江西省瑞昌二中2016届高三补习班生物二轮复习培优练习（二十一）

瑞昌二中2016届高三补习班生物二轮复习培优练习（二十一） 编制：军长 1．关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体上的果蝇杂交实验，下列叙述不正确的是 A．两实验都设计了F1自交实验来验证其假说 B．实验中涉及的性状均受一对等位基因控制 C．两实验都采用了统计学方法分析实验数据 D．两实验均采用了“假说—演绎”的研究方法 2．紫罗兰单瓣花(A)对重单瓣花(a)显性。图示一变异品系，A基因所在的染色体缺失了一片段(如图所示)，该变异不影响A基因功能。发生变异的个体中，含缺失染色体的雄配子不育，但含缺失染色体的雌配子可育。现将该个体自交，子代单瓣花与重单瓣花分离比为 A．1∶1　　　　　　　　 B．1∶0 C．2∶1 D．3∶1 3．下图为某植株自交产生后代过程的示意图。下列对此过程及结果的描述，正确的是 AaBb子代：N种基因型，P种表现型(12∶3∶1)受精卵AB、Ab、aB、ab A．A与B、b的自由组合发生在② B．雌、雄配子在③过程随机结合 C．M、N和P分别为16、9和4 D．该植株测交后代性状分离比为2∶1∶1 4．(2015·上海高考)早金莲由三对等位基因控制花的长度，这三对基因分别位于三对同源染色体上，作用相等且具叠加性。已知每个显性基因控制花长为5 mm，每个隐性基因控制花长为2 mm。花长为24 mm的同种基因型个体相互授粉，后代出现性状分离，其中与亲本具有同等花长的个体所占比例是 A．1/16 B．2/16 C．5/16 D．6/16 5．右图为某种遗传病的系谱图，对该家庭成员进行分析，下列各组中一定携带致病基因的是(　　) A．3号、5号、13号、15号 B．3号、5号、11号、14号 C．2号、3号、13号、14号 D．2号、5号、9号、10号 6．已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因A、a控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因B、b控制)，以下是相关的两组杂交实验。 杂交实验一：乔化蟠桃(甲)×矮化圆桃(乙)→F1：乔化蟠桃∶矮化圆桃＝1∶1 杂交实验二：乔化蟠桃(丙)×乔化蟠桃(丁)→F1：乔化蟠桃∶矮化圆桃＝3∶1 根据上述实验判断，以下关于甲、乙、丙、丁四个亲本的基因在染色体上的分布情况正确的是 7