19九年级第三、四章 认识电路 探究电流-【智乐星中考·中考备战】2025年山东省菏泽市中考物理精讲本

1 第三、四章　认识电路　探究电流 九年级 2 知识梳理·夯基础 教材素材·寻根源 精讲巧练·抓重点 科学探究·理实验 目 录 母题研究·破难点 3 知识点1　电现象 1.摩擦起电 (1)定义：用__________的方式使物体带电，叫作摩擦起电。  (2)实质：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一 个物体，失去电子的物体带________电，得到电子的物体带________电。  (3)带电体的基本性质：带电体有______________的性质。  　摩擦　 　正　 　负　 吸引轻小物体 4 2.两种电荷 (1)正电荷：用__________摩擦过的____________所带的电荷。  (2)负电荷：用__________摩擦过的____________所带的电荷。  (3)电荷间相互作用的规律：同种电荷相互__________，异种电荷相互 __________。  　丝绸　 　玻璃棒　 　毛皮　 　橡胶棒　 　排斥　 　吸引　 5 3.验电器 (1)作用：检验物体______________。  (2)原理：根据__________________的原理制成； 金属箔张角越大所带电荷__________。  　是否带电　 同种电荷相互排斥 　越多　 6 知识点2　电路 1.电路的组成 (1)组成：由电源、____________、开关、导线四部分组成。  (2)各元件的作用 元件 作用 电源 提供电能 用电器 消耗电能 开关 控制电路的通断 导线 传输电能 (3)电路中有持续电流的条件：______________________________。  　用电器　 　电路中有电源，且电路闭合　 7 2.电路的三种状态 (1)通路：______________的电路，即用电器能够工作的电路叫作通路。  (2)开路：某处____________，电路中就不会有电流流过，这种情况叫作 开路。  (3)短路：直接用导线将__________的正、负极连接起来，这种情况叫作 短路。  　正常接通　 　被切断　 　电源　 8 3.电路图 (1)定义：用规定符号表示电路连接情况的图，叫作电路图。 (2)常用元件及其符号 注意：电池符号长的一端为正极。 9 知识点3　电流和电压 1.电流与电压 物理量 电流 电压 形　成 电荷的_____________ 形成电流  要让一段电路中有电流， 它的两端需要有________  方　向 ____________定向移动 的方向    　定向移动　 电压　 　正电荷　 10 物理量 电流 电压 符　　号 I U 单　　位 安培，简称安， 符号是_______ 伏特，简称伏， 符号是_______  单位换算 1 mA=_________A，  1 μA=_________A  1 kV=________V，  1 mV=_________V  测量工具 电流表 电压表 联　　系 电压是电路中形成电流的原因 　A　  　V　 　10-3　 　10-6　 　103　 　10-3 　 11 注意：①电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。②在电源外部，电流的方向从正极流向负极。 12 2.电流表与电压表 物理量 电流表 电压表 表盘 使用 规则 使用 前 检查指针是否指零，若没有指零，则需调零 使用 时 与被测用电器__________， 不能直接接在电源的两端  与被测用电器__________，可以直 接接在电源的两端  电流从“_______”接线柱流入，“______”接线柱流出，被测量不能 超过电表量程  　串联　 　并联　 　+　 　-　 13 物理量 电流表 电压表 读数 量程 0～0.6 A 0～3 A 0～3 V 0～15 V 分度值 _________A  0.1 A ______V  0.5 V 示数 _________A  0.7 A ______V  12.5 V 　0.02　 0.1　 　0.14　 2.5　 14 知识点4　串联和并联 电路状态 串联 并联 电路图 定　　义 把电学元件_____________ 连接起来的电路  把电学元件__________连接 起来的电路  特　　征 电流只有__________路径。 一处断开所有用电器都停止 工作，用电器间相互影响  电流有两条或多条路径，各支路中的元件独立工作，互不影响 　逐个顺次　 　并列　 　一条　 15 电路状态 串联 并联 开关作用 控制__________电路，开关位置 改变，控制作用不变  干路开关控制__________电路， 支路开关只控制其所在的支路  电流规律 串联电路中的电流处处 __________，即I1=I2=…=In  并联电路干路中的电流等 于______________________， 即I=I1+I2+…+In  电压规律 串联电路中电源两端电压 __________各用电器两端电压 ________，即U=U1+U2+…+Un  并联电路中电源两端电压与 各支路用电器两端的电压 ________，即U=U1=U2=…=Un  　整个　 　整个　 　相等　 　各支路的电流之和　 　等于　 之和　 相等　 16 知识点5　电阻和变阻器 1.物体的导电性 (1)导体：__________导电的物体，如金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。  (2)绝缘体：____________导电的物体，如橡胶、玻璃、塑料等。  注意：导体和绝缘体没有绝对的界限，在条件变化时，绝缘体也会变成导体，如干燥的木棒是绝缘体，而潮湿的木棒就变成了导体。 　容易　 　不容易　 17 2.电阻 (1)定义：导体对电流的______________叫作电阻，通常用字母R表示。 导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越________。  (2)单位及其换算：电阻的单位是__________，简称________，符号是 _______。1 kΩ=________Ω，1 MΩ=________Ω。  　阻碍作用　 　大　 　欧姆　 　欧　 　Ω　 　103　 　106　 18 (3)影响因素 A.材料：在其他条件相同时，材料的导电性能越好，电阻越小。 B.长度：在其他条件相同时，导体的长度越大，电阻越________。  C.横截面积：在其他条件相同时，导体的横截面积越大，电阻 越________。  D.温度：对于大多数导体，温度越高，电阻越大。 　大　 　小　 19 3.滑动变阻器 (1)原理：通过改变接入电路中电阻丝的__________来改变电阻。  (2)作用：调节其____________来改变电路中的________或某一用电器两端 的__________。  (3)使用方法 A.要“______________”连接；  B.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值____________。  (4)铭牌：某滑动变阻器标有“50 Ω　1 A”字样，50 Ω 表示滑动变阻器的 __________为50 Ω，1 A表示滑动变阻器____________________电流为1 A。  　长度　 　电阻值　 电流　 　电压　 　一上一下　 　最大处　 最大阻值 　允许通过的最大　 20 4.电阻箱 (1)作用：改变接入电路中的电阻。 (2)特点：不能连续改变接入电路的电阻，但可以直接读数。 (3)读数：各旋盘对应指示点的示数乘以面板上标记的倍数， 然后相加。图中电阻箱的示数为__________Ω。  　5 401　 21 【夯基辨疑】 ①电流是由正电荷的移动形成的( ) ②导体两端有电压，就一定能形成稳定电流( ) ③电路中有电流，电路两端就一定有电压( ) ④毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体时会相互排斥( ) ⑤金属导体中自由电子定向移动的方向就是电流的方向( ) ⑥给手机电池充电的过程中，手机电池相当于电源( ) ⑦两个小灯泡的电流相等，说明两个小灯泡串联( ) ⑧两个小灯泡两端电压相等，它们一定是并联( ) ⑨两个小灯泡由一个开关同时控制，它们一定是串联( ) ⑩一根金属丝被均匀拉长后，它的电阻将变大( ) × × √ √ × × × × × √ 22 教材素材 命题角度 命题内容 九上P35图3-1-5 验电器的工作原理 1.如图所示，验电器是检测物体是 否带______的仪器。用带电体接触 验 就电器的金属球，金属箔就会张 开，是因为两个金属箔带有________ 电荷，相互________，且带电体所 带电荷量越多，张开的角度就 __________ 电　 同种　 排斥　 　越大　  23 教材素材 命题角度 命题内容 九上P37图3-1-8相似 自制水果电池 2.如图所示，把铜片、铁片插到橘子 中，就制成了一个“水果电池”。用它 给二极管供电，二极管会发光，则 橘子相当于电路中的______，它为发 光二极管提供了________(选填“电流” 或“电压”)，该过程的能量转化是把 __________能转化为________能  电源 电压　 　化学　 　电　 24 教材素材 命题角度 命题内容 九上P61图4-2-9 电路的串联和并联 3.如图所示，右边的小鸟与灯泡 __________(选填“串联”或“并联”)， 电路一旦接通，其两端的电压为U， 有电流通过，有触电危险；左边的 小鸟与导线并联，被导线________ (选填“短路”或“断路”)，________(选 填“有”或“没有”)电流通过，所以 没有危险  短路　 没有　 　并联　 25 教材素材 命题角度 命题内容 九上P66图4-3-8 变阻器的工作原理 4.铅笔芯(石墨)是________(选填“导体” 或“绝缘体”)。如图所示，导线的一端 在铅笔芯上移动，小灯泡的亮度会 发生连续变化，接入电路中的铅笔芯 越短，电阻越______，小灯泡越______ 导体　 小　 亮　  26 命题点1　摩擦起电、电荷及其相互作用7地3考　 考法❶　摩擦起电、带电体的性质 例1 (2022·东营)关于静电的知识，下列说法正确的是(　 　) A.摩擦起电创造了电荷 B.用丝绸摩擦玻璃棒，正电荷从丝绸转移到玻璃棒上 C.用毛皮摩擦橡胶棒，电子从毛皮转移到橡胶棒上 D.相互吸引的两个轻小物体，一定是带了异种电荷 【解题关键】 摩擦起电的实质是电荷的转移。 C 27 练1 (2024·淄博)小明模拟静电复印原理。他先用丝绸快速摩擦整块塑料 板(图甲)，使塑料板______。再用手指在塑料板上写了一个“中”字(图乙)， 然后在塑料板上均匀地撒上一层细小干木屑。将塑料板缓慢竖起，在 重力作用下干木屑下落，“中”字就在塑料板上显现出来了(图丙)。 “中”字能显现出来的原因：一是摩擦过的塑料板能______________，  二是________________________________________。  带电 吸引轻小物体 人体是导体，可将“中”字区域内的电荷导走 28 考法❷　验电器的原理及使用 例2 (2021·潍坊)用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器 的金属箔片张开，如图所示。下列说法正确的是(　 　)　　　　　　　　　 A.毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强 B.摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上 C.验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷 D.金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反 B 29 练2 (2024·日照)如图所示，取两个相同的验电器甲和乙，使甲带负 电，乙不带电，下列分析正确的是(　 ) A.甲验电器带负电是因为它失去了电子 B.甲验电器的金属箔片张开是由于异种电荷相互吸引 C.用金属棒连接两金属球，乙验电器的金属箔片会张开 D.用金属棒连接两金属球的瞬间，棒中电流方向由甲到乙 C 30 考法❸　物体带电情况的判断 例3 (2024·东营)甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用 情况如图所示。如果丙带负电，则甲(　　) A.一定带负电 B.一定带正电 C.一定不带电 D.可能带负电 【解题关键】 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 B 31 练3 (2021·滨州) 如图所示，当一个带负电的物体甲靠近置于绝缘支架上不带电的金属导 体乙时，乙的a端会带正电，b端会带负电。发生上述现象的原因：金属 导体中存在大量可移动的自由电子，电子带负电；自由电子受到物体甲 所带电荷的排斥作用，移动到导体乙的另一端。若将图中的物体甲换成 用丝绸摩擦过的玻璃棒，根据上述分析判断，下列正确的是(　 　) A.导体乙的a、b两端都不会带电 B.导体乙的a、b两端都会带正电 C.导体乙的a端带正电、b端带负电 D.导体乙的a端带负电、b端带正电 D 32 命题点2　导体和绝缘体的判断7地2考　 例4 (2024·菏泽成武二模)下列学习用品中，属于绝缘体的是(　 ) A 33 练4 (2023·营口)避雷针能让建筑物避免雷击。当云层电荷较多时，避雷 针与云层间的空气被击穿，使带电云层通过空气与避雷针和大地形成通 路，此时的空气是__________(选填“导体”或“绝缘体”)；若瞬时电流的方 向是从大地到云层，则云层带________电。  　导体　 　负　 34 命题点3　电流、电压的估测7地2考　 例5 【类题整合】 下列是对日常生活中一些物理量的估测，正确的 打“√”，错误的打“×”。 (1)电视机正常工作时的电流约为10 A( ) (2)洗衣机正常工作时的电流约为1 A( ) (3)教室日光灯正常发光时的电流约为2 A( ) (4)家用电热水壶正常工作时的电流约为5 A( ) × √ × √ 35 (5)我国家庭电路的电压为220 V( ) (6)手机新电池的电压为10 V( ) (7)一节新铅蓄电池的电压为1.5 V( ) (8)一节新干电池的电压为1.5 V( ) (9)对人体安全的电压不高于220 V( ) √ × × √ × 36 命题点4　电流表、电压表的使用及读数 7地2考 例6 (2021·枣庄)小莹同学测量电流时，连接好电路，闭合开关，发现电 流表指针向左偏转至图甲所示位置，原因是电流表__________________； 断开开关，纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏转至图乙所示位置， 接下来的操作是：断开开关，___________________继续进行实验。  【解题关键】 正进负出，不超量程。 正、负接线柱接反 换接0～0.6 A的量程 37 练5 (2021·淄博)如图，把铜片、铁片插入菠萝中，制成一个水果电池，用电压表测量它的电压。则(　 　) A.菠萝是绝缘体 B.电压表能提供电压 C.水果电池的电压为0.5 V D.铜片是水果电池的正极 D 38 练6 (2024·济南南山二模)如图所示的电路中，甲、乙、丙是连接在电路 中的三只电学仪表。闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光。则(　 ) A.甲是电压表，乙、丙是电流表 B.乙是电压表，甲、丙是电流表 C.丙是电压表，甲、乙是电流表 D.甲、乙、丙都是电流表 B 39 命题点5　串、并联电路的电流和电压规律 7地2考 例7 (2021·益阳)关于如图所示的实物电路，在S1、S2都闭合后，下列 说法正确的是(　 　) A.通过L1与L2的电流一定相等 B.通过L1与L2的电流一定不相等 C.L1与L2两端的电压一定相等 D.L1与L2两端的电压之和等于电源电压 C 40 练7 (2022·烟台)如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电压表V1的示数 为 6 V，电压表V2的示数为2 V。下列说法中正确的是(　 　) A.L1两端电压为2 V B.电源两端电压为4 V C.断开开关，只将电压表V2换成电流表，则L1与L2串联 D.断开开关，将两个电压表都换成电流表，则L1与L2并联 D 41 练8 (2024·临沂沂水二模)如图甲所示，闭合开关S后，灯L1和L2均发光， 此时电压表V1和V2的指针偏转角度相同，位置如图乙所示。则灯L1和 L2两端的电压分别是( 　) A.7.5 V　1.5 V B.7.5 V　6 V C.6 V　1.5 V D.1.5 V　6 V D 42 命题点6　电阻及其影响因素　 例8 在相同温度下，关于导体的电阻，下列说法正确的是(　 　) A.铜线的电阻一定比铝线的小 B.长度相同、粗细也相同的铜线和铝线电阻相等 C.长度相同的两根铜线，粗的那根电阻较大 D.粗细相同的两根铜线，长的那根电阻较大 D 43 练9 由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的AB和BC两段导体， 按如图所示的方式连入电路中，导体的电阻及通过的电流大小关系正 确的是( 　) A.RAB>RBC，IAB=IBC B.RAB>RBC，IAB<IBC C.RAB<RBC，IAB=IBC D.RAB<RBC，IAB<IBC A 44 命题点7　电路的连接及设计7地6考　 【核心母题】 用笔画线代替导线完成图甲中电路的实物连接。要求：两灯串联，一个电压表测量电源两端的电压，另一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，并在图乙方框内画出电路图。 如图所示(其他答案合理即可) 45 【解题模板】 46 【变式1】 根据要求连实物图 (2022·日照)小明学习了欧姆定律后，用如图所示器材测量电阻Rx的阻值。图中已完成部分电路连接，请用笔画线表示导线，将该电路补充完整。要求：原有导线不能改变也不能与之交叉；电压表选择的量程要恰当；滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变小。 如图所示 47 【变式2】 实物图与电路图互画 (2022·赤峰)根据如图实物电路，在虚线框中画出对应的电路图。 如图所示 48 【变式3】电路设计作图 (2022·济宁)家庭的卫生间一般都要安装照明灯和换气扇(用 表示)。 使用时，有时需要各自独立工作，有时需要同时工作，请你在虚线框 中画出符合上述要求的电路图。 如图所示 49 实验20 探究串、并联电路中电流的规律 1.实验器材：电池组、电流表、不同规格的小灯泡、开关、导线若干。 2.实验电路 50 3.实验步骤 (1)按照电路图连接实物电路。 (2)用电流表分别测出电路中A、B、C各点的电流值，填入记录表格。 (3)换用另外不同规格的小灯泡再测几次。 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A             51 4.实验分析 (1)电路作图：画电路图、连接实物图或实物图纠错。 (2)连接电路时，开关应　断开　。  (3)电流表的使用与读数。 (4)电流表在使用过程中其指针状态所反映的问题： ①不偏转——可能电路断路，也可能电流表损坏。 ②反偏——电流表正、负接线柱接反了。 ③满偏——可能电路发生短路或电流表所选量程太小。 ④偏转太小——电流表所选量程太大。 52 (5)电路故障分析。 (6)换用不同规格的小灯泡进行多次测量的目的：　保证得出实验结论的普遍性　。  (7)实验表格设计与数据分析。 5.实验结论 (1)串联电路中的电流处处　相等　。  (2)并联电路干路中的电流等于　各支路中电流的总和　。  53 【实验分层训练】 1.在“探究并联电路中的电流关系”实验中： 54 【基础设问】 (1)小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，并改正。 如图所示 55 (2)连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46 A，请在图乙中画出指针的位置(O为指针转轴)。 如图所示 56 (3)小明换用不同规格的灯泡，多次改变电流表位置，将测量数据记录在表中。 实验 序号 支路电流 I1/A 支路电流 I2/A 干路电流 I总/A 1 0.30 0.16 0.46 2 0.20 0.20 0.40 3 0.24 0.34 0.58 分析数据得出结论：在并联电路中，________________________________。  　干路电流等于各支路电流之和　 57 (4)第1次实验发现，灯泡L1比L2亮，则灯泡L1的电阻__________灯泡L2的 电阻；若两灯泡灯丝的长度相同，________的灯丝更细。  (5)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进 行__________，以正确选择电流表的量程。  　小于　 　L2　 　试触　 58 【能力设问】 (6)连接正确的电路后，闭合开关，发现L1亮，而L2不亮，则电路故障 可能是____________。  (7)小明更换不同规格的灯泡进行实验，并测量三次数据的目的是 __________________________。除此之外，还可以采用_____________ 的方法获得多组数据。  　L2断路　 避免偶然性，得出普遍规律 改变电源电压 59 【创新设问】 (8)小明利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出通过L1、L2、干路三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图中的虚线框中画出电路图。 如图所示 60 实验21 探究串、并联电路中电压的规律 1.实验器材：电池组、电压表、不同规格的小灯泡、开关、导线若干。 2.实验电路 61 3.实验步骤 (1)按照电路图连接实物电路。 (2)将电压表分别并联在电路中A、B之间，B、C之间，A、C之间(D、E之间，F、G之间，H、I之间)，并分别记录测量的电压值。 (3)改变小灯泡的规格，重做上述实验。 62 4.实验分析 (1)电路作图：画电路图、连接实物图或实物图纠错。 (2)连接电路时，开关应　断开　。  (3)电压表的使用与读数。 (4)电压表在使用过程中其指针状态所反映的问题： ①不偏转——可能与电压表并联以外部分断路，也可能电压表损坏或被短路。 ②反偏——电压表正、负接线柱接反了。 ③满偏——电压表所选量程太小。 ④偏转太小——电压表所选量程太大。 63 (5)电路故障分析。 (6)换用不同规格的小灯泡进行多次测量的目的：　保证得出实验结论的普遍性　。  (7)实验表格设计与数据分析。 5.实验结论 (1)串联电路中电源两端电压等于　各用电器两端电压之和　。  (2)并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端的电压　相等　。  64 【实验分层训练】 2.如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。 65 【基础设问】 (1)连接电路时，开关应__________。实验时，灯L1和灯L2的规格应 ____________(选填“相同”或“不相同”)。  (2)闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲 中A、B两点，B、C两点及A、C两点，测得数据分别是UAB=3 V， UBC=0，UAC=3 V。小明检查发现只有一盏灯出现故障，则故障可能是 ____________。  　断开　 　不相同　 　L1断路　 66 (3)处理好故障后，小明把电压表接在A、B之间重新测量，电压表示数如 图乙所示，电压表的分度值是________V。为了使实验结果更准确，接下 来小明应该：____________________________________________________ ______________。  　0.5　 断开开关，将电压表改接0～3 V量程(或断开开关，将电压 表改接小量程) 67 (4)小明换用不同规格的灯泡，多次改变电压表的位置，将测量数据记录在表中。 实验序号 UAB/V UBC/V UAC/V 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 1.5 1.5 3.0 分析多组数据得出结论：_____________________________________ ______________。(请用文字叙述)  串联电路中，电源两端电压等于各用电器 两端电压之和 68 【能力设问】 (5)小明测出灯L1两端的电压后，保持电压表的B连接点不动，只断开A 连接点，并改接到C连接点上，这个方法__________(选填“能”或“不能”) 测出灯L2两端的电压，理由是____________________________。  (6)物理中很多实验都需要进行多次测量。下列实验中多次测量的目的 与本实验相同的是_______(填字母序号)。  A.测量物体的长度 B.伏安法测电阻 C.探究重力大小与质量的关系 　不能　 电压表的正、负接线柱接反了 　C　 69 实验22 探究影响导体电阻大小的因素 1.实验器材：电池组、开关、电流表、电阻演示板、导线、镍铬合 金丝、锰铜合金丝。 2.实验装置 70 3.实验步骤 (1)探究电阻的大小与导体长度的关系：选用横截面积相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。 (2)探究电阻的大小与导体横截面积的关系：选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。 (3)探究电阻的大小与导体材料的关系：选用横截面积相同、长度相同的镍铬合金丝和锰铜合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。 71 4.实验分析 (1)实验方法 ①转换法的应用：通过比较　电流表示数的大小　来判断导体电阻的大小。  ②控制变量法的应用 A.探究电阻的大小与导体长度的关系时，控制　导体的材料　和　横截面积　不变，只改变　导体的长度　。  B.探究电阻的大小与导体横截面积的关系时，控制　导体的材料　和　长度　不变，只改变　导体的横截面积　。  C.探究电阻的大小与导体材料的关系时，控制　导体的长度　和　横截面积　不变，只改变　导体的材料　。  72 (2)实验中　可以　用小灯泡代替电流表，通过观察　小灯泡的亮度　来判断电阻的大小，但不足之处是　当导体电阻变化较小时，小灯泡亮度变化不明显　。  5.实验结论：导体电阻的大小与导体的　材料　、　长度　、　横截面积　和　温度　有关。当其他量不变时，导体电阻的大小与导体的长度成　正比　，与导体的横截面积成　反比　。  73 【实验分层训练】 3.如图是探究影响导体电阻大小因素的实验装置图，实验中分别把 a、b、c、d四根导线接入电路，其中导线a、b、d长度相同，a、b、c 粗细相同，b、d粗细不同。 74 【基础设问】 (1)该实验通过观察__________________来间接比较导线电阻的大小， 这种科学探究问题的方法是__________法。  (2)选用_________两根导线分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻 大小跟导体的长度的关系。  (3)选用a、b两根导线分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小 跟导体的__________的关系。  　电流表的示数　 　转换　 　b、c　 　材料　 75 (4)选用__________两根导线分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大 小跟导体的横截面积的关系。  (5)除了上述影响导体电阻大小的因素外，导体电阻还跟__________有关。  (6)实验中电流表的示数越大，对应的导线电阻越________。  　b、d　 　温度　 　小　 76 【能力设问】 (7)依次将导线a、b、c、d接入电路，电流表对应的示数如表所示。 导线代号 a b c d 电流表的示数/A 0.40 0.18 0.36 0.36 分析表中数据可知： ①相同材料制成的导线长度越________，横截面积越________，电阻越大。  ② a导线的电阻为______Ω。若该导线的横截面积为0.1 mm2，则该导线的 长度是______m。(已知长1 m、横截面积0.1 mm2的该合金丝的阻值为5 Ω)  　长　 　小　 　7.5 　1.5 77 (8)除转换法外，该实验主要用到的物理学探究方法是________________。 下列4个实验中没有用到此方法的是_______(填字母序号)。  A.探究电流与电压、电阻的关系 B.探究影响压力作用效果的因素 C.探究平面镜成像的特点 D.探究影响摩擦力大小的因素 　控制变量法　 　C　 78 $$