13重难专项三 特殊方法测物质的密度-【智乐星中考·中考备战】2025年山东省菏泽市中考物理精讲本

2025-05-20
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 课件
知识点 质量和密度
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) 菏泽市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.35 MB
发布时间 2025-05-20
更新时间 2025-05-20
作者 山东智乐星教育科技股份有限公司
品牌系列 智乐星中考·中考备战
审核时间 2025-05-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52201670.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

智乐皇中考 专注山东中考研究13年 中考 智乐室中考 中考 2025JK 备战 前座得手正道面方 备战 物理 闲 全新升级 方☆☆安合☆☆合☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆会☆☆☆哈 重难专项 特殊方法测物质的密度 返回目录 方法 实验原理图 实验步骤 表达式 ①用天平称出待测固体的质量m; m2 ②用天平称出空烧杯的质量m2; m32 固 ③用细线系住待测固体并将其浸没 1.等体积法 V物=V#= P水 体 在盛满水的溢水杯中,用烧杯收集 (缺量筒) 1P水 g一2 溢出来的水: P物三 ③ ④用天平称出空烧杯和溢出水的总 质量m1,则溢出水的质量为m,-m2 返回目录 ①用天平称出待测固体的质量m; ②烧杯中盛适量的水,用天平称出 F浮=mg-hg 固 2.阿基米德 烧杯和水的总质量m2; 体 ② P水gV排 m3-m2 原理法 ③用细线系住待测固体并将其浸没 V物=V排= P水 (缺量筒)》 在盛水的烧杯中(水不溢出且固体 11 不接触烧杯),用天平称出此时的 P物= m3二m P水 质量m 返回目录 b ①在量筒内放入适量的水,将小烧 杯放入量筒内使其漂浮在水面上, 记下此时量简内水面达到的刻 固 mL mL mL 体 度V; G物=P水() 3.一漂一沉 ②将待测固体放入小烧杯内(小烧 m物= P水(Vx) 法(缺 杯漂浮),记下量筒内水面达到的 V物= VV 天平) 刻度V2; V2-V1 ② 3 P物三 =P水 ③将待测固体从小烧杯中取出,浸 没在量筒内水中且静止,记下量筒 内水面达到的刻度V 返回目录 m物三 g ①用细线系住待测固体,用弹簧测 G=F+F浮=F+p术V排g 力计测出固体所受的重力G: 固 4.双提法 F我 体 ②在容器内盛适量水,将待测固体 (双缺型) V物=V= 浸没在水中(不接触容器),此时弹 G-F P水g ① ② 簧测力计的示数为F P水9 6 P物=6年P水 返回目录与 方法 实验原理图 实验步骤 表达式 ①用细绳将杠杆悬挂,调节至水平 位置平衡,记下细绳在杠杆上的结 点位置0: 第一次平衡: ②将待测固体A悬于结点0左侧的 C点,重物B悬于结点O的右侧,调 GL=GnL2 整重物B的位置,当重物B悬于D 第二次平衡: 5.杠杆二次 点时,杠杆在水平位置平衡: (G-F浮)L,=GL2 固 平衡法 ③用刻度尺测量OC的长度L1,OD 体 G PAVAg (双缺型) 的长度L2; G-F浮pVgP水Vg ④保持待测固体A的悬点位置C L 不变,将待测固体A浸没在盛水的 杯中(不接触容器),调整重物B的 悬点位置,当重物B悬于E点时, P= 22P水 杠杆在水平位置平衡; ⑤用刻度尺测量OE的长度L2' 返回目录占 m2 ①用天平称出玻璃瓶的质量m; 水 ②将玻璃瓶盛满水,测出玻璃瓶和 m2-mi 6.等体积法 水的总质量m2; V藏=V P水 73 3一 (缺量筒) 待测液体 ③将瓶内水倒尽并擦干,盛满待测 P液三 2一 P水 液体,用天平测出玻璃瓶和液体的 液 ③ 总质量m 体 ①将一段金属丝绕在木棒的一端, 制成“密度计”,将“密度计”放入盛 有水的烧杯中,使其漂浮在水中,用 刻度尺测出“密度计”浸入水中的 7.双漂法 P液感SM2 待测 深度h,; P&gSh= (双缺型) 液体 ②将“密度计”放入盛有待测液体 P液 hi 的烧杯中,使其漂浮在液体中,用刻 度尺测出“密度计”浸入液体中的 深度h2 返回目录 ①用细线系住物块,用调节好的弹 簧测力计测得物块所受的重力G: ②向烧杯中装入足够多的水,用弹簧 液 测力计悬挂着物块浸没在水中,不触 F浮=G=P水gV 及烧杯侧壁和底部,此时弹簧测力计 Fn'=G-F =P液gVA 8.三提法 的示数为F; (双缺型)》 Fn' G-F2 P液 待测 ③向另一烧杯中装入足够多的待测 G-F1 液体 G-F P水 液体,用弹簧测力计悬挂着物块浸 3 P液三 G-E P水 没在待测液体中,不触及烧杯侧壁 和底部,此时弹簧测力计的示数 为F2

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