公 然违反，你看可不可以这样，在进出整门以及老师在场时，你量 “废写作 二，口语交际及算合性学习(10分) 不 好佩黄口单。” 外校准备开展“走进最美诗国第合性学习活动，请保参与井完 2下列句子中加点的可请使用不价当的一项是 )(3分) D.“学校要求我门要：好个人助护，我希里你能搜时测体氢，勤洗 成以下任务。 A果莲姑娘划着小舟在毫花丛中数致，更妙的歌声络举不单，鸟儿 手，勤消毒，让老难和家长放心， 7,你靡负责”走证最美诗词”的活动设计工作，请，设计两个活动 也为这我声沉醉 5,请运用积累修知供，完战下靠各题。(1I分》 环节。(2分】 B丝们布的在一垃餐走一边交谈，有的时面奔时面停下，有的跑 有基胡明白，这个直到不久前还生龙帝虎竹年极人，北刻内心 活动一：举办“量美诗可吟顶会 得大开淋满，有的跑得漫不经心 批藩着惠科的情感。他了解依长竹感一 活动二： G,哈尔藏老火车站的珠趾是经过精心考虑的。它位于南尚区，道 “阿卷胡，单道体兵的以为生活能起我遥追形角，把我压盛一 括动三： 里区和道外区三个主城区的交界处，是名其实的城市中心， 保得拼码？只要我的硅任在现动，他突然使脑抓住阿基胡竹手 8.写出对下面两则材料的探究结票。(4分) D“十一“期啊我市第五届冬零采辆节开幕了，米白全国各地的游 景压着自已的购圳.“其要它还在晚动，机别想叫我禹开党。其有 材料一在中国，诗琴特而史可建潮到0阳多年黄。中国历 客龄至音米，共可体验最我韵乐迎 死才能让成再开放斗什列。老北，请绿千万记任这一是。” 定上出现位若千次许词鸟行的时剂，如其、南北制，盾，宋，元，明等。 题3.下列时病创的修改不正确的一项是 )(3分) 阿基瓣说原不语。她知道这艳不是津亮话，后是一个身魔重伤 古代文人器家都直欢在血己膏属之扬或者2爱之物上是诗件对，如 A非物质义化遗产大多主要以民俗，技艺作为表现形式，其非凡 的战士的呐成，他明向，像保尔这样的人不了龍玩出另外的语，表 释航桥爱竹，使在自己的品作上留下了首诗《竹石》： 的价值绝非仅限于此 达出寻外的情感 材料二网格的兴起峰中国锋歌零表运气和机通。一是发变 蜂戒：刚虫“主夏”。 (1》以上文段进自( ).作者是 。(4分) 了诗段的我体。由益纸司上书写，特到在网格上临屏创作1二是使传 入年或语文 下餐 第33页 怎气小明排前科合：潮供和蜂额猫龙客资酒，开启商效学约】 歌战复了平民色彩，催生了数试万计的钟人：三走网格转秋收变了于一道道酥油，然后又梦的极粥失于这个场兼。 10.似这文章内容，理馨踪辄序，并填写下列表格。(4分》 诗歌的精质，使诗歌彩式与表现手法美加多料化，说渐满及群众的 面而真王的阿里荒愿（泛招无人X)是从性登起教的234会里林 所至岗巴拉山口日露周 列见荒螺 阿里东常三县 多样化欣需需底。 后的舍甘伊站的。在一块特入呢土的快弹处一生修的铁弹上白选 师见羊卓推 (2) 聚的干混流地地貌变化.白然百态 的手写或汉文写着1向前，钟已2加公里：向右，格身26公里一离 所感 (I) 梦幻 (3) (4) 并车道杜右造朝装的千美规流重年”“真常”地行提，表复春的女也 (1) 随它的“厘南”声开进雨水和两永侵体应又就太相蒸千的蕊难 (2) ⑦里，何里。 (3) 团我终于降进了地非上高高隆起岭这片45万平方公里的上 (4) 9,“量变诗词了的通会意请你担任主持人，你将用怎样的开绣白来训他，在平均海罐40来以上铃阿里藏北高原之上，在脚下这片向西 11.品味下面句子，分新其体观了作者怎样的见想8情。(3分)】 动民学们的热销？(4分) 来腿种，一直到新楼芭仑，到青薄了可西里的流克无人区之中 那个续灯悠格的夜，长长而低楼的案桌因周，国满了断老第友 观找谈过的厚一副关于阿里机达吉格王国遗址的专客粗告，其中 们。是一双吸睛尔森暑特着我或”不去了”，而进可里达个久久替 的几张调片把一生独山叠起的风化古堡家罪地印记在我的脑降里 入我心中的虽烈昆望巴警不可当，一种种种的中唤正等着我去河 “阿夏”道个地名才第一次民入戒的心中。我读过海西利垂，哈雪的 多和最证些什么。 《春藏青写》，他新年在印度考幕喜吗林雕山警山鸡线时远第二没业 三，现代文阀误(30分) 界大战螺发，两被扣钾人慧成为战停，后在香减生法七年之久。通连 (一》则读下文，可答月思。(5分) 岳年他从阿璧边境量度域入备流避难的嫌隆经斯和他城镜卓总的生 走进阿里 命意志，我利次粒抚到啊里观代万史中的生息和原始中的自越 2.人们队识事物总是从感性到现性，从现象到本质。结合本文内客， 巴置 )我还请读到垃一篇涉及青最高原的小说，它总让我联想超“母 探究作者对阿里心盖种往的原四。(4分》 ①我卖一人进两麓可里 香”连个豪切的妈汇，它使高原自然中的野强的丛拿，答酚甚至就结， ②那个规打悠悠的夜，长关而低绿的常是四周，周清了新老用友蒙梦一林蒙烧在我的记乾里。它跳动的帐拌直通我的千万缕点味 机，鲁一观眼政都在等传看或礼不表了“面进阿里这个久久潜入我 网里这条最荒凉的陌生之露竟让戒觉样达么肃壶追会条胡，一身进这 心中的强私地望巴费不可当，一控他格的叶唤正美着我夫回装骑运 广表现有一种时故多的感觉 计名 山守随可里东年三其竹一平余公里路论中，时而为交鼠镜，时而 我幸远地括上了去何夏的随野本，一路我都种不守会。直到车 又平滑兔膏竹阴城，时而无穷无尽起夜的流滩，时而又一马平川的 13,《在长江源头各数丹冬》中作着马田华除了写高原美景，还多次写 易开北面逆流的弹鲁燕车江，敢上海被明千多泉的肉已粒山口，我才 草原，到处仁立着该路而冷域的高山，情卧着平静而神秘菜游的淘治。 到自已身体不适，甚至觉得“要死了”：本文作着世荒在旅逢中同 从其想中找泛 松在天任未启明地运表解冻的凌灵，是琳的本女静出南遥零亮 样经历过种种磨蜂，但笔在文中丝毫不曾墨及。试从主思分析两 ③我第一决看见“圣澜”羊卓液精，它平精于婉顿佛夏的辱山之 的光且，引越最事在山风上建的野先阵焊建家，成千上方只上藏夏在 篇文章在剑作上的不同匠心。《4分)》 中，从高出期香无百表的山口纯里，它确如维民在群峰之中竹蓝堂 开氧的上撑上来国穿梳，而正牛，在水垃巡译地里泰息的早嫩，在水 石，那种纯钟的色衫和宁静的感竟，是如此食2悦目 中墙线的骨鸡，丹项路履候格起头，三五成异的黄羊齐向晚胶的野岗。 去阿里的总沿羊单旅措行进，经址浪卡于追入普家剩审，我们 有时一只养在在挺茫享原上飞行，落在一根锅携出观并早已粘死的麻 的车子在品食作了数粗管的停葡。我聚随着车里的流人穿进那像密 柳枝头，接搞晃无像个疏意的线浪几，不如从树处来向柯处去 集的道其一框的藏式民居，在墙头桃身诊以期糖的流式小楼上防了 (击（阳光与花源的诗8》，有副政》 入年或语文下斯第4页 。气止裤种州补音阳店打鲜签箭龙奢资源，并白商效学妇 (二》阅读下文，曰签阿题。(15分》 ⑦在“在难戏犬“景点下游不运处，有两风两米左右长的石精，整115.第还没新线句子主餐道用了什么表达方式，有什么作用？(3分) :峰将石甲百川 本地摆数在南修河造，邮美石精向东，石根制西摩其管是六节。这两 王机剂 凡雅妙性有的莲腾，不禁起人们的感味蒂到了速运的天边。衣烈乎作 ①任资酷夏，我们一行人或打接撞进入了鄂艺区的山路河谷。恒 精看到，很久以筒，在草漫的晨雾中，有焉住少女在河迪浣妙流病，不 见风无秀■实人，空气清负，使人微植，华华流衣产，令人流连岛原。 知何般修了两随丽人，地们勿匆离去，将将只影项的莲藕遭忘在了河 潭有、奇石，宗唇，林林南修三他。三隐之首，每数多姿多划，常有传神 边。这两位少女怎盆总不会期到，批们的一时失灵，种为后人留下了 16.远文采用了静记中常见的哪种观察角度？请简分所。(3分) 装 色彩的青石1 成丸的美景奇观 ②典6地处秦岭世界地震会园被心区，其间如体主要以花偏著体 行在前苍中授竹河谷里，有一处今人费解的“抓裸石”。只昆网 为主，作以密聚型花尚岩和混合型花每无。司此，从龙窝于到南唱山 个体形项大，形态各并的石片，一个那在一个之上，艳绝当器，姬年不 口，摔足十常公里的一河两岸，石龙石岛千套百态，石善石华排彩喻 例，让人领爱搞零。细幅观之，它套人工所为，只T能是蓟山种摇的小 17:结合文章内容，完成下面对活，《3分) 乳。个人耳不泵接。 积木，成土地使格的通作刚暑了。 ③抗们从邮口步行到大峡养尽头，再折上海校59两来的制岭城 ⑦幽婚河茶里的石头与众不河。河器是由整个苑岗幕车科山连 我机为、“有的深0一春巨虹，有的阔窝好H统腰刀缅，玉有 线海。一琳上早手皂意在河器中、著壁上，共发观丁三十多条石龙袋 为一体，耳松天成，如此一来，水就成了大山的障刺师。千百年来，會 的山山体仿地乐场里千日面市格“这话格 革河水起山茶冲利得千客可尚。有的家津如习一尊巴起，有的国客赶 是的，这个句子得很好，因为 凸。有的朝云吐素，有的营势飞路，有的藏身露爪，有竹盛酰苍守，有 的隐身在南常河爷中，莲着清报水流竹流动，影影蜂峰，但在向前候援 似机零刀能，还有的山体枝体神辰墙里千可百转的泽清部2在大峡器 内湖特。是“打植子二景直不送，在者侧山株之上，由牵最竹岩草速动型 的尽头，一条女腿的退有从天而胖。共水把山体需成了一各明大竹根 18,简餐说说标题中作者为什么要用甲百川来形容“由站奇石？ 鱼找，鱼风给在潭市之下，远看发充年架，活像一泰大鱼在我水，十安 (3分) 或的城雪堂蚊，优如密孝的云影，全色竹婚石此珠继灵其间，定如一条 见动通真。 堂龙，年行于而里女算之中。只见这希是是身在扣动，无瓜在战套，龙 不 首则深减在长寡之中，海灵活现，引发了海人无限的通感。语南唱河 感藏幻浩看山间小建，能林零料，弊于登上了1600来许的制冷桃 海。喝是间，凡见一烧儿旦石吃上在易旁，从不可角度看，仿第是一只 上行，在路设河畔，一块填大的花商老不上，有一条将身保担成5状的 开福竹石虎，它低平视醒神人已国入羊它竹地盘。既越前有“延克 石龙，它位手受到了行人的体吓，件跃新酸试跳入水中成，证人看了恶 修道。色特晓，我们一行就只好打道回府了。一幕上大家盛普由坚 四、作文(50分) 要棱不禁，十分可爱。传略河得岸，不权飞舞的~金龙”随处可儿，而几 胜景，无对格中奇石视黄有加 19,阅读下图的文字，控要采作文。 各色生动有隐的“飞食走善“拿行山深，校婚岭充满了清力，运有花 (有韶改) 近年来，越来越多的人编爱文化娘游：女散境看莫高需，去宁 存、植物、奇石，可国美不粒就。 14根君达文内容，将下而表格的空缺处补充完整。(3分】 发站天一周，去苏州听尾血，者北京游就雷，去膝至阁追惠王数，去 ④齿部中，不氨石龙男善随处可儿，而且维炒准青的象移石也遍 年江提杯念争水一像去位哪里界我者你骨上行食，打算去哪里 游范地点 生要景观 作者盛受 有其间。在龙今李旁，有一快无神奇的大石每。相传，清成年三年秋 特自拟题日，可一简文章。 连甲票雨，山误突发，一来在蜂南山修塔多年的正牛，价了聊千冷下仙 石龙石周千蜜百 从龙窝千到由蜂 要求：①除诗歌、龙国外，体栽不限】 ★增城的月无宝者，欲往东海仙岛盘祖作乱。不斜都到了南客沟口 态，石鲁石算精彩① 山口 ②表达真情实感，不得套军，抄液： 校五备义是框住了去路，双方展开了撒队的博十，巨中纯晨洗办，左 好星 文中不得唐现真实的电名，校名，人名： 冲右究，眼看就要运窜。在此鹿急美吴，球填发愿堂老改盛，侵臭求见 三十多条石龙岩图 美不胜收 ④不少于600字 音答萨帮忙龄阵。落萨星雪会去开堂船，外特巨牛变威了山中的一 “镇蛙戏犬”景点 说儿调石。从龙，·堂斯”衣运停谕在了自军山间 下游不远处 惊叹美景奇观 入年或语文 下路 第路页 怎无心明甲前件合训供打蜂额路配客资酒，开启商效学妇 清在各超目物答区城内作养，想法属色形过限定风被的不克无蓝 四作文 00 直条日答《内修五我限空区以蓝数■ 销各日豆区当色型究区的室 入年酸语文下路第6夏八年级语文·下册 关系，第③句应紧承第②句。从空间上来看，作者按照由 (3)悠哉悠哉辗转反侧 上而下的顺序，先写天顶，再写空中、天地间，最后写院子 (4)土地平旷屋舍俨然 中。因而正确的排序应为④②③①⑥⑤。 7.示例：举行“最美诗词”征文比赛举办“最美诗词”主题讲 14.(1)示例：很多人既有名，又有字(2)D 座召开“最美诗词”主题班会（写出两个即可） 15.C 8.具有悠久历史的诗歌，随着网络的兴起而出现新的发展 16.(1 机遇。 9.亲爱的同学们，大家好！诗词像阳光一样照亮我们的心 (2)示例：我偷偷地从土里钻出来，四处看看，园子里，田 灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如王勃的“海内 野里到处都是我的伙伴们。他们和我一样都有着嫩绿的 存知已，天莲若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明 身体。 又一村”…让我们漫步诗词天地，展示我们的风采。“最 (3)【示例一】小语的观点：不适合 美诗词”吟诵会现在开始！ 理由：作者虽然描写了小石潭的美景，但是因为自身被贬 10.(1)宁静、赏心悦目(2)藏式建筑(3)激奋(4)冷 永州，内心凄凉，进而产生“其境过清，不可久居”之感。 峻、平静、神秘莫测 可见山水并没有走进作者的内心。 【解析】本题考查文章内客梳理与概括。第(1)空，根据 【示例二】小语的观点：适合 “岗巴拉山口”和“羊卓辣措”可知答题区间为第③④段， 理由：《小石潭记》描写了小石潭的美，让作者暂时沉醉在 由“它确如镶嵌在群峰之中的蓝宝石…是如此赏心悦 清幽的美景中，所以山水已经走进了作者的内心。 目”可提炼出答案。第(2)空，根据“日客则”和“梦幻”可 (4)示例：乱花初放，芳草新生，迷醉游人的双眼 知答题区间为第⑤段，由“我们的车子…这个场景”可 【解析】本题考查综合运用语文知识解决实际问题的能 提炼出答案。第(3)空，根据“阿里荒原”和“翻装的千泥 力。第(1)题，根据提示，可推断这个字是“旅”，书写时要 坑地”可知答题区间为第⑥段，由“我激奋的心…蒸干 工整规范。第(2)题，注意题干要求“用第一人称的叙述 的荒滩”可提炼出答案。第(4)空，根据“阿里东部三县” 视角改写”，即把文中的“小草”放写成“我”，其他内容可 和“地貌变化，自然百态”可知答题区间为第①段，由“到 根据句子进行扩展。第(3)题，此题答案是开放性的，可 处伫立着逶進而冷峻的高山，横卧着平静而神秘莫测的 以认为《小石潭记》造合放在这个板块，也可以认为不造 湖泊”可提炼出答案。 合，但肯先要亮明观，点，然后根据观点和《小石潭记》的具 11,这句话描写了明友们劝说作者不要去阿里的情景，侧面 体内客说明理由。第(4)题，仿写句子时要注意形式和内 表现了作者去阿里的执着与坚决，抒发了作者对阿里强 容两方面的要求，形式上，句式要基本一致：内容上，要和 烈的渴望和向往之情。（意思对即可） 诗歌内客相关。仿写时注意围绕《钱塘湖森行》这首诗和 【解析】本题考查分析作者情感。作答本题，仔细阅读句 “这里欣欣向荣”展开。 子，结合句子具体内客，分析体现的情感。这句话通过写 第五单元能力提优测试卷 朋友们对作者去何里的担心，侧面及映出作者去阿里的 1.(1)hèchuò(2)潦缭圣胜 坚决态度和对阿里强烈的渴望与向往之情。 2.A 12.①作者对阿里的了解从书本到实地，书中的记录让作者 3.C【解析】C项搭配不当，应将“冲刷”改为“影响”或“冲 心生神往：②高原自然中的野性的粗矿、苍劲和忧伤吸引 击”。故选C项。 着作者，使作者感到熟悉而亲切，产生一种回故乡的感 4.B【解析】A.不得体，“你必须按要求戴口罩，否则就别来 觉：③阿里多变的地貌、丰富的自然百态、原生态的自然 上学了”语气生硬。C.不准确，“在进出校门以及老师在场 风光吸引着作者。 时，你最好佩戴口罩”做法错误。D.不准确，“按时测体温， 【解析】本题考查对文章内容的理解。解答此题，明确题 勤洗手，勤消毒，让老师和家长放心”偏离话题。 干要求。本题要求探究作者对阿里心驰神往的原因→从 5.(1)钢铁是怎样炼成的尼古拉·奥斯特洛夫斯基（或：奥 文中找到相关语句，结合上下文具体分析。由第⑨0段 斯特洛夫斯基) 可知，作者在书中认识阿里便念念不忘，心生神往：阿里 (2)“悲剧”指保尔双目失明，全身瘫痪。“呐喊”表达了 高原自然生态中的粗犷、苍劲、忧伤使作者感到熟悉而亲 保尔为解放全人类而斗争的心声。 切，让作者心驰神往。由第④⑥①段可知，阿里的自然风 (3)保尔双日失明、全身瘫换，却不向命运低头，克服种种 光十分美丽，地貌多变，深深吸引着作者。 困难，拿起创作这一“新武器”，开始新的战斗生活，表现了 13.《在长江源头各拉丹冬》中，随着作者身体状况越来越差 保尔钢铁觳的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵 作者对各拉丹冬的感受和理解却越来越细致。这样的写 品质。 法，使文章更亲切、真实、可信，传达作者由心底涌出的惊 6.(1)其岸势犬牙差互 叹和对自然的敬畏之情。本文作者丝毫不曾提及自己经 (2)同是宦游人 历过的种种磨雅，是因阿里的景象带给作者的震撼已经 ·13· 全程时习测试卷·参考答案及解析 超越了身体上的疼痛，意在表达对阿里纯粹的虔诚与向|6.D【解析】A.两个“其”均为代词，它（的）。B.两个“之” 往之情。 均为助词，的。C.两个“而”均为连词，表修饰。D.判断动 【解析】本题考查比较阅读。作答时，要结合两文的主题 词，是/动词，做。 和作者情感进行分析。进入高原，两位作者都感到不适， 7,C【解析】A项，第二个“子”古义：子女。今义：儿子 但在《在长江源头各拉丹冬》中，作者身体的各种痛苦体 B项，“是”古义：描示代词，这。今义：判断动词。D项， 脸都与各拉丹冬圣洁、瑰奇的风景形成强烈的反差，随着 “安”古义：疑问代词，相当于“怎么”。今义：平安；安全 身体状况越来越差，作者对各拉丹冬的感受和理解也更 (跟“危”相对)。 细致，这种反差使文章产生独特的内在张力，深化了作者8.(1)当它用力鼓动翅膀飞行的时候，那展开的双翅就像悬 内心的惊叹和对自然的敬畏之情：本文作者虽也身体不 挂在天空的云。 适，却不曾提及，而主要描写了阿里的景象带给作者的强 (2)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的 烈情感震撼，意在抒发作者对阿里的虔减与向往之情。 结果。 14.①冷人目不暇接②从峪口到大峡谷尽头，再到刺岭槐 (3)知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困 海③两只惟妙惟肖的石藕 惑的地方，然后才能勉励自己。 15.描写。生动地描绘了此处由冷凝的岩浆流动形成的精美 (4)选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦 波纹，以及其与燧石纹路共同形成的绝美画面，写出了石 气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己 龙岩画的灵动和传神。 的子女。 16.移步换景与定点观察相结合。选文中作者按照从龙窝子 (5)财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因 到曲峪山口，再步行到大峡谷尽头直至刺岭槐海的游览 为想要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己 顺序来记叙，并在每个景点都进行了观察，简要描述了从 多出力)不一定是为了自己的私利。 龙窝子到刺岭槐海的景色，具体详细地描述了石龙岩画、 (6)因此，虽然有很名贵的马，也只能在奴仆的手下受到屈 象形石等景色。 辱，（和普通马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。 17,这句话运用了比喻和排比的修辞手法。形象地写出了水 (7)用马鞭赶它，却不按照（驱使千里马的）正确方法：喂 把山谷雕刻成各种形状的画面，表现了大自然的魅力，表 它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。 达了作者对大自然的赞美之情，使情感更加充沛。 9.C【解析】该句正确的翻译应为：所以，即使有很名贵的 18.“甲”有位居第一的意思，“甲百川”与“甲天下”有异曲同 马，但只能在奴仆的手下受辱，（和普通的马）一同死在马 槽之间，不以千里马著称。 工之意。作者用“甲百川”来形容“曲峪奇石”，体现了曲 10.B【解析】B项中“货”作主语，在其后应断开，正确划分 峪奇石在作者心目中的地位之高。同时，也体现了作者 对曲峪奇石的喜爱与赞美之情。 应为“货/恶其弃于地也”。 11.B【解析】B项，“其此之谓乎”宾语前置，“之”为宾语前 19.略 置的标志，正常语序为“其谓此乎”。 第六单元考点梳理测试卷 12.D【解析】A项，由“去以六月息者也”可知，以鲲鹏之 1.kun xi hao tiao pian shu yu ye gin wu 大，想进入道遥之境还要有所助力，因此没有绝对的逍 pian chi bin chi 遥。B项，体现的应是道家文化清静无为的特征。C项， 2.A【解析】本题考查字音的舞析。A.zho/hu6,sdng 《庄子》具有善于运用寓言故事说理的特色。 sang,e/wu B.pian/pin,shu/xu,qing/qing C.fen/ 13.D【解析】D项，白居易是现实主义诗人。 fen,guan/jin,lai/lai D.ao/ao,tuan/chuan,ye/yan 14.(1)鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。 3.C【解析】本题考查文言语句中的通假宇。A.冥，同 从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南 “溟”。B.矜，同“鳏”。D.直，同“值”。 海：高度：九万里)四个方面极写馄鹏形象磅礴壮观。用 《(庄子〉二则》 夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂 (1)振奋，文中指用力鼓动翅膀(2)记载(3)盘旋飞翔 天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地， (4)气息，文中指风(5)山野中的雾气，奔腾如野马 极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一 (6)这样(7)完全，完备(8)追潮 开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。 《(礼记〉二则》 (2)说明了任何事物的存在都依附于一定的条件，它们的 (1)味美(2)最好的道理(3)困惑(4)反思 活动都是有所凭借的。 (5)指品德高尚指才干出众(6)培养(7)职分，职守 (3)《庄子与惠子游于濠梁之上》中，惠子好辩，重分析 (8)兴起 对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在对知识的探 《马说》 讨。庄子智辩，重观赏，对于外界的认识，带有欣赏的态 (1)并列(2)著称(3)有时(4)犹，尚且(5)面对 度，将主观的情意发挥到外物，轻松闲适，诗意盎然。一 (6)用马鞭驱赶（正确）方法 力辩，一巧辩：一求真，一尚美；一拘泥，一超然：让人读后 5.B【解析】“循”在句中是“追溯”的意思，“自强”在句中是 会心一笑而沉思良久。 “自我勉励”的意思。 (4)①类比论证。作者用“佳肴”类比“至道”，说明了实 ·14·