2.1 接待礼仪(课件)《汽车维修业务接待》(劳保版)同步精品课堂(1)
2025-05-20
|
30页
|
96人阅读
|
1人下载
精品
内容正文:
2.1 接待礼仪
《汽车维修业务接待》(劳保版)
同步精品课堂—中职专业课
1
学习目标
学习
目标
1.牢记汽车服务接待中仪容仪表的具体规范要求。
2.熟练掌握接待礼仪中的行为举止标准并能演示。
3.准确运用各类接待礼仪的礼貌用语与客户沟通。
4.学会在模拟场景里依据礼仪规范完成接待任务。
新知学习
新知学习
一、知识讲解
新知学习
(一)服务顾问仪容仪表的作用和基本要求
1.服务顾问仪容仪表的作用
3.提高汽车服务人员接待素质,提升职业成熟度
2.赢得客户对品牌的信赖,融洽客户关系,提高客户满意度
4.塑造并维护汽车服务企业的整体形象
5.培养高素质职场环境,提升企业与个人的亲和力
1.为服务顾问接待客户提供礼仪标准
一、知识讲解
新知学习
礼仪原则:
影响礼仪规范的主要因素
自然、得体,尊敬,真诚,亲和
语言、动作、仪表、仪态
问候
一、知识讲解
新知学习
2.服务顾问仪容仪表的基本要求
仪容
头发
脸
手部
仪表
着装
鞋袜
饰品
问候
一、知识讲解
新知学习
男性和女性仪容仪表要求
类别 男性仪容仪表要求 女性仪容仪表要求
头发 经常清洗,梳理整齐,无头屑,前发不遮眉,后发不盖领,侧发不压耳,不剃光头,不染奇异颜色 短发或束发,经常清洗,梳理整齐,无头屑,避免披肩发、染奇异颜色或留怪异发型
脸 每日剃须、修面,保持清洁;鼻毛不外露;眼屎不留角;上班时间不吃有异味食物,保持牙齿清洁、口气清新 化淡妆,自然淡雅,保持牙齿清洁、口气清新
手部 指甲修剪整齐,不留长指甲,双手保持清洁 指甲修剪整齐,不留长指甲,双手保持清洁,指甲油以透明色为主,颜色不过于艳丽
问候
一、知识讲解
新知学习
(二)服务顾问接待礼仪
服务顾问接待礼仪分类
分类 具体内容
行为举止 站、坐、行、蹲、握手、指引、鞠躬、微笑、倒水、递送名片
语言 礼貌语、欢迎语、称呼语、征询语、应答语、道歉语、道谢语、道别语
交谈 谈话技巧、语速、语气、语调
问候
一、知识讲解
新知学习
(二)服务顾问接待礼仪
行为举止及标准要求
行为举止 标准要求
行姿 ①行走时双肩平稳,目光平视,下颌微收,面带微笑;手指自然弯曲,手臂伸直放松,自然摆动,摆动幅度以 30° - 35° 为宜,速度适中
②男性应步伐稳重、大方、有力
蹲姿 一脚向前、一脚向后,两腿向下蹲,前脚全着地,后脚跟提起,上身挺直,目视前方
握手 ①双手洁净、干燥、温暖
②迎上客户的同时伸出自己的右手,手掌呈垂直状态,五指并拢,身体略向前倾
③双目应注视对方,微笑致意或问候:“您好!”
问候
一、知识讲解
新知学习
(二)服务顾问接待礼仪
2.递送名片
名片准备
名片准备充足,放在衬衣左侧口袋(或西装的内侧口袋)、专用名片夹或销售工作夹内,口袋不要因为放置名片而鼓起来,不要将名片放在裤袋里,名片要保证无折痕
递送时机
初次见面时,不要忙着交换名片,应在自我介绍或经他人介绍之后进行,也可在交谈结束或临别时取出名片递给对方
递名片
①递名片时用双手(食指弯曲与大拇指夹住名片左右两端)把自己的名片送到对方胸前,名片的正面向着对方(名片上的名字反向对着自己,使对方接过名片就可阅读)②递名片时手指不要挡住公司的 Logo 以及名片的其他信息圆有上级在时,下级不要先递交名片,要等上级递上名片后,再递上自己的名片
问候
一、知识讲解
新知学习
(二)服务顾问接待礼仪
2.递送名片
接名片
①客户将名片递过来时,双手接过名片(坐下时起身接)并点头致谢,用约5s的时间认真阅读客户的名片,并轻声念出客人的姓名和职务以示尊敬,然后把名片慎重地收藏起来(放入前胸口袋或夹入笔记本内,不可随手放置于桌上、钱包或裤子口袋里),切忌接过名片后一眼不看地随手乱放
②对于名片中不认识的字,要谦虚地向对方确认,避免读错
③妥善保管客户的名片,必要时可以在名片的背面记录与客户认识的时间、谈话内容专
同时交换名片
可以右手递名片,左手接名片
同时与几个人交换名鳶髄樯漳洰郑捫
依次交换名片或按对方席位顺序把名片放在桌上,等记住对方姓名后,及时将名片收好
问候
一、知识讲解
新知学习
(二)服务顾问接待礼仪
3.日常用语
类别 语言标准
欢迎语 “您好,欢迎光临!”“上午好 / 下午好!”“您好,有什么需要帮助的吗?”
称呼语 一般情况下,根据客户的性别尊称为女士或先生,也可根据客户称谓、职位、工作性质等尊称为经理、老师等,或者按当地风俗习惯称呼
征询语 “为了方便与您联系,能确认一下您的信息吗?”“您看是这个意思吗?”“您看我这样做,您满意吗?”“可以问您几个问题吗?”
应答语 “我明白您的意思了。”“您说的有道理。”“好的,很高兴为您服务。”“您的心情我很理解。”
道歉语 “对不起!”“不好意思!”
问候
一、知识讲解
新知学习
(三)交谈注意事项
1.在交谈过程中,一定要保持正确的坐姿,让客户感受到重视。介绍车辆配置和相关材料时,应目笔尖或右手手心斜向上指示,切忌用一根手指乱指点。
2.无论洽谈结果如何,要掌控好自己的情绪,保持平常心,千万不能因为治谈没有成功就冷脸相一定要有始有终,以礼貌的态度对待客户,给客户留下良好的印象。
3.交谈过程中切忌说话口无遮拦,语速和语调要抑扬顿挫。
1.在下列图片中勾选出完成本任务所需的物品
二、任务准备
新知学习
西装
名片
水杯
座椅
1.任务分配表
三、任务分配
新知学习
职务 代码 姓名 工作内容
组长 A 监督、管理组员工作
组员 B 准备实训资料
组员 C
组员 D 领取所需物品
组员 E
(一)实施
四、任务实施
新知学习
组内按男女分组,分别按照男女标准仪客仪表要求进行演练
按照站姿和坐姿标准要求分别进行演练
按照行姿和蹲姿标准要求分别进行演练
(一)自检
五、检查
新知学习
结合本组任务实施过程,对任务实施过程中的规范性进行检查,检查工作过程中是否存在以下问题,分析讨论应如何避免并总结工作方法
项目 结果
仪容仪表是否符合礼仪规范 是☐ 否☐
接待礼仪是否符合要求 是☐ 否☐
演练是否到位,演练物品是否正确整理或归还 是☐ 否☐
(二)互检
五、检查
新知学习
组与组之间相互进行任务工作过程及结果检查,并把检查结果填入表中。
项目 结果
仪容仪表是否符合礼仪规范 是☐ 否☐
接待礼仪是否符合要求 是☐ 否☐
演练是否到位,演练物品是否正确整理或归还 是☐ 否☐
随堂练习
01
在模拟接待客户场景中,握手时你发现自己忘记摘手套,该怎么办?
当客户对服务流程提出疑问,你应使用哪些征询语和应答语回应?
02
课堂练习
1.在社交场合初次见面交换名片时,名片应该( )递给对方。
A. 名字朝向自己
B. 名字朝向对方
C. 随意摆放
D. 反着
答案:B
解析:交换名片时应将名片正面向着对方,即名片上的名字反向对着自己,使对方接过名片就可阅读,所以选 B。
课堂练习
2.与他人握手时,以下做法正确的是( )。
A. 时间超过 5 秒
B. 交叉握手
C. 手掌垂直,五指并拢
D. 戴着手套握手
答案:C
解析:握手时手掌应呈垂直状态,五指并拢;握手时间一般控制在 1 - 3 秒,A 错误;与多人同时握手时切忌交叉握手,B 错误;与人握手前要脱下手套(女士除外),D 错误,所以选 C。
课堂练习
3.在为他人指引方向时,正确的手势是( )。
A. 用一根手指指方向
B. 五指并拢,掌心向斜上方
C. 随意挥手
D. 掌心向下指示
答案:B
解析:指引时应五指并拢,掌心向斜上方 15° - 20°,从腹部向肩部,以肘为轴向外转,忌用单手指人,所以 B 正确。
课堂练习
4.接待客户时,以下哪种打招呼的方式最合适?( )
A. “喂,你好”
B. “您好,欢迎光临,有什么可以帮您的?”
C. “来了啊”
D. “你找谁?”
答案:B
解析:接待客户时要用礼貌的欢迎语,B 选项既热情又礼貌,A、C、D 选项的表达过于随意或不礼貌。
课堂练习
5.在与客户交谈过程中,要注意( )。
A. 语速越快越好
B. 口无遮拦想说什么就说什么
C. 保持正确坐姿
D. 用手指频繁指点对方
答案:C
解析:与客户交谈时要保持正确坐姿;语速和语调要抑扬顿挫,不是越快越好,A 错误;交谈时切忌口无遮拦,B 错误;不能用手指乱指点,D 错误,所以选 C。。
课堂练习
6.女士在正式场合着装搭配中,袜子的选择正确的是( )。
A. 黑色丝袜
B. 彩色丝袜
C. 长筒肉色丝袜
D. 短袜
答案:C
解析:女士在正式场合着装时,应配长筒肉色丝袜,不穿黑色丝袜或短袜,所以 C 正确。
课堂练习
7.当与上级和客户同时在场时,交换名片的顺序是( )。
A. 先给客户,再给上级
B. 先给上级,再给客户
C. 同时给
D. 随意给
答案:B
解析:有上级在时,下级不要先递交名片,要等上级递上名片后,再递上自己的名片,所以 B 正确。
课堂练习
8.在给客户倒水时,茶水的量应该( )。
A. 倒满水杯
B. 倒半杯
C. 以 “七分满” 为宜
D. 随意倒
答案:C
解析:给客户倒水时,茶水应适量,以 “七分满” 为宜,所以 C 正确。
课堂练习
简答题
1.简述在接待他人时,微笑的作用和标准。
答案:
作用:微笑可以让对方感受到你的友好、亲切与真诚,有助于建立良好的关系,让交流氛围更加融洽,提升对方对你的好感度和满意度。
标准:双目注视对方,当双方说话时,视线落在对方的鼻尖,偶尔可以注视对方的双目;尽量露出洁白的牙齿,嘴角微微上翘,点头示意;用自然、自信、亲切、友善和真诚的眼神,配合微笑来对待对方,避免出现冷漠、斜视等不合适的眼神。
课堂小结
感谢观看
Lavf58.20.100
$$
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。