精品解析：2025届四川省泸州市高三下学期第三次教学质量诊断性考试日语试题

高2022级第三次教学质量诊断性考试 日语 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）组成，共10页；答题卡共2页。满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后将答题卡收回。 第I卷（选择题，共120分） 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试题上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共6小题；每小题2分，满分12分） 听下面6段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.これからクーラーをどうしますか。 A.クーラーを消す B.クーラーをつける C.そのままにする 2.男の人はどうして運動が上手ですか。 A.両親のもとで育てられてきたから B.お父さんは体育の先生だから C.田舎で育てられてきたから 3.男の人は何のために電話をしましたか。 A.けがのことを知らせるため B.授業を欠席することを知らせるため C.ノートを借りるため 4.女の人の将来の夢は何ですか。 A.日本語の先生になること B.中国語の先生になること C.英語の先生になること 5.山田さんはなぜ会社に来ないですか。 A.他の仕事があるから B.風邪を引いたから C.休暇を取ったから 6.女の人はどうして食事しないか。 A.ダイエット中だから B.寿司が苦手だから C.健康診断があるから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面3段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面第1段录音，每段录音后有7-9个小题 7.女の人は今何をしていますか。 A.仕事をしている。 B.家に帰る途中だ。 C.料理をしている。 8.男の人はこれからどこへ行きますか。 A.スーパー B.コンビニ C.デバート 9.男の人は何を買いますか。 A.ねぎだけ B.ミルクだけ C.ねぎとミルク 听下面第2段录音，每段录音后有10--12个小题 10.なぜ掃除をしていますか。 A.引っ越してきたから B.家を売るから C.正月だから 11.女の人はこれから何をしますか。 A.洗濯する B.洗濯物を干す C.買い物に行く 12.男の気持ちはどうですか。 A.気持ちがいい B.大変だと思っている C.もうやりたくない 听下面第3段录音，每段录音后有13-15个小题 13.男の人は今何歳ですか。 A.15歳 B.16歳 C.17歳 14.男の人が一番撮りたい写真はどんな写真ですか。 A.風景の写真 B.人々の日常生活の写真 C.動物の写真 15.男の人が参加しなかった活動はどれですか。 A.夏祭り B.学園祭 C.ボランティア活動 第二部分 日语知识运用（共30小题；每小题1分，满分30分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 1. 昨日は　　　　天気でした。 A. よかったです B. いかったです C. いい D. いくない 2. 愛を＿＿チョコレートを作りました。 A. きっかけに B. 中心に C. 込めて D. 巡り 3. これは私の　　　問題です。聞かないでください。 A. 個人的 B. 個人的な C. 個人的に D. 個人的で 4. 「もしもし、実希さんがいますか。」「実希ですか。実希________もう出掛けました。」 A. たら B. を C. でも D. なら 5. 新型コロナウィルスのせいで、これらの会社は次々　　　破産した。 A. が B. を C. で D. と 6. 小さくてよく見えませんから，もう少し　　　書いてください。 A. 大きくて B. 大きく C. 大きに D. 大きい 7. これから、世界平和の話題について話し　　　ましょう。 A. 続き B. 合い C. かけ D. おわり 8. まだ間に合いますよ。　　　もいいです。 A. 走って B. 走り C. 走る D. 走らなくて 9. こんな長い小説は一日では　　　。 A. よみおわらない B. よみはじめない C. よみあわない D. よみすぎない 10. 水は人間（ ）必要なものです。 A. について B. ほど C. という D. にとって 11. 諦めないで、挑戦し　　　、きっとできる。 A. おわれば B. つづければ C. だせば D. あえば 12. この会議には多くの国や地域　　　人が参加した。 A. まで B. への C. での D. からの 13. 民衆の支持を得られれば、楽になる。　　　、みんなに反対されれば、うまくいけなくなる。 A. それに B. 逆に C. 同時に D. ついでに 14. 服飾　　　になるには、縫製技術から色彩感覚まで幅広い知識や能力が必要だ。 A. アイドル B. モデル C. デザイナー D. ファッション 15. 理香さんは英語　　　中国語　　　好きだそうです。 A. と／と B. や／や C. も／も D. が／が 16. 無重力の状態　　　は、物も人も浮いてしまいます。 A. で B. に C. が D. を 17. 大学生活では　　　活動を通して学んだこともたくさんあります。 A. アイドル B. システム C. サークル D. プラン 18. 新しい仕事を始めてから、時間に（ ）毎日だ。 A. 追う B. 追われる C. 追わせる D. 追える 19. 甲：大学生になったら、互いに刺激し、成長し合える仲間が欲しいですね。 乙：ええ。　　　、それにはまず、いろいろな人と交流を図ることですね。 A. ところで B. そうして C. このように D. ですから 20. 写真を見て、旅行に行った日のことを思い（ ）ました。 A. 始め B. 終わり C. 出し D. 込み 21. 甲：うちの息子は休みの日は　　　いるんです。 乙：そうですか。普段働きすぎて疲れているんじゃありませんか。 A. 寝ずに B. 寝ないで C. 寝てばかり D. 寝ようとして 22. 花子さんはいつもにこにこしていて、＿＿＿方ですね。 A. やさしみたい B. やさしらしい C. やさしそうな D. やさしような 23 地域　　　違う木を植えなければならない。 A. にとって B. として C. によって D. について 24. 日本の面白い映画をいくつか紹介して　　　。 A. いただきますか B. いただけませんか C. もらいませんか D. いただけました 25. 日本人は餃子をおかず（ ）して、ご飯と一緒に食べる。 A. で B. を C. に D. の 26. これは単なる推測ではなく、たくさんの実験データ　　　事実である。 A. に基づいた B. によって C. についての D. としての 27. その「年」は赤いものとか大きい音とかを　　　そうです。 A. 怖い B. 怖がる C. 怖がって D. 怖 28. そのことは今でも時々　　　。 A. 思い続ける B. 思い出す C. 思い合う D. 思い始める 29. それではお先に　　　ます。お休みなさい。 A. 休んでいただき B. 休ませていただき C. 休んでいただけ D. 休ませていただけ 30. 試合に勝つ（ ）、相手のことをよく知ることだ。 A. では B. には C. 前に D. ように 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 健康センターニュース 当センターでは、一年を通じて健康診断を行っております。健康診断は、病気の発見に役立つだけでなく、自分の健康状態を知り、生活習慣を見直すいい機会になります。ぜひ定期的に受けるようにしてください。 「健康ミニレッスン（微型课）」では、今月から6回にわたって、食事や睡眠、運動など生活習慣をよくするためのポイントを紹介していきます。まず第一回目は「飲酒」です。 健康ミニレッスン ～飲酒～ 「酒に飲まれる」という言棄がありますが、これはお酒のせいで自分自身を管理できなくなることです。これでは毎日の生活に悪い影響を与えてしまいます。「酒に飲まれない」ためのお酒の飲み方を考えてみましょう。 お酒は上手に飲めば、心も体も楽になって楽しい時間が過ごせるものでもあります。お酒に飲まれず、楽しいときを過ごすための飲み方を紹介します、まず、笑いながら家族や友人と楽しく飲みます。これでストレスがなくなります。そして、何かを食べながら飲みます。お酒だけを飲むのは胃に悪いです。おいしい料理と一緒なら、ますますいいでしょう。それから、ゆっくり飲みます。飲むスピードが速いと、体の調子を悪くします。「ゆっくり食べ、笑って」お酒を楽しみます。これが、お酒と上手に付き合う方法です。 31. 今回の「健康センターニュース」が伝えていることに合わないものはどれか。 A. 定期的に健康診断を受けてほしい。 B. 健康センターは、健康についていつでも相談できる場所だ。 C. 今回の「健康ミニレッスン」はお酒についての話だ。 D. 健康診断で多くの病気を治すことができる。 32. 「酒に飲まれた」とは、次のどれを指すか。 A. 普段怖くて話せない人と話せた。 B. 気が付いたら友人の家で寝ていた。 C. 仕事の失敗も気にならなくなった。 D. 楽しくて、涙が出るほど笑った。 33. センターの勧めるお酒の飲み方について、例として合うものはどれか。 A. みんなの前で社長に注意されたことを忘れようと、お酒を飲んだ。 B. 次の日、仕事が早いので、早く寝ようとたくさんお酒を飲んだ。 C. 自分の誕生日パーティーで、家族や友違とお酒を飲んだ。 D. 休みの日に本を読みながらお酒だけを飲むのが、私の趣味だ。 34. 文中に「ますますいい」とあるが、その理由はどれか。 A. 食べながら飲むほうが胃によく、さらに料理の味も楽しめるから B. おいしい料理を食べると、お酒がさらに美味しくなるから C. おいしい料理を食べると、食欲が増して体にいいから D. 食べながら飲むことで、料理だけでなくお酒も胃にいい働きをするから 35. この文章の内容として最も適当なものはどれか。 A. 飲酒は胃にいいから、多く飲むと楽しくなる。 B. 飲酒の時「ゆっくり食べ、って」酒を楽しむ。 C 飲酒は体の調子を悪くするから、定期的に飲む。 D. 健康ミニレッスンで飲酒の飲み方が分からない。 （二） これは、大昔、山に住んでいる若者、ユウキの話でした。 ある日、ユウキは窓の外で風が優雅に踊るのを見て、突然、気持ちが複雑になりました。心には広い世界への憧れが芽生えました。ただし、最初はどうしても育ててくれた村のみんなから離れようとはしませんでした。ユウキは悩んでしまいました。けれど、新しい冒険への気持ちが強くなる一方でした。やがて、ユウキは大志を抱き、村の長老たちに自分の旅立ちを伝えることにしました。長老たちは驚きと別れの寂しさを感じていましたが、ユウキの決断を尊重しました。 未知の新地に着くたびに、ユウキは地元の人たちと交流してみました。そして、彼らの文化や伝統を学びました。途中、彼は美しい自然に囲まれた場所を発見し、心が豊かになっていきました。しかし、幸運の神様はいつもそばにいてくれなく、（ア）。 あの日、ユウキは知らない村で道に迷ってしまいました。交通が不便で、交流も少ないその時代では、村の人々は初めは警戒心を見せました。幸いなことに、ユウキの誠実な態度を感じて、親切にユウキを迎えるようになりました。これを通じて、ユウキは人間関係の真の意味を理解できました。 たくさんのことを身につけて、経験を積んだユウキは、自分の大好きな村に戻ることを決意しました。帰ってきたユウキは、新しい知識や旅の楽しさをみんなに見せてあげました。彼の冒険が村に新たな風を吹かせ、特に若者たちに夢と希望を与えました。「きっと後悔するだろう」という最初の態度でしたが、今はみんな変わってしまいました。 36. 文中に「悩んでしまいました」とあるが、それはなぜか。 A. 風が踊るのを見て、気持ちが複雑になったから B. 冒険への気持ちが強くなかったから C. 村から離れることは長老たちに許されないから D. あまりふるさとから離れようとしなかったから 37. ユウキの冒険について、村の長老たちはどう思っているか。 A. 寂しくて許してあげなかった。 B. ユウキの決断が複雑で、悩んでいた。 C. ユウキの決断を理解してあげた。 D. ユウキに尊重されないと思ってた。 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 時にはお金を拾うこともありました。 B. 時には美味を賞味することもありました。 C. 時には難しいことに遭うこともありました。 D. 時には美しい少女に会うこともありました。 39. 文中に「人間関係の真の意味」とあるが、それはどういう意味か。 A. 警戒心を持つことが大切だ。 B. 誠実に交流することが大切だ。 C. 親切に知らない人を迎えることが大切だ。 D. 自分と他人の関係を緩和することが大切だ。 40. ユウキが帰ってきた後、村の若者はどのように影響されたか。 A ユウキはきっと後悔していると思うようになった。 B. ユウキはこの村が好きになると思うようになった。 C. ユウキに感心し、夢や希望を抱くようになった。 D. ユウキに感謝し、これから冒険に行くと決めた。 （三） ある日すきな芸能人のブログを見ているとこんなことが書かれていました。「子どもが幼稚園で怪我をしました」と。いったいどのような内容かを見てみると、子どもが幼稚園にいた時、保育士が目を離した一瞬の隙に転んで怪我をしたようです。これに対し、芸能人はとても怒っていました。お金を払って幼稚園に行かせているのだから怪我をさせるなんて信じられないと。たしかに、気持ちはわかります。せっかくお金を払って見てもらっているのに怪我をしてしまっては意味がありません。それに、幼稚園に預けるということは、信頼して預けているというわけですし、子どもをしっかり見るのが保育士の仕事です。子どもが怪我をしてしまっては、保育士に預ける意味がありません。 しかし、幼稚園は一人の保育士が何人もの子どもを見るのです。その大変さも理解してあげるべきだと思います。親であるから心配なのはわかります。そこまで心配であるならば、もっと信頼できる人に任せるか、( ア )べきなのではないでしょうか。 41. 文中の「こんなこと」とは何を指しているのか。 A. 芸能人がとても怒っていること B. 子どもが幼稚園で怪我をしたこと C. 保育園の料金が高いということ D. 保育士は無責任だということ 42. 文中の「とても怒っていました」の原因として正しいものはどれか。 A. お金を払っているのに、保育士の不注意で子どもが怪我をしたこと B お金を払っているのに、保育士がちゃんと仕事をしてくれないこと C. 保育園の料金はとても高いのに、保育士は怠惰であること D. 幼稚園の環境はとても良く、値段も高いのに保育とは無責任だということ 43. 文中の「意味」とは何を指しているのか。 A. お金を払って、保育士を雇うこと B. お金を払って、子どもを安全に見てもらうこと C. お金を払って、子育てをしてもらうこと D. お金を払って、子どもの家を借りること 44. 文中の「大変さ」がある理由として正しいものはどれか。 A. 子どもの面倒を見るのはとても体力がいるから。 B. 幼稚園は一人の保育士が何人もみるから。 C. 保育園は保育士が少なく、子どもがおおいから。 D. 幼稚園は厳しい保護者がとても多いから。 45. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 自分で見る B. 見てもらう C. 可愛がる D. 家にいる （四） 仕事中にボーッとしたり、雑談したり、席を立ってちょっと歩いたりする…。このような現象は職場でますますー般化しており、「摸魚」（サボり）という専用の呼び方までできた。」「摸魚」（サボり）というと、「怠ける」、「集中して取り組んでいない」、F仕事を）先延ばしする」といった意味があるように感じられる。（ア）、仏パリ脳研究所が「かレントバイオロジー」に発表した研究成果によると、6時間働く場合は「サボり」が必要で、脳をリラックスさせで初めてより効率的に働くことができるという。「摸魚」するのは怠けて以るからではなく、脳が確かに休息を必要としているからだ。 この研究では、40人の被験者を複雑な意思決定が必要な難しい任務のチームと、それほど頭を使わない単純な任務のチームに分け、6時間の実験を行った。その結果、実験が進むにつれ、難しい任務のチームの被験者に疲労の顕著な様子が見られた。 脳の過度な使用により、グルタミン酸が蓄積される。グルタミン酸の蓄積に伴い、脳が「回転しなくなった」と感じるようになる。この時に脳は思考を必要としない気軽に達成感を得られる活動により、グルタミン酸の濃度を下げ、脳内の「廃棄物」を除去して初めて、より良く回転できるようになる。 46. 文中に「このような現象」とあるが、その例ではないのはどれですか。 A. スマホを弄る B. 同僚と雑談する C. ボーッとする D. 働き続ける 47. 文中の「サボり」について、その理由はどれですか。 A. 怠けているから B. 脳が休憩を必要とするから C. 仕事を先延ばしするから D. 集中して取り組んでいないから 48. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. ですから B. それで C. しかし D. それから 49. 文中の「研究」について、正しいのはどれですか。 A. 被験者は二つのチームに分けられた B. 被験者は合わせて80人だ C. 単純な任務のチームの被験者はより疲れた様子が見られた D. 実験は結果が出なかった 50. この文章によると、「サボり」が脳をリラックネさせる原因は何ですか。 A. 気軽で、思考を必要としないから B. 脳内の「廃棄物」を除去できるから C. グルタミン酸の濃度を上げるから D. 分からない 第四部分 完型选择（共10小题；每小题1分，满分10分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 月日が　1　に従って、私はだんだん友情の意味がよく理解できるようになりました。短い人生の中で、私たちは少なくとも一人と仲良しになる　2　。友達は太陽　3　私の心を暖めて、私の生活を照らします。人生には、山あり、谷あり、苦労が絶えないものですが、友達と一緒なら、勇気百倍して進む　4　。 彼女は私　5　、かけ替えのない友達で、私たちの友情はもう18年ぐらいになります。彼女は優しくて無口です。でも、向上心が強くて、　6　な人です。彼女はいつも「自分の将来は周りの人に　7　ことではなく、自分自身で決めることだと思います。」と言って、一生懸命に勉強しています。私も彼女　8　鏡にしています。理科生として、彼女は　9　、数学や化学が上手です。私たちも同じ趣味がたくさんあります。例えば映画、文学、旅行などです。二人は一緒に青春の味を味わって、友情を育てて、子供の時からの素晴らしい思い出がいっぱい残っ　10　。 51. （　　　　） A. 経つ B. 流す C. 渡る D. 通す 52. （　　　　） A. つもりです B. ところです C. べきです D. ものです 53. （　　　　） A. のような B. のように C. そうに D. そうな 54. （　　　　） A. ことがありました B. ことができます C. ことになりました D. ことにします 55. （　　　　） A. に対して B. について C. にとって D. によって 56 （　　　　） A. わがまま B. いたずら C. まじめ D. すなお 57. （　　　　） A. 決める B. 決めされる C. 決めさせる D. 決められる 58. （　　　　） A. を B. に C. の D. も 59. （　　　　） A. 目が鋭くて B. 目が高くて C. 頭が悪くて D. 頭がよくて 60. （　　　　） A. ています B. てあります C. てみます D. てきます 第II卷（非选择题，共30分） 五、作文（30分） 61. 材料：日本政府提出「水素社会」構想，計画2025年実現20万台の燃料電池自動車普及と全国320カ所の水素ステーション整備。しかし、水素の輸送コストが高く、貯蔵技術の課題も残っており、現状では普及が遅れています。一方、中国は水素エネルギーを重要な成長分野と位置付け、2025年までに5万台の水素自動車普及を目指しています。 テーマ：「未来エネルギーの選択における国際協力の重要性」 注意： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高2022级第三次教学质量诊断性考试 日语 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）组成，共10页；答题卡共2页。满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后将答题卡收回。 第I卷（选择题，共120分） 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试题上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共6小题；每小题2分，满分12分） 听下面6段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.これからクーラーをどうしますか。 A.クーラーを消す B.クーラーをつける C.そのままにする 2.男の人はどうして運動が上手ですか。 A.両親のもとで育てられてきたから B.お父さんは体育の先生だから C.田舎で育てられてきたから 3.男の人は何のために電話をしましたか。 A.けがのことを知らせるため B.授業を欠席することを知らせるため C.ノートを借りるため 4.女の人の将来の夢は何ですか。 A.日本語の先生になること B.中国語の先生になること C.英語の先生になること 5.山田さんはなぜ会社に来ないですか。 A.他の仕事があるから B.風邪を引いたから C.休暇を取ったから 6.女の人はどうして食事しないか。 A.ダイエット中だから B.寿司が苦手だから C.健康診断があるから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面3段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面第1段录音，每段录音后有7-9个小题 7.女の人は今何をしていますか。 A.仕事をしている。 B.家に帰る途中だ。 C.料理をしている。 8.男の人はこれからどこへ行きますか。 A.スーパー B.コンビニ C.デバート 9.男の人は何を買いますか。 A.ねぎだけ B.ミルクだけ C.ねぎとミルク 听下面第2段录音，每段录音后有10--12个小题 10.なぜ掃除をしていますか。 A.引っ越してきたから B.家を売るから C.正月だから 11.女の人はこれから何をしますか。 A.洗濯する B.洗濯物を干す C.買い物に行く 12.男の気持ちはどうですか。 A.気持ちがいい B.大変だと思っている C.もうやりたくない 听下面第3段录音，每段录音后有13-15个小题 13.男の人は今何歳ですか。 A.15歳 B.16歳 C.17歳 14.男の人が一番撮りたい写真はどんな写真ですか。 A.風景の写真 B.人々の日常生活の写真 C.動物の写真 15.男の人が参加しなかった活動はどれですか。 A.夏祭り B.学園祭 C.ボランティア活動 第二部分 日语知识运用（共30小题；每小题1分，满分30分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 1. 昨日は　　　　天気でした。 A. よかったです B. いかったです C. いい D. いくない 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘昨天是好天气。’。 本题考查形容词的用法。 日语中时态一般在谓语体现，本题的谓语为「です」，所以要变成「でした」。 形容天气放在句中只需要用现在式就可，如果要使形容词变成过去式可以这么表达：「昨日， 天気がよかったです」。 故选C。 2. 愛を＿＿チョコレートを作りました。 A. きっかけに B. 中心に C. 込めて D. 巡り 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘我怀着爱做了巧克力。’ 本题考查固定语法。 「～をきっかけに」表示“以～为契机”； 「～を中心に」表示“以～为中心”； 「～をこめて」表示对某事倾注某种情感，“倾注”； 「～を巡り」表示“围绕～”。 故选C。 3. これは私の　　　問題です。聞かないでください。 A. 個人的 B. 個人的な C. 個人的に D. 個人的で 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这是我个人的问题。请不要询问。 本题考查形容动词的活用。 「個人的だ」：「こじんてきだ」形容动词，“个人性的”。其连体形是「個人的な」。 根据题意名词「問題」可知，要用连体形。 故选B。 4. 「もしもし、実希さんがいますか。」「実希ですか。実希________もう出掛けました。」 A. たら B. を C. でも D. なら 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘喂，实希在吗’‘实希吗。实希已经出去了’。 本题考察「なら」表承接话题。 「たら」表动作先后。 「を」提示宾语，「出掛ける」是自动词不缺宾语。 「でも」表转折，不合题意。 故选D。 5. 新型コロナウィルスのせいで、これらの会社は次々　　　破産した。 A. が B. を C. で D. と 【答案】D 【解析】 【详解】句意：由于新冠肺炎，这些公司接连破产。 本题考查副词的用法。 「次々と」“一个接一个”。 「と」可以表示一部分副词的词尾。 故选D。 6. 小さくてよく見えませんから，もう少し　　　書いてください。 A. 大きくて B. 大きく C. 大きに D. 大きい 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘因为很小看不清楚，请再写大一点儿。’。 本题考查形容词的副词性。 形容词不可以直接修饰动词或者形容词，要变成副词的形式，规则如下： 形1い→く，如：早い→早く； 形2+に,如：本当→本当に。 故选B。 7. これから、世界平和の話題について話し　　　ましょう。 A. 続き B. 合い C. かけ D. おわり 【答案】B 【解析】 【详解】句意：接下来让我们一起就世界和平问题相互讨论一下吧！ 本题考查复合词的用法。 「動詞ます形＋合う」表示“相互…”。 「動詞ます形＋続く」表示“继续…”。 「動詞ます形＋かける」表示“正要…；正当…” 「動詞ます形＋終わる」表示“做完…”。 根据题意可知，是相互谈论和平问题。 故选B。 8. まだ間に合いますよ。　　　もいいです。 A. 走って B. 走り C. 走る D. 走らなくて 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘还来得及。不跑也可以。’ 本题考查固定语法。 「てもいいです」表示许可，“做～也可以”； 「なくてもいいです」表示许可，“不做～也可以”。 故选D。 9. こんな長い小説は一日では　　　。 A. よみおわらない B. よみはじめない C. よみあわない D. よみすぎない 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这么长的小说，一天读不完。 本题考查复合词的用法。 「動詞ます形＋おわる」“做完…”。 「動詞ます形＋始める」“开始做…”。 「動詞ます形＋合う」“互相做…”。 「動詞ます形＋すぎる」“过于…”。 根据题意可知，是读不完。 故选A。 10. 水は人間（ ）必要なものです。 A. について B. ほど C. という D. にとって 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘水对人类来说是必要的东西。’。 本题考查句型。 「について」关于，主要是围绕事物本身而言； 「ほど」表示程度、大概的数量、比较等； 「名词+という+名词」表示下定义或对某事物进行解释说明，“叫作…的”； 「にとって」对于…来说，后续接评价、判断。 本题后续为评价，故选D。 11. 諦めないで、挑戦し　　　、きっとできる。 A. おわれば B. つづければ C. だせば D. あえば 【答案】B 【解析】 【详解】句意：只要不放弃，不断挑战，就一定能成功。 本题考查动复合词和「ば」形。 「～終わる→おわれば」作为复合词时，表示结束一个动作； 「～続ける→つづければ」作为复合词时，表示持续做某事； 「～出す→だせば」作为复合词的时候，表示突然开始做某事； 「～合う→あえば」作为复合词时，表示互相做...。 本题为持续挑战，「ば」表示假定，故选B。 12 この会議には多くの国や地域　　　人が参加した。 A. まで B. への C. での D. からの 【答案】D 【解析】 【详解】句意：来自很多国家和地区的人参加了这个会议。 本题考查助词。 「まで」：表示时间、空间的终点等，到……； 「へ」：表示移动的方向； 「で」：表示动作进行的场所； 「から」：表示空间起点； 「の」：接在一些助词后，与助词重叠做定语使用。 故选D。 13. 民衆の支持を得られれば、楽になる。　　　、みんなに反対されれば、うまくいけなくなる。 A. それに B. 逆に C. 同時に D. ついでに 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“如果得到民众支持的话就轻松了。相反，如果被大家反对，就不能顺利推进了。”本题考查连词含义及用法。 「それに」连词，意为“加之，而且”。本题并非并列关系，可排除。 「逆に」连词，意为“相反，相对”。与句意相符，“得到支持”与“被反对”是同一事件的两个方面。 「同時に」副词，意为“同时”，与句意不符，可排除。 「ついでに」副词，意为“顺便”，与句意不符。 故选B。 14. 服飾　　　になるには、縫製技術から色彩感覚まで幅広い知識や能力が必要だ。 A. アイドル B. モデル C. デザイナー D. ファッション 【答案】C 【解析】 【详解】句意：要成为服装设计师，从缝制技术到色彩感觉需要广泛的知识和能力。 本题考查外来语。 「アイドル」：偶像； 「モデル」：模特； 「デザイナー」：设计师； 「ファッション」：时尚。 故选C。 15. 理香さんは英語　　　中国語　　　好きだそうです。 A. と／と B. や／や C. も／も D. が／が 【答案】C 【解析】 【详解】句意：听说理香喜欢英语和中文。 本题考查助词 「と」：表示共同做某事的对象，和。 「や」：表示部分列举，……和……。 「AもBも」：A和B都……。 「が」：表示疑问词做主语。 故选C。 16. 無重力の状態　　　は、物も人も浮いてしまいます。 A. で B. に C. が D. を 【答案】A 【解析】 【详解】句意：在无重力的状态下，物体和人都会漂浮。 本题考查助词。 「では」是助词重叠。「で」表示状态。 「には」表示事物的存在处所或事物的拥有者。 「が」表示主语。表示客观现象、事物的状态、性质等。 「を」表示他动词的宾语。 根据题意，故选A。 17. 大学生活では　　　活動を通して学んだこともたくさんあります。 A. アイドル B. システム C. サークル D. プラン 【答案】C 【解析】 【详解】句意：在大学生活中，通过社团活动学到了很多东西。 本题考查外来语。 「アイドル」偶像。 「システム」系统。 「サークル」社团。 「プラン」计划，方案。 本题根据题意，故选C。 18. 新しい仕事を始めてから、時間に（ ）毎日だ。 A. 追う B. 追われる C. 追わせる D. 追える 【答案】B 【解析】 【详解】句意：开始新工作后，每天都被时间追着跑。 本题考查动词活用。 「追われる」是动词被动形。 「AはBに～れる・られる」表示直接被动。 根据题意，每天都被时间追着跑。故选B。 19. 甲：大学生になったら、互いに刺激し、成長し合える仲間が欲しいですね。 乙：ええ。　　　、それにはまず、いろいろな人と交流を図ることですね。 A. ところで B. そうして C. このように D. ですから 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“甲：如果成为大学生的话，想找一个互相刺激、能共同成长的伙伴。乙：嗯，因此首先要尝试和不同的人交流。”本题考查连词含义及用法。 「ところで」转换话题时使用，意为“话说回来”。本题并非转换话题，可排除。 「そうして」意为“就这样，这样一来”，与句意不符。 「このように」表示示例或者总结，意为“像这样…”，与本句句意不符。 「ですから」意为“因此，所以”，表示得出结论，与本句句意相符，上句为理想的情况是找到志同道合的伙伴，下句是要与各种各样的人进行交流，为具体措施。 故选D。 20. 写真を見て、旅行に行った日のことを思い（ ）ました。 A. 始め B. 終わり C. 出し D. 込み 【答案】C 【解析】 【详解】句意：看了照片，想起了去旅行那天的事。 本题考查句型。 「動詞ます形＋終わる」某动作结束。 「動詞ます形＋始める」表示“开始做……”。 「～出す」突然发生某动作或状态“～起来” 「動詞ます形＋込む」表示深入……。 故选C。 21. 甲：うちの息子は休みの日は　　　いるんです。 乙：そうですか。普段働きすぎて疲れているんじゃありませんか。 A. 寝ずに B. 寝ないで C. 寝てばかり D. 寝ようとして 【答案】C 【解析】 【详解】句意：甲:儿子休息日光睡觉。 乙:是嘛。平时不是工作过度很累吗？ 本题考查句型。 「ずに」等同于「ないで」：表示前项是后项事情发生的状况，不（没）……，而……； 「～てばかりいる」：老是、光……； 「～ようとする」：想要做……。 故选C。 22. 花子さんはいつもにこにこしていて、＿＿＿方ですね。 A. やさしみたい B. やさしらしい C. やさしそうな D. やさしような 【答案】C 【解析】 【详解】句意：花子总是笑眯眯的，看起来是个很好的人。 みたい：原形是「みたいだ」、是「ようだ」的口语形式，表示比喻，示例，推测，后面接动词或者形容词。 らしい：表示推测，典型性质。 そうな：原形是「そうだ」、后接名词，表示样态。 ような：原形是「ようだ」、表示比喻，示例，推测，后面接名词。 此题中，ABD接续都不对，やさしそうな方：看起来很好的人。「そうな」是根据外在察觉到的某种情形或主观推测。 故选C。 23. 地域　　　違う木を植えなければならない。 A. にとって B. として C. によって D. について 【答案】C 【解析】 【详解】句意：必须根据地区，种不同的树。 本题考查句型。 「～にとって」：对……来说，后面多接形容词，评价性的内容； 「～として」：作为……； 「～によって」：根据； 「～について」：关于。 故选C。 24. 日本の面白い映画をいくつか紹介して　　　。 A. いただきますか B. いただけませんか C. もらいませんか D. いただけました 【答案】B 【解析】 【详解】句意：能介绍几部有趣的日本电影吗? 本题考查请求的表达。 「てもらえませんか」、「ていただけませんか」表示请求希望时使用，相当于“能不能～”，不能用「てもらいませんか」「ていただきませんか」。 故选B。 25. 日本人は餃子をおかず（ ）して、ご飯と一緒に食べる。 A. で B. を C. に D. の 【答案】C 【解析】 【详解】句意：日本人把饺子当成配菜，和米饭一起吃。 本题考查助词的运用。 「～を～にする」：“把…变成…，使…变得…”。 「で」：动作进行的场所；方法手段、原因等。 「を」：他动词宾语；经过离开的场所等。 「の」：表示两个名词之间的属性关系等。 代入后C选项符合句意。 故选C。 26. これは単なる推測ではなく、たくさんの実験データ　　　事実である。 A. に基づいた B. によって C. についての D. としての 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘这不只是单纯的推测，这是根据各种实验数据得出的事实。’。 本题考查句型。 名词+「に基づく」，以……为基础，以……为依据。 名词+「によって」，表示手段，通过……；表示原因，因为……；根据，依据。 名词+「について」，关于……，后多接语言思考类的动词。 名词+「として」，作为……，以……资格，以……立场。 根据原文，横线前是数据，所以该句的意思是根据实验数据得出的事实。 故选A。 27. その「年」は赤いものとか大きい音とかを　　　そうです。 A. 怖い B. 怖がる C. 怖がって D. 怖 【答案】B 【解析】 【详解】句意：‘年兽’好像很害怕红色的东西和巨大的声响。 本题考查词缀及接续用法。 「怖い」形容词原形。 「～がる」情绪类的形容词在第三人称为主词时，形容词后面要改成「～がる」的形式。 「怖がって」是「怖がる」的「て形」活用形式。 「そうだ」传闻助动词前接动词的原形。 故选B。 28. そのことは今でも時々　　　。 A. 思い続ける B. 思い出す C. 思い合う D. 思い始める 【答案】B 【解析】 【详解】句意：那件事我至今也会偶尔想起。 本题考查复合动词的用法。 「～続ける」 表继续某动作、作用等。 「～出す」表示突然发生某一动作、状态等。 「～合う」 表相互动作或共同进行。 「～始める」表示开始做某事。 故选B。 29. それではお先に　　　ます。お休みなさい。 A. 休んでいただき B. 休ませていただき C. 休んでいただけ D. 休ませていただけ 【答案】B 【解析】 【详解】句意“那么就让我先休息下吧，晚安。” 本题考查使役授受。 A和C都是“请你休息下。”不合题意。而「休ませていただけます」是“请你让我能休息下。”也不合题意，可能态的授受一般用于问句。而「休ませていただきます」是“请你让我休息下。”符合题意，故选B。 30. 試合に勝つ（ ）、相手のことをよく知ることだ。 A. では B. には C. 前に D. ように 【答案】B 【解析】 【详解】句意：要想赢得比赛，就要充分了解对手。 本题考查助词。 「では」范围或根据。 「には」用于表示目的，即要实现前项目的首先必须具备后项条件。 「前に」在...之前。 「ように」①表示比喻。②表示例示。③表示推测。④表示目的。 根据题意，目的是为了赢得比赛。故选B。 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 健康センターニュース 当センターでは、一年を通じて健康診断を行っております。健康診断は、病気の発見に役立つだけでなく、自分の健康状態を知り、生活習慣を見直すいい機会になります。ぜひ定期的に受けるようにしてください。 「健康ミニレッスン（微型课）」では、今月から6回にわたって、食事や睡眠、運動など生活習慣をよくするためのポイントを紹介していきます。まず第一回目は「飲酒」です。 健康ミニレッスン ～飲酒～ 「酒に飲まれる」という言棄がありますが、これはお酒のせいで自分自身を管理できなくなることです。これでは毎日の生活に悪い影響を与えてしまいます。「酒に飲まれない」ためのお酒の飲み方を考えてみましょう。 お酒は上手に飲めば、心も体も楽になって楽しい時間が過ごせるものでもあります。お酒に飲まれず、楽しいときを過ごすための飲み方を紹介します、まず、笑いながら家族や友人と楽しく飲みます。これでストレスがなくなります。そして、何かを食べながら飲みます。お酒だけを飲むのは胃に悪いです。おいしい料理と一緒なら、ますますいいでしょう。それから、ゆっくり飲みます。飲むスピードが速いと、体の調子を悪くします。「ゆっくり食べ、笑って」お酒を楽しみます。これが、お酒と上手に付き合う方法です。 31. 今回の「健康センターニュース」が伝えていることに合わないものはどれか。 A. 定期的に健康診断を受けてほしい。 B. 健康センターは、健康についていつでも相談できる場所だ。 C. 今回の「健康ミニレッスン」はお酒についての話だ。 D. 健康診断で多くの病気を治すことができる。 32. 「酒に飲まれた」とは、次のどれを指すか。 A. 普段怖くて話せない人と話せた。 B. 気が付いたら友人の家で寝ていた。 C. 仕事の失敗も気にならなくなった。 D. 楽しくて、涙が出るほど笑った。 33. センターの勧めるお酒の飲み方について、例として合うものはどれか。 A. みんなの前で社長に注意されたことを忘れようと、お酒を飲んだ。 B. 次の日、仕事が早いので、早く寝ようとたくさんお酒を飲んだ。 C. 自分の誕生日パーティーで、家族や友違とお酒を飲んだ。 D. 休みの日に本を読みながらお酒だけを飲むのが、私の趣味だ。 34. 文中に「ますますいい」とあるが、その理由はどれか。 A. 食べながら飲むほうが胃によく、さらに料理の味も楽しめるから B. おいしい料理を食べると、お酒がさらに美味しくなるから C. おいしい料理を食べると、食欲が増して体にいいから D. 食べながら飲むことで、料理だけでなくお酒も胃にいい働きをするから 35. この文章の内容として最も適当なものはどれか。 A. 飲酒は胃にいいから、多く飲むと楽しくなる。 B. 飲酒の時「ゆっくり食べ、って」酒を楽しむ。 C. 飲酒は体の調子を悪くするから、定期的に飲む。 D. 健康ミニレッスンで飲酒の飲み方が分からない。 【答案】31. D 32. B 33. C 34. A 35. B 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写健康饮酒的方法。 健康中心新闻 本中心每年都会进行健康检查。体检不仅有助于发现疾病，也是了解自己的健康状况、改变生活习惯的好机会。请一定要定期接受。“健康小课程”将从本月开始分6期介绍饮食、睡眠、运动等养成良好生活习惯的要点。首先是“饮酒”。 健康小课程 ～饮酒～ 有句话叫“被酒喝”，这是指因为酒而无法管理自己。这样会给每天的生活带来不好的影响。让我们来思考一下“不被酒喝”的喝酒方法吧。如果酒喝得好，身心都能得到放松，度过愉快的时光。介绍不被酒喝，度过快乐时光的喝酒方法。首先，笑着和家人、朋友愉快地喝酒。这样压力就会消失。然后一边吃东西一边喝。只喝酒对胃不好。如果能配上美味的料理，那就更好了。然后慢慢喝。喝的速度太快的话，身体会不舒服。“慢慢吃，笑着喝”。这是与酒完美相处的方法。 【31题详解】 文章提到「健康診断は、病気の発見に役立つだけでなく、自分の健康状態を知り、生活習慣を見直すいい機会になります。ぜひ定期的に受けるようにしてください。」，所以不符合本次“健康中心新闻”报道的是体检可以治愈很多疾病。故选D。 【32题详解】 文章提到「「酒に飲まれる」という言棄がありますが、これはお酒のせいで自分自身を管理できなくなることです。」，所以被酒喝了是指因为酒而无法管理自己，所以回过神来发现自己在朋友家睡觉了符合这一特征。故选B。 【33题详解】 文章提到「お酒に飲まれず、楽しいときを過ごすための飲み方を紹介します、まず、笑いながら家族や友人と楽しく飲みます。これでストレスがなくなります。」，所以关于中心推荐的喝酒方法，作为例子符合的是在自己的生日派对上，和家人朋友一起喝了酒。故选C。 【34题详解】 文章提到「そして、何かを食べながら飲みます。お酒だけを飲むのは胃に悪いです。おいしい料理と一緒なら、ますますいいでしょう。」，所以理由是边吃边喝对胃好，而且还能享受料理的味道。故选A。 【35题详解】 文章提到「お酒だけを飲むのは胃に悪いです。おいしい料理と一緒なら、ますますいいでしょう。それから、ゆっくり飲みます。飲むスピードが速いと、体の調子を悪くします。「ゆっくり食べ、笑って」お酒を楽しみます。これが、お酒と上手に付き合う方法です。」，所以喝酒的时候“慢慢吃”享受酒符合文章内容。故选B。 （二） これは、大昔、山に住んでいる若者、ユウキの話でした。 ある日、ユウキは窓の外で風が優雅に踊るのを見て、突然、気持ちが複雑になりました。心には広い世界への憧れが芽生えました。ただし、最初はどうしても育ててくれた村のみんなから離れようとはしませんでした。ユウキは悩んでしまいました。けれど、新しい冒険への気持ちが強くなる一方でした。やがて、ユウキは大志を抱き、村の長老たちに自分の旅立ちを伝えることにしました。長老たちは驚きと別れの寂しさを感じていましたが、ユウキの決断を尊重しました。 未知の新地に着くたびに、ユウキは地元の人たちと交流してみました。そして、彼らの文化や伝統を学びました。途中、彼は美しい自然に囲まれた場所を発見し、心が豊かになっていきました。しかし、幸運の神様はいつもそばにいてくれなく、（ア）。 あの日、ユウキは知らない村で道に迷ってしまいました。交通が不便で、交流も少ないその時代では、村の人々は初めは警戒心を見せました。幸いなことに、ユウキの誠実な態度を感じて、親切にユウキを迎えるようになりました。これを通じて、ユウキは人間関係の真の意味を理解できました。 たくさんのことを身につけて、経験を積んだユウキは、自分の大好きな村に戻ることを決意しました。帰ってきたユウキは、新しい知識や旅の楽しさをみんなに見せてあげました。彼の冒険が村に新たな風を吹かせ、特に若者たちに夢と希望を与えました。「きっと後悔するだろう」という最初の態度でしたが、今はみんな変わってしまいました。 36. 文中に「悩んでしまいました」とあるが、それはなぜか。 A. 風が踊るのを見て、気持ちが複雑になったから B. 冒険への気持ちが強くなかったから C. 村から離れることは長老たちに許されないから D. あまりふるさとから離れようとしなかったから 37. ユウキの冒険について、村の長老たちはどう思っているか。 A. 寂しくて許してあげなかった。 B. ユウキの決断が複雑で、悩んでいた。 C. ユウキの決断を理解してあげた。 D. ユウキに尊重されないと思ってた。 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 時にはお金を拾うこともありました。 B. 時には美味を賞味することもありました。 C. 時には難しいことに遭うこともありました。 D. 時には美しい少女に会うこともありました。 39. 文中に「人間関係の真の意味」とあるが、それはどういう意味か。 A. 警戒心を持つことが大切だ。 B. 誠実に交流することが大切だ。 C. 親切に知らない人を迎えることが大切だ。 D. 自分と他人の関係を緩和することが大切だ。 40. ユウキが帰ってきた後、村の若者はどのように影響されたか。 A. ユウキはきっと後悔していると思うようになった。 B. ユウキはこの村が好きになると思うようになった。 C. ユウキに感心し、夢や希望を抱くようになった。 D. ユウキに感謝し、これから冒険に行くと決めた。 【答案】36. D 37. C 38. C 39. B 40. C 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。 这是很久以前住在山里的年轻人，结城的故事。 有一天，结城看到窗外的风优雅地舞动着，突然，心情变得复杂起来。心中萌发了对广阔世界的憧憬。，一开始结城无论如何也不想离开养育我的村里的人们。结城很烦恼。对新冒险的渴望越来越强烈。不久，结城胸怀大志，决定将自己的旅程告诉村里的长老们。长老们虽然感到惊讶和离别的寂寞，但还是尊重了结城的决定。 每到一个未知的新地方，结城都会和当地人交流。学习他们的文化和传统。途中，他发现了一个被美丽的大自然包围的地方，心灵变得丰富起来。但是幸运之神并不总是在他身边。 那天，结城在一个陌生村庄迷了路。交通不便，交流也少的那个时代，村民们一开始都很警惕。幸运的是，有人感受到了结城诚实的态度，开始亲切地接待结城。通过这个，结城理解了人际关系的真正意义。 学到了很多东西，积累了很多经验的结城，决定回到自己最喜欢的村子。回来的结城，向大家展示了新的知识和旅行的乐趣。他的冒险给村子带来了新的风气，特别是给年轻人带来了梦想和希望。 【36题详解】 原文提到「ただし、最初はどうしても育ててくれた村のみんなから離れようとはしませんでした。ユウキは悩んでしまいました。」，结城因不愿离开养育自己的村庄而感到矛盾，尽管内心渴望冒险。故选D。 【37题详解】 原文提到「長老たちは驚きと別れの寂しさを感じていましたが、ユウキの決断を尊重しました。」，虽然感到不舍，但最终尊重了结城的决定。故选C。 【38题详解】 原文提到「しかし、幸運の神様はいつもそばにいてくれなく、（ア）。」，前文提到结城的冒险并非一帆风顺，后文又提到迷路等困难，因此应填入“遇到困难”的内容。选项C最贴切。故选C。 【39题详解】 原文提到「幸いなことに、ユウキの誠実な態度を感じて、親切にユウキを迎えるようになりました。これを通じて、ユウキは人間関係の真の意味を理解できました。」，结城在陌生村庄因真诚态度化解了村民的警戒，最终被友好接纳。可见“真诚交流”是核心。选项B正确。故选B。 【40题详解】 原文提到「彼の冒険が村に新たな風を吹かせ、特に若者たちに夢と希望を与えました。」，结城的经历激发了年轻人对未来的憧憬。故选C。 （三） ある日すきな芸能人のブログを見ているとこんなことが書かれていました。「子どもが幼稚園で怪我をしました」と。いったいどのような内容かを見てみると、子どもが幼稚園にいた時、保育士が目を離した一瞬の隙に転んで怪我をしたようです。これに対し、芸能人はとても怒っていました。お金を払って幼稚園に行かせているのだから怪我をさせるなんて信じられないと。たしかに、気持ちはわかります。せっかくお金を払って見てもらっているのに怪我をしてしまっては意味がありません。それに、幼稚園に預けるということは、信頼して預けているというわけですし、子どもをしっかり見るのが保育士の仕事です。子どもが怪我をしてしまっては、保育士に預ける意味がありません。 しかし、幼稚園は一人の保育士が何人もの子どもを見るのです。その大変さも理解してあげるべきだと思います。親であるから心配なのはわかります。そこまで心配であるならば、もっと信頼できる人に任せるか、( ア )べきなのではないでしょうか。 41. 文中の「こんなこと」とは何を指しているのか。 A. 芸能人がとても怒っていること B. 子どもが幼稚園で怪我をしたこと C. 保育園の料金が高いということ D. 保育士は無責任だということ 42. 文中の「とても怒っていました」の原因として正しいものはどれか。 A. お金を払っているのに、保育士の不注意で子どもが怪我をしたこと B. お金を払っているのに、保育士がちゃんと仕事をしてくれないこと C. 保育園の料金はとても高いのに、保育士は怠惰であること D. 幼稚園の環境はとても良く、値段も高いのに保育とは無責任だということ 43. 文中の「意味」とは何を指しているのか。 A. お金を払って、保育士を雇うこと B. お金を払って、子どもを安全に見てもらうこと C. お金を払って、子育てをしてもらうこと D. お金を払って、子どもの家を借りること 44. 文中の「大変さ」がある理由として正しいものはどれか。 A. 子どもの面倒を見るのはとても体力がいるから。 B. 幼稚園は一人の保育士が何人もみるから。 C. 保育園は保育士が少なく、子どもがおおいから。 D. 幼稚園は厳しい保護者がとても多いから。 45. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 自分で見る B. 見てもらう C. 可愛がる D. 家にいる 【答案】41. B 42. A 43. B 44. B 45. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写有一天，我在喜欢的艺人的博客上看到了这样一段话。“孩子在幼儿园受伤了。”看看到底是什么内容，原来是孩子在幼儿园的时候，在保育员离开视线的一瞬间的间隙摔倒受伤了。对此，艺人非常生气。他说，花钱让孩子上幼儿园，不相信会让孩子受伤。确实，心情可以理解。好不容易花了钱请人看，如果受伤了就没有意义了。而且，把孩子托付给幼儿园，就意味着信任孩子，保育员的工作就是好好照顾孩子。如果孩子受伤了，交给保育员就没有意义了。但是，幼儿园是一个保育员看好几个孩子。我觉得应该理解他们的辛苦。做父母的当然会担心。既然如此担心，是不是应该交给更值得信赖的人，或者自己亲自去看呢? 【41题详解】 由原文「ある日すきな芸能人のブログを見ているとこんなことが書かれていました。「子どもが幼稚園で怪我をしました」と。」可知，“这种事”指的是孩子在幼儿园受伤。故选B。 【42题详解】 由原文「子どもが幼稚園にいた時、保育士が目を離した一瞬の隙に転んで怪我をしたようです。これに対し、芸能人はとても怒っていました。お金を払って幼稚園に行かせているのだから怪我をさせるなんて信じられないと。」可知，“非常生气”的原因正确的是明明交了钱，但因为保育员的疏忽，孩子受伤了。故选A。 【43题详解】 由原文「せっかくお金を払って見てもらっているのに怪我をしてしまっては意味がありません。それに、幼稚園に預けるということは、信頼して預けているというわけですし、子どもをしっかり見るのが保育士の仕事です。子どもが怪我をしてしまっては、保育士に預ける意味がありません。」可知，文中的“意义”指的是花钱让人安全地照看孩子。故选B。 【44题详解】 由原文「しかし、幼稚園は一人の保育士が何人もの子どもを見るのです。その大変さも理解してあげるべきだと思います。」可知，“不容易”的理由正确的是幼儿园一个保育员要看好几个人。故选B。 【45题详解】 由原文「しかし、幼稚園は一人の保育士が何人もの子どもを見るのです。その大変さも理解してあげるべきだと思います。親であるから心配なのはわかります。そこまで心配であるならば、もっと信頼できる人に任せるか、( ア )べきなのではないでしょうか。」可知，幼儿园是一个保育员看好几个孩子，做父母的当然会担心。既然如此担心，是不是应该交给更值得信赖的人，或者自己亲自去看呢?故选A。 （四） 仕事中にボーッとしたり、雑談したり、席を立ってちょっと歩いたりする…。このような現象は職場でますますー般化しており、「摸魚」（サボり）という専用の呼び方までできた。」「摸魚」（サボり）というと、「怠ける」、「集中して取り組んでいない」、F仕事を）先延ばしする」といった意味があるように感じられる。（ア）、仏パリ脳研究所が「かレントバイオロジー」に発表した研究成果によると、6時間働く場合は「サボり」が必要で、脳をリラックスさせで初めてより効率的に働くことができるという。「摸魚」するのは怠けて以るからではなく、脳が確かに休息を必要としているからだ。 この研究では、40人の被験者を複雑な意思決定が必要な難しい任務のチームと、それほど頭を使わない単純な任務のチームに分け、6時間の実験を行った。その結果、実験が進むにつれ、難しい任務のチームの被験者に疲労の顕著な様子が見られた。 脳の過度な使用により、グルタミン酸が蓄積される。グルタミン酸の蓄積に伴い、脳が「回転しなくなった」と感じるようになる。この時に脳は思考を必要としない気軽に達成感を得られる活動により、グルタミン酸の濃度を下げ、脳内の「廃棄物」を除去して初めて、より良く回転できるようになる。 46. 文中に「このような現象」とあるが、その例ではないのはどれですか。 A. スマホを弄る B. 同僚と雑談する C. ボーッとする D. 働き続ける 47. 文中の「サボり」について、その理由はどれですか。 A. 怠けているから B. 脳が休憩を必要とするから C. 仕事を先延ばしするから D. 集中して取り組んでいないから 48. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. ですから B. それで C. しかし D. それから 49. 文中の「研究」について、正しいのはどれですか。 A. 被験者は二つのチームに分けられた B. 被験者は合わせて80人だ C. 単純な任務のチームの被験者はより疲れた様子が見られた D. 実験は結果が出なかった 50. この文章によると、「サボり」が脳をリラックネさせる原因は何ですか。 A. 気軽で、思考を必要としないから B. 脳内の「廃棄物」を除去できるから C. グルタミン酸の濃度を上げるから D. 分からない 【答案】46. D 47. B 48. C 49. A 50. B 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇说明文。在工作中发呆、闲聊、站起来走动一下……这种现象在职场中越来越普遍，甚至有了专门的说法“摸鱼”。提到“摸鱼”，给人的感觉是“懒惰”、“不专心工作”、“推迟工作”等。然而，法国巴黎脑科学研究所发表在《Current Biology》上的研究结果显示，工作六小时时“偷懒”是必要的，只有让大脑得到放松，才能更高效地工作。“摸鱼”并不是因为懒惰，而是大脑确实需要休息。在这项研究中，40名受试者被分为需要复杂决策的困难任务小组和不需要太多脑力的简单任务小组，进行为期6小时的实验。结果显示，实验进行到后期，困难任务小组的受试者出现了明显的疲劳症状。由于大脑的过度使用，谷氨酸积累。随着谷氨酸的积累，大脑开始感觉“转不动”了。此时，大脑通过参与不需要思考、能够轻松获得成就感的活动来降低谷氨酸浓度，清除大脑中的“废物”，从而才能重新高效运转。 【46题详解】 细节题，こ系列的代词可指代前文，也可指代后文，此处应该指代前文中的摸鱼现象「仕事中にボーッとしたり、雑談したり、席を立ってちょっと歩いたりする…」在工作中发呆、闲聊、站起来走动一下，只有D不是摸鱼现象，故选D。 【47题详解】 细节题，根据文章第一段最后一句话「怠けて以るからではなく、脳が確かに休息を必要としているからだ」可知，摸鱼不是因为偷懒，而是因为大脑确实需要休息了。故选B。 【48题详解】 A.因此、所以。B. 所以、于是。C.但是、然而。D.然后、接着。逻辑推理题，前句表示摸鱼一般是贬义，而法国巴黎的脑研究所却表示，摸鱼是必要的，可以让大脑得到放松，前后为转折关系，故选C。 【49题详解】 根据该段「40人の被験者を複雑な意思決定が必要な難しい任務のチームと、それほど頭を使わない単純な任務のチームに分け、6時間の実験を行った。その結果、実験が進むにつれ、難しい任務のチームの被験者に疲労の顕著な様子が見られた」可知，被实验的对象共40人，分为两组，故选A。 【50题详解】 细节题，根据文章最后一句话「この時に脳は思考を必要としない気軽に達成感を得られる活動により、グルタミン酸の濃度を下げ、脳内の「廃棄物」を除去して初めて、より良く回転できるようになる」可知，摸鱼可以降低大脑中的谷氨酸浓度，清理大脑中缓存的“废物”，故选B。 第四部分 完型选择（共10小题；每小题1分，满分10分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 月日が　1　に従って、私はだんだん友情の意味がよく理解できるようになりました。短い人生の中で、私たちは少なくとも一人と仲良しになる　2　。友達は太陽　3　私の心を暖めて、私の生活を照らします。人生には、山あり、谷あり、苦労が絶えないものですが、友達と一緒なら、勇気百倍して進む　4　。 彼女は私　5　、かけ替えのない友達で、私たちの友情はもう18年ぐらいになります。彼女は優しくて無口です。でも、向上心が強くて、　6　な人です。彼女はいつも「自分の将来は周りの人に　7　ことではなく、自分自身で決めることだと思います。」と言って、一生懸命に勉強しています。私も彼女　8　鏡にしています。理科生として、彼女は　9　、数学や化学が上手です。私たちも同じ趣味がたくさんあります。例えば映画、文学、旅行などです。二人は一緒に青春の味を味わって、友情を育てて、子供の時からの素晴らしい思い出がいっぱい残っ　10　。 51. （　　　　） A. 経つ B. 流す C. 渡る D. 通す 52. （　　　　） A. つもりです B. ところです C. べきです D. ものです 53. （　　　　） A. のような B. のように C. そうに D. そうな 54. （　　　　） A. ことがありました B. ことができます C. ことになりました D. ことにします 55. （　　　　） A. に対して B. について C. にとって D. によって 56. （　　　　） A. わがまま B. いたずら C. まじめ D. すなお 57. （　　　　） A. 決める B. 決めされる C. 決めさせる D. 決められる 58. （　　　　） A. を B. に C. の D. も 59. （　　　　） A. 目が鋭くて B. 目が高くて C. 頭が悪くて D. 頭がよくて 60. （　　　　） A. ています B. てあります C. てみます D. てきます 【答案】51. A 52. C 53. B 54. B 55. C 56. C 57. D 58. A 59. D 60. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要讲了随着时光的流逝，我渐渐能够很好地理解友情的意义了。在短暂的人生中，我们至少应该结交一位挚友。朋友如同太阳，温暖我的心灵，照亮我的生活。人生啊，有起有伏，困苦不断，但倘若与朋友相伴，便能鼓足勇气奋勇前行。她，对我而言是无可替代的挚友，我们的友情至今已有18年之久。她温柔且寡言，然而上进心极强，是个认真的人。她常说：“我认为自己的未来并非由周围的人决定，而是由自己来决定。”并为此努力学习。我也以她为榜样。作为理科生，她头脑聪慧，擅长数学和化学。我们还有许多相同的爱好，比如电影、文学、旅行等等。我们一同品味青春的滋味，培育友情，从孩童时期起就留下了诸多美好的回忆。 【51题详解】 本题考查动词的词义。「経つ」表示“时间的流逝”，符合句意“随着时间的流逝，我逐渐理解了友情的意义”。「流す」表示“流动”，「渡る」表示“渡过”，「通す」表示“穿过”，均不符合语境。故选A。 【52题详解】 本题考查形式名词的用法。「べきだ」表示“应该”，符合句意“在短暂的人生中，我们至少应该与一个人成为好朋友”。「つもりだ」表示“打算”，动词原形接「ところだ」表示“正要……”，动词原形「ものだ」表示“本来就是……”或者感叹，均不符合语境。故选C。 【53题详解】 本题考查比喻表达的用法。「ように」表示“像……一样地”修饰动词，符合句意“朋友像太阳一样温暖了我的心”。「ような」表示“像……一样的”修饰名词，「そうに」、「そうな」是「そうだ」表示样态的活用，“看上去好像……”不符合语境。故选B。 【54题详解】 本题考查句意和固定句型。「ことができます」表示“能够”，符合句意“有了朋友的陪伴，我能够鼓起勇气前进”。「ことがありました」表示“曾经有过”，「ことになりました」表示“客观被决定了……”，「ことにします」表示“决定做某事”，均不符合语境。故选B。 【55题详解】 本题考查句意和固定句型。「にとって」表示“对……来说”，符合句意“她对我来说是无可替代的朋友”。「に対して」表示“针对……”，「について」表示“关于……”，D「によって」表示“根据……”，均不符合语境。故选C。 【56题详解】 本题考查形容动词的词义。「まじめ」表示“认真”，符合句意“她是一个认真的人”。「わがまま」表示“任性”，「いたずら」表示“淘气”，「すなお」表示“坦率”，均不符合语境。故选C。 【57题详解】 本题考查动词的被动形式。「決められる」表示“被决定”，符合句意“她认为自己的未来不是由周围的人决定的”。「決める」是主动形式，表示“决定”，「決めされる」是错误形式，「決めさせる」使役态，表示“让……决定”，均不符合语境。故选D。 【58题详解】 本题考查助词的用法。「……を……にする」表示“把……当作……”，符合句意“我也把她当为榜样”。「に」表示具体的时间点、存在的场所等，「の」表示所属，「も」表示“也”，均不符合语境。故选A。 【59题详解】 本题考查句意和固定搭配。「頭がよくて」表示“聪明”，符合句意“作为理科生，她很聪明，擅长数学和化学”。「目が鋭くて」表示“目光敏锐”，「目が高くて」表示“眼光高”，「頭が悪くて」表示“不聪明”，均不符合语境。故选D。 【60题详解】 本题考查动词的持续体用法。「ている」表示动作的持续或状态，符合句意“我们留下了许多美好的回忆”。「てある」表示动作结果的存续，常接他动词。「てみる」表示尝试做某事，「てくる」表示动作方向由远到近或者动作从过去到现在的持续状态，多用过去式。均不符合语境。故选A。 第II卷（非选择题，共30分） 五、作文（30分） 61. 材料：日本政府提出「水素社会」構想，計画2025年実現20万台の燃料電池自動車普及と全国320カ所の水素ステーション整備。しかし、水素の輸送コストが高く、貯蔵技術の課題も残っており、現状では普及が遅れています。一方、中国は水素エネルギーを重要な成長分野と位置付け、2025年までに5万台の水素自動車普及を目指しています。 テーマ：「未来エネルギーの選択における国際協力の重要性」 注意： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体 【答案】未来エネルギーの選択における国際協力の重要性 地球温暖化対策で水素エネルギーが注目されています。日本は「水素社会」構想で2025年に20万台の燃料電池車と320カ所水素ステーションを整備する計画ですが、輸送コスト高と技術課題で進展が遅れています。 中国は水素を重要な成長分野とし、2025年までに5万台の水素車普及を目指し、鋼鉄脱炭素化などの工業用途で需要を拡大しています。 各国の技術・資源を組み合わせることが重要です。例えば、日本の輸送技術と中国の生産能力を協力すればコスト削減できます。環境問題は国際的な課題で、技術共有と基準統一が実用化を加速する鍵となります。国際協力により、持続可能なエネルギーシステムの構築が期待されます。【283字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写材料作文，文章围绕“未来能源选择中国际合作的重要性”展开，以日本和中国的氢能发展为例，论证了氢能普及面临的技术与成本挑战需通过国际合作解决，强调跨国协作是构建可持续能源系统的关键。文章可以分成三个段落来写，第一段指出氢能作为清洁能源的全球关注，引出现状，中间段讲述中国的技术突破；最后一段重申国际合作是解决能源与环境问题的唯一路径，呼吁各国协同构建可持续能源系统，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$