模块三 项目二《插入和设置对象》（教案）-《中文版Office实用教程》（河北科学技术出版社）同步精品课堂

《3.2.1》插入和设置对象教案 课 题 《3.2.1插入和设置对象》 课 型 讲授 课 时 2 授课班级 计算机专业学生 授课时间 授课教师 教材分析 本课程采用的教材是河北科学技术出版社出版的《中文版office使用教程》，是2025年新高考大纲指定教材。本章是第三章，主要内容为PowerPoint 2010应用，通过本章节学习，帮助学生了解PowerPoint 2010的学习目标以及使用方法，激发学生的学习兴趣。 学情分析 教学实施的对象是中职二年级学生，他们的计算机基础能力参差不齐，基础好点的，在老师的引导下，能很快的熟练操作；基础差点的需要花更多的时间去练习才能掌握知识点。大部分学生的基础相对较差，自信心不足，注意力不集中，理解能级薄弱，只对直观的东西感兴趣，抽象难懂的不愿意多接触，且对理论性的知识不感兴趣，但乐于动手实际操作，这应该是中职学生的共性。之前学习了基本操作，在这基础之上将学习演示文稿的一些编辑操作，如：插入图片、表格、艺术字、SmartArt图形、音频和视频等，进而培养学生的审美能力和创新能力。 学习目标 1、 掌握在PPT中插入图形、图像、艺术字等对象的方法，并能调整格式。 2、学会插入音频、视频等多媒体对象并设置播放参数。 学习重难点 1、 教学重点：掌握图片工具格式选项卡的使用方法，会进行自选图形的组合、多媒体对象的嵌入。 2、 教学难点：使图片或图形的颜色、风格与整个演示文稿的风格相统一。 教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法、实践法； 课前准备 教学课件 教学媒体 PPT 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 教师展示两份PPT作品，一份仅包含文字内容，另一份插入了丰富的图形图像、艺术字和多媒体对象。提问学生：“对比这两份 PPT，你们觉得哪一份更吸引人？为什么？” 引导学生观察并分析差异，引出本节课关于 PPT 插入和设置对象。 学生认真观看这两份PPT，分析两份PPT的不同，以及哪份给人的直观印象好，最好讨论插入对象对PPT效果的影响。 通过对比，激发学生的学习兴趣，认识到插入对象在PPT中的重要作用。 活动二： 调动思维 探究新知 1、 插入图形图像与艺术字 在Office2010中图形图像主要包括图片、剪贴画、屏幕截图和自选图形。 1、 插入图片： 操作步骤：单击“插入”选项卡中的“图片”按钮，弹出“插入图片”对话框，选择需要插入的图片，单击“插入”按钮或双击需要插入的图片，即可插入图片。 2、 插入剪贴画： 操作步骤：单击“插入”选项卡中的“图像”组的“剪贴画”按钮，在弹出的剪贴画窗格中，可以通过搜索找到合适的剪贴画，若想全部显示，可直接单击“搜索”按钮。 3、 插入屏幕截图： 屏幕截图分为两种，一是最小化到任务栏的程序的图片；二是通过“屏幕剪辑”工具截出的图片。 插入屏幕截图的方法：⑴单击“插入”选项卡中的“图像”组的“屏幕截图”按钮。在展开面板中根据需要选择可用视窗或屏幕剪辑，单击可用视窗即可插入；⑵单击屏幕剪辑则出现一份小黑十字，根据需要选择剪辑的位置拖动小黑十字即可，松开鼠标后，鼠标所拖出的巨型区域被插入到幻灯片中。 4、 “图片工具格式”选项卡 插入图片、剪贴画、屏幕截图后，功能区增加“图片工具格式”选项卡，利用“图片工具格式”选项卡可以对以上对象执行各种编辑操作，如选择、移动、缩放、复制、旋转、叠放、组合、对齐及裁剪。还可以对图片进行各种美化操作，如删除图片背景，设置图片艺术效果，调整图片的亮度和对比度，为图片套用系统内置的图片样式等，老师进行演示。 5、 插入自选图形 操作步骤：⑴单击“插入”选项卡的“插图”组的“形状”按钮，在展开的面板中根据需要选择相应的形状。 ⑵将鼠标指针移至幻灯片中准备绘制图形的起始点，按住鼠标左键并拖动，至需要的图形大小时释放鼠标，即可绘制出选择的形状。 ⑶选中绘出的形状，功能区增加“绘图工具格式”选项卡，通过“绘图工具格式”选项卡可以对选中的形状进行格式设置。老师演示相应的设计，如：形状填充、形状轮廓、图层调整、旋转、大小设置等。 6、插入艺术字 操作步骤: ①将光标定位在要插入艺术字的位置一单击“插人”选项卡→单击“文本”组的“艺术字”按钮，在展开的艺术字预设样式面板中选择合适的艺术字样式。 ②在已打开的艺术字文本编辑框中直接输入艺术字文本即可，输入完毕后可以设置艺术字的格式，此时在功能区增加“格式”选项卡，根据需要进行相应选择即可。 7、布置任务：让学生在幻灯片中分别插入一张图片、一个剪贴画、一张屏幕截图，运用 “图片工具格式” 选项卡对图片进行美化；绘制自选图形并进行设置；插入艺术字并调整样式。教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。 1、学生认真观察教师的操作演示，记录操作步骤和要点，在自己的 PPT 中进行实践操作 2、发挥创意，设计独特的自选图形和艺术字，与小组成员交流分享自己的设计思路和技巧。 让学生系统掌握插入图形图像、艺术字的方法和相关设置技巧。布置实践任务，让学生在动手操作中加深理解和掌握。 活动三： 调动思维 探究新知 二、插入音频和视频 1、插入音频： 教师演示插入音频的两种常见方式，一是通过“插入”选项卡中的“音频”按钮，选择“文件中的音频”从本地导入音频文件；二是使用“录制音频”功能现场录制声音。然后讲解音频插入后的播放设置，如自动播放、单击时播放，调整音量大小，设置音频的播放起止时间，以及剪裁音频等操作。 2、插入视频： 通过“插入”选项卡中的“视频”按钮，插入本地视频文件或在线视频链接的方法。介绍视频播放窗口的大小调整、播放控制条的显示设置，以及视频的全屏播放、循环播放等选项的设置方式。 3、布置任务，让学生在幻灯片中插入一段合适的音频和一个视频并进行相应播放设置。教师巡视指导，帮助学生解决在插入和设置多媒体对象过程中遇到的问题。 学生认真观看教师的演示，记录插入音视频的要点，然后在自己的PPT中进行操作实践。与小组成员讨论多媒体对象的选择和设置技巧，相互观摩，提出改进意见。 让学生掌握插入音频、视频等多媒体对象的方法和播放设置技巧。实践任务的布置使学生能够将所学知识应用到实际操作中，提高学生运用多媒体元素丰富 PPT 内容的能力。 活动四： 巩固练习 素质提升 1. 教师引导学生回顾本节课的主要内容，通过提问的方式：“谁能说一说插入图片有哪些方法？如何设置音频的播放方式？” 让学生积极参与回顾。 2. 对学生的回答进行补充和完善，强调重点知识和操作要点，如 “图片工具格式” 选项卡的核心功能、多媒体对象播放设置的关键选项等。 1、 学生积极响应老师的提问，认真回顾本节课所学内容。 2、 认真听老师的总结和补充，加深对知识的理解和记忆。 通过师生共同回顾本节课内容，帮助学生梳理知识脉络，强化重点知识和操作要点，加深学生的理解和记忆。 课堂小结 作业布置 作业： 以 “我的校园生活” 为主题，制作一份不少于6页的 PPT，要求在其中充分运用本节课所学知识，插入丰富的图形图像、艺术字和多媒体对象，合理设置对象的格式和播放效果。 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$