02八年级第三章 声-【智乐星中考·中考备战】2025年山东省菏泽市中考物理精讲本

1 第三章　声 八年级 2 知识梳理·夯基础 教材素材·寻根源 精讲巧练·抓重点 目 录 3 知识点1　认识声现象 1.声的产生 (1)产生：声音是由物体__________产生的。一切正在发声的物体都在 振动，振动停止，发声也就停止，但传声不一定停止。  (2)声源：正在发声的物体叫作__________。  　振动　 　声源　 4 (3)常见发声体的判断 类型 举例 发声(振动)物体 打击乐器 鼓、锣 被打击部分 弦乐器 二胡、古筝、小提琴、吉他 弦 管乐器 笛子、箫、号、唢呐 ____________ 注意：人说话时，声音是由声带振动产生的。 　空气柱　  5 2.声的传播 (1)形式：声音以__________的形式传播。  (2)声的介质：能够传播________的物质。__________、__________、 __________(如空气、水、大地、木头及钢铁等)都是声的介质。  (3)条件：声音的传播需要__________。真空__________(选填“能”或 “不能”)传声。  (4)利用：声音的传播可以传递__________或__________。  　声波　 　声　 　气体　 　液体　 　固体　 　介质　 　不能　 　信息　 　能量　 6 3.声传播的速度 (1)定义：声传播的距离与所用时间的比叫作声速。 (2)影响因素：与介质种类和介质的__________有关。  (3)大小比较：一般来说，v气体_______v液体_______v固体。15 ℃空气中的 声速是____________。  4.人耳的听声能力：物体振动的次数与所用时间的比叫作__________， 单位是赫兹，符号是________。人耳能听到20～20 000 Hz的声。  　温度　 　<　 　<　 　340 m/s　 　频率　 　Hz　 7 【温馨提示】 人耳听到声音的四个条件(缺一不可) 一是有物体振动发声；二是有传播声音的介质；三是正常的人耳，且发声频率在人耳的听觉范围内；四是声音的响度足够大，且距离发声体不能太远。 8 知识点2　乐音的三个特征 1.乐音的定义：悦耳的声音。 2.乐音的三个特性 特性 概念 影响因素 相应关系 音调 声音的________  发声体的振动 __________ 频率越高，则音调越______； 频率越低，则音调越______ 响度 声音的________ 发声体的__________ 和距离发声体的 __________  振幅越大，则响度越______； 振幅越小，则响度越______ 音色 (音品) 声音的________ 发声体的 ______________　　 不同发声体，发出声音的 音色__________ 高低　 　频率　  高　 低　  强弱　  　振幅　 　远近　 大　 小　  品质　  材料和结构　 　不同　  9 【温馨提示】 ①音调和响度没有必然的联系，音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高。 ②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响。 ③声音在传播过程中，音调、音色一般不变，而响度会随传播距离的增加而减小。 10 知识点3　噪声 1.噪声的定义 (1)从物理学角度看，噪声是指发声体做____________振动时发出的声音。   (2)从环境保护角度看，一切__________人们休息、学习和工作的声音都 是噪声。  2.噪声(声音)强弱的等级：以__________为单位来表示，符号是________。  　不规则　 　干扰　 　分贝　 　dB　 11 3.噪声的控制途径 (1)防止噪声产生：在__________减弱，如摩托车安装消声器、禁鸣喇叭等。  (2)阻断噪声传播：在______________减弱，如使用吸音材料、道路旁植树、 建隔音墙等。  (3)防止噪声进入耳朵：在____________减弱，如戴耳塞、耳罩等。  声源处　 传播过程中　 　人耳处　 12 知识点4　声与现代科技 1.奇异的声现象 (1)回声 A.产生原因：当声音在传播过程中遇到障碍物时，将被反射回来，反射回来的声音再次被我们听见就成了回声。 B.利用：回声测距(s=vt=)。 (2)共鸣：两频率相同的音叉靠近时，当敲响一只音叉，另一只未被敲击的音叉也发声，这类现象称为共鸣。 13 2.超声波和次声波 类型 超声波 次声波 频率 高于______________  低于___________ 特点 方向性强、穿透力强 很容易绕过障碍物，可以传得很远而且无孔不入 应 用 传递 ______  回声定位(声呐、蝙蝠、倒车雷达、超声导盲仪)、“B超”、超声波探伤、超声波测速 监测地震、台风、海啸和核爆炸发生的方位和强度 传递 ______ 粉碎结石、清洗精密仪器、超声加湿器 次声武器，可使心脏、肺等因出现强烈共振而受损 3.声识别技术：声识别技术是声技术与计算机技术相结合的应用技术之一。 　20 000 Hz　 　20 Hz　  信息 能量  14 【夯基辨疑】 ①一切正在发声的物体都在振动，振动停止，声音停止( ) ②超声比次声在空气中传播的速度快( ) ③敲鼓时越用力，所发出声音的音调越高( ) ④医生通过听诊器给病人诊病，利用了声音可以传递能量( ) ⑤声音在真空中的传播速度最大( ) ⑥高速路部分路段两侧设置透明隔音墙是在声源处减弱噪声( ) ⑦用超声波清洗眼镜说明声音可以传递能量( ) × × × × × × √ 15 ⑧地震、海啸、台风发出的是超声波( ) ⑨“高声喧哗”和“引吭高歌”的高指的是声音的音调高( ) ⑩声音从空气传入水中时传播速度不变( ) × × × 16 教材素材 命题角度 命题内容 八上P37图3-1-8 声的传播 1.如图所示，用抽气机逐渐抽出玻璃 罩中的空气，空气变得越来越稀薄， 听到的电铃声音越来越小，由此可以 推断：当空气被抽尽时，我们不能 听到声音。该实验说明声的传播需要 __________，__________不能传声  　介质　 　真空　 17 教材素材 命题角度 命题内容 八上P42图3-2-2 音调和频率的关系 2.如图所示，绷紧的橡皮筋粗细不 同，振动的快慢不同，细橡皮筋振 动得较快，声音听起来比较尖锐， 说明音调较______；粗橡皮筋振动 得较慢，声音听起来比较低沉， 说明音调较________  高　 　低　 18 教材素材 命题角度 命题内容 八上P45图3-2-9 乐音的三个特征 3.如图所示，编钟是我国古代音乐文化 的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸 造出大小不同的编钟。正在发声的编 钟一定在________；敲击大小不同的 钟能发出不同的__________；轻敲或 重敲编钟同一位置所发出声音的 __________不同  振动　 　音调　 　响度　 19 教材素材 命题角度 命题内容 八上P44 图3-2-5、 图3-2-6改编 声音的波形图 4.几种声音的波形如图所示， 其中音调相同的是　　　　， 响度相同的是　　　　，发声体 与其他两种不同的是　　　　  甲、丙　 甲、乙　 丙 20 教材素材 命题角度 命题内容 八上P48图3-3-5相似 噪声的控制 5.图甲中，在汽车排气管上安装 消声器是在__________减弱噪声； 图乙中，在公路旁设置声音屏障 是在______________减弱噪声； 图丙中，工人在强噪声环境下 工作需佩戴耳罩，耳罩是在 ____________减弱噪声  声源处　 传播过程中　 　人耳处　 21 教材素材 命题角度 命题内容 八上P51 图3-4-7 相似 声的利用 6.“倒车雷达”可以帮助车内的驾驶员 判断车身与周围物体的距离，如图所 示，车尾的装置发射　　　　(选填 “超声”或“次声”)，并接收被障碍物 反射回来的声波，若从发射到接收 到的时间为0.004 s，空气中的声速 取340 m/s，则“倒车雷达”显示车尾 与障碍物之间的距离是　　　m  超声　 0.68 22 命题点1　声音的产生与传播7地7考　 例1 【类题整合】 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播( ) (2)只要物体振动，我们就能听到声音( ) (3)二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的( ) (4)笛子发出的声音是由笛管振动产生的( ) (5)声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度相同( ) √ × √ × × 23 (6)声音在真空中的传播速度是340 m/s( ) (7)北京天坛的回音壁利用了声音反射的原理( ) (8)听不到隔壁教室的声音，这是因为固体的墙壁不能传声( ) (9)未见其人、先闻其声，这是因为声速比光速大( ) (10)在室内讲话比旷野里响亮，是因为声速在室内比在旷野里大( ) × √ × × × 24 练1 【新考向·古代技术】(2024·枣庄山亭一模)如图是博物馆珍藏的古代 青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花 四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的 敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是(　　) A.“鱼洗”发出嗡嗡声是由水的振动产生的 B.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 B 25 练2 (2024·泸州)2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任 务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面 竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4 s，若声音 在海水中的传播速度为 1 500 m/s，该处海洋的深度为　　　m；探测器 发出的超声波是由声源的　　　而产生的；在月球表面不能用超声波代 替激光来探测距离，原因是　　　　　　　　。  3 000　 振动　 真空不能传声 26 命题点2　声音特性的辨识及影响因素 7地7考 例2 【类题整合】 在下列各小题的横线上将声音的特性补充完整。 (1)声纹锁依据__________来辨别主人的声音。  (2)声乐中的高音和低音，是指声音的______。  (3)“闻其声而知其人”是根据声音的__________来辨别的。  (4)调节小提琴的琴弦松紧可以改变声音的__________。  (5)用大小不同的力敲击鼓面可以改变声音的__________。  (6)分别用相同的力拨动吉他的两根粗细不同的弦可以改变__________。  (7)人们能够分辨出不同乐器的声音，主要是因为它们的__________不同。  (8)“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的__________。  　音色　 音调 　音色　 　音调　 　响度　 　音调　 　音色　 　响度　 27 【解题关键】 音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定。响度是人耳感觉到的声音的大小，与发声体的振幅有关。音色是声音的品质，由发声体本身的特征决定。 28 练3 (2024·潍坊)某新款AI(人工智能)音箱可以识别主人说出的“指令”， 进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却 无法调控相关设施，该功能主要依据声音的(　　)　　　 A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 C 29 练4 (2023·枣庄)如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边。 用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；减小钢尺伸出桌边的长度， 用大小相同的力再次拨动钢尺，听到的声音(　　) A.音调变高 B.音调变低 C.响度变大 D.响度变小 A 30 练5 (2024·潍坊诸城一模)京剧是我国影响力最大的戏曲剧种，如图是剧 团在剧院表演时会用到的二胡、笛子、板鼓、月琴等乐器，下列有关分 析正确的是(　　) A.按压二胡弦的不同位置，是为了改变响度 B.按住笛子不同的音孔，发出声音的音调不同 C.用不同的力敲击板鼓，鼓声的音色会发生改变 D.增加拨动月琴的力度，月琴发出声音的声速会变大 B 31 命题点3　噪声的危害和控制7地3考　 例3 (2023·赤峰)教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的 干扰，这是(　　) A.在声源处减弱噪声 B.阻断噪声的传播途径 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 【解题关键】 从控制噪声的路径判断，产生→传播→接收。 A 32 练6 (2023·东营)下列减弱噪声的措施中，通过阻断噪声传播的是(　　) B 33 命题点4　声的利用7地4考　 例4 下列事例是利用声音传递能量的是(　　) A.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位 B.利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 C.利用超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质溶解 D.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 【解题关键】 声音传递信息是指告诉我们什么，声音传递能量是指可以改变什么。 C 34 练7 (2021·枣庄)随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于 各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是(　 　) A.用超声波电动牙刷刷牙 B.用超声波给金属工件探伤 C.用超声波清洗眼镜片 D.用超声波除去人体内的结石 B 35 命题点5　声学综合知识分析7地4考　 例5 【类题整合】 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生( ) (2)15 ℃时声音在空气中的传播速度为 3×108 m/s( ) (3)二胡发出优美的声音一定是乐音( ) (4)唢呐独奏时，越用力吹，发出声音的音调越高( ) (5)弹奏古筝时，手指越用力，发出声音的响度越小( ) (6)声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密( ) (7)利用超声波可以检测出锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递信息( ) (8)往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低( ) (9)教室内安装噪声监测装置，学生可以免受噪声干扰( ) × × × × × × √ × × 36 练8 (2024·菏泽成武二模)如图是一款新型智能眼镜，它除了可以当作眼镜 外，还可以当作蓝牙耳机。眼镜可将信息传送至镜片，并且允许使用者通过 声音控制。耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，使用者既可以听到耳机 发出的声音，也可以听到周围环境的声音。下列分析正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　 A.此耳机采用骨传导，利用了声音在固体中传播得较慢 B.智能眼镜通过音色来辨别语音指令是否由使用者发出 C.佩戴了这种智能眼镜后，可以很好地在人耳处减弱噪声 D.滑动按键可以实现音量调节，此时改变的是声音的音调 B 37 练9 (2024·滨州)对下列诗句中蕴含的声现象，分析正确的是(　　) A.“牧童骑黄牛，歌声振林樾”，“歌声”是通过空气传入人耳的 B.“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C.“夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹声”说明声音可以传递能量 D.“朝来山鸟闹，惊破睡中天”，“山鸟闹”一定是乐音 A 38 练10 (2024·日照)下列关于声现象的分析，正确的是(　　) A.小明回答问题时声音洪亮，是由于小明的声带振动得快 B.音乐老师能够分辨钢琴和长笛发出的C调，是由于它们的音色不同 C.蝙蝠夜间能够精准确认目标，是利用次声波的反射确定目标位置 D.厂房外面安装玻璃隔音板降低噪声，是由于玻璃不能传播声音 B 39 练11 (2024·聊城)下列和声现象有关的情景，说法正确的是(　　) A.甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音 B.乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音色不同 C.丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，说明声波能传递能量 D.丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声产生 C 40 练12 (2024·烟台)编钟是我国春秋战国时期的一种乐器，关于编钟的 说法正确的是(　　) A.悠扬的钟声是由空气的振动产生的 B.用相同的力敲击大小不同的钟，发声的音调不同 C.敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大 D.通过钟声判断钟是否破损，利用了声可以传递能量 B 41 练13 【新考法·共鸣音叉】(2024·威海)如图所示，敲击音叉A，音叉B 将乒乓球弹起，下列说法错误的是(　　) A.A、B之间的空气可以传递能量 B.A、B之间的空气与音叉发生了相互作用 C.用大小不同的力敲击音叉A，音叉A发出声音的音色会变化 D.若在航天员生活的空间站内做此实验，乒乓球依然可以弹起来 C 42 $$