7.2《桥梁设计师·实施总结阶段》教案-2024-2025学年六年级下册综合实践活动浙教版

第2课《桥梁设计师-实施阶段》教学设计 课题 桥梁设计师-实施阶段 单元 第七单元 学科 综合实践活动 年级 六年级 核心素 养目标 价值体认：通过完成制作和反思总结，深入了解桥梁的建造特点，能够更好地将理论知识与实践相结合。 责任担当：在学习“桥梁设计师-实施阶段”活动的过程中，积极参与模型制作活动并提出想法，培养自身的责任担当。 问题解决：通过参与制作模型的实践活动加深对桥梁的认识，能对出现的问题进行讨论思考并分析解决问题。 创意物化：通过进行桥梁模型制作，完成项目书撰写等，积极参与活动成果的展示，将活动实现方式创意物化。 教学重点 在学习“桥梁设计师-实施阶段”活动的过程中，积极参与模型制作活动并提出想法，培养自身的责任担当。 教学难点 通过参与制作模型的实践活动加深对桥梁的认识，能对出现的问题进行讨论思考并分析解决问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第2课 《桥梁设计师-实施阶段》 板书课题。 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解： 板书课题。 1、 动手制作 制作环节是将想法变成作品的过程。在这个过程中，我们既要动脑又要动手。如果你在此过程中发现之前的设计方案存在问题那么就需要调整和优化方案了。 第一步：确定设计方案 从两种设计方案中，选取你认为最有可能实现的一种方案。然后，根据这种方案中桥梁的设计草图绘制设计示意图，并标出每个部件的尺寸、所用的材料以及各部件的组装方式。 第二步：剪裁 按照设计示意图对各部件进行剪裁。 精确测量：在剪裁之前，确保所有部件的尺寸经过仔细测量，并标记清晰。 注意安全：在使用锋利工具时要小心，以免受伤。建议在平稳的表面上操作。 遵循设计图纸：严格按照设计示意图进行剪裁，确保各个部件能够完美契合。 第三步：组装 参照设计示意图，将剪裁完成的部件进行组装，初步完成桥梁模型的制作。 第四步：测试 你制作的桥梁模型的尺寸与设计图中的比例尺相符吗?稳固性如何?承重力如何?测试一下吧! 测试记录表 测试项目 测试方法 是否达标 桥梁模型的尺寸是否与设计图中的比例尺相符 使用直尺或卡尺测量模型的各个部分，确保其尺寸与设计图中的比例尺相符。 是 桥梁模型的稳固性 在模型上施加轻微的外力（如轻推或施加重量），观察模型的反应，检查是否有倾斜或变形。 否 桥梁模型的承重力 逐步增加重量（如使用小物品或砝码），记录模型能够承受的最大重量，直到出现明显的变形或倒塌。 是 第五步：改进 你制作的桥梁模型能否通过测试?如果不能，请找出存在的问题，进一步改进，直到所有的桥梁模型测试项目都达标。 改进方案 测试中发现的问题及解决方法 结构不稳：模型在测试时容易倾斜或倒塌。 解决方法：在设计阶段加强桥梁的支撑结构，增加交叉支撑或使用更厚的纸张来提高稳定性。 第六步：美化 如果桥梁模型已经制作完成并通过了测试，请对它进行美化和装饰，让你的模型更具特色! 涂装：使用颜料、喷漆等为桥梁模型上色，可以选择与实际桥相似的颜色，增加真实感。 景观布置：在模型周围添加小型植物、石头、水池等景观元素，使整体更加生动。 灯光效果：可以在模型中加入小LED灯，模拟夜间照明效果。 细节装饰：使用小型人偶、车辆等进行点缀，让模型看起来更具生活气息。 二、交流与展评 与大家交流自己的设计想法、制作心得，展示自己的成果也是设计制作过程中的重要环节。我们可以通过交流设计制作的过程，展示实践成果，解释其工作原理等，与同学在思维、情感上“相遇”。在交流展示过程中，我们也可以学习其他同学别具一格的创意方案。 选择合适的材料是制作成功的关键。我们决定使用厚纸板、胶水、剪刀和尺子等工具。厚纸板具有良好的强度和稳定性，适合用来制作桥梁结构。 在制作过程中，我们按照设计图纸逐步进行。首先裁剪纸板，制作桥梁的主结构部分，然后进行组装。在组装过程中，我们注意到连接点的牢固性，确保桥梁的整体稳定性。 项目建议书 你设计的桥梁有哪些特点?能否横跨河流?桥梁模型的比例尺是多少?桥梁模型的稳固性如何?拿出一张纸，为你设计的桥梁制作一份项目建议书，完整地呈现你的设计意图、制作过程、使用的材料和工具、测试的方法及结果等。 纸质桥梁模型设计与制作 一、设计意图 本项目旨在通过纸质桥梁模型的设计与制作，培养学生的动手能力、团队合作精神及工程思维，增强对桥梁结构和力学原理的理解。 二、制作过程 1. 设计阶段：确定桥梁类型：选择拱桥作为设计对象。绘制设计图：使用CAD软件绘制详细设计图。 2. 材料准备：材料：厚纸板、胶水、剪刀、尺子、铅笔。工具：切割刀、直角尺、夹具。 3. 制作阶段：按照设计图裁剪纸板，制作桥梁的主结构和支撑部分。使用胶水将各部分组装在一起，确保连接牢固。 4. 测试阶段：进行负重测试，逐步增加重量，记录桥梁的变形和破坏情况。 三、使用的材料和工具 材料：厚纸板、胶水。 工具：剪刀、尺子、铅笔、切割刀、直角尺、夹具。 四、测试的方法及结果 测试方法：在桥梁模型上逐步施加重量，观察其承载能力和变形情况。 测试结果：模型在承受10公斤的重量时，未出现明显变形，证明设计合理，结构稳定。 内部评审会 带上你制作的桥梁模型和项目建议书参加公司的内部评审会吧!先向大家展示你的桥梁模型和设计方案，再按照项目建议书分享你的设计意图和制作心得。最后，大家一起选出一个最优的设计方案。 活动评价 在本次活动中，你能得几颗☆呢?让我们来评一评吧! 评价内容 自评 老师评 同学评 讨论时能积极思考、踊跃发言 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 清晰了解任务及其具体要求，能自主进行设计 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 会画设计图，比例尺设置合理，并能标示细节之处 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 能合理选择材料和工具 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 测试方法合理、科学 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 制作的桥梁模型稳固性强、承重性能好 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 乐于分享、团结协作 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 三、反思与改进 在本次活动中，你在哪些方面还可以改进?通过对实践过程中的行动及其结果做出思考，我们不仅可以使行动和结果更完善，还能帮助自己以更好的方式来解决问题。、 我的反思：材料选择：尝试使用不同类型的纸张或其他轻质材料，以提高模型的强度和稳定性。 设计优化：在设计阶段进行更多的模拟和计算，确保结构的合理性。团队协作：加强团队成员之间的沟通与协作，分工明确，提高制作效率。 四、知识拓展 现实生活中，桥梁建筑常见的问题有哪些？ · 结构安全性问题：桥梁在使用过程中可能出现结构疲劳、裂缝、变形等问题，影响其安全性。 · 腐蚀和老化：桥梁的材料（如钢铁和混凝土）在长期使用中可能受到环境因素的影响，导致腐蚀和老化。 · 交通负荷超载：随着交通量的增加，桥梁可能面临超负荷的情况，导致结构损伤。 · 维护不足：缺乏定期的检查和维护，可能导致小问题演变为严重的安全隐患。 · 环境影响：周围环境的变化（如土壤沉降、河流冲刷等）可能影响桥梁的稳定性。 结合所学，说一说你认为桥的作用是什么？ · 交通连接：桥梁是连接两岸或两地的重要交通设施，方便车辆和行人通行，缩短了出行时间。 · 经济发展：桥梁的建设促进了区域经济的发展，改善了物流运输，提高了商业活动的效率。 · 社会交流：桥梁不仅是物理上的连接，也促进了人们之间的交流与互动，增强了社区的凝聚力。 · 旅游与文化：一些桥梁本身具有独特的设计和美学价值，成为旅游景点，推动了当地的旅游业发展。 · 应急救援：在自然灾害或突发事件中，桥梁可以作为救援通道，帮助救援人员迅速到达受灾地区。 观看视频，学习更多知识 （观看视频） 五、课堂练习 问：尝试运用其他方法，完成桥梁模型组装，说一说你有哪些新发现？ 在实施阶段完成桥梁模型制作具体实践。 进行模型测试记录。 完成改进方案思考。 完成总结和交流。 进行项目建议书撰写。 进行反思。 进行知识拓展。 进行课后练习。 理论与实践相结合，加深对本课知识内容的认识，完善学生知识体系。 引导学生用匹配的方式检测模型是否达标，增加学生的学习体验感。 针对所面临的问题思考解决办法和方案，提高学生解决问题的能力。 在交流和展示评价中促进学生间的友好交流，加深对所学知识内容的掌握和理解。 结合本课所有实践内容，引导学生进行项目建议书撰写计划，提高学生的写作和规划能力。 在老师的引导下完成本课内容的反思改进活动。 拓展学生知识面。 巩固本节课学的知识。 课堂小结 桥梁设计师-实施阶段 (1) 进行纸质桥梁模型制作 (2) 完成作品和项目书展示 (3) 进行总结交流与评价反思 (4) 进行相关知识拓展 (5) 完成课堂练习内容 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 课后撰写一份关于桥梁设计的报告，分析所选结构的优缺点，并提出改进建议。 布置作业 拓展学生的学习能力 课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$