18 在长江源头各拉丹冬-【勤径千里马】2024-2025学年八年级下册语文随堂小练10分钟

8< 8≤ 随堂小练0分钟 语文·八年级下册 8.(1)运用比喻的修辞手法，生动形象地 4.(1)ACB (2)AC B 描写出黄河水势浩大、上下翻滚的凶猛 (3)B A C (4)B E C D A 景象。 5.(1)端详(2)打量 (2)作者运用拟人、排比的修辞手法，再 6.藏北游历马丽华各拉丹冬 次描写了惊心动魄的场面、雄浑磅礴的 7.②战土保尔在战场上奋勇杀敌④与 气势，表现出黄河之水博大宽厚、柔中 疾病顽强斗争的保尔在病榻上通过文 有刚的性格特点及前赴后继、勇往直前 学创作重新参加战斗 的精神。同时由黄河的性格想到中华 在长江源头各拉丹冬（第二课时）》 民族虽历经艰难，但宁折不弯、坚忍刚1.B2.D3.C4.A 强、勇往直前的精神。通过议论和抒 5.(1)示例：开展讲述探险家故事竞赛；生 情，抒发了对中华民族伟大精神的赞美 存夏令营模拟招聘会。 之情。 (2)示例：人的生命虽然只有一次，但要 9.第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动 活得有意义。就像探险，它是人类实现 魄的感觉，为后文具体描写第二次观看 生存能力的超越，体现了人类对自然极 壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲 限的挑战，虽然也可能有牺牲，但探险 染的作用，在读者心中留下深刻印象。 中的牺牲并非毫无意义。况且，人们在 18在长江源头各拉丹冬（第一课时） 探险过程中会尽量保证生命安全，减少 1.Ii敦褶虔蠕砾绎quan 牺牲的。探险可以探索自然之谜，可以 塑骤pang寨chuang霹雳 磨练人的意志，可以激励后来者更加 窟踵凄致怠巅udn莽 奋进。 酝酿jng遮障 6.缺氧反应；风雪不停；少气无力。 2.(1)leng leng ling 7.我是一个坚强、勇敢、永不放弃工作 (2)kang gang 的人。 (3)nong long 8.运用比喻、拟人的修辞手法，富有想象 (4)jing jin 力，内容符合要求，语言生动、流畅 (5)ping bing bing 即可。 (6)yùX0 9.这句话托物言志，借对坚冰下流水的赞 (7)gěng jing 美来抒发对像我们一样虽历经艰辛但 (8)yinyùn 永不放弃的人的赞美，启示我们要超越 3.(1)一个一个清清楚楚地呈现在眼前。 苦难。 (2)如风云般变幻不定。比喻事物变化 19* 登勃朗峰 复杂或局势动荡不安。 1.yi she giong sui ge bo e ai (3)使美景大为减色。比喻俗而伤雅， hè缭jùchng沓陡峭俯瞰 使人败坏兴致。 2.(1)络绎不绝(2)轻歌曼舞 (4)豁然(5)川流不息 (3)瞬息万变(4)纷至沓来 (6)漫不经心(7)接踵而至 (5)名副其实(6)和颜悦色 (8)安营扎寨(9)虔诚 3.远处的青山马克·吐温美哈克 80)102g8< 随堂小练0分钟 语文·八年级下册 18 在长江源头各拉丹冬（第一课时） 字词积黑 1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 黧( )黑 dun( )实 皱zhě( aian( )诚 ri()动 ()石 演( 蜷( ) 雕sù() zhou )然 磅礴( ) 安营扎zhai( ) 冻疮( pi li( ) 冰kū( ) 接zhng( )而至 qi( )凉 兴zhi( ) 懈dài( 千山之dian( ) 眩晕( 丛mang( ) yùn niang( 腈纶( ) 云zhē( )雾zhang( ) 2.给下列加点的多音字注音。 (1)棱角( 红不棱登( 穆棱( (2)扛着( 力能扛鼎( (3)弄假成真( 弄堂( ) (4)劲旅( ) 劲头( ) (5)屏风( ) 屏营( 屏息凝神( (6)呼吁( ) 气喘吁吁( (7)脖颈( 长颈鹿( (8)眩晕( ) 黄晕( 3.解释词语或根据意思写出相应的词语。 (1)历历在目： (2)风云变幻： (3)大煞风景： (4) :形容开阔或通达。 &)61g 随堂小练0分钟 语文·八年级下册 (5) :(行人、车马等)像水流一样连续不断。 (6) :随随便便，不放在心上。 (7) :形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 (8) :原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下，现泛指军队或其 他团体建立临时驻地。 (9) :恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。 4.辨析下列形近字或同音字，将正确的选项填入括号内。 (1)海bá( ) bō( )电话 po( )水节 A.拔 B.泼 C.拨 (2)pin( )率 bin( )临 东施效pin( A.频 B.颦 C.濒 (3)山ya( 生ya( ) ya( )眦必报 A.涯 B.崖 C.睚 (4)chuan( )气 怀chuai( tuan( )急 chuai( )开 zhui )栗 A.惴 B.喘 C.湍 D.瑞 E.揣 5.近义词辨析。 打量 端详 (1) 了半天，也没认出是谁。 (2)他对来人上下 了一番。 【辨析】两个词语都有仔细看、观察的意思。用“打量”时看的时间 可能较短，一般用于陌生的人或事物，带有猜测的意味，多用于口语；用 “端详”时看的时间可能较长，可用于陌生或熟悉的人或事物，比“打量” 观察得更细致，多用于书面语。 川文常积累 6.《在长江源头各拉丹冬》选自《 》,作者是 ,唐古拉山脉最高的一组雪山群，主峰海拔6621米。 名著阅读 7.《钢铁是怎样炼成的》的主要情节是：①少年保尔的生活与反抗；② ;③建设者保尔的忘我工作；④ 80)62C3 随堂小练0分钟 语文·八年级下册 在长江源头各拉丹冬（第二课时） 积累运用 1.下列加点字注音完全正确的一项是 A.骤然(zhòu) 皱褶(zhě) 安营扎寨(zài) 气喘吁吁(0) B.磅礴(pang) 腈纶(ing） 接踵而至(zhǒng) 云遮雾障(zhang) C.酝酿(yùn) 诅咒（ǔ） 熠熠烁烁() 霹雳舞(pi) D.蔚蓝(wei) 蜷卧(qun) 风云变幻(huan) 大煞风景(shà) 2.下列各组词语中有错别字的一项是 A.雕塑 端详 冰廊 千山之巅 B.冻疮 蠕动 丛莽 历尽艰辛 C.眩晕 虔诚 帐篷 浩浩苍苍 D.凄凉 静穆 兴致 厉厉在目 3.下列各句所用的修辞手法不含比喻的一项是 ( A.阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的 骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。 B.气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾 障中一现尊容。 C.永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而 从不懈怠。 D.冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。 4.下列句子中没有语病的一项是 ( A.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新蓝图，它不仅会给中 国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。 B.在“大众创业、万众创新”的大潮下，使越来越多的年轻人加入到“互 联网+”创业。 C.在《出彩中国人》栏目中，让人眼花缭乱的歌声和精彩绚丽的舞台表 演赢得了广大观众的赞誉。 D.为应对雾霾天气，山东省环保部门日前首次组织了第一次为期一个月 的省会城市群大气污染执法联动行动。 5.阅读下面材料，完成下列各题。 探险，是勇敢者的游戏，也是孤独者的旅途。从古到今，涌现了一批 又一批勇敢的探险家。他们的传奇故事感动着我们，他们勇于探索的精 80)63C3 随堂小练0分钟 语文·八年级下册 神激励着我们。你们班这次的语文综合性学习，准备围绕“探险”这一话 题展开，活动的主题是：认识探险，勇于挑战。 (1)作为这次活动的负责人，你准备怎样开展活动呢？请写出两个具体 的活动安排。 (2)围绕着“遇险的人，你们的牺牲值不值得”这一辩题，你们展开了激 烈的辩论。假如你是正方，针对反方的辩词怎样反驳？（70字左右) 反方：我方认为，生命是宝贵的，每个人都只拥有一次。探险过程中 的意外总是难免的，在强大的大自然面前，人类总是显得很渺小。这 样的牺牲不仅令人痛惜，而且毫无意义。何况，我们应与自然和谐相 处，没有必要为了体现自己的人生价值而牺牲生命。 正方： 语段精练 阅读文章第七自然段至结尾，回答下列问题。 6.从选文中看，“我”在摔了一跤之后，又遇到了哪些困难？ 7.从选文中可以看出“我”是一个什么样的人？ 8.文章中说：“冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂 亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。”发挥你的想 象，运用比喻、拟人的修辞写出你认为最漂亮的冰体的模样。 9.文段结尾写道：“那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、 万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。”这句话具有怎样的内 涵？写一段文字，谈谈你的理解。 )64g