第三单元 运用辩证思维方法 ＋第四单元 提高创新思维能力（安徽专用）（精选高频考题15题）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二政治下学期期末真题分类汇编（安徽专用）

第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 精选高频考题15题 涉及考点 考点01运用辩证思维方法 考点02提高创新思维能力 考点 1 运用辩证思维方法 1．(23-24高二下·安徽蚌埠·期末)近年来，A市着力摒弃“唯GDP”经济发展模式，立足全面、协调、可持续发展，既要“金山银山”，又要“绿水青山”，不能在发展中输掉未来，这成为A市经济发展的主旋律。A市这一发展思路主要体现了辩证思维具有（   ） ①整体性        ②跨越性        ③动态性        ④不确定性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(23-24高二下·安徽蚌埠·期末)“嫦娥石”是一块直径接近7厘米、质量近40克的月球样品。研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成分；又对嫦娥石的放射性同位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定嫦娥石年龄约为37亿年左右，从而揭示了地月系统在很早的时期就已经形成。据此，下列判断正确的是（   ） ①通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维抽象认识 ②运用了辩证思维，着眼于“嫦娥石”各个部分的成分和结构 ③研究“嫦娥石”来揭示地月系统的形成，体现了思维的间接性 ④在综合的基础上分析“嫦娥石”的功能，体现了思维的概括性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．(23-24高二下·安徽合肥第一中学等校·期末)如下图表示的是压力与绩效的倒U关系。当人们面临的压力过小时，会觉得工作乏味，集中注意力到工作上的动机很小，工作绩效很低；随着工作压力的逐渐增大，人们受到激发，绩效会得到提高；在压力达到最佳点之前，工作压力越大，绩效越高；而当工作压力超过最佳点后，随着压力增加，人们会面临过压、急躁、焦虑、崩溃的状态，压力越大，绩效越低。这表明（   ） ①进行压力管理，提高工作绩效需要坚持适度原则 ②通过压力管理，可以创造适合自己的压力与绩效规律 ③面对工作压力，要注重量的积累并抓住时机促成质变 ④压力对工作绩效的影响是一个量变引起质变的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．(23-24高二下·安徽皖西当代职业中专学校·期末)一头驴，平常都吃着主人拿给它的青草。有一次，主人无意间在草料中加了一把盐，草料竟变得有滋有味了。于是驴就宣布，从此以后，不吃草料光吃盐！然而，第二天，这头驴就皱着眉头找草吃了。社会心理学家将这种不可缺少，但是也不能过多的现象称之为“食盐效应”。这启示我们（   ） ①在思考和处理问题时，要把握“分寸” ②坚持辩证否定观，去其糟粕，取其精华 ③增强辩证思维能力，遵循质量互变规律 ④凡事都要坚持折中主义，防止过犹不及 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．(23-24高二下·安徽皖西当代职业中专学校·期末)新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力，通过劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变实现全要素生产率的提升。发展新质生产力，核心是培养壮大能够持续创造和熟练操作新型劳动工具、拓展和创造新型劳动对象、使用和维护新型基础设施的高素质新型劳动者队伍。对此，下列理解正确的是（    ） ①运用分析方法认识影响新质生产力发展的各要素 ②在综合的基础上分析发展新质生产力的有效途径 ③分析与综合的对立是发展新质生产力的内在动力 ④运用综合思维统筹新质生产力各要素之间的联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．(23-24高二下·安徽县中联盟·期末)物理学中，我们抽取出对象运动的快慢和方向，撇开其大小、形状等其他性质进行研究，得出“速度”的概念。这里运用的思维方式是（   ） A．分析 B．思维具体 C．思维抽象 D．感性具体 提高创新思维能力 7．(23-24高二下·安徽皖西当代职业中专学校·期末)某富豪每次出门都担心家中财务被盗，因此想买只狼狗栓在门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两，苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门。每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。下列对该行为认识正确的是（   ） ①借助聚合思维探究事物的共同特征 ②通过逆向思维寻找到了新的解决方案 ③运用头脑风暴法预测了事物发展的趋势 ④依托辩证思维把握了事物间的多样联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．(23-24高二下·安徽蚌埠·期末)2024年1月23日，安徽省政府工作报告在安徽省第十四届人民代表大会第二次会议上接受审议。报告坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合2023年安徽省经济社会发展成就并从省情出发，根据党的二十大确定的宏伟蓝图，分别从经济、政治、文化、生态、社会等十一个方面，系统阐述了安徽省2024年经济社会发展的主要目标和发展谋划。该目标和谋划的提出，体现（   ） ①运用聚合思维的头脑风暴法集聚群体智慧            ②创新思维要以实践为基础并且从实际出发 ③超前思维建立在对于事物发展状况的把握之上        ④从感性具体到思维具体到思维抽象的认识历程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．(23-24高二下·安徽皖西当代职业中专学校·期末)有一种奇特的兰花（如下图），其星状般的白色花朵后面垂着一条长长的花距（花蜜的容器，长度甚至有30～40cm），宛如彗星划过夜空，故得名“大彗星风兰”。根据兰花都是靠昆虫授粉的属性，科学家预言存在某种具有超长“舌头”的飞蛾替其传粉。这种飞蛾在20世纪被发现，如今被确认为独立物种。下列对此认识正确的是（   ） A．运用求同法，得出“大彗星风兰”与兰花具有属种关系 B．科学家推断大彗星风兰传粉方式运用的是归纳推理 C．“大彗星风兰”的得名体现了抽象思维基本单元的形象性 D．长“舌”飞蛾的发现表明科学思维的结果具有预见性 10．(23-24高二下·安徽蚌埠·期末)法国数学家亨利·庞加莱于1904年提出了这样一个猜想（如图所示）：在一个封闭的三维空间内，假如每条封闭的曲线都能收缩成一点，这个空间一定是一个圆球。这就是著名的“庞加莱猜想”。100多年后，这个猜想终于被证明。这体现的道理是（   ） ①创新思维的根本动力来自于想象        ②迁移为创新思维开拓可能的思路 ③想象是一种令人惊奇的思维能力        ④合理想象有助于更好地认识世界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．(23-24高二下·安徽县中联盟·期末)有一位家庭主妇，受幼儿吃东西舔手指的行为启发，将餐具也用食品制成。这样，幼儿用餐时饭菜和餐具可以全部被吃掉，也不用收拾了。为此，她还申请了蛋卷冰淇淋、巧克力冰淇淋的包装专利。这位家庭主妇（   ） A．运用了求同求异并用法 B．用了辩证否定的思维方式 C．运用了联想思维的迁移方法 D．坚持了分析与综合结合的方法 12．(23-24高二下·安徽六安第二中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 国家主席习近平在北京同法国总统马克龙共同出席中法企业家委员会第五次会议闭幕式并发表致辞。习近平指出，当前，人类社会面临前所未有的共同挑战，加强团结协作是唯一出路。面对困难和挑战，中法两国坚持自由贸易和经济全球化正确方向，极大增强了双边经贸合作的韧性和活力。中法经贸合作不仅助推两国经济发展、增进民生福祉，而且为世界经济复苏增强了信心、稳定了预期。当前，中国经济社会活力充分释放，中法、中欧各领域对话合作全面激活，我们应该抓住机遇，加强合作，共创美好未来。中欧是推动世界多极化的两大力量，中欧合作直接关乎亚欧大陆繁荣和全球格局稳定。中方将继续从战略高度和长远角度看待和发展中欧关系，支持欧洲一体化建设，支持欧盟团结繁荣。面对动荡不安的国际形势和后疫情时代的风险挑战，我们应坚持和发扬中法建交精神，推动中法关系乘风破浪、行稳致远。 (1)结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明习近平的观点是如何体现辩证思维的特征的。 (2)结合材料，运用“世界多极化”的知识，说明推动中法关系乘风破浪、行稳致远的必要性。 13．(23-24高二下·安徽蚌埠·期末)阅读材料，完成下列要求。 在我国，两千多年前的《黄帝内经》就有“治未病”的记载。“治未病”是中医特有的一种医疗理念，包括未病先防、已病防变等方面的内容。这就要求人们不但要治病，而且要防病；不但要防病，而且要注意阻挡病变发生的趋势，并在病变未产生之前就想好能够采用的救急方法，有效延缓了人们从亚健康迈向疾病的步伐，为建设健康中国贡献力量。 中医“治未病”的理念能够有效延缓人们从亚健康迈向疾病的步伐。结合材料并运用“把握适度原则”对此加以阐释。 14．(23-24高二下·安徽合肥第一中学等校·期末)阅读材料，完成下列要求。 人类很早就知道雷电，知道漆棒、玻璃棒与毛皮、绸布摩擦可以吸引纸屑、头发等轻微物质，还知道磁铁可以吸引铁屑等现象。人们还发现当导线中有电流通过时，有电流的导线会使磁针发生偏转现象。在实验中，法拉第发现了电磁感应定律。麦克斯韦的电动力学出现后，电磁理论更加系统。在电磁理论的基础上，人们开始利用电磁原理设计制造发动机、电动机等。电磁理论推动了无线电技术发展，无线电发射机、接收机被制造出来，产生了现代遥控、导航等新技术。随着电子技术的飞速发展，人们的生活发生了一系列新的变化。 运用《逻辑与思维》中关于认识发展历程的相关知识，分析人类对电磁认识的发展过程。 15．(23-24高二下·安徽皖西当代职业中专学校·期末)阅读材料，完成下列要求。 当前，温室效应的加剧已威胁到人类的生存，太阳终将毁灭，人类需要从地球走向太空寻找新能源。上世纪80年代，世界上几个核大国就提出“国际热核聚变实验堆（ITER）计划”，通过对太阳核聚变释放热能的模拟，制造“人造太阳”。它具有可再生性和清洁性的特点，也能够作为太空基地的动力来源，甚至有望让人类飞出银河系。 然而核聚变产生的超过万度甚至亿度以上的气体不能用任何材料的容器约束，使之不飞散必须寻求其它途径。科学家们大胆设想，设计并且制造出了超导托卡马克装置——具有闭合磁力线的磁场“磁笼”，来约束核聚变产生的巨大能量。 2023年8月25日，我国新一代“人造太阳”中国环流三号首次实现100万安培等离子体电流下的高约束模式运行，再次刷新我国磁约束聚变装置运行纪录，破解了一系列关键技术难题。这是我国核聚变能源开发进程中的重要里程碑，使我国在人造太阳领域处于领先地位。 结合材料，说明“人造太阳”从计划到实施是如何体现创新思维的“新”意的。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 精选高频考题15题 涉及考点 考点01运用辩证思维方法 考点02提高创新思维能力 考点 1 运用辩证思维方法 1．(23-24高二下·安徽蚌埠·期末)近年来，A市着力摒弃“唯GDP”经济发展模式，立足全面、协调、可持续发展，既要“金山银山”，又要“绿水青山”，不能在发展中输掉未来，这成为A市经济发展的主旋律。A市这一发展思路主要体现了辩证思维具有（   ） ①整体性        ②跨越性        ③动态性        ④不确定性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：A市立足全面、协调、可持续发展，既要“金山银山”，又要“绿水青山”，这一发展思路是把经济、社会发展作为一个整体对待，要求处理好其中的各个部分及其关系，这是一种整体性的辩证思维，①正确。 ②：创新思维的步骤具有跨越性，②不选。 ③：A市着力摒弃“唯GDP”经济发展模式，既要“金山银山”，又要“绿水青山”，不能在发展中输掉未来，在动态发展中调整A市经济发展模式，体现了辩证思维的动态性，③正确。 ④：超前思维具有不确定性，④不选。 故本题选B。 2．(23-24高二下·安徽蚌埠·期末)“嫦娥石”是一块直径接近7厘米、质量近40克的月球样品。研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成分；又对嫦娥石的放射性同位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定嫦娥石年龄约为37亿年左右，从而揭示了地月系统在很早的时期就已经形成。据此，下列判断正确的是（   ） ①通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维抽象认识 ②运用了辩证思维，着眼于“嫦娥石”各个部分的成分和结构 ③研究“嫦娥石”来揭示地月系统的形成，体现了思维的间接性 ④在综合的基础上分析“嫦娥石”的功能，体现了思维的概括性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成分；又对嫦娥石的放射性同位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定嫦娥石年龄约为37亿年左右，这是通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维抽象认识，故①符合题意。 ②： 材料中的做法是运用辩证分合的方法，形成了对“嫦娥石”相对完整的认识，而不是着眼于部分，故②不符合题意。 ③：“嫦娥石”是一块月球样品，研究人员通过对嫦娥石的详细研究揭示了地月系统在很早的时期就已经形成，这体现了思维的间接性，故③符合题意。 ④：应该是在分析的基础上进行综合，④表述错误。 故本题选A。 3．(23-24高二下·安徽合肥第一中学等校·期末)如下图表示的是压力与绩效的倒U关系。当人们面临的压力过小时，会觉得工作乏味，集中注意力到工作上的动机很小，工作绩效很低；随着工作压力的逐渐增大，人们受到激发，绩效会得到提高；在压力达到最佳点之前，工作压力越大，绩效越高；而当工作压力超过最佳点后，随着压力增加，人们会面临过压、急躁、焦虑、崩溃的状态，压力越大，绩效越低。这表明（   ） ①进行压力管理，提高工作绩效需要坚持适度原则 ②通过压力管理，可以创造适合自己的压力与绩效规律 ③面对工作压力，要注重量的积累并抓住时机促成质变 ④压力对工作绩效的影响是一个量变引起质变的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：题干表明保持适度的压力可以实现高效工作，进行压力管理，提高工作绩效需要坚持适度原则，①符合题意。 ②：规律是客观的，不以人的意志为转移，不能被创造，②错误。 ③：由于压力与绩效是一种由低效到高效再到低效的倒U关系，所以人们要控制量变，防止发生不利的质变，“要注重量的积累并抓住时机促成质变”的表述不符合题目要求，③不符合题意。 ④：从压力对绩效的影响看，随着压力的量的变化对工作绩效产生了不同性质的影响，说明压力对工作绩效的影响是一个量变引起质变的过程，④符合题意。 故本题选B。 4．(23-24高二下·安徽皖西当代职业中专学校·期末)一头驴，平常都吃着主人拿给它的青草。有一次，主人无意间在草料中加了一把盐，草料竟变得有滋有味了。于是驴就宣布，从此以后，不吃草料光吃盐！然而，第二天，这头驴就皱着眉头找草吃了。社会心理学家将这种不可缺少，但是也不能过多的现象称之为“食盐效应”。这启示我们（   ） ①在思考和处理问题时，要把握“分寸” ②坚持辩证否定观，去其糟粕，取其精华 ③增强辩证思维能力，遵循质量互变规律 ④凡事都要坚持折中主义，防止过犹不及 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③：不可缺少，但是也不能过多，启示我们要遵循质量互变规律，把握适度原则，①③符合题意。②：辩证否定观在材料中没有体现，②不选。④：主张凡事都采取折中主义，是一种消极的思维方式，是形而上学思维方式，要得中，④不选。故本题选A。 5．(23-24高二下·安徽皖西当代职业中专学校·期末)新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力，通过劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变实现全要素生产率的提升。发展新质生产力，核心是培养壮大能够持续创造和熟练操作新型劳动工具、拓展和创造新型劳动对象、使用和维护新型基础设施的高素质新型劳动者队伍。对此，下列理解正确的是（    ） ①运用分析方法认识影响新质生产力发展的各要素 ②在综合的基础上分析发展新质生产力的有效途径 ③分析与综合的对立是发展新质生产力的内在动力 ④运用综合思维统筹新质生产力各要素之间的联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①④：新质生产力通过劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变实现全要素生产率的提升，体现了运用分析方法认识影响新质生产力发展的各要素和运用综合思维统筹新质生产力各要素之间的联系，①④观点符合题意。   ②：分析是综合的基础，要在分析的基础上综合发展新质生产力的有效途径 ，而综合不是基础，②说法错误。 ③：分析与综合的对立统一是发展新质生产力的内在动力，而不仅仅是对立，③说法错误。   故本题选B。 6．(23-24高二下·安徽县中联盟·期末)物理学中，我们抽取出对象运动的快慢和方向，撇开其大小、形状等其他性质进行研究，得出“速度”的概念。这里运用的思维方式是（   ） A．分析 B．思维具体 C．思维抽象 D．感性具体 【答案】C 【详解】C：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。抽取出对象运动的快慢和方向，撇开其大小､形状等其他性质进行研究，获取“速度”的概念，是思维抽象的体现，C正确。 A：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法，材料不涉及，A不选。 B：思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识， 是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，材料不涉及，B不选。 D：感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，材料不涉及，D不选。 故本题选C。考点 2 提高创新思维能力 7．(23-24高二下·安徽皖西当代职业中专学校·期末)某富豪每次出门都担心家中财务被盗，因此想买只狼狗栓在门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两，苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门。每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。下列对该行为认识正确的是（   ） ①借助聚合思维探究事物的共同特征 ②通过逆向思维寻找到了新的解决方案 ③运用头脑风暴法预测了事物发展的趋势 ④依托辩证思维把握了事物间的多样联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到合理化的逻辑思路中，以便得到合乎逻辑的解决问题的答案。聚合思维在材料中没有体现，①不符合题意。 ②：逆向思维指一切与原有的思路方向相反的思路。土豪把用狼狗看门的常规思维方式，改成每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门。每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧，运用了逆向思维，②符合题意。 ③：运用头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，材料中没有体现，③不符合题意。 ④：辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。土豪超越了用狼狗看门的常规思维方式，准确把握了手机、Wifi、看门等之间的辩证关系，运用了辩证思维方法，④符合题意。 故本题选C。 8．(23-24高二下·安徽蚌埠·期末)2024年1月23日，安徽省政府工作报告在安徽省第十四届人民代表大会第二次会议上接受审议。报告坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合2023年安徽省经济社会发展成就并从省情出发，根据党的二十大确定的宏伟蓝图，分别从经济、政治、文化、生态、社会等十一个方面，系统阐述了安徽省2024年经济社会发展的主要目标和发展谋划。该目标和谋划的提出，体现（   ） ①运用聚合思维的头脑风暴法集聚群体智慧            ②创新思维要以实践为基础并且从实际出发 ③超前思维建立在对于事物发展状况的把握之上        ④从感性具体到思维具体到思维抽象的认识历程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：头脑风暴法属于发散思维的方法，①排除。 ②：创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想，②正确。 ③：结合2023年安徽省经济社会发展成就并从省情出发，阐述了2024年主要目标和发展谋划，体现在把握事物发展状况之上进行超前思维，③正确。 ④：认识发展历程是从感性具体到思维抽象、再从思维抽象上升到思维具体的思维过程，④排除。 故本题选C。 9．(23-24高二下·安徽皖西当代职业中专学校·期末)有一种奇特的兰花（如下图），其星状般的白色花朵后面垂着一条长长的花距（花蜜的容器，长度甚至有30～40cm），宛如彗星划过夜空，故得名“大彗星风兰”。根据兰花都是靠昆虫授粉的属性，科学家预言存在某种具有超长“舌头”的飞蛾替其传粉。这种飞蛾在20世纪被发现，如今被确认为独立物种。下列对此认识正确的是（   ） A．运用求同法，得出“大彗星风兰”与兰花具有属种关系 B．科学家推断大彗星风兰传粉方式运用的是归纳推理 C．“大彗星风兰”的得名体现了抽象思维基本单元的形象性 D．长“舌”飞蛾的发现表明科学思维的结果具有预见性 【答案】D 【详解】A：根据兰花都是靠昆虫授粉的属性，科学家推断存在某种具有超长“舌头”的飞蛾替其传粉，运用的是从一般到个别的演绎推理，求同法是不完全归纳推理的方法，是从个别到一般的推理方法，而且“大彗星风兰”与兰花是种属关系，A错误。 B：科学家推断大彗星风兰传粉方式运用的是演绎推理，而不是归纳推理，B不符合题意。 C：大彗星风兰的得名体现了形象思维基本单元的形象性，而不是抽象思维，C错误。 D：科学家预言存在某种具有超长“舌头”的飞蛾替其传粉，在20世纪这种飞蛾被发现，这表明科学思维的结果具有预见性，D符合题意。 故本题选D。 10．(23-24高二下·安徽蚌埠·期末)法国数学家亨利·庞加莱于1904年提出了这样一个猜想（如图所示）：在一个封闭的三维空间内，假如每条封闭的曲线都能收缩成一点，这个空间一定是一个圆球。这就是著名的“庞加莱猜想”。100多年后，这个猜想终于被证明。这体现的道理是（   ） ①创新思维的根本动力来自于想象        ②迁移为创新思维开拓可能的思路 ③想象是一种令人惊奇的思维能力        ④合理想象有助于更好地认识世界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】③④：100多年后，这个猜想终于被证明，说明想象是一种令人惊奇的思维能力，合理想象有助于培养思维创新，指导人们更好地认识世界，③④正确。 ①：想象有利于创新思维，但不是根本动力，①排除。 ②：材料不涉及迁移，②排除。 故本题选D。 11．(23-24高二下·安徽县中联盟·期末)有一位家庭主妇，受幼儿吃东西舔手指的行为启发，将餐具也用食品制成。这样，幼儿用餐时饭菜和餐具可以全部被吃掉，也不用收拾了。为此，她还申请了蛋卷冰淇淋、巧克力冰淇淋的包装专利。这位家庭主妇（   ） A．运用了求同求异并用法 B．用了辩证否定的思维方式 C．运用了联想思维的迁移方法 D．坚持了分析与综合结合的方法 【答案】C 【详解】A：求同求异并用法是一种结合求同法和求异法的方法，旨在通过在正反两组场合中分别求同，并在这两组场合中对照求异，从而判明因果联系。这种方法的特点是既求同，又求异，即在正面场合中，当被研究对象出现时，有一个相同的因素；而在反面场合中，被研究对象不出现时，这个相同因素就不存在。通过这种方法的运用，可以确认这个因素与被研究对象之间存在因果联系。材料不涉及求同求异并用法，排除A。 B：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。材料不涉及辩证否定，排除B。 CD：蛋卷冰淇淋､巧克力的包装发明，是用了联想思维迁移的方法，即受幼儿吃东西舔手指的行为启发，将餐具也用食品制成，没有涉及分析与综合，D不符合题意，C符合题意。 故本题选C。 12．(23-24高二下·安徽六安第二中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 国家主席习近平在北京同法国总统马克龙共同出席中法企业家委员会第五次会议闭幕式并发表致辞。习近平指出，当前，人类社会面临前所未有的共同挑战，加强团结协作是唯一出路。面对困难和挑战，中法两国坚持自由贸易和经济全球化正确方向，极大增强了双边经贸合作的韧性和活力。中法经贸合作不仅助推两国经济发展、增进民生福祉，而且为世界经济复苏增强了信心、稳定了预期。当前，中国经济社会活力充分释放，中法、中欧各领域对话合作全面激活，我们应该抓住机遇，加强合作，共创美好未来。中欧是推动世界多极化的两大力量，中欧合作直接关乎亚欧大陆繁荣和全球格局稳定。中方将继续从战略高度和长远角度看待和发展中欧关系，支持欧洲一体化建设，支持欧盟团结繁荣。面对动荡不安的国际形势和后疫情时代的风险挑战，我们应坚持和发扬中法建交精神，推动中法关系乘风破浪、行稳致远。 (1)结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明习近平的观点是如何体现辩证思维的特征的。 (2)结合材料，运用“世界多极化”的知识，说明推动中法关系乘风破浪、行稳致远的必要性。 【答案】(1)①整体性是辩证思维的重要特征，辩证思维用全面的观点看问题，从整体角度去思考问题。加强团结协作，中国经济社会活力充分释放，中法、中欧各领域对话合作全面激活，促进为世界经济复苏。②动态性是辩证思维的又一重要特征，辩证思维用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。当前应该抓住机遇，加强合作，共创美好未来。③辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。中方将继续从战略高度和长远角度看待和发展中欧关系，支持欧洲一体化建设，支持欧盟团结繁荣。④辩证思维用实践的观点看问题，在实践中坚持和发扬中法建交精神，推动中法关系乘风破浪、行稳致远。 (2)①国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础，中法经贸合作不仅助推两国经济发展、增进民生福祉，而且为世界经济复苏增强了信心、稳定了预期。②和平和发展是当今世界的主题，推动中法关系乘风破浪、行稳致远，有利于促进世界和平与发展的重要力量。③世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约其础上的，需要推动中法关系乘风破浪、行稳致远，直接关乎亚欧大陆繁荣和全球格局稳定。 【分析】背景素材：中法关系 考点考查：辩证思维的特征、世界多极化趋势、时代的主题、国家利益 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需要运用《逻辑与思维》中辩证思维的特征这一知识，结合材料进行具体分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中法、中欧各领域对话合作全面激活→可联系教材知识整体性是辩证思维的重要特征，从整体角度去思考问题； 关键词②：当前应该抓住机遇，加强合作，共创美好未来→可联系教材知识动态性是辩证思维的又一重要特征，用变化发展、矛盾运动的观点看问题； 关键词③：将继续从战略高度和长远角度看待和发展中欧关系，支持欧洲一体化建设，支持欧盟团结繁荣→可联系教材知识辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物； 关键词④：坚持和发扬中法建交精神，推动中法关系乘风破浪、行稳致远→可联系教材知识辩证思维用实践的观点看问题。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要运用“世界多极化”中世界多极化趋势、时代的主题、国家利益的知识，说明推动中法关系乘风破浪、行稳致远的必要性。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：助推两国经济发展、增进民生福祉→可联系教材知识国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础； 关键词②：人类社会面临前所未有的共同挑战→可联系教材知识促进世界和平与发展； 关键词③：中欧是推动世界多极化的两大力量，中欧合作直接关乎亚欧大陆繁荣和全球格局稳定→可联系教材知识世界向多极化发展，多种力量相互依存又相互制约。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 13．(23-24高二下·安徽蚌埠·期末)阅读材料，完成下列要求。 在我国，两千多年前的《黄帝内经》就有“治未病”的记载。“治未病”是中医特有的一种医疗理念，包括未病先防、已病防变等方面的内容。这就要求人们不但要治病，而且要防病；不但要防病，而且要注意阻挡病变发生的趋势，并在病变未产生之前就想好能够采用的救急方法，有效延缓了人们从亚健康迈向疾病的步伐，为建设健康中国贡献力量。 中医“治未病”的理念能够有效延缓人们从亚健康迈向疾病的步伐。结合材料并运用“把握适度原则”对此加以阐释。 【答案】①在度的范围之内，事物的质保持不变；超出这个范围，事物的质就发生变化。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则，让身体处于度的范围之内，即要求未病先防，在没有疾病的情况下防止疾病的发生。②遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。这要求我们注意已病防变，注意阻挡病变发生的趋势，从而有效延缓人们从亚健康迈向疾病的步伐。（原卷无答案，本答案仅供参考） 【分析】背景素材：中医“治未病”的理念 考点考查：把握适度原则的相关知识 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向是阐释中医“治未病”的理念能够有效延缓人们从亚健康迈向疾病的步伐，需要调用把握适度原则的相关知识，从怎么做角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这就要求人们不但要治病，而且要防病→可联系适度的含义。 关键词②：不但要防病，而且要注意阻挡病变发生的趋势，并在病变未产生之前就想好能够采用的救急方法，有效延缓了人们从亚健康迈向疾病的步伐，为建设健康中国贡献力量。→可联系坚持适度原则的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。 14．(23-24高二下·安徽合肥第一中学等校·期末)阅读材料，完成下列要求。 人类很早就知道雷电，知道漆棒、玻璃棒与毛皮、绸布摩擦可以吸引纸屑、头发等轻微物质，还知道磁铁可以吸引铁屑等现象。人们还发现当导线中有电流通过时，有电流的导线会使磁针发生偏转现象。在实验中，法拉第发现了电磁感应定律。麦克斯韦的电动力学出现后，电磁理论更加系统。在电磁理论的基础上，人们开始利用电磁原理设计制造发动机、电动机等。电磁理论推动了无线电技术发展，无线电发射机、接收机被制造出来，产生了现代遥控、导航等新技术。随着电子技术的飞速发展，人们的生活发生了一系列新的变化。 运用《逻辑与思维》中关于认识发展历程的相关知识，分析人类对电磁认识的发展过程。 【答案】人类对电磁的认识是一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体不断深化的过程。从人们所熟知的生活现象出发，科学家们在猜想、假设、实验的基础上，通过思维抽象发现了电磁的初步规律，形成了电动力学，丰富了电磁理论。在电磁理论的基础上，人们通过实践，利用抽象理论指导发展新技术，推动电子科技的发展，改变人们生活，将思维抽象上升为思维具体，形成了对电磁的本质和规律的完整认识。 【分析】背景素材：人类对电磁认识的发展历程 考点考查：认识发展的历程的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为材料分析类主观题，要求分析人类对电磁认识的发展过程。需要运用《逻辑与思维》中关于认识发展历程的相关知识，结合材料来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：从人们所熟知的生活现象出发，科学家们在猜想、假设、实验的基础上，通过思维抽象发现了电磁的初步规律，形成了电动力学，丰富了电磁理论→可联系人类对电磁的认识是一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体不断深化的过程。 关键词②：在电磁理论的基础上，人们开始利用电磁原理设计制造发动机、电动机等→可联系人们通过实践，利用抽象理论指导发展新技术，推动电子科技的发展，将思维抽象上升为思维具体，形成了对电磁的本质和规律的完整认识。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 15．(23-24高二下·安徽皖西当代职业中专学校·期末)阅读材料，完成下列要求。 当前，温室效应的加剧已威胁到人类的生存，太阳终将毁灭，人类需要从地球走向太空寻找新能源。上世纪80年代，世界上几个核大国就提出“国际热核聚变实验堆（ITER）计划”，通过对太阳核聚变释放热能的模拟，制造“人造太阳”。它具有可再生性和清洁性的特点，也能够作为太空基地的动力来源，甚至有望让人类飞出银河系。 然而核聚变产生的超过万度甚至亿度以上的气体不能用任何材料的容器约束，使之不飞散必须寻求其它途径。科学家们大胆设想，设计并且制造出了超导托卡马克装置——具有闭合磁力线的磁场“磁笼”，来约束核聚变产生的巨大能量。 2023年8月25日，我国新一代“人造太阳”中国环流三号首次实现100万安培等离子体电流下的高约束模式运行，再次刷新我国磁约束聚变装置运行纪录，破解了一系列关键技术难题。这是我国核聚变能源开发进程中的重要里程碑，使我国在人造太阳领域处于领先地位。 结合材料，说明“人造太阳”从计划到实施是如何体现创新思维的“新”意的。 【答案】①思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。面对能源问题，某些核大国根据核聚变的优势，提出“人造太阳”计划，实现对太阳核聚变释放热能的模拟。 ②方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具。科学家们设计并且制造出“磁笼”约束高温气体。 ③结果新，新发明、新发现、新见解、新论证总有新颖独到之处。我国新一代“人造太阳”刷新高约束模式运行记录，破解了一系列关键技术难题，在实践中推动“人造太阳”的发展。 【分析】背景素材：“人造太阳”计划 考点考查：创新思维的特征 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为体现类，结合材料分析作答即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对能源问题，上世纪80年代，世界上几个核大国就提出“国际热核聚变实验堆（ITER）计划”，通过对太阳核聚变释放热能的模拟，制造“人造太阳”→可联系思路新； 关键词②：科学家们大胆设想，设计并且制造出了超导托卡马克装置——具有闭合磁力线的磁场“磁笼”，来约束核聚变产生的巨大能量→可联系方法新； 关键词③：我国新一代“人造太阳”中国环流三号首次实现100万安培等离子体电流下的高约束模式运行，再次刷新我国磁约束聚变装置运行纪录，破解了一系列关键技术难题→可联系结果新； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $$